Mundo digital

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois:
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”).
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano).
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes).
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) corretas?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas as afirmações (I, II e III).
	Respostas:
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
Afirmações I e II.
	
	c. 
Afirmações II e III.
	
	d. 
Todas as afirmações (I, II e III).
	
	e. 
Nenhuma das afirmações (I, II e III).
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a letra D. Estudar é chato, pois além do pequeno contato que as gerações anteriores tiveram com a escola, muitos dos seus processos foram artificiais e sem qualquer ligação direta com a realidade ou, conforme descrito no slide 19 da teleaula da Unidade I: “recente contato com a leitura e escrita, fazendo com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”). Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano). Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes)”.
 
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria iconofagia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.
	Respostas:
	a. 
A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via Internet.
	
	b. 
A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente.
	
	c. 
Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um computador.
	
	d. 
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.
	
	e. 
Pessoas que comem quadros de arte, roubando-os de galerias de arte.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a D. Conforme descrito nos slides 15 e 16 da teleaula da Unidade I: A conectividade faz com que estejamos em todos os lugares, mas ao mesmo tempo em nenhum, uma vez que a dispersão do suporte de expressão seja em tempo real. Nosso tempo cronológico se torna pulverizado, perto das possibilidades que os meios de comunicação permitem. A apatia e o cansaço tomam a pessoa, uma vez que o olhar e o cérebro estão mais acelerados que o corpo. O suporte de ensino e a paciência se tornam elementos conflitantes, devido à sua estrutura e apresentação, os quais não são mais lineares e temporais.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Complete as lacunas a seguir:
Portanto, pode-se dizer que um _______ espaço _______ está em fase de _______, cujas características são: o _______ das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo _______, a formação de comunidades de _______ e as redes de _______, entre outras.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – aprendizagem –– convivência.
	Respostas:
	a. 
novo – psicológico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem –– vivência.
	
	b. 
novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – aprendizagem –– convivência.
	
	c. 
recente – pedagógico – gestação – registro – individual – aprendizagem –– vivência.
	
	d. 
novo – pedagógico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem –– convivência.
	
	e. 
recente – psicológico – manutenção – registro – coletivo – aprendizagem –– vivência.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a B. Conforme descrito no slide 12 da teleaula da Unidade I, pode-se notar a emergência de um novo espaço pedagógico atualmente. Contudo, ele ainda é novo e requer a participação coletiva em comunidades e por meio de redes de convivência ou, textualmente, “pode-se dizer que um novo espaço pedagógico está em fase de gestação, cujas características são: o desenvolvimento das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo individual, a formação de comunidades de aprendizagem e as redes de convivência, entre outras”.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
	Respostas:
	a. 
Um sabonete líquido de uma marca famosa.
	
	b. 
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
	
	c. 
Um carro popular, com motor aspirado.
	
	d. 
Um jornal de grande circulação nacional;
	
	e. 
Um dicionário Aurélio de Língua Portuguesa.
 
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a B. Conforme descrito no slide 27 da teleaula da Unidade I: “Na sua forma digital, o conteúdo (sejam informações, conhecimentos, ou mesmo trabalho criativo) é de fácil utilização e rapidamente compartilhável. Pode ser modificado, ampliado, recombinado [...]: isto significa que o termo "consumo“, em seu sentido convencional, não mais se aplica” (BRUNS, 2008, p.14). Ideia dos punks e das mocinhas costureiras: faça você mesmo, ou seja: produza e utilize você mesmo. Aqui nasce um termo inexistente no português: produsuário (ou produser, em inglês).
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias. Assim, tem-se:
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com o outro.
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem. 
III) Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres. 
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Nenhuma das afirmações (I, II e III).
 
