Dislexia -Teste Exploratório de Específica (PEDE)

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Teste Exploratório de Dislexia Específica (PEDE) 
Adaptado de: CONDEMARIN e BLOMQUIST (1989). Dislexia, manual de leitura correctiva. Brasil,:Porto Alegre. 
 
DOCUMENTO DO PROFESSOR 
Nome: 
D.N.: 
Escolaridade: 
Escola: 
Observador: 
Data: 
 
 
 
 
I- Nível de Leitura 
 
Primeiro nível de leitura 
(correspondente a um primeiro semestre de 1º ano básico- a criança é capaz de conhecer o nome das letras, o som e as 
sílabas directas com consoantes de sons simples) 
 
 
1. Nome da letra 
(“ Diz o nome destas letras:”) 
 
b m c l a g d p s e q n 
 
 
 
 
2. Som da letra 
(“ Diz o som desta letra: é “l” como l...ata”) 
 
 
l s q r t e j v d m 
 
 
 
3. Sílabas directas com consoantes de sons simples 
(“ Lê estas partes de palavras:”) 
 
 
sa te mo lu ri fa 
 
 
II- Nível de Leitura 
 
Segundo nível de leitura 
(correspondente a um 1º ano básico cursado- a criança é capaz de ler até as sílabas com ditongo de carácter simples) 
 
 
1. Sílabas directas com consoantes de duplo sentido no som 
 
co ci ga ge cu gi ce 
 
 
2. Sílabas directas com dígrafos 
 
 
cha rri lha ssa cho nha 
 
 
3. Sílabas directas com consoantes seguidas de “u” mudo 
 
gue qui gui que 
 
 
4. Sílabas directas com consoantes de duplo som conforme a posição na palavra 
 
aso ura ora isso 
 
 
5. Sílabas indirectas de nível simples 
 
is ac in em ul ar 
 
 
6. Sílabas indirectas de nível complexo 
 
ob et ap ex af ad 
 
 
7. Sílabas complexas 
 
til pur mos cam sec lin 
 
 
8. Sílabas com ditongos de nível simples 
 
mia lão pua feu nio rou 
 
 
III- Nível de Leitura 
 
Terceiro nível de leitura 
(correspondente a um 2º ano básico- a criança é capaz de ler até sílabas com grupos consonantais e ditongos de carácter 
complexo. É capaz de ler qualquer material de leitura em forma independente) 
 
 
 
1. Sílabas com ditongos de nível complexo 
 
lian reis viol siap boim siec 
 
 
 
 
 
2. Sílabas com grupos consonantais de nível simples 
 
bra fli gro dru cle tri 
 
 
 
2. Sílabas com grupos consonantais de nível complexo 
 
glus pron tris plaf bleu drie 
 
 
 
4. Sílabas com grupos consonantais e ditongos de nível simples 
 
brio crue trau glio pleu drie 
 
 
 
5. Sílabas com grupos consonantais e ditongos de nível complexo 
 
crian flaus prien cluos triun trial pleor 
 
RESULTADOS 
 
1º Nivel de 
Leitura 
2º Nivel de Leitura 3º Nivel de Leitura 
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 
b l sa co cha gue aso is ob til mia lian bra glus brio crian 
m s te si rri qui ura ac et pur lão reis fli pron crue flaus 
c q mo ga lha gui ora in ap mos pua viol gro tris trau prien 
l r lu ge ssa que isso em ex cam feu siap dru plaf glio cluos 
a t ri cu cho ul af sec nio boim cle bleu pleu triun 
g e fa gi nha ar ad lin rou siec tri drie drie trial 
d j ce pleor 
p v 
s d 
e m 
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n 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. Erros específicos 
 
1. Letras passíveis de serem confundidas pelo som no início da palavra 
( o professor deve pronunciar cada palavra separadamente e a criança deve assinalar a letra com a qual a palavra 
começa) 
 
chado j s ch v c 
 
fido f j v b s 
 
tarpo c q t m d 
 
boso b m t f p 
 
polo s t b m p 
 
mite s m n l b 
 
deco f d t l n 
 
bodio b ch p j g 
 
gupa c r j m g 
 
matu g m b j f 
 
querpo g s j q c 
 
ruba l j r m ch 
 
 
 
 
2.Letras confundíveis por grafia semelhante 
( dizer à criança que estas palavras não significam nada, mas para tentar lê-las tal como são) 
 
nomino honado deste alhedo 
 
rechido chaquilho laqueta sagueso 
 
quiguifi ifjuti vouate quelamo 
 
 
3. Inversões de Letras 
( dizer à criança que também estas palavras não significam nada, mas para tentar lê-las tal como são) 
 
 
bado dipo babe quebo quido dudo 
 
bapi quipi dubopi pebade numo saute 
 
 
 
4. Inversões de palavras completas 
 
las sol se el las nos 
 
los al es son le sal 
 
 
5. Inversões de letras dentro da palavra 
 
parta fruta torta pulmão turco trono 
 
balcão negar sabre calvo nobel pardo 
 
 
6. Inversões de ordem da sílaba dentro da palavra 
 
toma saco dato tapa tala cabo 
 
sopa toga saca choca cala caro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TESTE PARA USO DO ALUNO 
 
Nome: 
D.N.: 
Escolaridade: 
Escola: 
Observador: 
Data: 
 
 
NIVEL I. 
 
b m c l a g d p s e q n 
 
 
 
 
l s q r t e j v d m 
 
 
 
sa te mo lu ri fa 
 
 
 
NIVEL II. 
 
co ci ga ge cu gi ce 
 
 
 
cha rri lha ssa cho nha 
 
 
 
gue qui gui que 
 
 
 
aso ura ora isso 
 
 
 
is ac in em ul ar 
 
 
 
ob et ap ex af ad 
 
 
 
til pur mos cam sec lin 
 
 
 
mia lão pua feu nio rou 
 
 
 
 NIVEL III. 
 
lian reis viol siap boim siec 
 
 
bra fli gro dru cle tri 
 
 
 
glus pron tris plaf bleu drie 
 
 
 
brio crue trau glio pleu drie 
 
 
 
crian flaus prien cluos triun trial pleor 
 
 
 
ERROS ESPECÍFICOS 
 
1- 
 
j s ch v c 
 
f j v b s 
 
c q t m d 
 
b m t f p 
 
s t b m p 
 
s m n l b 
 
f d t l n 
 
b ch p j g 
 
c r j m g 
 
g m b j f 
 
g s j q c 
 
l j r m ch 
 
 
 
2- 
 
nomino honado deste alhedo 
 
rechido chaquilho laqueta sagueso 
 
quiguifi ifjuti vouate quelamo3- 
 
bado dipo babe quebo quido dudo 
 
bapi quipi dubopi pebade numo saute 
 
 
 
4- 
 
las sol se el las nos 
 
los al es son le sal 
 
 
 
5- 
parta fruta torta pulmão turco trono 
 
balcão negar sabre calvo nobel pardo 
 
 
 
 
6- 
 
toma saco dato tapa tala cabo 
 
sopa toga saca choca cala caro