ESTUDO DE CASO FASE II C

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PROBLEMA 
Leia com atenção a letra da música “samba do Arnesto” do grupo Demônios da Garoa:
O Arnesto nos convidô  Pr'um samba 
Ele mora no Brás  Nós fumos 
Não encontremos ninguém 
Nóis vortemos  Cuma baita duma reiva 
Da outra vez  Nós num vai mais 
Nós num semos tatu!...  
N'outro dia encontremos "Cá" Arnesto
Que pidiu descurpa 
Mas nós não aceitemos Isso não se faz Arnesto 
Nós não se importa  Mas você devia 
Ter punhado um recado Na porta...  
Anssim: "Ói turma Num deu pá esperar 
Não faz már Há de ver que isso 
E não tem importância 
É, mas Arnesto se arretô 
Da outra vez Nós esticar essa cara 
Que ocê vai ver Como é que ocê 
Vai entrar bem Aqui cum nós"
  
A forma como a letra é composta e a variante do português utilizada é diferente da norma padrão utilizada na escrita. 
Como a escola deve tratar o tema das diferentes variedades linguísticas em sala de aula?  
Questão orientadora: 
1- Considere as diferentes variantes linguísticas do português e explique, a partir delas, a diferença entre a língua falada e a escrita. Logo, explique como a escola pode (e deve!) trabalhar com ambas as modalidades. 
2- Como a escola pode contribuir para a diminuição do preconceito linguístico apresentado por Marcos Bagno? 
*Escolha UMA das duas questões e responda em forma de resposta-texto.  
Respostas:
1-
A heterogeneidade da língua falada e a formalidade da escrita podem ser trabalhadas de forma harmônica e com naturalidade pela escola, desde que os professores tenham acesso a formações que apresentem essa realidade, auxiliando-os a superarem a idealização de um aluno uniforme nos aspectos linguísticos, respeitando as variedades linguísticas, as mudanças inerentes às normas e padrões estabelecidos ao longo do tempo.
2-
AULA-4 variação linguística ,achei interessante o pesquisador OLIVEIRA (2005) , no estudo da variante e variável no século XXIII e XX com dois corpora , como referência as cidades do rio de janeiro e salvador , fazendo a pesquisa em tem real em textos escritos e falados fazendo uma análogia nos anos 70 e 80 do verbo variante para o tempo futuro onde faz descoberta de várias situações de escrita. outrossim acho que as pesquisa de forma coordenada em diferentes situações contribui com atualização da escrita formal se gramáticalizada.