libras av2 (1)

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Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
		
	 
	Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto.
	
	No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
	
	Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.
	
	Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
	
	Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308801862)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:
		
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308419438)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Numa situação comunicativa, o fato de apontar é fundamental para estabelecer as relações sintáticas que envolvem os pronomes. O termo que contempla essa ação é conhecido como:
		
	 
	Dêixis
	
	Léxico
	
	Ordem
	
	Classificador
	 
	Gesto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308413903)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	
Em relação ao sistema pronominal da LIBRAS, podemos destacar a característica da Língua de utilizar a apontação ostensiva antes do sinal do referente específico, a fim de marcar no espaço, a localização da pessoa ou objeto de que se fala. Usar um pronome, em uma apontação, para mostrar uma localização particular é muito utilizado para apresentar as pessoas do discurso. Esse recurso de apontação, para fazer referência aos pronomes e às pessoas é chamada de:
		
	 
	Expressão corporal
	
	Classificador
	 
	Dêixis
	
	Datilologia
	
	Concordância
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308803556)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	 
	Cedo, depois, agora, sempre.
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308802969)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes apresentada nesse conceito:
		
	 
	Pronomes Demonstrativos.
	
	Pronomes interrogativos.
	 
	Pronomes Possessivos.
	
	Pronomes Indefinidos.
	
	Pronomes Pessoais.
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	João gosta de Maria.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	 
	Eu perder livro perder.
	
	Eu perdi o livro.
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308312203)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	 
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308802602)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção que não contempla exemplos de expressão facial e corporal:
		
	
	Tronco para trás e tronco para frente significa as unidades Movimentos e Orientação na LIBRAS.
	
	Movimentar-se em direção ao surdo sinalizante.
	
	Tronco para trás, tronco para frente e balanceamento das luvas usadas nas mãos para cantar em LIBRAS.
	 
	Sobrancelhas franzidas, bochechas infladas e cabeça projetada para frente.
	 
	Balanceamento alternado dos ombros, sem contextualização das sentenças. Assim, podemos dizer qualquer tipo de frase na LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308801943)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	 
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308802537)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas duas categoriais:
		
	 
	Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais.
	 
	Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica.
	
	Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas.
	
	Expressões faciais e mímicas.
	
	Expressões corporais e gestos.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308802292)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Aprender um vocabulário referente a objetos do cotidiano não é o suficiente. Para o diálogo ou a conversação, as palavras são articuladas em estruturas mais complexas, para compreender sua funcionalidade. Desse modo, para perceber a tipologia frasal na LIBRAS, se faz necessário, EXCETO:
		
	 
	Entender que os gestos são unidades formacionais, que podem ser compreendidos como sempre tendo um valor de léxico na LIBRAS.
	
	Observar que a frase na forma negativa pode ser feita com um movimento negativo com a cabeça, simultaneamente à ação que está sendo negada.
	
	Compreender que a frase interrogativa se compõe a partir das sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima, que são traços das expressões gramaticais na LIBRAS.
	
	Perceber as expressões gramaticais como unidades obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
	
	Atenção às expressões faciais e corporais a serem realizadaspara perceber a tipologia frasal da sentença.
	
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	
	verbos direcionais.
	
	Verbos não direcionais.
	 
	Advérbio de tempo.
	 
	Classificadores.
	
	Expressões faciais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308312215)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	 
	Classificadores.
	
	Transformadores.
	
	Modificadores.
	
	Determinantes.
	 
	Movimentadores.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308804908)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Sendo a LIBRAS uma língua visual, no qual o locutor utiliza de sinais para comunicar suas intenções discursivas às vezes objetivos. Desse modo, a transmissão de informações descritivas de determinados objetos ocorrem através de:
		
	
	Utilizando recursos de imagens.
	 
	Classificadores, usando recursos corporais e relações gramaticais.
	
	Utilizando sinais do cotidiano do publico alvo.
	
	Buscando usar sinais icônicos apenas.
	
	Utilizando sinais gramaticais tão complexo quanto a fala do locutor.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308789631)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	 
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	 
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789628)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	
Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	 
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308789630)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos espaciais.
	 