	Respostas:
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
Apenas III
	
	c. 
Afirmações I e II.
	
	d. 
Afirmações II e III.
	
	e. 
Nenhuma das afirmações (I, II e III).
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a E. Conforme descrito no slide 26 da teleaula da Unidade I: Em 1972, ao publicar o livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), o autor discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias, ou seja: 
Mídia primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres. Mídia secundária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com o outro e Mídia terciária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
 
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir sobre a Sociedade Industrial.
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades. 
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado naquilo que está sendo ensinado.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é (são) falsa(s)?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Apenas I.
	Respostas:
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
Apenas III.
	
	c. 
Afirmações I e II.
	
	d. 
Afirmações II e III.
	
	e. 
Todas as afirmações (I, II e III).
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a A. Conforme descrito no slide 07 da teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural, humanística e técnica das pessoas de uma sociedade industrial, a qual privilegia o ensino tecnicista, tendo como função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis, de acordo com suas aptidões. A prática pedagógica vivenciada não apresenta relação com o cotidiano do aluno, pouco desperta a curiosidade, privilegiando o acúmulo de conhecimentos, valores e normas da sociedade, como resultado decorrente, o aluno passa a se desinteressar, por não perceber o sentido daquilo que está sendo ensinado.
 
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir, sobre a Sociedade em Rede.
I) O processo de aprendizagem é caracterizado por uma apropriação de conhecimento que se dá numa realidade concreta, ou seja, parte-se da situação real vivida pelo educando, o que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor.
II) O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem.
III) Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e reflexivo com os demais sujeitos.
IV) A prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativas que o produto deles resultantes.
Quais afirmações estão corretas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações (I, II, III e IV).
	Respostas:
	a. 
Afirmações II e IV.
	
	b. 
Afirmações I e IV.
	
	c. 
Afirmações II e III.
	
	d. 
Nenhuma das afirmações
	
	e. 
Todas as afirmações (I, II, III e IV).
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a E. Conforme descrito nos slides 08 e 09 da teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação cultural, humanística e técnica das pessoas para uma sociedade em rede, na qual aprender caracteriza-se por uma apropriação de conhecimentos que se dá numa realidade concreta. Isto é, parte-se da situação real vivida pelo educando, o que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor, compromissado com seus alunos e com a construção de conhecimentos, procurando responder ao princípio da aprendizagem significativa (CASTELLS, 1999). O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem. Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e reflexivo com os demais sujeitos. Neste paradigma, a prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativas que o produto resultante.
 
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os conceitos cunhados por Allouch (1995), que seriam transcrever, traduzir e transliterar. Assim:
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos, respeitando a ideia do preceito lido ou observado. 
II) Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações lidas ou observadas, nada mais do que isso.
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante no sistema de representação alfabético.
Quais afirmações estão incorretas?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Afirmações I e II.
	Respostas:
	a. 
Todas as afirmações (I, II e III).
	
	b. 
Nenhuma das afirmações.
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Bruns, o que é produser?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pessoa que escolhe ser produtor do seu produto de uso.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O conceito central de Bakhtin seria:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Dialogicidade.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Complete as lacunas a seguir:
No caso específico ___________, temos um salto “maior que a perna”, ou seja, do universo da cultura ___________ (semialfabetizada) para o universo ___________, que demanda um cuidado com elementos mais ___________. A falta de ___________ consistente, aliada à ausência ou desvalorização das expressões ___________ e ___________, sinalizam as aberrações presentes em provas de ___________ ou programas de letramento digital.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
brasileiro – oral – digital – complexos – escolaridade – estéticas – culturais – leitura.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Depois de estudado a temática sobre o uso da Internet e suas ferramentas de comunicação, a expressão TIC significa:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Tecnologias da Informação e Comunicação.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em seu livro intitulado Medienforschung (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de comunicação praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias:
I) Mídia primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres. 
II) Mídia secundária, a qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com o outro. 
III) Mídia terciária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações (I, II e III).
 
