av2 libras

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Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças.
		
	
	Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso.
	 
	Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais.
	
	Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças
	 
	Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente percebido
	
	Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308761969)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio , indicando o número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de apontação. Assinale a ÚNICA opção que corresponde a esse conceito:
		
	
	Os pronomes são uma categoria que não existe na LIBRAS.
	 
	Os pronomes na LIBRAS não tem uso e relações sintáticas específicos nas frases .
	 
	Os pronomes em LIBRAS tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do discurso, como por exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS.
	
	Os pronomes em LIBRAS marcam apenas a primeira pessoa em EU.
	
	Os pronomes na LIBRAS têm a função semântica de especificar o números de pessoas presentes no discurso, mas somente nos advérbios de tempo e modo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308751911)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	 
	Gênero.
	
	Desinência.
	
	Modo
	 
	Pessoa.
	
	Tempo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308765550)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1)
	
	Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
		
	
	Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.
	
	Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
	
	Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
	 
	Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto.
	
	No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308765769)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	
	Adjetivos descritivos.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Verbos direcionais
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Sistema pronominal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308765286)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1)
	
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	Poder passear sempre.
	 
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	
	Preposição.
	
	Advérbios.
	 
	Pronomes.
	 
	Artigos.
	
	Verbos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308381703)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	João não deu o livro a Maria.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	João gosta de Maria.
	
	Eu perder livro perder.
	 
	Eu perdi o livro.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308376182)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	 
	O Menino comeu a fruta.
	 
	A fruta, o menino comeu.
	
	A bola, João jogou na parede.
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308764545)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Aprender um vocabulário referente a objetos do cotidiano não é o suficiente. Para o diálogo ou a conversação, as palavras são articuladas em estruturas mais complexas, para compreender sua funcionalidade. Desse modo, para perceber a tipologia frasal na LIBRAS, se faz necessário, EXCETO:
		
	 
	Entender que os gestos são unidades formacionais, que podem ser compreendidos como sempre tendo um valor de léxico na LIBRAS.
	 
	Observar que a frase na forma negativa pode ser feita com um movimento negativo com a cabeça, simultaneamente à ação que está sendo negada.
	
	Atenção às expressões faciais e corporais a serem realizadas para perceber a tipologia frasal da sentença.
	
	Perceber as expressões gramaticais como unidades obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
	
	Compreender que a frase interrogativa se compõe a partir das sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima, que são traços das expressões gramaticais na LIBRAS.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308751904)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	FOCO.
	
	Deslocamento à esquerda.
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	Tópico e FOCO
	
	Tópico-comentário.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308764248)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que indica a classificação das pessoas do discurso:
		
	
	Dual, Trial e quatrial.
	
	Somente plural.
	
	Dual e Trial.
	 
	Somente singular.
	 
	Singular, dual, trial, quatrial e plural.
	Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa categoria dar-se o nome de:
		
	
	Transformadores.
	
	Movimentadores.
	
	Determinantes.
	
	Modificadores.
	 
	Classificadores.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308767139)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases.Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	 
	Advérbio de tempo.
	 
	Classificadores.
	
	Expressões faciais.
	
	verbos direcionais.
	
	Verbos não direcionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308274473)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	 
	Versatilidade.
	 
	Direcionalidade.
	
	Situacionalidade.
	
	Morosidade.
	
	Disponibilidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308751883)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos direcionais.
	 
	Verbos manuais.
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos visuais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308751885)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	 
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308720043)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
		
	
	Inventar e saber
	 
	Enviar e responder
	 
	Gostar e falar
	
	Ter e falar
	
	Amar e aprender
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva?
		
	 
	As expressões faciais
	
	As configurações de mãos
	
	A orientação
	
	A datilologia
	
	Os classificadores
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308763478)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	 
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308767456)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são marcas gramaticais da LIBRAS. Desse modo, as formas que elas podem se apresentar se correlacionam em categoria e função. Assinale a ÚNICA alternativa correta quanto à essa relação:
		
	 
	Nível fonológico como parâmetro na formação do sinal e nível morfológico relacionadas aos graus e às intensidades dos adjetivos.
	 