	Verbos manuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos visuais.
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308789619)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Não tem importância.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308805219)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A LIBRAS é uma língua que possui estrutura gramatical própria. A expressão facial possui uma função peculiar. No nível da sintaxe, elas determinam: a sintaxe, dessa forma podemos identificar com as seguintes característica:
		
	
	Os tipos de morfemas.
	 
	Os tipos de frases.
	
	A fonologia da LIBRAS, somente.
	
	Cada sufixo nos verbos direcionais.
	 
	A expressão que determina a topicalização das frases em ordem básica (SVO).
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308804979)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	 
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.
	 
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.
	
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS.
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308805233)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	 
	Frase interrogativa
	 
	Frase exclamativa
	
	Frase afirmativa.
	
	Frase imperativa.
	
	Frase negativa.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308805017)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closedcaption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closedcaption.
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo paraos surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308801493)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A ideia de criar legendas ocultas (closedcaption) surgiu há cerca de trinta anos, nos Estados Unidos, com a intenção de auxiliar os surdos a acompanharem os programas de televisão e, a partir de 1997, percebeu-se no Brasil um crescente uso dessas legendas. Com relação às legendas ocultas (closedcaption), marque a afirmativa INCORRETA .
		
	 
	As legendas são desnecessárias tendo em vista que os surdos apresentam grandes dificuldades com a Língua Portuguesa.
	
	Closedcaption é uma legenda oculta que foi criada para permitir aos surdos e às pessoas com dificuldades auditivas o acesso a programas, comerciais e filmes veiculados na televisão e em vídeo.
	 
	Para os surdos, são muito importantes as legendas em todos os canais da TV, para que esses indivíduos se mantenham em dia com os noticiários nacionais e internacionais.
	
	Há duas formas de legendas ocultas: a on-line, que é feita em tempo real pela estenotipia ou software de reconhecimento de voz, e a off-line, pós-produzida em programas gravados, utilizando computadores com softwares específicos.
	
	Com as legendas, as pessoas surdas se mantêm bem informadas e têm acesso à cultura, como é direito de todo cidadão.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308801497)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia assistiva é muito importante na Educação Inclusiva. O trabalho da Sala de Recursos Multifuncional é avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, produzir material para o aluno e encaminhar esses recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto à família e nos demais espaços que frequentam. Fonte:http://www.assistiva.com.br/aee.html). Marque a ÚNICA concepção INCORRETA sobre tecnologia assistiva:
		
	 
	A tecnologia assistiva é usada somente na área da saúde para reabilitação de pessoas com deficiência e surdas, não é usada na Educação.
	
	A tecnologia assistiva está focada numa educação para autonomia.
	 
	A tecnologia assistiva encontra sentido quando favorece os alunos com deficiência e surdos no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização.
	
	A tecnologia assistiva é usada como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos com deficiência e surdos.
	
	A tecnologia assistiva promove a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação dos alunos com deficiência e surdos nos desafios educacionais.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308801499)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia se faz presente na vida de todas as pessoas e seu uso é cada vez maior, gerando acessibilidade e informação. Para os surdos, o celular e as redes sociais são inovações modernas que mais auxiliam na comunicação à distância. Referente ao uso da tecnologia pelos surdos, marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	O celular e a internet abriram novas possibilidades de comunicação para os surdos, pois são tecnologias visualmente acessíveis.
	
	Para os surdos, os recursos tecnológicos são uma alternativa de comunicação e aprendizagem.
	 
	Com a possibilidade de usufruir novas oportunidades de interação, os surdos tornam-se mais participativos na sociedade.
	 
	A tecnologia não está ao alcance dos surdos, porque eles não conseguem usá-la.
	
	Um bom exemplo atual de tecnologia para os surdos são os aplicativos de mensagens nos celulares.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308789614)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	 
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308752377)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Estimular o preconceito
	 
	Aumento da qualidade de vida
	 
	Distanciamento social
	
	Segregação
	
	Isolamento
	Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
		
	
	Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
	 
	Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
	
	Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
	
	Pronomes possessivos e advérbios de negação.
	
	Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308955712)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	 
	Adjetivo.
	 
	Conjunção.
	
	Advérbio.
	
	Preposição.
	
	Artigo.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308941981)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	
	Gênero.
	
	Desinência.
	
