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Aula 1 1a Questão De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial. Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18 Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei? Somente os docentes Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares Explicação: A atividade docente pressupõe atividades relacionadas a atividade pedagógica. 2a Questão É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico? Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor. A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor. Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores. Explicação: O diretor como líder do processo. 3a Questão A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições: I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno. II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento. III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com outros aspectos escolares. Somente a proposição III está correta As proposições I e II estão corretas Somente a proposição I está correta As proposições II e III estão corretas As proposições I e III estão corretas Explicação: A orientação educacional deve focar no processo de ensinar e de aprender. Ref.: 201503746445 4a Questão KUENZER (2002, p.65), faz a seguinte afirmação: "(...) não é mais possível compreender um administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem parecido um gestor de condomínio à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas da escola e de formas de baratear os custos da educação". Segundo o pensamento do autor, o Gestor Escolar necessita: Priorizar as questões financeiras em detrimento das pedagógicas; Liderar de forma que todos os funcionários entendam e acatem suas determinações; Trabalhar em prol de sua comunidade , prioritariamente, criando eventos que possam trazer retorno financeiros para a manutenção da escola; Estar profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a gestão do trabalho pedagógico; Ser um especialista em Gestão Administrativa, com vista a um resultado financeiro satisfatório da escola; Explicação: O gestor deve ser o articulador e líder do processo pedagógico da escola, para isso deve se manter atualizado. Ref.: 201504104841 5a Questão De acordo com Libâneo (2015) as atribuições de Direção e Coordenação Pedagógica são bem distintas. Analise as responsabilidades abaixo e faça o que se pede: I- Conhecer a legislação educacional e do ensino, as normas emitidas pelos órgãos competentes e o Regimento Interno Escolar, assegurando o seu cumprimento. II- Supervisionar a avaliação da produtividade da escola em seu conjunto, incluindo a avaliação do projeto pedagógico, da organização escolar, do currículo e dos professores. III- Cuidar da avaliação processual do corpo docente. IV- Propor e coordenar atividades de formação continuada e de desenvolvimento profissional dos professores. V- Promover a integração e a articulação entre a escola e a comunidade próxima, com o apoio e iniciativa do Conselho da Escola. São atribuições da Coordenação Pedagógica aquelas elencadas na alternativa: III, IV II, IV e V I, II I, IV e V III, V 6a Questão Em relação à história da gestão no Brasil nos anos 30 é INCORRETO afirmar que: passou a ser denominada de Organização do Trabalho Pedagógico ou Organização do Trabalho Escolar, adotando um enfoque crítico. seus estudos eram identificados com o campo de conhecimentos denominado Administração e Organização Escolar. tinha uma concepção burocrática. tinha uma concepção funcionalista. aproximava a organização escolar da organização empresarial Ref.: 201503682981 7a Questão Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa correta. O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são: I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as condições e modos para se realizar o que foi planejado. III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola. IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente Somente as afirmativas I e IV estão corretas Somente as afirmativas II e III estão corretas Todas as afirmativas estão corretas Todas as afirmativas estão incorretas Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas Explicação: As ações da gestão escolar devem estar pautadas no plano de ações que precisa ser coerente com o PPP. 1. KUENZER (2002, p.65), faz a seguinte afirmação: "(...) não é mais possível compreender um administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem parecido um gestor de condomínio à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas da escola e de formas de baratear oscustos da educação". Segundo o pensamento do autor, o Gestor Escolar necessita: Estar profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a gestão do trabalho pedagógico; Priorizar as questões financeiras em detrimento das pedagógicas; Ser um especialista em Gestão Administrativa, com vista a um resultado financeiro satisfatório da escola; Liderar de forma que todos os funcionários entendam e acatem suas determinações; Trabalhar em prol de sua comunidade , prioritariamente, criando eventos que possam trazer retorno financeiros para a manutenção da escola; Gabarito Coment. 2. É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico? Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor. O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores. A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor. 3. Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa correta. O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são: I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as condições e modos para se realizar o que foi planejado. III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola. IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente Todas as afirmativas estão corretas Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas Somente as afirmativas II e III estão corretas Somente as afirmativas I e IV estão corretas Todas as afirmativas estão incorretas 4. A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições: I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno. II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento. III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com outros aspectos escolares. As proposições I e III estão corretas As proposições I e II estão corretas Somente a proposição III está correta As proposições II e III estão corretas Somente a proposição I está correta 5. De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial. Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18 Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei? Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação Somente os docentes Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares Gabarito Coment.
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