	A apresentação é facultativa ao falante, pois o falante é quem define se é importante ou não no momento da conversa.
	
	Nível sintática como um parâmetro que marca o sinal, somente.
	
	Nível gestual como uma unidade com significa, apenas.
	
	A apresentação da mesma é dispensável, pois em LIBRAS as expressões não são significativas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308751869)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedadesculturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	 
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308381679)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308275862)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 9)       Saiba  (0)
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	 
	Gesto.
	
	Expressão.
	
	Código.
	
	Movimento.
	 
	Sinal.
	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	 
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308763709)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que:
		
	
	A LIBRAS não permite produções literárias.
	
	Os surdos brasileiros não são capazesde produzir literaturas em LIBRAS.
	
	As produções literárias em LIBRAS são constantemente usadas pelos ingleses.
	 
	A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos culturais das comunidades surdas.
	
	As produções literárias feitas por surdos são menos importantes do que as feitas por ouvintes.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308763649)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As comunidades surdas se beneficiaram com as novas tecnologias, pois estas possibilitaram o acesso às produções artísticas e produções literárias. Com relação à Literatura Surda marque a única sentença INCORRETA.
		
	 
	Os surdos não produzem literatura, pois a LIBRAS é visual.
	
	As Literaturas surdas são aquelas contadas em LIBRAS, podendo ter traduções ou não.
	
	O humor é uma característica muito forte na Literatura Surda.
	 
	A Literatura Surda também pode ser escrita em português, desde que envolva uma temática sobre surdez.
	
	A Literatura Surda surgiu naturalmente, à medida que os surdos começaram a usar a Língua de Sinais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308763713)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A companhia de Teatro Mãos Livres é um exemplo de luta para quebrar as barreiras de comunicação e integrar os dois mundos, surdos e ouvintes. Algumas considerações podem ser feitas baseando-se nesse exemplo e em outros tipos de manifestações artísticas inclusivas. Das opções a seguir, marque a opção INCORRETA em relação às manifestações artísticas voltadas para os surdos:
		
	 
	A arte só pode ser realizada através da língua oral.
	
	A arte é capaz de quebrar barreiras e unir os diferentes povos.
	
	Os surdos também podem se expressar através da arte.
	
	A linguagem artística funciona como estímulo às relações interculturais.
	 
	A companhia de teatro citada se preocupa com o desenvolvimento integral dos alunos surdos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308763761)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308763638)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	 
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	 
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena:
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308296044)
	
	Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308720053)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	
	Descritores
	 
	Classificadores
	
	Elementares
	
	Localizadores
	 
	Instrumentos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308720043)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
		
	 
	Enviar e responder
	
	Inventar e saber
	
	Gostar e falar
	 
	Amar e aprender
	
	Ter e falar
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308765314)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	
	Advérbios.
	 
	Substantivos.
	 
	Adjetivos.
	
	Classificadores.
	
	Pronomes.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308773444)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS:
		
	
	Apenas, exclusivamente, salvo, senão.
	
	Bastante, pouco, mais, menos.
	
	Depois, primeiramente, cantar, dele.
	 
	Não, nem, nunca, jamais.
	 
	Tarde, hoje, depois, agora.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308764400)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	
	Somente afirmativa e negativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
	
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	 
	Somente interrogativa e exclamativa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308764843)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
		
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308751907)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	 
	O bolo, eu não gostei.
	 
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Eu gostei do bolo.
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	
	Eles gostam de refrigerante.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308764115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância:
		
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas.
	 
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas.
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06)
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308381762)
	
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308751910)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308767406)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	Não existem na LIBRAS.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	 
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308751873)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	 
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308381703)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	 
	João gosta de Maria.
	 
