CON, METOD. E PRÁT. DO ENS. NA EDU. INF.01

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1a Questão (Ref.:201711365374) Pontos: 0,1 / 0,1 
Qual desses teóricos listados abaixo descreveu que ¿em cada estágio o ego passa por uma crise 
(que dá nome ao estágio). Esta crise pode ter um desfecho positivo (ritualização) ou negativo 
(ritualismo)¿? 
 
 
Freud 
 Erikson 
 
Ausubel 
 
Piaget 
 
Skinner 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201711365402) Pontos: 0,1 / 0,1 
Por que é preciso que haja Equilibração entre Assimilação e Acomodação? 
 
 
Por que apenas Assimilação impossibilitaria generalizações, enquanto apenas 
Acomodação traria esquemas amplos, não permitindo captar as semelhanças 
 
Por que o desenvolvimento do indivíduo depende de sua capacidade de equilibrar 
adequadamente a organização e a adaptação 
 Por que apenas Acomodação impossibilitaria generalizações, enquanto apenas 
Assimilação traria esquemas amplos, não permitindo captar diferenças 
 
A premissa inicial está incorreta, pois não é preciso que haja este equilíbrio 
 
Por que sem equilíbrio não conseguiríamos passar adequadamente por todos os oito 
estágios do desenvolvimento propostos por Piaget 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201711365398) Pontos: 0,1 / 0,1 
As teorias de aprendizagem humanas podem ser classificadas de acordo com alguns critérios. 
Uma dessas teorias é a Teoria de David Ausubel, cujo conjunto de princípios define sua teoria 
pela seguinte nomenclatura: 
 
 Teoria da Aprendizagem Significativa 
 
Teoria Construtivista da Aprendizagem 
 
Teoria Sócio-Interacionista da Aprendizagem 
 
Teoria da Aprendizagem por Assimilação 
 
Teoria Behaviorista da Aprendizagem 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201711365381) Pontos: 0,1 / 0,1 
9. De acordo com a Teoria de Freud o indivíduo afasta de si características negativas, 
salvaguardando-se da angústia. Um claro exemplo disso, são os alunos que após uma nota 
negativa, atribuem a culpa á professora ou mesmo ao teste, ¿que o teste era difícil¿ ou ¿saiu 
matéria que não tínhamos dado¿. Essa experiência indica ___________________________. 
 
 
ato falho 
 mecanismo de defesa 
 
Nenhuma das respostas 
 
mecanismo do inconsciente 
 
ego fragilizado 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201711365379) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marina e Carlos estão brincando. De repente, eles começam a brigar, pois Marina não quer 
emprestar seus brinquedos para Carlos. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta 
por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Marina, podemos 
dizer que ela se encontra no estágio: 
 
 
Nenhuma das alterantivas 
 Pré-operatório 
 
Operações formais 
 
Sensório-motor 
 
Operações concretas 
 
1a Questão (Ref.:201711202016) Pontos: 0,0 / 0,1 
Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante: 
 
 
A aplicação de provas com notas classificatórias. 
 a observação e construção de relatórios. 
 acompanhamento superficial do aluno. 
 
a conversas coma família que fundamentará o relatório da escola. 
 
avaliação cognitiva do aluno, em detrimento de outras áreas de desenvolvimento. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201711201895) Pontos: 0,1 / 0,1 
Vygotsky destaca diretrizes para que a escrita se torne um instrumento de expressão e 
conhecimento do mundo para uma criança leitora e produtora de textos. Qual das frases abaixo 
NÃO ESTÁ entre as diretrizes apontadas pelo autor: 
 
 
deve-se ensinar à criança a linguagem escrita e não somente as letras. 
 
o ensino da escrita deve ser apresentado de modo que a criança sinta necessidade 
dela. 
 
a necessidade de aprender e escrever deve ser natural, da mesma forma como a 
necessidade de falar. 
 a escrita das letras deve ser apresentada isoladamente, através de associações de 
imagem. 
 
a escrita deve ser apresentada não como um ato motor, mas como uma atividade 
cultural complexa. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201711202106) Pontos: 0,1 / 0,1 
João ingressou na creche com 9 meses de idade. Num determinado momento da permanência 
de João na creche será inevitável o seu remanejamento, ou seja, a sua mudança de uma turma 
para outra, devido a sua idade e também por causa da demanda por vagas. Este 
remanejamento, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais, precisa ser gradativo, pois as 
crianças pequenas: 
 
 
não precisam de tempo para se acostumarem com situações, locais e pessoas novas, 
porque têm pouca capacidade de percepção e entendimento. 
 
não gostam de novidades e só se sentem bem em ambientes já conhecidos e em 
atividades repetitivas, não importando o adulto que as acompanhem. 
 
nenhuma tem dificuldade para se locomover, uma vez que crianças da creche andam 
com agilidade, engatinham, e não precisam de auxílio, ou mesmo de colo. 
 constroem vínculo afetivo com o adulto de referência, a base sobre a qual vão se sentir 
seguras para explorar o ambiente e se relacionar com novas pessoas. 
 
não se assustam com maior facilidade com a mudança de ambiente, professora e 
cuidadores. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201711202129) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que 
corresponde à alternativa correta: 
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo. 
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história. 
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político. 
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas. 
( ) Cada período histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a 
sociedade concebe o que é ser criança. 
 
 
FFVVF 
 
FVVFF 
 
VFVFV 
 
VVVFF 
 VFVFF 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201711201930) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sabemos que a inserção à creche é um processo singular, pois depende dos protagonistas 
envolvidos, mas as pesquisas realizadas por Rossetti-Ferreira (1998), já sinalizaram algumas 
medidas que facilitam a inserção à creche e garantem um ano de mais saúde física e mental 
para todas as pessoas envolvidas. Das alternativas abaixo, marque aquela que representa uma 
medida saudável para ser tomada na semana de inserção. Referência: Rossetti-Ferreira, M. C., 
Mello, A. M., Vitoria, T., Gosuen, A. Chaguri, A. C. (1998). Os Fazeres na Educação Infantil. São 
Paulo: Cortez. 
 
 
Convite para que uma figura de apego participe de todo o processo de inserção e que 
cuide do seu filho durante o momento em que estiver na creche, dispensando os 
cuidados básicos de alimentação, higiene e proteção. 
 
Planejar uma rotina com muitas atividades dinâmicas e movimentadas diariamente para 
que as crianças não percebam que estão em ambiente diferente de suas casas e com a 
ausência de seus familiares. 
 Organização do espaço físico a fim de se tornar mais afetivo e acolhedor, favorecendo 
ações e interações adultos-crianças e criança-criança tornando a decisão tomada pela 
família de colocar o filho na creche uma ação de confiança e tranqüilidade. 
 
Mudança da dieta das crianças para alimentos mais pastosos, saborosos e calóricos, 
com o objetivo de aumentar as fontes de energia num momento em que muitos podem 
recusar a alimentação. 
 
Devolver para as suas famílias todas as crianças que não se adaptarem na primeira 
semana, pois não poderão ficar na creche se continuarem a chorar e ficar sem se 
alimentar, pois isso é muito desgastante para a equipe de profissionais.