	Modo
	
	Tempo.
	 
	Pessoa.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308569821)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	 
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	
	São os possessivos que não apresentamconcordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308955292)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes apresentada nesse conceito:
		
	
	Pronomes Demonstrativos.
	
	Pronomes Pessoais.
	
	Pronomes interrogativos.
	 
	Pronomes Possessivos.
	
	Pronomes Indefinidos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308955825)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	
Na LIBRAS não há desinências temporais nas formas verbais, os verbos ficam na frase quase sempre no infinitivo. Os advérbios de tempo determinam se ação ocorre no passado, no presente ou no futuro. Marque a ÚNICA opção em que todas as palavras são advérbios de tempo.
		
	
	Hoje, como, agora, amanhã.
	
	Agora, porque, hoje, amanhã.
	 
	Ontem, hoje, amanhã, agora.
	
	Apenas, senão, ali, certo.
	
	Amanhã, jamais, ele, hoje.
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	João gosta de Maria.
	
	Eu perdi o livro.
	
	João não deu o livro a Maria.
	
	Eu perder livro perder.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308954266)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	 
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308464531)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	
Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	 
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308954913)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
		
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
	 
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308941974)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	 
	Deslocamento à esquerda.
	
	Tópico e FOCO
	
	Tópico-comentário.
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	FOCO.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308954551)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	
No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	
	No meio das frases.
	 
	No final das frases.
	
	Somente no meio das frases.
	 
	É a terceira palavra das frases.
	
	No final e no meio.
		Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	
	
	
	
	Determinantes.
	
	
	Transformadores.
	
	 
	Movimentadores.
	
	
	Modificadores.
	
	 
	Classificadores.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:
		
	
	
	
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
	
	 
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entender as frases na LIBRAS.
	
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	
	
	
	
	Disponibilidade.
	
	
	Morosidade.
	
	 
	Direcionalidade.
	
	 
	Versatilidade.
	
	
	Situacionalidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	
	
	
	Verbos visuais.
	
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	
	Verbos manuais.
	
	
	Verbos espaciais.
	
	
	Verbos direcionais.
	
	
	
		5.
		Os verbos não direcionais são aqueles que não flexionam em pessoa e em número e podem ser divididos em dois tipos de verbos,os verbos ancorados no corpo e os verbos que incorporam o objeto. Sobre a incorporação do objeto na ação verbal, pode-se afirmar que:
		
	
	
	
	
	São verbos que determinam as expressões corporais.
	
	
	São verbos irregulares na LIBRAS.
	
	
	São os verbos locativos na LIBRAS, como CHEGAR e VIR.
	
	 
	São verbos que exigem proximidade em relação ao corpo, principalmente os que exprimem emoções e sentimentos.
	
	 
	Quando os verbos incorporam o objeto alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-las:
		
	
	
	
	
	Datilografia.
	
	 
	Datilografia visual.
	
	 
	Datilologia.
	
	
	Digitação.
	
	
	Alfabeto visual.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
	
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	
	
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	
	
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	
	
		4.
		As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	
	
	
	Feias e Bonitas.
	
	 
	Diretas e Indireta.
	
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	
	Desestrutural e afetiva.
	
	 
	Afetivas e gramaticais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	
	
	
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.
	
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.
	
	 
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS.
	
	 
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	 Gabarito Comentado
	
	
		No sentido etimológico, poesia vem do grego "poiesis", que pode ser traduzido como a atividade de produção artística ou a de criar ou fazer. As poesias em LIBRAS são produtos da cultura surda nas concepções de literatura surda. Com relação a essa temática é INCORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	 
	As poesias em LIBRAS fazem mais sucesso e têm maior receptividade entre os surdos do que as traduções das poesias advindas da língua portuguesa.
	
	
	Com a produção das poesias nas línguas sinalizadas, quebrou-se o mito de que a poesia deveria ser somente escrita.
	
	
	Há vários poetas surdos no mundo, inclusive no Brasil.
	
	
	Toda poesia usa uma forma intensificada da expressividade e isso também ocorre na LIBRAS.
	
	 
	As poesias não podem ser apresentadas visualmente, somente na modalidade escrita.
	