 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A respeito do meme, leia as seguintes afirmações:
I) Em 1976, Richard Dawkins (biólogo inglês) usou a expressão no livro “O gene egoísta”. Meme consiste numa unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo. Assim, a forma de transmissão de dados e conhecimento pode ser considerada memes: até mesmo uma religião ou piada interna que você tenha com seus amigos.
II) A metáfora de Dawkins – e que a molecada usa muito – consiste em produzir conteúdos descontextualizados, mas que ativam a memória prévia: são “carinhas mal desenhadas” (as Rage Faces) que fazem piada ou ironias com um assunto ou tema.
III) O meme, como muitas coisas na Internet, não tem uma fonte definida ou criador que diz: “isso é meu”. Segundo os sites You Pix e BuzzFeed, são duas vertentes de criação dos memes: a primeira seria o site de Joshua Schachter, chamado Memepool, no final de 1999, aproximadamente. A segunda linha de memes é registrada no site Contagious Media, gerenciada por Jonah Peretti, no início de 2000.
Após a leitura, qual (is) afirmação (ões) está (ão) correta (s)?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas as afirmações (I, II e III).
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir, as quais abordam sobre “deixando o preconceito de lado”:
I) Selfie não é apenas um momento de egocentrismo: é uma exposição imagética, da cultura oralizada. 
II) Conhecer o mundo pela Internet, nos dias atuais, é a mesma coisa que saber as coisas pelos livros, rádios, televisão (principalmente no Brasil). 
III) Registros que podem ser acessados e guardados a qualquer momento, em tempo real. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads.
Após a leitura,qual (is) afirmação (ões) está (ão) corretas(s)?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações (I, II e III).
 
 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, qual delas é falsa?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Sexting é uma forma de descobrir o sexo da pessoa, apenas por uma pesquisa na Internet.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, sobre a sociedade em rede:
I) O processo de aprendizagem é caracterizado por uma apropriação de conhecimento, que se dá numa realidade concreta, ou seja, parte-se da situação real vivida pelo educando, que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor.
II) O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem.
III) Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e reflexivo com os demais sujeitos.
IV) A prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativas que o produto deles resultantes.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) incorretas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Nenhuma das afirmações.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os conceitos cunhados por Allouch (1995), que seriam transcrever, traduzir e transliterar. Assim:
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve busca representar com as letras cada um dos fonemas que compõem as palavras e, para tal fim, precisa apoiar-se, em primeiro lugar, em sua experiência auditiva. É a partir da interpretação que o seu cérebro envia o que o ouvido escuta que o escritor vai se voltar a esta ou aquela letra do alfabeto. 
II) Por meio da tradução, aquele que escreve leva em conta o sentido das palavras para poder discriminá-las, por exemplo, dando-lhes a unidade devida ao evitar a juntura intersegmental. Assim, a tradução é a operação que se volta ao apagamento da polifonia que é própria da língua oral, voltando-se ao estabelecimento de um sentido.
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve, é um elemento irrelevante no sistema de representação alfabético.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) corretas?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as afirmações (I, II e III).
	
	
	
	
	c. 
Afirmações I e II.
	
	d. 
Afirmações I e III.
	
	e. 
Afirmações II e III.
 
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a C. Conforme descrito no texto de Riolfi (2009): Por meio da transliteração aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante no sistema de representação alfabético. Por meio da tradução, aquele que escreve leva em conta o sentido das palavras para poder discriminá-las, por exemplo, dando-lhes a unidade devida ao evitar a juntura intersegmental. Assim, a tradução é a operação que se volta ao apagamento da polifonia que é própria da língua oral, voltando-se ao estabelecimento de um sentido; e por meio da transcrição, aquele que escreve busca representar com as letras cada um dos fonemas que compõem as palavras e, para tal fim, precisa apoiar-se, em primeiro lugar, em sua experiência auditiva. É a partir da interpretação que o seu cérebro dá para o que o ouvido escuta que o escritor vai se voltar a esta ou aquela letra do alfabeto.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Narrativa transmidiática é um termo cunhado por:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Henry Jenkins;
	Respostas:
	a. 
Roger Chartier;
	
	b. 
Axel Bruns;
	
	c. 
Henry Jenkins;
	
	d. 
Harry Pross;
	
