ATIVIDADE 1 Estagio III

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ATIVIDADE 1
Descrição:
Tendo como base o texto complementar “Formação de Professores: identidade e saberes da docência”(Selma G.Pimenta), Elabore uma produção textual (mínimo 01 lauda), sobre: A formação inicial e continuada dos docentes.
Felipe da Silva Oliveira
Formação de professores e seus desafios na tarefa de educar
O educador atual tem o grande desafio de conciliar a educação a inovação, baseado nos desafios que irá encontrar em sua missão de educar. A formação do professor nos dias atuais deve ser repensada, considerando-se que esta deve seguir um modelo que perpasse à formação meramente profissional e levar a crer que a educação é a base para o desenvolvimento de uma nação, e os educadores tem papel importante nesse processo de formar jovens cidadãos conscientes.
A partir da década de 1990, houve mudanças significativamente positivas na lei das diretrizes e base da educação. Teve-se a preocupação de tornar a educação mais ampla, diversificada e renovadora. Diferente das décadas anteriores, as quais não se tinham tanta preocupação com as maneiras de orientar o educando para os mais diversos contextos. No entanto, ainda é perceptível que mesmo com todos os avanços na educação, ainda não se percebe uma harmonia plena entre teoria e prática.
Apesar de a LDB ter sido implantada para melhorar o ensino no Brasil, para conciliar a prática e a teoria, a falta de percepção na urgência, despercebida pelos agentes envolvidos na estrutura educacional do país provoca certa desestruturação neste sistema. Para isto, é importante que haja estudos e experimentações, para que sejam detectados os erros que impedem a evolução do processo educacional.
As leis são criadas para que um alguém do poder possa segui-las e aplica-las na sociedade, assim como os cidadãos e as instituições, que também estão incluídas nelas. Entretanto, nem sempre elas são implantadas, pois por vezes não há as condições necessárias para que elas sejam executadas. Não havendo meios necessários, há a defasagem do processo, o que provoca atraso e acarreta na demora, para que este seja deliberado para a sociedade. E no caso do LDB, envolve o processo educacional, que sem as devidas diretrizes não pode ser seguido.
Levando em conta que estes problemas sejam resolvidos, o resto fica a cargo do educador, que deve encaixar suas aulas tanto ao contexto como a comunidade que os educandos estão inseridos. Todavia, o ensino rigoroso deve ser descartado e este espaço deve ser preenchido pelo ensino dinâmico. Esta forma de ensino une o útil ao agradável e proporciona ao aluno maior interação com o conteúdo estudado.
O primeiro passo é formar educadores que possam colaborar para minimizar os problemas sociais atuais. Contudo, a maiorias destes problemas decorrem de deficiências deixadas pela própria família, que deveria ser a primeira a soluciona-los. Porém, a escola substitui o papel familiar, mas sim, soma como uma ajuda no processo educativo. Além do mais, é preciso que o professor, seja preparado no curso de licenciatura de matemática, para que esses e outros problemas que venham a ocorrer possam ser solucionados durante a sua jornada de trabalho.
Quando se fala em didática, a que se considerar que não está falando-se apenas em um método de ensino, mas sim, que esta possui uma maior abrangência. Ela é uma metodologia desenvolvida pelo educador a partir das experiências vividas no decorrer de sua vida acadêmica. É a partir dos desafios enfrentados pelo educador, que ele será capaz de desenvolver métodos que possam ajudar e aplicar aos seus alunos e assim permitir que eles reforcem o conteúdo em sala de aula, estimulando tanto o avanço do educando quanto do educador através do trabalho conjunto que é desenvolvido nesta relação de aprendizagem entre um e outro.