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	Eu perder livro perder.
	
	Eu perdi o livro.
	
	João não deu o livro a Maria.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308767337)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais:
		
	 
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto.
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente.
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número.
	 
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional.
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308751887)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	 
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308767107)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A LIBRAS é uma língua complexa que atende de forma plena a comunicação dos surdos brasileiros. Os classificadores são muito usados na LIBRAS como recurso gramatical. Assinale a ÚNICA resposta que justifica seu uso na LIBRAS:
		
	 
	Os classificadores são importantes porque corroboram na compreensão dos gestos, quando não entendemos os sinais.
	
	Os classificadores são gestos importantes que auxiliam os surdos a entenderas frases na LIBRAS.
	 
	Os classificadores são importantes porque ajudam a construir as estruturas sintáticas por meios de recursos corporais.
	
	Os classificadores são importantes porque classificam o assunto dos sinais.
	
	Os classificadores são importantes porque funcionam como verbo de ligação na LIBRAS.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308767184)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A LIBRAS possui características visuais através das quais podemos transmitir todo e qualquer conceito. A exemplo disso, assinale a ÚNICA alternativa que aponte a forma que podemos transmitir em LIBRAS detalhes descritivos de um objeto ( tamanho, forma e etc.):
		
	
	Através da expressões não manuais.
	 
	Através de classificadores.
	 
	Através das configurações de mãos mais adequada na projeção do sinal.
	
	Através de Gestos.
	
	Através da datilologia contribuindo com o entendimento do surdo.
	Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as perspectivas linguísticas aplicadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão.
		
	
Sua Resposta: nffafgd
	
Compare com a sua resposta: A LIBRAS além de um sistema complexo de regras gramaticais também é uma atividade social usada para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos presentes.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308767286)
	
	A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena:
		
	
Sua Resposta: gadfgdg
	
Compare com a sua resposta: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308376167)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de :
		
	 
	Quirologia-Fonética- fonologia
	 
	Dual - Trial- Quadrial
	
	Orientação- Pronome possessivo - Pronome demonstrativo
	
	Dêixis- Sintaxe- Concordância de pronome possessivo
	
	Classificador- Expressão facial e corporal
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308274461)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais.
		
	 
	Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam.
	
	Falso, já que não existem nas línguas orais.
	
	Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais.
	
	Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas.
	 
	Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308274463)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a formação de sentenças em LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	 
	Em LIBRAS, a ordem canônica da frase pode ocorrer de forma invertida, pondo em evidência determinado tópico. A essa ordem se dá o nome de tópico-comentário.
	
	As sentenças SVO são muito comuns em LIBRAS e exemplos que usam esta ordem são considerados sempre gramaticais.
	 
	As sentenças SVO não são muito comuns em LIBRAS e exemplos que usam esta ordem são considerados sempre agramaticais
	
	A formação de sentença comum em LIBRAS também é recorrente e não prejudica o seu reconhecimento como língua natural.
	
	Nas línguas de sinais a ordem de formação de sentenças é, preferencialmente, linear no que diz respeito à sequência de apresentação de ideias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308274456)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	 
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	 
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308274464)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	Na penúltima posição na frase.
	 
	No meio da frase.
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	No final da frase.
	 
	No início da frase
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308764545)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Aprender um vocabulário referente a objetos do cotidiano não é o suficiente. Para o diálogo ou a conversação, as palavras são articuladas em estruturas mais complexas, para compreender sua funcionalidade. Desse modo, para perceber a tipologia frasal na LIBRAS, se faz necessário, EXCETO:
		
	
	Atenção às expressões faciais e corporais a serem realizadas para perceber a tipologia frasal da sentença.
	 
	Entender que os gestos são unidades formacionais, que podem ser compreendidos como sempre tendo um valor de léxico na LIBRAS.
	