	e. 
Mikhail Bakhtin.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a letra C. Conforme descrito nos slides 32 e 33 da teleaula da Unidade I: O conceito de “narrativa transmidiática” foi introduzido por Henry Jenkins (2008) a fim de nomear experiências narrativas que se expandem em vários meios e/ou plataformas (meios físicos de distribuição, como computador, laptop, celular, televisão, revistas etc.). Esse fenômeno tem consequências de grande amplitude, que se evidenciam em aspectos sociais, culturais, econômicos, tecnológicos etc. Na narrativa transmidiática, cada mídia deve contribuir com informações complementares de forma distinta e valiosa à trama principal. Idealmente, cada meio oferece contribuição singular para a coerência da narrativa. É um processo no qual os elementos de uma obra ficcional são dispersos sistematicamente em múltiplos canais de distribuição, criando experiências de entretenimento unificadas e coordenadas.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Suporte textual é um termo cunhado por:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Roger Chartier;
	Respostas:
	a. 
Roger Chartier;
	
	b. 
Henry Jenkins;
	
	c. 
Axel Bruns;
	
	d. 
Harry Pross;
	
	e. 
Mikhail Bakhtin.
 
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: alternativa correta é a A. Conforme descrito nos slides 24 e 25 da teleaula da Unidade I: A escrita é estudada por Roger Chartier pela ótica da chamada “sociologia dos textos”, ou seja, “compreender como as sociedades humanas construíram e transmitem as significações das diferentes linguagens que designam os seres e as coisas” (CHARTIER, 2007, p. 10). 
É fundamental aproximar a compreensão e o comentário das obras literárias da análise das condições técnicas ou sociais de sua publicação, circulação e devida apropriação. A produção de textos é um processo que implica, além do gesto da escrita, diversos momentos, como técnicas e intervenções dos copistas, livreiros editores, impressores, revisores etc. Atualmente, temos os designers dos universos impresso e digital. Assim, é impossível avaliar qualquer obra sem considerar a materialidade de seu suporte (CHARTIER, 2007). Os textos não atingem seus leitores ou ouvintes senão graças aos objetos e às práticas que os apresentam à leitura ou à audição.
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“A palavra é função do interlocutor e, uma vez que é proferida para comunicar algo a alguém, tem caráter social. Para o autor, a palavra é dispositivo da comunicação verbal, pois é a “realidade fundamental da língua”. Este conceito é de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Mikhail Bakhtin;
	Respostas:
	a. 
Roger Chartier;
	
	b. 
Mikhail Bakhtin;
	
	c. 
Paulo Freire;
	
	d. 
Harry Pross;
	
	e. 
Axel Bruns.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a B. Conforme descrito nos slides 09 e 10 da teleaula da Unidade II: 
Mikhail Bakhtin vê o diálogo como algo que se realiza com palavras, as quais apresentam algumas determinações, como o fato de ter procedência e de ser dirigida a alguém: ela é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão de um em relação ao outro. Por meio da palavra, defino-me em relação ao outro, isto é, em última análise, à coletividade. (BAKHTIN, 1999, p. 113). (Grifos do autor). A palavra é função do interlocutor e, uma vez que é proferida para comunicar algo a alguém, tem caráter social. Para o autor, a palavra é dispositivo da comunicação verbal, pois é a “realidade fundamental da língua” (BAKHTIN, op. cit.,p. 123). Desse modo, o diálogo é uma categoria ampla que incluiem seu raio de ação, além da comunicação interpessoal, todas as formas de comunicação.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“O diálogo se impõe como caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isto, o diálogo é uma exigência existencial.” Este pensamento é de:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Paulo Freire;
	Respostas:
	a. 
Roger Chartier;
	
	b. 
Axel Bruns;
	
	c. 
Paulo Freire;
	
	d. 
Harry Pross;
	
