<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg1.png"></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf2" class="pf w2 h2" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w2 h2"><img class="bi x1 y1 w3 h3" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg2.png"><div class="t m0 x2 h4 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento</div><div class="t m0 x3 h5 y3 ff1 fs1 fc0 sc0 ls4">Índice</div><div class="t m0 x4 h6 y4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls0 ws2">ARTIGO DO<span class="_0 blank"></span> WILLIAM<span class="_0 blank"></span> DOUGLAS</div><div class="t m0 x5 h7 y5 ff3 fs2 fc0 sc0 ls1 ws3">LÍNGUA<span class="_1 blank"></span> POR<span class="_0 blank"></span>TUGUESA</div><div class="t m0 x6 h8 y6 ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Compreensão e interpr<span class="_0 blank"></span>etação de textos, com razoável grau de complexidade;<span class="ws4"> .............................................................<span class="_2 blank"> </span>01</span></div><div class="t m0 x6 h8 y7 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Reconhecimento da \ue0bfnalidade de textos de diferentes gêner<span class="_0 blank"></span>os;<span class="ff3 ws5"> ......................................................................................<span class="_2 blank"> </span>06</span></div><div class="t m0 x6 h9 y8 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Localização <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>informações <span class="_3 blank"> </span>explícitas <span class="_3 blank"> </span>no <span class="_3 blank"> </span>texto; <span class="_3 blank"> </span>Inferência <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>sentido <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>palavras <span class="_3 blank"> </span>e/ou <span class="_3 blank"> </span>expressões; <span class="_3 blank"> </span>Inferência <span class="_3 blank"> </span>de </div><div class="t m0 x7 h8 y9 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">informações implícitas no texto e das relações de causa e consequência entr<span class="_0 blank"></span>e as partes de um texto.<span class="ff3 ws6"> ...............................<span class="_2 blank"> </span>26</span></div><div class="t m0 x6 h8 ya ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Distinção de fato e opinião sobre esse fato.<span class="ff3 ws7"> ........................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>28</span></div><div class="t m0 x6 h8 yb ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Interpretação de linguagem não verbal N(tabelas, fotos, quadrinhos etc.). <span class="ff3 ws8"> ..................................................................<span class="_2 blank"> </span>29</span></div><div class="t m0 x6 h9 yc ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Reconhecimento <span class="_0 blank"></span>das <span class="_0 blank"></span>relações <span class="_0 blank"></span>lógico-discursivas <span class="_0 blank"></span>presentes <span class="_1 blank"></span>no texto, <span class="_1 blank"></span>marcadas <span class="_0 blank"></span>por <span class="_0 blank"></span>conjunções, <span class="_0 blank"></span>advérbios, <span class="_0 blank"></span>preposições, </div><div class="t m0 x7 h8 yd ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">locuções etc.<span class="ff3 ws9"> .................................................................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>30</span></div><div class="t m0 x6 h9 ye ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Reconhecimento <span class="_0 blank"></span>das r<span class="_0 blank"></span>elações <span class="_0 blank"></span>entre <span class="_0 blank"></span>partes <span class="_0 blank"></span>de um <span class="_1 blank"></span>texto, identi\ue0bfcando <span class="_0 blank"></span>repetições <span class="_0 blank"></span>ou <span class="_0 blank"></span>substituições <span class="_0 blank"></span>que contribuem <span class="_0 blank"></span>para </div><div class="t m0 x7 h8 yf ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">sua continuidade..........................................................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>40</div><div class="t m0 x6 h8 y10 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Identi\ue0bfcação de efeitos de ironia ou humor<span class="_0 blank"></span> em textos variados<span class="ff3 wsa"> ......................................................................................