QUESTÕES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

QUESTÕES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	1.
	
	 Antes da entrada em cena da filosofia no mundo ocidental, os gregos e romanos baseavam seus conhecimentos em crenças mitológicas, isto é, tinham por base os mitos derrubados pela filosofia e pela ciência. E, desde então, a filosofia, assim como a ciência, evolui com vistas ao benefício da humanidade.
 Acerca do alcance da filosofia e da ciência, marque a opção que reflete adequadamente a relação entre estes conhecimentos e a vida cotidiana, em especial no Brasil.
	
	
	
	 
	Apesar de todo progresso filosófico e científico, a vida cotidiana, de um modo geral, ainda é pautada em mitos, que apenas se metamorfosearam, mudaram de natureza.
	
	
	Mesmo que a filosofia e a ciência tenha evoluído, uma parte pequena da humanidade não consegue ter acesso aos benefícios destes conhecimentos e ainda se deixa levar por mitos.
	
	
	Não há mais mitos, pois os conhecimentos filosófico e científico são os princípios sobre os quais se assentam as práticas e posturas humanas de um modo geral.
	
	
	A força do progresso e da técnica a ele associada, como consequência do desenvolvimento da filosofia e da ciência, destituiu a vida cotidiana de todos os mitos.
	
	
	Aos poucos, vem-se observando a derrubada dos mitos, pois, além da filosofia e da ciência, outras práticas, tais como a religiosa, colaboram para o fim da alienação.
	2.
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo:
	
	
	
	
	A organização social grega.
	
	
	A democratização social.
	
	
	Os mitos e credos religiosos.
	
	 
	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	3.
	Principal forma de organização da sociedade grega durante a Antiguidade, a pólis era uma comunidade urbana que produzia praticamente todos os bens materiais necessários à subsistência de seus habitantes. Foi através da pólis , que ocorreram grandes transformações na Grécia antiga. Este fato ocorreu no século
	
	
	
	 
	VII a.C.
	
	
	V a.C.
	
	
	II a.C.
	
	
	III a.C.
	
	
	I a.C.
	4.
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
	
	
	
	
	o pensamento sofista.
	
	
	os desejos.
	
	
	a religião da família.
	
	
	o pensamento mitológico.
	
	 
	a razão.
	5.
	As civilizações antigas orientais foram responsáveis por uma série de novidades que marcaram o campo educacional a partir de então. As alternativas abaixo apresentam essas referidas novidades, EXCETO:
	
	
	
	
	O educador era detentor do saber a ser transmitido, sendo o aluno sempre receptor do conhecimento.
	
	
	Incorporação do método mnemônico ao processo de ensino-aprendizagem.
	
	 
	Laicização da educação, a qual se afastava cada vez mais de prescrições religiosas, comumente politeístas.
	
	 
	Castigos físicos como parte integrante do processo educacional.
	
	
	Invenção e desenvolvimento da escrita.
	6.
	Histórias que eram transmitidas de boca a ouvido, e que passavam adiante, de boca em boca, através das fábulas contadas pelas mulheres às crianças nos lares e das vozes e dos cantos dos poetas ao público em geral. Mais tarde, no século VII a.C., esta tradição oral foi escrita por Hesíodo em textos que ficaram conhecidos como Teogonia e Cosmogonia (respectivamente, a origem dos deuses e a origem do mundo). Esta tradição de base oral constitui o que chamamos de mito. Para Marilena Chauí, em vez de perguntar "que horas são?", podemos indagar "o que é o tempo?". Em vez de dizermos "ficou maluca?" ou "está sonhando?", podemos nos perguntar "o que é o sonho", a loucura, a razão?" (Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1994). Portanto:
	
	
	
	 
	filosofar significa ater-se à aceitação imediata da realidade.
	
	 
	o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa na Grécia Antiga.
	
	
	não é possível diferenciar entre senso comum e atitude filosófica.
	
	
	filosofar implica assumir, no plano do pensamento, os mesmos parâmetros habitualmente empregados na vida cotidiana.
	
	
	a filosofia começa pela reafirmação necessária das crenças e preconceitos do senso comum.
	7.
	Segundo Chauí (2003, p. 16), quem não se contenta com as crenças ou opiniões preestabelecidas, quem percebe as contradições e incompatibilidades entre elas, quem procura compreender o que elas são e por que são problemáticas está exprimindo um desejo, o desejo de saber. E é exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego, philosophia quer dizer:
	
	
	
	
	conhecimento amoroso.
	
	 
	amor à sabedoria.
	
	
	conhecimento.
	
	
	sabedoria com amor.
	
	
	sabedoria.
	8.
	Segundo Marilena Chauí (2003, 11), Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões. Observe as razões abaixo:
I - Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com as crenças inquestionadas de seus conterrâneos.
II - Porque costumava dizer que era impelido por um espírito interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas.
III - Porque era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro, mas não de corpos e sim de almas.
IV - Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos, até se libertar dela e enxergar claramente a realidade.
Estão corretas:
	
	
	
	 
	as razões I, III e IV.
	
	
	as razões II, III e IV.
	
	
	as razões I, II e IV.
	
	 
	as razões I, II e III.
	
	
	somente as razões III e IV.
_1581331510.unknown
_1581332294.unknown
_1581333006.unknown
_1581333615.unknown
_1581334652.unknown
_1581334654.unknown
_1581334655.unknown
_1581334653.unknown
_1581333618.unknown
_1581333619.unknown
_1581334651.unknown
_1581333616.unknown
_1581333009.unknown
_1581333010.unknown
_1581333614.unknown
_1581333008.unknown
_1581332296.unknown
_1581332298.unknown
_1581333005.unknown
_1581332295.unknown
_1581331698.unknown
_1581331700.unknown
_1581331701.unknown
_1581332293.unknown
_1581331699.unknown
_1581331512.unknown
_1581331513.unknown
_1581331697.unknown
_1581331511.unknown
_1581331225.unknown
_1581331227.unknown
_1581331228.unknown
_1581331508.unknown
_1581331226.unknown
_1581331062.unknown
_1581331063.unknown
_1581331223.unknown
_1581331060.unknown
_1581331061.unknown
_1581331057.unknown