Teste de Conhecimento 007

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
7a aula 
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Exercício: CEL0241_EX_A7_201707048606_V1 
13/05/2018 
18:40:33 (Finalizada) 
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA 
APRENDIZAGEM 
201707048606 
 
 
 
Ref.: 201707784872 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
 Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de 
atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu 
grau de atenção concentrada. Marque o outro prejuízo que uma pessoa com TDAH predominantemente 
desatento também pode apresentar. Prejuízo nas funções executivas Prejuízo na imaginação Dificuldades de 
organização e disciplina Estão corretas: 
 
 
Somente a alternativa III 
 
Todas as alternativas 
 
Somente a alternativa I 
 
As alternativas I e II 
 As alternativas I e III 
 
 
Explicação: 
A pessoa ocm TDAH não apresneta prejuízo na imaginação. 
 
 
 
Ref.: 201708081379 
 
 2a Questão 
 
 
 O TDAH compreende três tipos de padrões comportamentais: 
 
 
 
Predominantemente antissocial, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado. 
 
Predominantemente agressivo, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo desafiador opositivo. 
 
Predominantemente obsessivo compulsivo, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado. 
 
Predominantemente ansioso, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado. 
 Predominantemente desatento, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado. 
 
 
Explicação: 
Muitas questões repetidas. 
 
 
 
Ref.: 201708164138 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
 Como estratégicas facilitadoras de aprendizagem para o aluno com discalculia, podemos indicar: 
1-O uso de calculadora e tabuada. 
2-O uso de caderno quadriculado. 
3-Iniciar cada período da aula com o resumo da sessão anterior a uma visão geral dos novos temas. 
4-O uso de códigos visuais, diagramas, sublinhados, esquemas, para permitir concentrar atenção nos expoentes, variáveis, 
símbolos de operações, etc., o que facilita a sua compreensão, aprendizagem e generalização. 
5-Elaborar questões claras e diretas nas avaliações, reduzindo-se ao mínimo o número de questões, sem limite de tempo, 
aplicando-a de tal sorte que o aluno esteja acompanhado apenas de um professor para certificar se entendeu o enunciado das 
questões. 
 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Apenas as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas. 
 
Apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5 estão corretas. 
 
Apenas as afirmativas 1 ,3, 4 e 5 estão corretas. 
 
Apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5 estão corretas. 
 
 
Explicação: 
Todas as alternativas estão corretas porque versam sobre o manejo acadêmico da discalculia. 
 
 
 
Ref.: 201707958893 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 Dentre as várias intervenções que poderão ajudar um aluno com dislexia em sala de aula, podemos 
considerar como corretas: 
1- Realizar provas orais em substituição às provas escritas. 
2- Permitir que o aluno leia oralmente as questões durante a prova. 
3- Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente. 
4- Segmentar uma atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente. 
5- Manter as rotinas, para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir 
em novas aprendizagens. 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Somente as afirmativas 2, 3, 4 e 5 estão corretas. 
 
Somente as afirmativas 4 e 5 estão corretas. 
 
Somente as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas. 
 
Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas. 
 
 
Explicação: 
Realizar provas orais em substituição às provas escritas; Permitir que o aluno leia oralmente as questões 
durante a prova; Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente; Segmentar uma 
atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente; Manter as rotinas, 
para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir em novas 
aprendizagens - segundo os manuais de especialistas no assunto. 
 
 
 
Ref.: 201708238793 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Dificuldade em iniciar tarefas que durem muito tempo; não seguir instruções com facilidade; desviar o assunto e interromper a fala 
dos colegas são sintomas indicadores do seguinte subtipo de TDAH: 
 
 
Tipo disruptivo 
 
 Tipo predominantemente desatento 
 
Tipo desafiador opositivo 
 Tipo predominantemente hiperativo-impulsivo 
 
Tipo combinado 
 
 
Explicação: 
O TDAH predominantemente desatento não consegue manter o foco atencial durante a aprendizagem. 
 
 
 
Ref.: 201707224508 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
 A Secretaria Municipal de um Município planeja organizar um seminário para a formação permanente dos 
docentes do ensino fundamental este ano e o tema selecionado foi a Discalculia. Em conversa, os professores 
disseram ignorar o que significa esse transtorno de aprendizagem e como poderão reconhecê-lo entre seus 
alunos. Marque a única resposta que apresenta características básicas do Transtorno de Aprendizagem 
Discalculia. 
 
 
Os problemas são todos de ordem neurológica e se caracterizam pela desatenção e pela hiperatividade 
motora durante as aulas de matemática. 
 
A criança apresenta dificuldade na linguagem escrita e na leitura fluente dos textos que se referem à 
matemática. 
 
A criança terá notável dificuldade para ler e memorizar o que é solicitado nas operações matemáticas. 
 A criança vai apresentar dificuldade na execução dos cálculos matemáticos, bem como nas funções 
operatórias: seriação, classificação, ordenação, conservação entre outras. 
 
Muito desatenta, a criança não consegue ler e compreender o que se pede nos problemas 
matemáticos. 
 
 
Explicação: 
Dificulades para trabalhar com cálculos, para lidar com números resolvendo operações matemáticas. 
 
 
 
Ref.: 201707224509 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Muitos artistas notáveis apresentam publicamente as suas dificuldades com a leitura e a escrita. Dificuldades 
essas oriundas de um Transtorno da Linguagem que é neurobiológico e que confere ao cérebro uma forma 
inteiramente nova de funcionamento, ora trazendo aumento da criatividade e da capacidade expressiva ora 
trazendo muitos prejuízos para a compreensão dos textos lidos. É a Dislexia. Marque abaixo as características 
comuns deste transtorno. 
 
 
É uma dificuldade de aprendizagem que aparece no desenvolvimento da criança em decorrência da 
didática utilizada pelos professores. 
 Um transtorno que causa atraso no desenvolvimento da fala, dificuldades na pronúncia, na 
compreensão da leitura e na lembrança dos fatos já lidos. 
 
Um transtorno que afeta a cognição do aluno e sua capacidade de prestar atenção nas explicações dos 
professores 
 
É um transtorno na capacidade de contar, conhecer as relações monetárias e ter noção de quantidade 
e ordenação. 
 
Os problemas são todos de ordem neurológica e se caracterizam pela desatenção e pela hiperatividade 
motora durante as aulas de português. 
 
 
Explicação: 
Dificuldades na pronuncia de palavras, na interpretação de texto 
 
 
 
Ref.: 201708153276 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 Caso um determinado aluno recém chegado à sua sala de aula apresente sinais como copiar de forma errada 
as palavras no quadro, inversão de sílabas e de palavras, lentidão na leitura, quese apresenta sem 
modulação ou ritmo, você poderia pensar que este aluno sofre de...... 
 
 
Depressão infantil 
 Dislexia 
 
TDAH 
 
Transtorno do Espectro Autista 
 
Discalculia