<span class="_2 blank"> </span>45</span></div><div class="t m0 x6 h9 y11 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Reconhecimento <span class="_2 blank"> </span>de efeitos <span class="_2 blank"> </span>de sentido <span class="_2 blank"> </span>decorr<span class="_0 blank"></span>entes <span class="_2 blank"> </span>do uso <span class="_2 blank"> </span>de <span class="_2 blank"> </span>pontuação, da <span class="_2 blank"> </span>exploração de <span class="_2 blank"> </span>recursos ortográ\ue0bfcos <span class="_2 blank"> </span>e/ou </div><div class="t m0 x7 h8 y12 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">morfossintáticos, de campos semânticos, e de outras notações.<span class="ff3 wsb"> .............................................................................................. 47</span></div><div class="t m0 x6 h9 y13 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Identi\ue0bfcação <span class="_2 blank"> </span>de <span class="_2 blank"> </span>diferentes <span class="_2 blank"> </span>estratégias <span class="_2 blank"> </span>que <span class="_2 blank"> </span>contribuem <span class="_2 blank"> </span>para <span class="_4 blank"> </span>a <span class="_2 blank"> </span>continuidade <span class="_2 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>texto <span class="_4 blank"> </span>(anáforas, <span class="_2 blank"> </span>pronomes <span class="_2 blank"> </span>relativos, </div><div class="t m0 x7 h8 y14 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">demonstrativos etc.). Compreensão de estruturas temática e lexical complexas. <span class="_1 blank"></span>Ambiguidade e paráfrase.<span class="ff3 wsc"> ....................<span class="_2 blank"> </span>81</span></div><div class="t m0 x6 h8 y15 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Relação de sinonímia entre uma expr<span class="_0 blank"></span>essão vocabular complexa e uma palavra<span class="ff3 wsd"> ...........................................................<span class="_2 blank"> </span>92</span></div><div class="t m0 x8 ha y16 ff5 fs1 fc0 sc0 ls2 wse">TRIBUNAL DE JUSTIÇA<span class="_0 blank"></span> DO ESTADO DO<span class="_0 blank"></span> PARANÁ</div><div class="t m0 x9 hb y17 ff5 fs4 fc0 sc0 ls3 ws0">T<span class="_2 blank"></span>J-P<span class="_4 blank"></span>R</div><div class="t m0 xa hc y18 ff6 fs5 fc0 sc0 ls4 ws1">Técnico Judiciário</div><div class="t m0 xb hd y19 ff5 fs6 fc0 sc0 ls4 ws1">Volume I</div><div class="t m0 xc he y1a ff6 fs7 fc0 sc0 ls4 ws1">EDITAL Nº 001/2017</div><div class="t m0 xd hf y1b ff5 fs7 fc0 sc0 ls4">JN070-a-2017</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf3" class="pf w2 h2" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y1 w3 h3" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg3.png"><div class="t m0 x2 h10 y2 ff7 fs0 fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento</div><div class="t m0 x3 h11 y3 ff7 fs1 fc0 sc0 ls4">Índice</div><div class="t m0 xe h12 y1c ff4 fs2 fc0 sc0 ls1 wsf">MA<span class="_1 blank"></span>TEMÁTICA</div><div class="t m0 xf h9 y1d ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Operações <span class="_1 blank"></span>com <span class="_0 blank"></span>números <span class="_1 blank"></span>inteiros <span class="_1 blank"></span>fracionários <span class="_0 blank"></span>e <span class="_1 blank"></span>decimais. <span class="_0 blank"></span>Conjuntos <span class="_0 blank"></span>e <span class="_1 blank"></span>funções. <span class="_0 blank"></span>Progr<span class="_0 blank"></span>essões <span class="_0 blank"></span>aritméticas <span class="_1 blank"></span>e <span class="_0 blank"></span>geométricas. </div><div class="t m0 x10 h9 y1e ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Logaritmos. <span class="_3 blank"> </span>Por<span class="_0 blank"></span>centagem <span class="_3 blank"> </span>e <span class="_3 blank"> </span>jur<span class="_0 blank"></span>os. <span class="_3 blank"> </span>Razões <span class="_3 blank"> </span>e <span class="_3 blank"> </span>pr<span class="_0 blank"></span>oporções. <span class="_3 blank"> </span>Medidas <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_5 blank"> </span>tempo. <span class="_5 blank"> </span>Equações <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>primeiro <span class="_5 blank"> </span>e <span class="_5 blank"> </span>segundo <span class="_3 blank"> </span>graus; </div><div class="t m0 x10 h9 y1f ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">sistemas <span class="_6 blank"> </span>de <span class="_6 blank"> </span>equações. <span class="_6 blank"> </span>Relações <span class="_6 blank"> </span>trigonométricas. <span class="_6 blank"> </span>Formas <span class="_6 blank"> </span>geométricas <span class="_6 blank"> </span>básicas. <span class="_6 blank"> </span>Perímetr<span class="_0 blank"></span>os, <span class="_6 blank"> </span>área <span class="_6 blank"> </span>e <span class="_6 blank"> </span>volume <span class="_6 blank"> </span>de <span class="_6 blank"> </span>\ue0bfguras </div><div class="t m0 x10 h8 y20 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">geométricas. Raciocínio lógico e noções de função exponencial. Matemática \ue0bfnanceira.