prova dissertativa da EJA

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1.Apresente possibilidades que a pedagogia de projeto pode proporcionar.Resposta:A pedagogia de projetos demonstra que a educação pode e deve romper as barreiras do tradicional, usando métodos que englobam várias matérias e conhecimentos que até então vinham sendo deixados de lado pelas técnicas utilizadas.O desenvolvimento do trabalho pedagogico centrado em projetos é uma ação que permite repensar a escola, seus tempos, seu espaço, sua forma de lidar com conteúdos das áreas e com o mundo da informação,pensar na aprendizagem como um processo global e complexo.Ou seja a pedagogia de projetos ajuda a romper com um modelo fragmentado de educação e recria a escola, transformando-a em espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural especifica de seus alunos e professores.A Pedagogia de Projetos visa a re-significação do espaço escolar, transformando-o em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões, trazendo uma nova perspectiva para se entender o processo de ensino – aprendizagem.
2. Entusiastas,otimistas,realistas e tecnocratas.Disserte sobre a característica principal de cada um desses grupos.Resposta:Os entusiastas era um grupo de mobilização em favor da educação popular tinham caráter quantitativo, visando a expansão da rede escolar e desanalfabetizar o povo.Pois o analfabetismo era vergonhoso para o Brasil,deste modo a educação era cosiderado fator principal de soluções de problemas.Os otimistas,era o primeiro movimento de profissionais da educação,preocupados com a qualidade de ensino, importava-se com a otimização do ensino, ou seja, com a melhoria das condições didáticas e pedagógicas da rede escolar.Os realistas,grupo formado por profissionais da educação liberais ligados a esquerda marxista e não marxista,O Realismo destacava as modificações da base econômica e analisava.Os tecnocratas era um movimento que visavam os estudos como uma alternativa de rentabilidade econômica. 
3.Disserte sobre os aspectos que integram um Projeto de Intervenção Local e que podemos fazer uso também na EJA.Resposta:Um projeto que visa à melhoria na atuação de todo o grupo envolvido,a resolução de um problema apontado pelo grupo.É a realização de ações colaborativas envolvendo também outros segmentos,que têm relação direta ou indireta com o grupo.O objetivo é solucionar um problema apontado pelos envolvidos que constituem a turma.Dispõe de uma estrutura que envolve itens como:tema,problema,hipótese,objetivos,justificativa,referencial teórico,metodologia,recursos,cronograma e referências.
4.Disserte sobre as três funções da EJA,reparadora,equalizadora e qualificadora.Resposta:O ensino da EJA possui três funções: reparadora, equalizadora e permanente. A primeira diz respeito à restauração de um direito negado: o letramento - domínio da leitura e escrita; o acesso a um bem real, social e simbolicamente importante que através da EJA tende a assinalar um projeto de sociedade menos desigual.A função equalizadora ao dar oportunidade aos jovens e adultos a reentrada no sistema educacional possibilitando aos indivíduos novas inserções e trocas de experiências.E a função permanente é a tarefa de propiciar a todos a atualização de conhecimentos por toda a vida que pode se chamar de qualificadora.
5.Observe a imagem a seguir e pontue algumas das causas que não auxiliam na formação adequada desta clientela,sendo que o que ocorre ainda é uma educação meramente formadora.Resposta:Os alunos da EJA não são crianças grandes e não podem ser tratados como tal em sala de aula. "São pessoas com experiências de vida, já bastante recheadas de saberes.A EJA não oferece espaço organizado aos educandos,não leva em consideração a regionalidade,suas diferenças,não oferece acomodações adequadas,a idade dos mesmos infantilizando espaços ou até mesmo utilizando o mesmo espaço onde são atendidas crianças.
6.Como se caracteriza a infantilização no meio educacional da EJA e de que forma esta pode ser evitada?Respostas:A linguagem utilizada pelos professores à colocação de palavras no diminutivo, a maneira como se dirigem aos alunos com se os mesmos fossem ainda crianças, os mesmos procedimentos utilizados na educação infantil são utilizados com os adultos.são utilizados materiais não apropriado para a educação de Jovens e adultos,espaços não apropriados sendo usado o espaço da educação infantil.A EJA esta perpassada por práticas infantilizadoras que ignoram os conhecimentos as experiências e as vivencias que estes alunos trazem consigo.Estas práticas podem ser evitadas com um espaço próprio que contemple a realidade dos educandos da EJA. Os métodos de ensino aprendizagem,os procedimentos e os materiais didáticos tem que estar contextualizados com a realidade dos educandos desta modalidade de ensino.O professor precisa considerar as vivencias e experiências que os alunos da EJA trazem para o contexto escolar.
7.Apresente algumas considerações que retratem o método idealizado de Paulo Freire.Resposta:O método de alfabetização de Paulo Freire é resultado de muitos anos de trabalho e reflexões no campo da educação.O método Freire é voltado a alfabetização de pessoas que não conseguiram ser alfabetizadas na idade própria.No processo de aprendizado, o alfabetizando(a)é estimulado(a) a articular sílabas, formando palavras, extraídas da sua realidade, do seu cotidiano e das suas vivências. Nesse sentido, vai além das normas metodológicas e lingüísticas, na medida em que propõe aos homens e mulheres alfabetizandos que se apropriem da escrita e da palavra para a compreensão, tendo uma visão de totalidade da linguagem e do mundo.O método freire está estruturado em três fases:A etapa da investigação,a tematização e a problematização.
8.Evasão da EJA,de que maneira a escola e o educador podem contribuir para a permanência do jovem no ambiente escolar?Resposta:Alfabetizar na EJA envolve também a afetividade,o gosto e a responsabilidade.É fundamental que o professor da EJA tenha a consciência da valorização do outro,é importante valorizar o conhecimento que este aluno possui,o professor tem que usar uma linguagem simples e acessível.A principal função do professor na EJA é mediar,interagir o aluno com o meio,usar metodologias que favoreçam o processo de construção de ensino-aprendizagem,o aluno da atualidade espera muito mais que aprender a assinar o nome,valorizar saberes de cada aluno.A interdisciplinaridade também deve fazer parte desse processo os temas transversais como, ética, valores e cidadania são temas que norteiam a construção do conhecimento.As escolas devem elaborar projetos adequados aos seus alunos e não utilizar projetos prontos.
9.Disserte sobre os critérios para exercer a funçaõ de um bom professor da EJA.Resposta:O papel do professor é destacar a curiosidade,indagar a realidade,problematizar,ou seja,transformar os obstáculos em dados de reflexão para entender os processos educativos,que como qualquer faceta do social,esta relacionada com seu tempo,sua história e seu espaço.Uma tarefa fundamental do professor da EJA é conhecer que saberes e habilidades os alunos desenvolvem em funçaõ do seu trabalho no seu dia-a-dia.O professor deve gostar do que faz,aproveita oportunidades para inovar e melhor o aprendizado.