	Perceber as expressões gramaticais como unidades obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
	 
	Compreender que a frase interrogativa se compõe a partir das sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima, que são traços das expressões gramaticais na LIBRAS.
	
	Observar que a frase na forma negativa pode ser feita com um movimento negativo com a cabeça, simultaneamente à ação que está sendo negada.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308274455)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308767380)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os verbos não direcionais são aqueles que não flexionam em pessoa e em número e podem ser divididos em dois tipos de verbos, os verbos ancorados no corpo e os verbos que incorporam o objeto. Sobre a incorporação do objeto na ação verbal, pode-se afirmar que:
		
	 
	São verbos que determinam as expressões corporais.
	
	São os verbos locativos na LIBRAS, como CHEGAR e VIR.
	
	São verbos irregulares na LIBRAS.
	
	São verbos que exigem proximidade em relação ao corpo, principalmente os que exprimem emoções e sentimentos.
	 
	Quando os verbos incorporam o objeto alguns parâmetros se modificampara especificar as informações.
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Poder passear sempre.
	 
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307600082)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	 
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307985973)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1)
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	
	Conjunção.
	 
	Adjetivo.
	 
	Artigo.
	
	Advérbio.
	
	Preposição.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307986140)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
	 
	Cedo, depois, agora, sempre.
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307985553)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	São pronomes que não apresentam concordância de número (pelo menos em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Assinale a ÚNICA opção que contempla a classe de pronomes apresentada nesse conceito:
		
	 
	Pronomes interrogativos.
	
	Pronomes Indefinidos.
	 
	Pronomes Possessivos.
	
	Pronomes Pessoais.
	
	Pronomes Demonstrativos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307986100)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Adjetivos descritivos.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Sistema pronominal.
	
	Verbos direcionais
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	 
	No início da frase
	
	Na penúltima posição na frase.
	
	No final da frase.
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	No meio da frase.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307985072)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função:
		
	
	Movimentos.
	 
	Orientação.
	
	Ponto de articulação.
	 
	Expressões faciais e corporais.
	
	Configuração das mãos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307984731)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	
	Somente afirmativa e negativa.
	 
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	
	Somente interrogativa e exclamativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307494788)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	 
	Artigos.
	 
	Advérbios.
	
	Pronomes.
	
	Verbos.
	
	Preposição.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307494791)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:
		
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307984653)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os:
		
	
	Adjetivos.
	 
	Complementos nominais.
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Artigos.
	
	Pronomes possessivos.
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307940374)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
		
	 
	Inventar e saber
	 
	Enviar e responder
	
	Amar e aprender
	
	Gostar e falar
	
	Ter e falar
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307940378)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, não apresentam concordância:Enviar e responder
	 
	Conhecer e amar
	
	Entregar e dormir
	
	Dar e enviar
	
	Dizer e ajudar
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307987470)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases. Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:
		
	 
	Expressões faciais.
	 
	Classificadores.
	
	verbos direcionais.
	
	Advérbio de tempo.
	
	Verbos não direcionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307494805)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	 
	Comer.
	
	Trabalhar.
	
	Estudar.
	 
	Perguntar.
	
	Beber.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307494804)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	 
	Morosidade.
	 
	Direcionalidade.
	
	Disponibilidade.
	
	Versatilidade.
	
	Situacionalidade.
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		
	
	LSM.
	 
	LIBRAS.
	
	LSA.
	
	ASL.
	
	LSE.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307972021)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307972209)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		
	 
	Línguas.
	
	Artes.
	
	Desenhos.
	
	Pinturas.
	
	Danças.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307983809)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	 
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307987817)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (0)
	
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	
	Frase negativa.
	 
	Frase imperativa.
	
