A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e retrocessos. Um destes avanços, diz respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. Nesta nova perspectiva educac

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JOSE JEIMES NONATO TORRES
201301169692 EAD SANTA CRUZ - RJ
 
 FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
 
Avaliação Parcial: CEL0359_SM_201301169692 V.1 
Aluno(a): JOSE JEIMES NONATO TORRES Matrícula: 201301169692
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 21/04/2018 13:39:10 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201301809766) Acerto: 1,0 / 1,0
A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e retrocessos. Um destes avanços, diz
respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. Nesta nova perspectiva educacional, deverão ser observadas as
seguintes funções:
As Funções Instrutivas e Reparadoras
As Funções Formativas, Instrutivas e Emocionais.
 As Funções Reparadoras, Equalizadoras e Qualificadoras.
As Funções Técnicas, Reparadoras e Qualificadoras
As Funções Técnicas e de Formação Profissional.
 
Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201301902341) Acerto: 1,0 / 1,0
Que perspectiva educacional o MOBRAL e o Ensino Supletivo reforçavam após os anos 70?
 Compensatória
Emancipadora
Crítica
Libertadora
Conteudista
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201301392605) Acerto: 1,0 / 1,0
Através do Mobral, o regime militar definiu claramente a sua linha de ação nacional em relação à educação
popular, tendo como concepções alfabetizadoras e as intencionalidades políticas bem diferente da proposta
teórico-metodológica de Paulo Freire, esvaziados de sua ótica problematizadora.
Analisando o papel político do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral), podemos afirmar que:
 
1.  O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral), criado em 1967 pelo governo federal, era vinculado às
diretrizes dos movimentos sociais populares. 
 
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4. Suas concepções alfabetizadoras e suas intencionalidades políticas eram baseadas na proposta
teórico-metodológica de Paulo Freire. 
 5. Teve grande êxito nos centros urbanos principalmente pelo seu compromisso com os interesses da
classe trabalhadora.
2. Vinculado ao MEC, estabeleceu sua estrutura dentro dos sistemas de ensino existentes. 
 3. A compreensão dessa nova campanha de massa deve ser buscada não apenas nas idéias que conectam
educação e desenvolvimento econômico, também na dimensão de sua utilização como instrumento de
controle ideológico das massas.
 
Gabarito Coment.
 
4a Questão (Ref.:201301904165) Acerto: 1,0 / 1,0
A nova concepção da EJA nos finais da década de 50 e início da década de 60, deram um salto qualitativo em relação
às primeiras Campanhas de erradicação do analfabetismo lançadas pelo Governo. A afirmativa acima se refere
especificamente:
A importância do MOBRAL.
A importância do novo modelo agronômico econômico.
A importância do repasse dos conteúdos e da formação profissional.
 A importância de Paulo Freire - nova concepção da EJA como um problema social.
A importância do SESI e do SENAI.
 
Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201302063089) Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação à educação de jovens e adultos à luz da LDB, assinale a opção correta
O pedagogo deve informar ao Estado todos os dados dos trabalhadores jovens e adultos insuficientemente
escolarizados que fazem parte da organização.
Os sistemas de ensino assegurarão aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade
regular oportunidades educacionais apropriadas, mediante taxas específicas previstas em lei.
É vedada a educação profissional no ambiente de trabalho.
 Ao trabalhador será garantida a possibilidade de acesso à educação profissional.
Para evitar privilégios, não poderão ser consideradas as condições de trabalho dos jovens e adultos
beneficiados com a oferta de educação profissional.
 
6a Questão (Ref.:201301310751) Acerto: 1,0 / 1,0
Após o Golpe Militar de 1964, as políticas educacionais ganharam contornos definidos havendo uma ampliação dessas
políticas e assim a educação passou a ser considerada um espaço privilegiado de produção e reprodução das relações
sociais. As transferências de verbas públicas para o empresariado foi uma das maiores marcas da expansão da
educação ocorrida por forte influência de técnicos norte-americanos. O sistema escolar brasileiro, a partir de então
passou a ser encarado como um investimento apresentando como resultado o aumento da produtividade. Após ler e
analisar o texto, escolha dentre os itens abaixo aquele que melhor apresenta a situação a qual passou a
se adequar o sistema escolar brasileiro.
A importância dada às áreas humana.
 Aos preceitos da teoria do Capital Humano.
A escalada de uma escolarização informal.
A melhoria da formação geral.
As teorias dialéticas de Paulo Freire.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
Acerto: 1,0 / 1,0
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7a Questão (Ref.:201301310947)
Num balanço histórico - critico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil ao longo de sua história pode-
se destacar:
A ampliação da maticulas na modalidade de EJA, nas últimas décadas foi acompanhada pela construção de
novos paradigmas políticos pedagógicos e pela formação de professores.
Perpetuam-se nos anos 2000 as ações focais, que tem conseguido, porém, universalizar a Educação de
Jovens e Adultos no Brasil.
 No âmbito da EJA, continua predominando políticas frágeis sob o ponto de vista institucional (recursos,
alcance, provisoriedade) e aligeiradas sob o ponto de vista da qualidade do processo educacional.
Segundo dados do IBGE, temos uma taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais, de menos de
5% da população.
O Brasil possui, hoje, uma base jurídica que muito contribuiu para avanços na materialização da EJA
enquanto política pública no último século.
 
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8a Questão (Ref.:201301814513) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque o item que completa o texto abaixo o tornando CORRETO O Parecer elaborado pelo professor Jamil Cury
apresenta três funções para a Educação de Jovens e Adultos. Uma delas restaura o direito à educação que foi negado
à grande parcela da população brasileira e que daria acesso a um bem real, social e simbolicamente importante à
plena cidadania. Esta função chama-se:
Qualificadora.
 Reparadora.
Potencializadora.
Educadora.
Equalizadora.
 
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9a Questão (Ref.:201301810417) Acerto: 1,0 / 1,0
É correto afirmar que a EJA encontra-se diante de antigos e novos desafios para melhorar sua qualidade e
proporcionar igualdade de oportunidades de condições para todos, EXCETO:
Ainda existe no país uma grande parcela da população analfabeta ou analfabeta funcional e em decorrência
disso, estes indivíduos são excluídos sócio culturalmente.
A EJA deve investir em uma formação humana, que possibilite ao individuo aprender criticamente e que tenha
acesso à cultura geral.
 A EJA é uma modalidade educacional que atende, majoritariamente, alunos-trabalhadores deve ter por
finalidade o compromisso com a formação profissional.
A EJA ainda tem um grande desafio frente à Formação de Professores para atuar nesta modalidade de ensino.
Desde o período colonial, até os dias atuais, podemos constatar que o Estado tem atuado de forma
descontínua, fragmentada e aligeirada em relação ao oferecimento de educação para adultos.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201301754943) Acerto: 1,0 / 1,0
O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo
oficial, explícito, contribuem, de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes (...) o que se aprendeno
currículo oculto são fundamentalmente atitudes, comportamentos, valores e orientações... (Silva, 2001, p.78)
Assinale a opção CORRETA que apresenta os nomes dos primeiros autores que contribuíram para a formulação da
noção de currículo oculto.
 
 ( ) Philippe Perrenoud e Charles Hadji
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 ( ) Philip Jackson e Robert Dreeben
 ( ) Ferraro e Paulo Freire
 ( ) Monica Gather e Adélia Prado
 ( ) Gimeno Sacristán e Pérez Gómez
 
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