	e. 
Mikhail Bakhtin.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa é correta é a C. Conforme descrito nos slides 13 e 14 da teleaula da Unidade II: 
Como dispositivo de pronunciação do mundo, Paulo Freire afirma que a palavra é o próprio diálogo que, por sua vez, se caracteriza como modo de refletir e agir na realidade: se é dizendo a palavra com que “pronunciando” o mundo, os homens o transformam, o diálogo se impõe como caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isto, o diálogo é uma exigência existencial. E, se ele é o encontro em que se solidarizam o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca de idéias a serem consumidas pelos permutantes. [...] É um ato de criação. (FREIRE, 1987, p. 79). (Grifos do autor).
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
Sobre as quatro fases da Internet. Assim: 
I) A Internet 1.0 busca oferecer possibilidades de inserir dados, permitindo ao usuário a interação – direta ou indireta – com o conteúdo e possíveis proprietários da página. Além disso, é possível configurar o recebimento de determinados conteúdos, como RSS. 
II) A Internet 2.0, além de ser uma “web inteligente”, antecipará decisões, por meio do banco de números e dados previamente estabelecidos em seus big data. Serão máquinas que estarão um passo à frente do nosso cotidiano, lidando com “inteligência artificial” (não confundir com o filme). Um exemplo seria um avião que, por meio de suas ferramentas e sensores, oferece ao piloto opções de voo sem a necessidade de decisões a serem tomadas rapidamente. 
III) A Internet 3.0 consiste no envio e troca de informações, cuja estrutura é estática, repleta de textos e imagens de baixa resolução. Além disso, não há sequer a possibilidade de interação/alteração com os elementos inseridos. Nesse momento é possível apenas ler os conteúdos nela presentes. 
IV) A Internet 4.0 é uma “web inteligente”, embora não permita a apropriação de conteúdos, reestilizando-os do seu jeito (vídeos, memes, troll faces etc.), ela também não possibilita acesso aos dados e cliques do usuário. Contudo, permite uma interação entre as suas escolhas e possíveis produtos ou serviços a serem ofertados ou vendidos.
Após a leitura, quais afirmações estão incorretas?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações.
 
	Respostas:
	a. 
Afirmações I, II e III.
	
	b. 
Afirmações II, III e IV.
	
	c. 
Afirmações I, II e IV.
	
	d. 
Afirmações I, III e IV.
	
	e. 
Todas as afirmações.
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a E. Conforme descrito nos slides 15, 16 e 17 da teleaula da Unidade II:
A Internet 1.0 consiste no envio e troca de informações, cuja estrutura é estática, repleta de textos e imagens de baixa resolução. Além disso, não há sequer a possibilidade de interação/alteração com os elementos inseridos. Nesse momento, é possível apenas ler os conteúdos nela presentes.
A Internet 2.0 busca oferecer possibilidades de inserir dados, permitindo ao usuário a interação – direta ou indireta – com o conteúdo e possíveis proprietários da página. Além disso, é possível configurar o recebimento de determinados conteúdos, como RSS.
A Internet 3.0 é uma “web inteligente”, pois além de permitir a apropriação de conteúdos, reestilizando-os do seu jeito (vídeos, memes, troll faces etc.), possibilita acesso aos dados e cliques do usuário, permitindo uma interação entre as suas escolhas e possíveis produtos ou serviços a serem ofertados ou vendidos. Um exemplo seria o Gmail, que insere textos publicitários de acordo com o conteúdo das mensagens recebidas.
A Internet 4.0, além de ser uma “web inteligente”, antecipará decisões, por meio do banco de números e dados previamente estabelecidos em seus big data. Serão máquinas que estarão um passo à frente do nosso cotidiano, lidando com “inteligência artificial” (não confundir com o filme). Um exemplo seria um avião que, por meio de suas ferramentas e sensores, oferece ao piloto opções de voo sem a necessidade de decisões a serem tomadas rapidamente.
 
 
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Internet possibilitou acesso aos documentos e registros que podem ser vistos e guardados a qualquer momento, em tempo real. Assim:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
o que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads;
	Respostas:
	a. 
o que era variado e para diferentes pessoas, torna-se massificado em alguns cliques, mas sem possibilidade de downloads;
	
	b. 
o que era amplo e para muitas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads;
	
	c. 
o que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads;
	
	d. 
o que era restrito e para poucas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads;
	
	e. 
o que era amplo e para muitas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads.
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a letra C. Conforme descrito no slide 33 da teleaula da Unidade II: 
Selfie não é apenas um momento de egocentrismo: é uma exposição imagética, da cultura oralizada. Conhecer o mundo pela Internet, nos dias atuais, é a mesma coisa que saber as coisas pelos livros, rádios, televisão (principalmente no Brasil), registros que podem ser acessados e guardados a qualquer momento, em tempo real. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads.
 