	Frase interrogativa
	 
	Frase exclamativa
	
	Frase afirmativa.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307987601)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 9)       Saiba  (0)
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	 
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closedcaption.
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closedcaption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	A companhia de Teatro Mãos Livres é um exemplo de luta para quebrar as barreiras de comunicação e integrar os dois mundos, surdos e ouvintes. Algumas considerações podem ser feitas baseando-se nesse exemplo e em outros tipos de manifestações artísticas inclusivas. Das opções a seguir, marque a opção INCORRETA em relação às manifestações artísticas voltadas para os surdos:
		
	 
	A arte só pode ser realizada através da língua oral.
	 
	A companhia de teatro citada se preocupa com o desenvolvimento integral dos alunos surdos.
	
	Os surdos também podem se expressar através da arte.
	
	A arte é capaz de quebrar barreiras e unir os diferentes povos.
	
	A linguagem artística funciona como estímulo às relações interculturais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307984050)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	 
	Não houve nenhum benefício, pois os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	 
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307972198)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e oouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	 
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	 
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307972199)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedadesculturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307934961)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para:
		
	
	Isolamento
	 
	Segregação
	
	Estimular o preconceito
	
	Distanciamento social
	 
	Aumento da qualidade de vida
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307984092)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (0)
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	 
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06)
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307972239)
	
	O que é uma ordem em tópico-comentário?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: O tópico é o tema do discurso que apresenta ênfase especial posicionado no início da frase e seguido de comentários a respeito desse tema. A marca de tópicos delimita as fronteiras de topicalização na língua brasileira de sinais; somente tópicos são associados com a marca não manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentença. Na língua barsileira de sinais, os tópicos estão associados com posições argumentais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307972021)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307972203)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem importância.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307987780)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	Desestrutural e afetiva.
	 
	Feias e Bonitas.
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Diretas e Indireta.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307494805)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que o verbo indicado é direcional:
		
	 
	Perguntar.
	 
	Estudar.
	
	Beber.
	
	Comer.
	
	Trabalhar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307972213)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa que não corresponde as características dos verbos na LIBRAS:
		
	 
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento não marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto.
	
	Para os verbos não-direcionais existem duas subclasses: ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Verbos direcionais são aqueles que tem concordância.
	
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto
	
	Os verbos não-direcionais são aqueles que não há concordâncias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307987372)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em LIBRAS há diferentes classes gramaticais. Assinale a ÚNICA opção que a categoria gramatical corresponde a esta definição: flexiona em pessoa e número e tem orientação do sujeito ao objeto, de quem fala a quem se fala ou sobre quem se fala.
		
	
	Verbos não direcionais.
	 
	Verbos direcionais.
	
	Tópico comentário.
	
	Configuração das mãos
	 
	Expressões Faciais e corporais.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307972212)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	 
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca noponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	 
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307494804)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		
	
	Situacionalidade.
	 
	Direcionalidade.
	 
	Versatilidade.
	
	Disponibilidade.
	
	Morosidade.
	A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena:
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307516375)
	
	Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307972235)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	Tópico e FOCO
	 
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	Tópico-comentário.
	
	FOCO.
	
	Deslocamento à esquerda.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307984812)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas ao termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque", que na maioria das vezes aparecem em determinada posição nas sentenças. Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses pronomes nas frases:
		
	 
	Somente no meio das frases.
	
	É a terceira palavra das frases.
	 
	No final das frases.
	
	No meio das frases.
	
	No final e no meio.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307985259)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Nas sentenças do tipo interrogativa, as expressões faciais e corporais são essenciais para um melhor entendimento do contexto dialógico. Assinale a ÚNICA opção que fundamenta o uso das expressões faciais e corporais:
		
	
	A história nos mostra que para destruir um povo  e sua identidade, destruía-se a língua primeira.
	 
	A oralização é um processo sistemático e mecânico, onde surdos são submetidos a determinados tempo em uma cabine a responder aos estímulos sonoros.
	
	Apenas bochecha direita inflada, contração do lábio superior, franzir do nariz indica que a frase é negativa.
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica.
	 
