TÓPICOS ESPECIAIS EM LIBRAS

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			  TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A1_201102241172 
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	Aluno(a): GLÁUCIA LEOCÁDIA PEREIRA MARTINS
	Matrícula: 201102241172
	
	Data: 11/09/2014 08:13:28 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102504841)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coco
	
	Coca
	
	Caça
	 
	Caco
	
	Coça
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102397639)
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais e faz leitura labial é adequado utilizar como sinônimo o termo:
		
	
	Sinalizante.
	 
	Surdo oralizado.
	
	Mudo.
	
	Mudinho
	
	Surdo-mudo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102504758)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Trato
	 
	Trufa
	
	Fraco
	
	Fruta
	 
	Truta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102503324)
	
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	
	Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
	
	Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda
	 
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
	
	Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão.
	
	Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102504787)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um bairro.
	
	um município.
	
	um continente.
	
	um país.
	 
	um estado brasileiro.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102499415)
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
		
	
	
	
	
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	  TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A2_201102241172 
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	Aluno(a): GLÁUCIA LEOCÁDIA PEREIRA MARTINS
	Matrícula: 201102241172
	
	Data: 11/09/2014 11:16:01 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102504880)
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	uma ilha do Pacífico.
	
	um país de América do Norte
	
	uma civilização perdida.
	
	um país de Ásia.
	 
	um país da América Latina
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102397654)
	
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102397645)
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	 
	A uso de leitura labial.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
		 .
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102401672)
	
	Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Valdo
	 
	Vicente
	
	Victor
	
	Vitório
	
	Vinicius
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102503350)
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	 
	Orientação
	
	Tamanho
	
	Largura
	
	Dinamização
	
	Volume
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102499793)
	
	A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da LIBRAS, os empréstimos linguísticos do Português são efetuados por meio de:
		
	 
	Uso do Sinal
	
	Classificadores
	
	Expressão facial
	 
	Soletração Manual
	
	Gesto ou mímica
	
	 .
	
	
	
	
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			Exercício: CEL0101_EX_A3_201102241172 
	 
	Aluno(a): GLÁUCIA LEOCÁDIA PEREIRA MARTINS
	Matrícula: 201102241172
	
	Data: 11/09/2014 13:10:52 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102499803)
	
	Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas, assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		
	
	Que a escola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS
	
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS
	
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes
		 .
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102438389)
	
	Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianças surda. Cada aluno, surdo ou ouvinte, possui uma história de vida, meio familiar, sexo, religião, língua, situação econômica, etnia, identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar está relacionado a:
		
	
	surdez, etnia e língua.
	 
	desenvolvimento pedagógico da criançasurda ou ouvinte.
	
	surdez, família e situação econômica.
	 
	envolvimento familiar e condição social da criança surda.
	
	desempenho individual e ausência do AASI da criança surda.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102397658)
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	
	A difusão da LIBRAS é um equivoco.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
		 .
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102401675)
	
	A sigla apresentada em datilologia significa
		
	
	Organização Não-Governamental
	
	Organização Mundial do Comércio
	 
	Organização das Nações Unidas
	
	Organização beneficente
	
	Organização Mundial da Saúde
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102397633)
	
	Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS)
		
	
	Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	 
	Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios
	 
	Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	
	Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social.
	
	Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102397661)
	
	A lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.098.
	 
	Lei 10.436.
	 
	Lei 10.048.
	
	Lei 10.426
	
	Lei 10.438.
		 .
	
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			  TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A4_201102241172 
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	Aluno(a): GLÁUCIA LEOCÁDIA PEREIRA MARTINS
	Matrícula: 201102241172
	
	Data: 21/09/2014 19:13:29 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102438395)
	
	Segundo Behares, 1993 (In: Góes, 1996), os estudos sobre a aquisição da língua de sinais pela criança surda são necessários para se entender que
		
	
	a criança surda é deficiente na esfera linguístico-comunicativa apenas.
	 
	a criança deficiente constrói sua identidade dependendo primeiramente da aquisição da língua majoritária do país em que vive.
	 
	a criança surda não é deficiente na esfera linguístico¿ comunicativa ou na construção da identidade social.
	
	as condições sociais interferem na aquisição linguística da criança deficiente.
	
	a criança surda não é deficiente na construção da identidade social e sim na esfera linguístico-comunicativa.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102397643)
	
	No que diz respeito ao conjunto de hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita ¿cultura surda¿, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:
		
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	 
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	 
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102505347)
	
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	 
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
		 .
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102438396)
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
		 .
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102397644)
	
	O intérprete não ¿empresta¿ apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca à disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais, etc.). Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das competências exigidas de um intérprete de LIBRAS:
		
	 
	Capacidade de suprimir ou adicionar informações ao conteúdo interpretado.
	
	Capacidade de interpretação nas duas modalidades de tradução, de LIBRAS para português e de português para LIBRAS.
	
	Boa memória e rapidez de raciocínio.
	
	Conhecimento das especificidades linguísticas e culturais próprias das comunidades de surdos e de ouvintes.
	
	Conhecimento da língua de partida e da língua alvo.
		 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102397657)
	
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada ¿cultura surda¿ Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
		
	
	
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	 1a Questão (Ref.: 201102438556)
	
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	 
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102398119)
	
	No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37)
		
	 
	Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas surdas.
	
	A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários.Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais.
	 
	As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas.
	
	Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de apresentação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102513611)
	
	Para as autoras Pizzio e Quadros: As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos. Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística. (Aula 05)
		
	
	Os surdos trabalham para que a LIBRAS seja a primeira Língua das crianças surdas.
	 
	A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade.
	
	Os surdos exigem a presença de um intérprete na escola inclusiva.
	
	Os surdos solicitam que a redação seja corrigida levando em conta a segunda língua.
	
	A comunidade surda faz campanhas para que os filmes nacionais sejam legendados.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102398115)
	
	Segundo o que foi estudado sobre políticas linguísticas e educacionais que tipos de reflexões as políticas linguísticas e políticas de línguas expressas em leis podem suscitar:
		
	 
	Sócio-históricas e discussões sobre o preconceito no contexto brasileiro.
	
	Socioeconômicas e imediatistas.
	
	Sociolinguísticas e discussões sobre o preconceito no contexto norte-americano.
	
	Socio-históricas e sobre educação infantil.
	
	Sociolinguísticas e discussões sobre o preconceito no contexto municipal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102438557)
	
	Sobre a LIBRAS é INCORRETO:
		
	
	A língua de sinais é uma língua natural como qualquer outra língua oral.
	
	É um sistema linguístico legítimo por atender a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico a quantidade infinita de sentenças.
	 
	É uma Linguagem e uma forma de comunicação não verbal
	
	A LIBRAS é língua é uma convenção social, um sistema de códigos linguísticos altamente complexo.
	
	É sistema de regras finitas, as quais permitem as produções de um número infinito de frases.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102401685)
	
	em datilologia corresponde em português a:
		
	
	Problema
	
	Produzir
	 
	Processo
	
	Proporcionar
	
	Procurar
		
	
	
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