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A respeito do meme, Dawkins define-o como:
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo;
	Respostas:
	a. 
unidade de evolução social, propagando-se de indivíduo para coletividade;
	
	b. 
unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo;
	
	c. 
unidade de evolução biológica, propagando-se de espécie para espécie;
	
	d. 
unidade de evolução social, propagando-se de espécie para espécie;
	
	e. 
unidade de evolução cultural, propagando-se de grupos para grupos.
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a letra B. Conforme descrito nos slides 26 e 27 da teleaula da Unidade II: 
Em 1976, Richard Dawkins (biologo inglês) usou a expressão no livro “O gene egoísta”. Meme consiste numa unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo. Assim, a forma de transmissão de dados e conhecimentos pode ser considerada meme: até mesmo uma religião ou piada interna que você compartilhe com seus amigos. A metáfora de Dawkins – e que a molecada usa muito – consiste em produzir conteúdos descontextualizados, mas que ativam a memória prévia: são “carinhas mal desenhadas” (as Rage Faces) que fazem piada ou ironizam um assunto ou tema. O meme, como muitas coisas na Internet, não tem uma fonte definida ou criador que diz: “isso é meu”. Segundo os sites You Pix e BuzzFeed, existem duas vertentes de criação dos memes: a primeira seria o site de Joshua Schachter, chamado  Memepool, no final de 1999, mais ou menos.  A segunda linha de memes é registrada no site Contagious Media, gerenciado por Jonah Peretti, no iníciode 2000. Em ambos os casos, tais páginas tinham a intenção de divulgar as obras textuais e visuais que muitos criavam.
 
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir sobre “sendo preconceituoso (ou realista)”:
I) O excesso de imagens e sons faz com que tenhamos pouca memória ou vivência com o espaço ou momento registrado, seja via foto, vídeo, gravação de voz etc. 
II) Sempre que recebemos um filtro ou conjunto de informações, corremos o risco de sermos “pré-conceituosos”, deixando de lado a nossa experiência ou percepção (baruio demais, mostra que a carroça traiz nada). 
III) Desrespeitamos os valores e ritos locais e presenciais, pois estamos em vários lugares ao mesmo tempo, mas nunca na frente da pessoa (tempo acelerado e editado X tempo real e angustiante).
Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações (I, II e III).
 
	Respostas:
	a. 
Afirmações II e III.
	
	b. 
Afirmações I e III.
	
	c. 
Afirmações I e II.
	
	d. 
Nenhuma das afirmações
	
	e. 
Todas as afirmações (I, II e III).
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a letra E. As três afirmações são corretas, pois indicam o cenário cotidiano em que nós estamos inseridos, ou seja, repleto de imagens e sons, distribuídos de forma demasiada e excessiva. A “hiperconectividade” faz com que estejamos presentes em vários lugares ao mesmo tempo, desrespeitando os ritos e as pessoas que fazem parte do mundo “presencial”.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, qual é verdadeira?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Para Dawkins, meme consiste em uma unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo.
 
	Respostas:
	a. 
O meme consiste em produzir conteúdos contextualizados, que evitam a memória prévia do leitor/visualizador.
	
	b. 
O site de Jonah Peretti, chamado Memepool, foi um dos precursores do meme, na Internet.
	
	c. 
Em suma, memes são “carinhas bem desenhadas” (as smiley faces) que fazem piada e estímulos de autoajuda às pessoas.
	
	d. 
O site Contagious Media, gerenciado por Joshua Schachter, é considerado uma fonte de viralização dos memes.
	
	e. 
Para Dawkins, meme consiste em uma unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo.
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa é a letra E. Conforme descrito nos slides 26 e 27 da teleaula da Unidade II: 
Em 1976, Richard Dawkins (biologo inglês) usou a expressão no livro “O gene egoísta”. Meme consiste numa unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo. Assim, a forma de transmissão de dados e conhecimento pode ser considerada meme: até mesmo uma religião ou piada interna que você compartilhe com seus amigos. A metáfora de Dawkins – e que a molecada usa muito – consiste em produzir conteúdos descontextualizados, mas que ativam a memória prévia: são “carinhas mal desenhadas” (as Rage Faces) que fazem piada ou ironias com um assunto ou tema. O meme, como muitas coisas na Internet, não tem uma fonte definida ou criador que diz: “isso é meu”; Segundo os sites You Pix e BuzzFeed, são duas vertentes de criação dos memes: a primeira seria o site de Joshua Schachter, chamado  Memepool, no final de 1999, mais ou menos;  A segunda linha de memes é registrada no site Contagious Media, gerenciada por Jonah Peretti, no início de 2000. Em ambos os casos, tais páginas tinham a intenção de divulgar as obras textuais e visuais que muitos criavam.
 
