Teste de Conhecimento 001A

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HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL 
1a aula 
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Exercício: CEL0484_EX_A1_201707048606_V2 11/05/2018 09:41:15 (Finalizada) 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0484 - HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL 201707048606 
 
 
 
Ref.: 201707304422 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Estudar História é sempre um desafio. Muitos questionam o por que de estudarmos fatos tão antigos. 
Sobre os motivos para estudar História é correto dizer: 
I - a História é estanque, mas devemos conhecer o que passou. 
II - a História nos possibilita conhecer a verdade absoluta sobre o passado e isso é muito importante. 
III - a História é viva; ela nos permite pensar e discutir, independente do contexto que estejamos 
abordando. 
 
 
Apenas I e II estão corretas. 
 
apenas a opção I está correta. 
 apenas a opção III está correta 
 
apenas a opção II está correta 
 
Todas estão corretas. 
 
 
 
 
Ref.: 201707072440 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
 As descobertas arqueológicas tem sido fundamentais para compreensão do mundo grego. No entanto, por 
vezes, arqueólogos e historiadores conflitam por que: 
 
 
Arqueologia e História divergem sobre os princípios da História da Grécia. Os primeiros atribuem à 
chegada dos Jônios, enquanto os segundos, influenciados por Homero, crêem na chegada dos Dórios. 
 
cultura material e cultura acadêmica, objetos de arqueólogos e historiadores, tem formas e práticas 
absolutamente diferentes e divergem por terem pouco contato. 
 
arqueólogos foram tratados por muito tempo como auxiliares de historiadores, não sendo reconhecidos 
pelo senso comum como um campo específico de pesquisa. Logo, os dados históricos eram tratados 
como mais precisos. 
 
Arqueologia e História tem olhares diferentes para o passado, neste sentido suas conclusões divergentes 
geram dúvidas aos estudiosos. 
 
como a arqueologia é um sub-tipo da disciplina história, seus ensaios tem sido insuficientes para 
compreensão da cultura no período missênico. 
 
 
 
 
Ref.: 201707320571 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Na Antiguidade grega vários homens começaram a pensar em como preservar seu passado; foi o surgimento 
da História. Um desses homens foi Tucídides, cuja análise sobre o estudo da história pode ser resumida da 
seguinte maneira: 
 
 
Para ele, somente os indivíduos pertencentes à aristocracia, ou seja, a elite, teria condições de narrar 
sobre os fatos da pólis. 
 
Para eles, os mais idosos teriam condição de narrar os eventos de sua comunidade devido à sua 
experiência e lucidez. 
 
Para ele, qualquer indivíduo que possuísse bom senso, poderia narrar sobre os fatos. O bom senso 
adviria de uma educação elevada. 
 Para ele, quem presenciou os eventos pode relatar os detalhes; quem não presenciou, estava 
impedido. 
 
Para ele, o distanciamento dos fatos era necessário para um melhor entendimento dos eventos, ou 
seja, os fatos devem ser narrados com distância temporal. 
 
 
 
 
Ref.: 201707304425 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Os gregos são considerados os primeiros a se preocupar em estudar, em conservar os fatos do passado. 
Sobre a concepção dos gregos a respeito da história é correto dizer que: 
I - para Homero, história é um exercício de observação. A função do historiador é julgar as ações, verificar 
os erros e falhas. 
II - para Tucídides, quem viu pode relatar os fatos, quem não viu, não estaria habilitado. 
III - Heródoto foi considerado o pai da História. 
 
 
apenas a opção III está correta 
 todas as opções estão corretas. 
 
apenas as opções I e II estão corretas. 
 
apenas a opção I está correta 
 
apenas a opção II está correta 
 
 
 
 
Ref.: 201707301120 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 A História Antiga está localizada entre marcos cronológicos: 4000 a.C. e 476. Entretanto, estas estipulações 
são alvos de muitas críticas por parte dos historiadores. Então, qual o papel destas divisões cronológicas para 
a história? 
 
 
a divisão da história obedece a fragmentação real 
 a divisão da história existe com fins didáticos 
 
demarcar rupturas bruscas ocasionadas por guerras 
 
estipular períodos sem a ideologia dos estipuladores 
 
a história é naturalmente dividida em períodos 
 
 
 
 
Ref.: 201707634678 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 Estudar História Antiga apresenta uma série de dificuldades: temos a questão do distanciamento temporal, 
da escassez de documentação e da preservação das fontes. As lacunas sobre esse período são 
enormes. PORQUE ainda não temos técnicas e dados suficientes para suplantar tais percalços? 
 
 
As duas assertivas contêm informações imprecisas. 
 
A primeira assertiva está errada e a segunda está correta. 
 As duas assertivas estão corretas e são complementares 
 
As duas assertivas estão corretas, mas não são complementares. 
 
A primeira asssertiva está correta, mas a segunda contém imprecisões. 
 
 
 
 
Ref.: 201707630071 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 O historiador que tem a História Antiga como sua área de concentração de estudos deve acostumar-se a 
encontrar respostas criativas a uma pergunta científica que surgirá logo no início de sua pesquisa, que é a: 
 
 
por que a História Antiga é superior às outras temporalidades? 
 
qual fonte traz a verdade sobre a História Antiga? 
 
por que devemos estudar a História Antiga? 
 qual material nos sobrou das sociedades antiga? 
 
qual a utilidade contemporânea da História Antiga? 
 
 
 
 
Ref.: 201707706682 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 O ensino da história está cada vez mais inserido em nossa realidade. No entanto, muitos ainda não 
compreendem a real importância deste estudo. Em linhas gerais, o sentido desta atividade se explicaria: 
 
 
por uma questão de costumes. Conhecer seu passado é uma tendência natural de povos civilizados. 
 
pela necessidade enciclopédica de conhecermos os fatos passados com vista a nos tornarmos mais 
eruditos. 
 
por uma questão cultural. Os povos que melhor conhecem sua história são considerados mais 
desenvolvidos. 
 
pelo medo de repetirmos os mesmos erros dos nossos antepassados e sermos julgados por isso. 
 pelo fato da História ser viva. Ela nos permite pensar, discutir independente do espaço que estejamos 
observando.