	
	
		2.
		As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	
	
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	 
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	
	
		3.
		As comunidades surdas se beneficiaram com as novas tecnologias, pois estas possibilitaram o acesso às produções artísticas e produções literárias. Com relação à Literatura Surda marque a única sentença INCORRETA.
		
	
	
	
	
	O humor é uma característica muito forte na Literatura Surda.
	
	
	A Literatura Surda surgiu naturalmente, à medida que os surdos começaram a usar a Língua de Sinais.
	
	 
	As Literaturas surdas são aquelas contadas em LIBRAS, podendo ter traduções ou não.
	
	 
	Os surdos não produzem literatura, pois a LIBRAS é visual.
	
	
	A Literatura Surda também pode ser escrita em português, desde que envolva uma temática sobre surdez.
	
	
	
		4.
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	
	
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	 
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	
	
	
		5.
		A tecnologia assistiva é muito importante na Educação Inclusiva. O trabalho da Sala de Recursos Multifuncional é avaliar a melhor alternativa de tecnologiaassistiva, produzir material para o aluno e encaminhar esses recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto à família e nos demais espaços que frequentam. Fonte:http://www.assistiva.com.br/aee.html). Marque a ÚNICA concepção INCORRETA sobre tecnologia assistiva:
		
	
	
	
	 
	A tecnologia assistiva está focada numa educação para autonomia.
	
	 
	A tecnologia assistiva é usada somente na área da saúde para reabilitação de pessoas com deficiência e surdas, não é usada na Educação.
	
	
	A tecnologia assistiva promove a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação dos alunos com deficiência e surdos nos desafios educacionais.
	
	
	A tecnologia assistiva encontra sentido quando favorece os alunos com deficiência e surdos no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização.
	
	
	A tecnologia assistiva é usada como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos com deficiência e surdos.
	
	
	
		Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	
	
	
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	
	 
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio , indicando o número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de apontação. Assinale a ÚNICA opção que corresponde a esse conceito:
		
	
	
	
	 
	Os pronomes em LIBRAS tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do discurso, como por exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS.
	
	
	Os pronomes na LIBRAS têm a função semântica de especificar o números de pessoas presentes no discurso, mas somente nos advérbios de tempo e modo.
	
	
	Os pronomes na LIBRAS não tem uso e relações sintáticas específicos nas frases .
	
	
	Os pronomes são uma categoria que não existe na LIBRAS.
	
	
	Os pronomes em LIBRAS marcam apenas a primeira pessoa em EU.
	
	
	
		3.
		As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	
	
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	
	
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo:
		
	
	
	
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	
	 
	Você passear onde?.
	
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	
	
	
	 
	Pronomes.
	
	
	Substantivos.
	
	
	Advérbios.
	
	
	Classificadores.
	
	 
	Adjetivos.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		
	
	
	
	
	Manual.
	
	
	Visual.
	
	
	Datilológico.
	
	 
	Quirológico.
	
	
	Espacial.
	
	
	
		2.
		Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	Interativos e Ilustrativos
	
	 
	Sem concordância e Não direcionais
	
	 
	Direcionais e Não direcionais
	
	
	Ativos e Inativos
	
	
	Direcionais e Com concordância
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	
	
	
	
	Adjetivos.
	
	
	Complementos nominais.
	
	
	Artigos.
	
	 
	Pronomes possessivos.
	
	 
	Advérbios de tempo.
	
	
	
		4.
		Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	
	
	
	Dual e Trial.
	
	
	Somente singular.
	
	
	Dual, Trial e quatrial.
	
	
	Somente plural.
	
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
	
	No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	
	
	
	
	No meio das frases.
	
	
	Somente no meio das frases.
	
	
	No final e no meio.
	
	 
	No final das frases.
	
	
	É a terceira palavra das frases.
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
		2.
		Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses:
		
	
	
	
	 
	Verbos classificadores e SVO.
	
	
	Topicalização e comentário.
	
	
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos.
	
	
	Verbos direcionais e verbos objetivos.
	
	 
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	
	
		3.
		Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais:
		
	
	
	
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpoe com a incorporação do objeto.
	
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional.
	
	
	
		4.
		Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	
	
	
	
	Instrumentos
	
	 
	Classificadores
	
	 
	Localizadores
	
	
	Descritores
	
	
	Elementares
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a:
		
	
	
	
	
	Pessoas, animais, fotos.
	