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Das afirmações a seguir, sobre o cenário da Internet:
I) O que vivemos na Internet, em especial as crianças e adolescentes, perpassa pelo processo da infantilização/ser adulto, que é presente em diferentes gerações, ao longo da civilização humana.
II) O processo de escrita e inserção da linguagem é mais demorado e “castrador”, solicitando comedimento, reflexão, respeito aos modelos ou canônes sociais vigentes num determinado cenário. Ao evitar esse processo, acelerado pelo volume de informações, há um confronto entre viver a vida de forma hedonista, rápida ou individualista com um cenário antagônico, ou seja: mais formal, respeitoso e com pitadas de politicamente correto. 
III) No meio confronto entre cultura oral e escrita, temos presentes práticas que extrapolam o bom senso, em páginas e conteúdos digitais: o deboche, o confronto velado, a ironia e as pulsões amorosas, vingativas (porn revenge).
IV) A partir do momento que podemos ser qualquer um (avatarismo), sem qualquer filtro, julgamento social, os extremos aparecem: do choro à idealização amorosa, da raiva futebolística e sexual até o famoso “não li e odeio”.
Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmações (I, II, III e IV).
	Respostas:
	a. 
Afirmações II e III.
	
	b. 
Afirmações I e III.
	
	c. 
Afirmações I, II e III.
	
	d. 
Afirmações I, II e IV.
	
	e. 
Todas as afirmações (I, II, III e IV).
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a E. Dos itens arrolados, todos são verdadeiros, pois além do conflito de gerações, há ainda o surgimento de ferramentas digitais, as quais possibilitam a queda de ritos e práticas culturais seguidas e praticadas por anos, décadas ou até mesmo séculos. Aqui, é importante destacar que a Internet e seus desdobramentos têm influenciado a forma de organizar o mundo e suas múltiplas formas de registros.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Subjetividade.
	Respostas:
	a. 
Subjetividade.
	
	b. 
Objetividade.
	
	c. 
Construção de planetas.
	
	d. 
Descontinuidade X individualidade.
	
	e. 
Reversão x inserção.
	Feedback da resposta:
	Comentário: a alternativa correta é a A. Dos itens arrolados, apenas a subjetividade faz parte do rol de conteúdos que se alinham aos conceitos de Jenkins. O autor define subjetividade como os aspectos que dão coerência à estória e à multiplicidade que pode ser construída em uma trama.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se nos anos 1970/1980, a moda era ter QI (Quociente de Inteligência); na década de 1990, era importante desenvolver o QE (Quociente Emocional). Tempos depois, vivemos em Rizomas e Redes/SQ (Spiritual Quocient, início dos anos 2000), é possível notar o surgimento de um discurso que valoriza a postura de pessoas mais colaborativas e participativas (sem o famoso “mimimi” e “fofoca pro vizinho do lado”), empáticas e, principalmente, sociais. Estamos falando da:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Inteligência social.
	Respostas:
	a. 
inteligência atitudinal.
	
	b. 
Inteligência artificial.
	
	c. 
Inteligência social.
	
	d. 
Inteligência algébrica.
	
	e. 
Inteligência argumentativa.
 
 
	Feedback da resposta:
	Comentário: A alternativa é correta é a letra C. Conforme registrado textualmente no TAB/UOL (http://tab.uol.com.br/inteligencia-social/), o século 21, em meio à explosão das mídias digitais e dos aparelhos móveis, valoriza e pede socorro à inteligência social, que nos permite entender o outro, reconhecer expressões e interagir (melhor) em sociedade - coisas que aprendíamos naturalmente, mas, sob o efeito colateral da revolução das novas tecnologias, precisamos agora de uma forcinha para assimilar.