EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1

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1a Questão (Ref.:201603530853) Acerto: 1,0 / 1,0 
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante? 
 
 
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas. 
 
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível. 
 Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente". 
 
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de 
manufaturados. 
 
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201603195491) Acerto: 1,0 / 1,0 
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação 
ambiental: 
 
 
A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres 
humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma 
atitude ecológica nas pessoas. 
 
A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o 
ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas 
auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais. 
 
A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do 
homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações 
Não-Governamentais (ONG¿s). 
 A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do 
homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre 
natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. 
 
A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a 
tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e 
normas específicas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201603579160) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para 
incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de 
impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de 
crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a): 
 
 
Equiparação de parâmetros sócio-ambientais. 
 
Crescimento de metas fiscais. 
 
Normatização macroeconômica. 
 
Controle de metas inflacionárias. 
 Desenvolvimento econômico sustentável. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201603536500) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com 
respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, 
com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas 
gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição 
das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; 
para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a 
todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao 
emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas 
que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas. 
PORQUE 
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como 
sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e 
privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201603861877) Acerto: 0,0 / 1,0 
A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos 
países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em : 
 
 
em Roma, 1968 
 
em Paris, 1968 
 
em Tbilisi, 1977 
 no Rio de Janeiro, 1992 
 em Estocolmo, 1972 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201603198900) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre 
o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam 
de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 
corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque 
interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: 
 
 
Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões. 
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e promover o treinamento. 
 
Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento. 
 
Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento. 
 
Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e estabelecer critérios. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201603190302) Acerto: 1,0 / 1,0 
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma 
Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este 
acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da 
desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização: 
 
 
Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, 
possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos 
nas empresas e outros setores. 
 
A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de 
apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na 
recuperação do ambiente. 
 É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo 
irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e 
intensificação da pobreza. 
 
É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo 
dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento. 
 
É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o 
crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do 
desenvolvimento. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201603579170) Acerto: 1,0 / 1,0 
As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de 
educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a 
afirmativa FALSA. 
 
 
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais 
desenvolvida. 
 
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais. 
 
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais. 
 O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassezde riquezas. 
 
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental 
encontra maiores dificuldades. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201603230693) Acerto: 1,0 / 1,0 
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os 
problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida 
desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia 
enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a 
opção que exemplifica este preceito. 
 
 
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera 
política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres. 
 
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, 
pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica. 
 
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera 
política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias 
superiores visando a preservação ambiental. 
 
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem 
ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas 
suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a 
escravatura, a monocultura e o latifúndio. 
 A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe 
política, pois sempre havia outras a ocupar. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201603017545) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento 
da PNMA? 
 
 
Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano; 
 
Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial; 
 
Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das 
substâncias minerais; 
 Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença 
profissional. 
 
Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com 
atividades nucleares; 
 
 
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