	 
	Pessoas, coisas, animais.
	
	
	Pessoas, artigos, animais.
	
	
	Pessoas, textos, coisas.
	
	
	Pessoas, imagens, animais.
	
	
	
	Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-las:
		
	
	
	
	
	Alfabeto visual.
	
	 
	Datilologia.
	
	
	Digitação.
	
	 
	Datilografia.
	
	
	Datilografia visual.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	
	
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	 
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	
	
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	 
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	
	
		4.
		As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	
	
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	
	Feias e Bonitas.
	
	 
	Diretas e Indireta.
	
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	
	Desestrutural e afetiva.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedadesculturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	
	
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	
	
	
	
Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	
	
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
	
	 
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	
	
		2.
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	
	
	
	
	Closedcaption, Projeto tlibras - tradutor português x libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	
	
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.
	
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closedcaption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
	
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closedcaption.
	
	
	
		3.
		O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	
	
	 
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queriaouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	
	
		4.
		Os telefones para surdos no Brasil são conhecidos como TS (Telefone para Surdo) e TTS (Terminal Telefônico para Surdo), são importantes recursos para a comunidade surda, pois geram acessibilidade na comunicação. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta uma inverdade sobre o uso desses sistemas:
		
	
	
	
	 
	Só é possível enviar e receber mensagens escritas para outra pessoa que também tenha este tipo de aparelho ligado à linha telefônica.
	
	
	Esses sistemas são considerados artefatos culturais das comunidades surdas, ou seja, produtos e materiais que atendem suas demandas.
	
	 
	O telefone é um meio de comunicação que os surdos não são capazes de usar e o TS é uma utopia.
	
	
	Caso um dos interlocutores não tenha o terminal, uma atendente da empresa operadora recebe a mensagem falada, digita e envia para o receptor.
	
	
	Esses aparelhos possuem teclado alfanumérico e visor de legenda para enviar e receber mensagens digitais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedadesculturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	
	
	 
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	
	
		Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo.
		
	
	
	
	
	Jamais, realmente, menos.
	
	
	Hoje, depois, esperar.
	
	
	Apenas, bastante, pouco.
	
	
	Agora, exclusivamente, salvo.
	
	 
	Já, manhã, cedo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:
		
	
	
	
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	
	
		3.
		O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:
		
	
	
	
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	
	
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gêneros e flexionam em número.
	
	
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	
	
	
		4.
		Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	
	
	
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	
	 
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	
	
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	
	Apresentam concordância com gênero.
	
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	
	Apresentam concordância com número.
	 Gabarito Comentado
	
	
		A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	
	
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	
	 
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	
	
		2.
		Em LIBRAS encontramos quais tipos de frases
		
	
	
	
	
	Afirmativo, exclamativo, narrativo e dedutivo.
	
	
	Afirmativo, negativo, narrativo e dissertativo.
	
	 
	Afirmativo, negativo, interrogativo e exclamativo.
	
	
	Afirmativo, narrativo, interrogativo e exclamativo.
	
	
	Afirmativo, exclamativo, narrativo e dissertativo.
	
	
	
		3.
	
	Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		
	
	
	
	
	Manual.
	
	
	Espacial.
	
	
	Datilológico.
	
	 
	Quirológico.
	
	
	Visual.
	
	
	
		4.
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	
	 
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	
	
		5.
		Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	
	
	
	 
	Advérbios de tempo.
	
	
	Pronomes possessivos.
	
	 
	Adjetivos.
	
	
	Complementos nominais.
	
	
	Artigos.
	
	
	
	
	Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	
	
	
	
	Tópico comentário.
	
	
	Configuração das mãos
	
	 
	Expressões Faciais e corporais.
	
	
	Verbos não direcionais.
	
	 
	Verbos direcionais.
	
	
	
		2.
		Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	
	
	
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A LIBRAS possui características visuais através das quais podemos transmitir todo e qualquer conceito. A exemplo disso, assinale a ÚNICA alternativa que aponte a forma que podemos transmitir em LIBRAS detalhes descritivos de um objeto ( tamanho, forma e etc.):
		
	
	
	
	 
	Através de classificadores.
	
