ESTUDOS DISCIPLINARES II

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ESTUDOS DISCIPLINARES II
QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PERGUNTA 1
 
Segundo Louis Pasteur, químico e bacteriologista francês que nasceu em 27 de dezembro de 1822 e revolucionou o combate às infecções: “Um pouco de ciência nos afasta de Deus. Muito, nos aproxima”. Podemos então afirmar que:
 
I. A metodologia científica é importante para nos adequarmos e nos integrarmos aos processos da Academia de Ciências.
II. A metodologia científica, através de ideias criativas e competentes, auxilia no desenvolvimento de um país.
III. A ciência malfeita nos afasta de Deus porque são criadas dúvidas que não têm resposta plausível.
IV. A metodologia científica nos auxilia a estruturar o pensamento e divulgá-lo para os demais membros da nossa sociedade.
	
	a.
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	b.
	Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	c.
	Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	d.
	Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I, II, III e IV encontram-se corretas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
A ciência, para os gregos, scire, significava conhecer por meio de um questionamento racional, mas antes disso existiram etapas para o conhecimento desenvolvido pelo homem. Nas alternativas a seguir, assinale aquela que nos apresenta essas etapas.
	
	a.
	.
 
	
	
	
	
	b.
	.
 
	
	c.
	.
 
	
	d.
	.
 
	
	e.
	.
 
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
Como vimos, todas as pesquisas, quando sérias, têm um papel fundamental no desenvolvimento da nossa sociedade. Mas não podemos esquecer que precisamos caracterizar as pesquisas. Quanto à caracterização, as pesquisas podem ser:
	
	a.
	exploratórias – descritivas – explicativas
	
	b.
	descritivas – constantes – questionativas
	
	c.
	exploratórias – questionativas – explicativas
	
	d.
	exploratórias – abertas – constantes
	
	e.
	descritivas – questionativas – abertas
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
Existe um tipo de conhecimento que está baseado na observação, na experiência, mas não na experimentação. Nesse tipo de conhecimento as hipóteses não podem ser confirmadas ou refutadas, embora sejam racionalizadas e sistematizadas. A qual conhecimento a que estamos nos referindo?
	
	a.
	Conhecimento científico.
	
	b.
	Conhecimento teológico.
	
	c.
	Conhecimento pragmático.
	
	d.
	Conhecimento filosófico.
	
	e.
	Conhecimento de senso comum.
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
Qual é o primeiro ponto que devemos estabelecer quando estamos iniciando um trabalho acadêmico?
	
	a.
	O tema.
	
	b.
	Os objetivos.
	
	c.
	As hipóteses.
	
	d.
	Os objetivos secundários.
	
	e.
	A estrutura do trabalho.
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Quando estamos falando de diferentes tipos de coleta de dados em uma pesquisa, um desses tipos, especificamente, busca as informações com o próprio grupo de interesse e trata-se de um procedimento muito utilizado em pesquisas exploratórias e descritivas. A qual tipo de coleta de dados estamos nos referindo?
	
	a.
	Pesquisa experimental.
	
	b.
	Levantamento.
	
	c.
	Estudo de caso.
	
	d.
	Pesquisa documental.
	
	e.
	Pesquisa ação.
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
Quando estamos nos referindo à pesquisa que tem uma importância grande para o pesquisador porque mostra o que já foi pesquisado sobre determinado assunto, evitando o retrabalho, estamos nos referindo a:
	
	a.
	pesquisa descritiva.
	
	b.
	pesquisa exploratória.
	
	c.
	pesquisa questionativa.
	
	d.
	pesquisa explicativa.
	
	e.
	pesquisa aberta.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Sabemos que existem vários tipos de conhecimento, mas quando estamos nos referindo àquele que vem do senso comum ou popular, que é transmitido de geração a geração, normalmente por oralidade, baseado em experiências pessoais e na reprodução de conduta, estamos falando do
	
	a.
	conhecimento teórico ou científico.
	
	b.
	conhecimento teológico.
	
	c.
	conhecimento religioso.
	
	d.
	conhecimento pragmático.
	
	e.
	conhecimento empírico.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
Vimos em nossas aulas que existem diferenças entre esquema e resumo. Podemos então afirmar que:
 
I. Esquema fundamenta-se na hierarquia das palavras, frases e parágrafos-chave que, destacados após a leitura, apresentam as ligações entre as ideias.
II. O resumo consiste na capacidade de condensação de um texto, parágrafo, frase, reduzindo-o a seus elementos de maior importância.
III. O resumo condensa a apresentação e indica os tópicos que serão abordados
	
	a.
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	b.
	Somente a afirmativa II está correta.
	
	c.
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	d.
	Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	
	e.
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
Vimos que é fundamental uma leitura crítica e não somente uma leitura superficial para podermos estabelecer conexões com os autores e conseguirmos dialogar com cada um deles. Sendo assim, quando estamos falando de uma leitura crítica, podemos afirmar que:
 
I- É preciso nos apropriar de tudo o que já foi pesquisado e publicado sobre um determinado assunto para podermos nos voltar para um enfoque mais direto, racional e que faça sentido.
II- “Ler significa conhecer, interpretar, decifrar e distinguir os elementos mais importantes do texto”.
III- Uma leitura crítica implica separar os elementos mais importantes dos secundários, além de optar pelos mais representativos e sugestivos.
	
	a.
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	b.
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	c.
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	
	d.
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I, II e III encontram-se corretas.