	As expressões faciais e corporais (gramaticais) estão relacionadas a certas estruturas específicas, e são obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307494788)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO:
		
	
	Verbos.
	 
	Pronomes.
	 
	Artigos.
	
	Advérbios.
	
	Preposição.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307985186)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção que não contempla exemplos de expressão facial e corporal:
		
	 
	Sobrancelhas franzidas, bochechas infladas e cabeça projetada para frente.
	
	Movimentar-se em direção ao surdo sinalizante.
	
	Tronco para trás, tronco para frente e balanceamento das luvas usadas nas mãos para cantar em LIBRAS.
	
	Tronco para trás e tronco para frente significa as unidades Movimentos e Orientação na LIBRAS.
	
	Balanceamento alternado dos ombros, sem contextualização das sentenças. Assim, podemos dizer qualquer tipo de frase na LIBRAS.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307985121)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas duas categoriais:
		
	 
	Expressões faciais e mímicas.
	
	Expressões corporais e gestos.
	 
	Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais.
	
	Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica.
	
	Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307494790)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		
	
	Espacial.
	
	Manual.
	
	Datilológico.
	 
	Quirológico.
	
	Visual.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307985072)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função:
		
	 
	Expressões faciais e corporais.
	
	Ponto de articulação.
	
	Configuração das mãos.
	
	Orientação.
	
	Movimentos.
	
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307972239)
	
	O que é uma ordem em tópico-comentário?
		
	
Sua Resposta: n
	
Compare com a sua resposta: O tópico é o tema do discurso que apresenta ênfase especial posicionado no início da frase e seguido de comentários a respeito desse tema. A marca de tópicos delimita as fronteiras de topicalização na língua brasileira de sinais; somente tópicos são associados com a marca não manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentença. Na línguabarsileira de sinais, os tópicos estão associados com posições argumentais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307494791)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura:
		
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	 
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	 
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307982289)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gêneros e flexionam em número.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307494778)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	 
	Formado por três pessoas do discurso.
	
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	Formado por duas pessoas do discurso.
	 
	Formado por cinco pessoas do discurso
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307985492)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS:
		
	 
	Inclusive aparecem preferencialmente no plural.
	
	Inclusive aparecem somente no singular.
	
	Inclusive possuem independente da situação, no plural.
	 
	Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural.
	
	Inclusive aparecem preferencialmente no singular.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307984527)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
		
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	 
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	 
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307986140)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria gramatical:
		
	
	Antes, já, cedo, anteontem.
	 
	Mais que, como, amar, sobre.
	 
	Cedo, depois, antes, sempre.
	
	Cedo, depois, agora, sempre.
	
	Ontem, hoje, amanhã, já.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307934934)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Sem concordância e Não direcionais
	
	Interativos e Ilustrativos
	
	Ativos e Inativos
	
	Direcionais e Com concordância
	 
	Direcionais e Não direcionais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307993771)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo.
		
	
	Jamais, realmente, menos.
	
	Apenas, bastante, pouco.
	
	Agora, exclusivamente, salvo.
	 
	Já, manhã, cedo.
	
	Hoje, depois, esperar.
	As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM
		
	 
	São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.
	
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo
	 
	São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
	
	São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais.
	
	São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302100682)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de :
		
	
	Classificador- Expressão facial e corporal
	 
	Orientação- Pronome possessivo - Pronome demonstrativo
	
	Quirologia-Fonética- fonologia
	 
	Dual - Trial- Quadrial
	
	Dêixis- Sintaxe- Concordância de pronome possessivo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302490284)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	
	Verbos não direcionais.
	
	Sistema pronominal.
	 
	Advérbios de tempo.
	
	Adjetivos descritivos.
	
	Verbos direcionais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302476426)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	
	Tempo.
	
	Desinência.
	 
	Gênero.
	
	Modo
	 
	Pessoa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302476425)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)