	
	Através da datilologia contribuindo com o entendimento do surdo.
	
	
	Através da expressões não manuais.
	
	 
	Através das configurações de mãos mais adequada na projeção do sinal.
	
	
	Através de Gestos.
	
	
		4.
		Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais:
		
	
	
	
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais.
	
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal.
	
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos.
	
	 
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto.
	
	
		5.
		Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
		
	
	
	
	
	Ter e falar
	
	 
	Amar e aprender
	
	
	Gostar e falar
	
	
	Inventar e saber
	
	 
	Enviar e responder
	
	
		A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida e testa e nariz enrugado caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justificativa a sua função:
		
	
	
	
	
	As expressões faciais são unidades formacionaisna LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas.
	
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem carecas que determinam a formação dos gestos.
	
	 
	As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais.
	
	
	As expressões faciais em determinam as frases, mas não apresentam argumentação, tampouco formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS.
	
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço Levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	
	
		2.
		Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	
	
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closedcaption.
	
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closedcaption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	
	
		3.
		As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	
	
	
	
	Frase negativa.
	
	 
	Frase exclamativa
	
	
	Frase imperativa.
	
	
	Frase interrogativa
	
	
	Frase afirmativa.
	
	
	
		4.
		A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	
	
	 
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza,alegria, etc.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A LIBRAS é uma língua que possui estrutura gramatical própria. A expressão facial possui uma função peculiar. No nível da sintaxe, elas determinam: a sintaxe, dessa forma podemos identificar com as seguintes característica:
		
	
	
	
	 
	Os tipos de frases.
	
	 
	A expressão que determina a topicalização das frases em ordem básica (SVO).
	
	
	A fonologia da LIBRAS, somente.
	
	
	Os tipos de morfemas.
	
	
	Cada sufixo nos verbos direcionais.
	
	
	
		As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	
	
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	
	
		2.
		A tecnologia assistiva é muito importante na Educação Inclusiva. O trabalho da Sala de Recursos Multifuncional é avaliar a melhor alternativa de tecnologia assistiva, produzir material para o aluno e encaminhar esses recursos e materiais produzidos, para que eles sirvam ao aluno na escola comum, junto à família e nos demais espaços que frequentam. Fonte:http://www.assistiva.com.br/aee.html). Marque a ÚNICA concepção INCORRETA sobre tecnologia assistiva:
		
	
	
	
	
	A tecnologia assistiva é usada como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos com deficiência e surdos.
	
	
	A tecnologia assistiva está focada numa educação para autonomia.
	
	
	A tecnologia assistiva encontra sentido quando favorece os alunos com deficiência e surdos no contexto escolar comum, apoiando a sua escolarização.
	
	 
	A tecnologia assistiva promove a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação dos alunos com deficiência e surdos nos desafios educacionais.
	
	 
	A tecnologia assistiva é usada somente na área da saúde para reabilitação de pessoas com deficiência e surdas, não é usada na Educação.
	
	
	
		3.
		A tecnologia se faz presente na vida de todas as pessoas e seu uso é cada vez maior, gerando acessibilidade e informação. Para os surdos, o celular e as redes sociais são inovações modernas que mais auxiliam na comunicação à distância. Referente ao uso da tecnologia pelos surdos, marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	
	
	
	Um bom exemplo atual de tecnologia para os surdos são os aplicativos de mensagens nos celulares.
	
	 
	A tecnologia não está ao alcance dos surdos, porque eles não conseguem usá-la.
	
	
	Para os surdos, os recursos tecnológicos são uma alternativa de comunicação e aprendizagem.
	
	
	O celular e a internet abriram novas possibilidades de comunicação para os surdos, pois são tecnologias visualmente acessíveis.
	
	 
	Com a possibilidade de usufruir novas oportunidades de interação, os surdos tornam-se mais participativos na sociedade.
	
	
	
		4.
		A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	
	
		5.
		Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades.
		
	
	
	
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	
	 
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	 
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.
	
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	
	
	
		6.
		Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedadesculturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	
	
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
		6.
		A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	 
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	 
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
		6.
		Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	
	
	
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	
	Cedo, depois, agora, sempre.
	
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
		6.
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	
	
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em