AVALIANDO APRENDIZADO AULA 09

Prévia do material em texto

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
 Fechar
Exercício: CEL0466_EX_A9_201505335515 Matrícula: 201505335515
Aluno(a): ANNA CLARA DE SÃOPEDRO BATISTA Data: 13/04/2015 12:05:45 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201505996356) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
A escola não contribui, muitas vezes, para que os indivíduos deixem de ficar, na vida adulta, à margem da
sociedade. Tais circunstâncias são explicadas por Bourdieu (1930-2002) e Passeron (1930-), pelo fato de que
o(a):
A evasão escolar conduz a situações de exclusão social, sendo resultado de uma estrutura injusta, que
empurra os mais jovens muito cedo para o mercado de trabalho, fazendo com que percam
oportunidades de ascensão social.
O destino é o mesmo de muitos estudantes, em função da determinação histórica pela qual fazem
opção, pois a educação representa uma oportunidade de construir a própria história de maneira
emancipada.
 O sistema de ensino é uma instância reprodutora das estruturas sociais, e toda ação pedagógica é,
objetivamente, uma violência simbólica, apresentada de maneira dissimulada, que impõe um arbítrio
cultural de grupos e classes dominantes.
O poder está diluído entre o Estado e a sociedade civil, de modo que, quando esse poder é mal
exercido, as consequências repercutem em toda a sociedade, na forma de ampliação da pobreza e de
explosão da violência.
A escola representa apenas uma parcela na formação do sujeito, sendo a autodeterminação e o
autodidatismo os fatores que concorrem para a constituição das pessoas e de índices positivos de
desenvolvimento humano.
 2a Questão (Ref.: 201505996320) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
Assinale a opção correta acerca da função social da educação para Gramsci.
Na escola, não há interferência da classe dominante.
A educação, mediada pelas gerações mais velhas, prepara as gerações novas para a vida.
 Na sociedade capitalista, só a burguesia tem o poder de transmitir a sua ideologia por meio da escola,
porque ela é a classe dominante.
A escola, como parte da superestrutura, tem dupla função dialética: reproduzir e minar a estrutura da
sociedade capitalista.
A escola é o principal instrumento de preparação de mão-de-obra para o mercado de trabalho.
 Gabarito Comentado
 3a Questão (Ref.: 201505945937) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
Avalie as afirmativas a seguir acerca da relação entre natureza e cultura. I ¿ É natural tudo aquilo em que a
humanidade não agregou trabalho, que é mantido intocado. II ¿ A cultura consiste em todos os elementos
materiais e imateriais criados pela sociedade. III ¿ Com o passar do tempo, as pessoas se acostumam com as
coisas, com sua rotina e ritmo de vida. Em pouco tempo acabam se naturalizando, tomando como dados
aqueles elementos que são culturais. ASSINALE se...
 Apenas I e II estiverem corretas.
Apenas III estiver correta.
Apenas II e III estiverem corretas.
Apenas I e III estiverem corretas.
 I, II e III estiverem corretas.
 Gabarito Comentado
 4a Questão (Ref.: 201505945903) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis
de:
capital humano e econômico.
 capital cultural e econômico.
ocupação e cultural.
ocupação e econômico.
capital cultural e capital humano.
 Gabarito Comentado
 5a Questão (Ref.: 201505945678) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
A formação da sociologia teve como um dos seus temas centrais a sociedade moderna. Para os primeiros
sociólogos era de primeira importância compreender o processo social em curso visível em transformações nas
relações de trabalho e até mesmo na vida religiosa das pessoas. Aponte a alternativa que indica os conceitos
desenvolvidos pelo sociólogo francês Émile Durkhein.
 Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica
Capital e trabalho
Feudalismo e idade moderna
Objetividade e secularização
Sociedade complexa e democrática
 Gabarito Comentado
 6a Questão (Ref.: 201505996338) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo
denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não
se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos
dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a sequência
correta:
 V, V, F, V
F, V, F, V
V, F, V, F
V, F, V, V
F, F, F, V
 Fechar