<span class="ff3 ws10"> .................................................... 01</span></div><div class="t m0 xa h12 y21 ff4 fs2 fc0 sc0 ls1 ws11">NOÇÕES DE DIREITO<span class="_0 blank"></span> E LEGISLAÇÃO:<span class="_0 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span>CONSTITUIÇÃO<span class="_0 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span></div><div class="t m0 x11 h7 y22 ff3 fs2 fc0 sc0 ls1 ws3">DO EST<span class="_1 blank"></span>ADO<span class="_0 blank"></span> DO P<span class="_1 blank"></span>ARANÁ<span class="_0 blank"></span><span class="ls5 ws1"> E <span class="ff4 ls1 ws11">CONSTITUIÇÃO F<span class="ff3">EDERAL</span></span></span></div><div class="t m0 xf h8 y23 ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Constituição do Estado do Paraná,.....................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>01</div><div class="t m0 xf h8 y24 ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Estatuto dos Servidores do Poder<span class="_0 blank"></span> Judiciário do Paraná,<span class="ws12"> .................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>32</span></div><div class="t m0 xf h8 y25 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Regimento Interno do TJPR,<span class="ff3 ws13"> ..............................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>55</span></div><div class="t m0 xf h8 y26 ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws14">Regulamento do TJPR,<span class="ws15"> ......................................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>122</span></div><div class="t m0 xf h8 y27 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Código de Organização e Divisão Judiciárias do Estado do Paraná, <span class="ff3 ws16"> ........................................................................... 248</span></div><div class="t m0 xf h9 y28 ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Código de <span class="_0 blank"></span>Normas da Corr<span class="_0 blank"></span>egedoria-Geral da <span class="_0 blank"></span>Justiça do <span class="_0 blank"></span>Estado do Paraná <span class="_0 blank"></span>e Leis <span class="_0 blank"></span>dos Fundos do <span class="_0 blank"></span>Poder <span class="_0 blank"></span>Judiciário do </div><div class="t m0 x10 h8 y29 ff3 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Estado do Paraná.<span class="ws17"> .....................................................................................................................................................................<span class="_2 blank"> </span>280</span></div><div class="t m0 xf h9 y2a ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">Constituição <span class="_2 blank"> </span>Federal <span class="_2 blank"> </span>- <span class="_4 blank"> </span>dos <span class="_2 blank"> </span>Princípios <span class="_2 blank"> </span>Fundamentais <span class="_2 blank"> </span>(Título <span class="_4 blank"> </span>I); <span class="_2 blank"> </span>dos <span class="_2 blank"> </span>Direitos <span class="_2 blank"> </span>e <span class="_2 blank"> </span>Garantias <span class="_4 blank"> </span>Fundamentais <span class="_2 blank"> </span>(Titulo <span class="_2 blank"> </span>II): </div><div class="t m0 x10 h9 y2b ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (Capítulo I), dos Direitos Sociais (Capítulo II); da Organização <span class="_7 blank"> </span>do Estado </div><div class="t m0 x10 h9 y2c ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">(Título <span class="_7 blank"> </span>III): <span class="_7 blank"> </span>Da <span class="_7 blank"> </span>administração <span class="_7 blank"> </span>pública <span class="_7 blank"> </span> <span class="_7 blank"> </span>(Capítulo VII): <span class="_7 blank"> </span>Disposições <span class="_7 blank"> </span>Gerais <span class="_2 blank"> </span>(Seção I), <span class="_2 blank"> </span>dos <span class="_7 blank"> </span>servidores públicos <span class="_7 blank"> </span>(Seção <span class="_7 blank"> </span>II); </div><div class="t m0 x10 h8 y2d ff4 fs3 fc1 sc0 ls4 ws1">da Organização dos Poderes (Título IV).<span class="ff3 ws18"> ................................................................................................................................ 325</span></div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf4" class="pf w2 h2" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y0 w3 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg4.png"><div class="t m0 x2 h10 y2 ff8 fs0 fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento</div><div class="t m0 x12 h11 y2e ff8 fs1 fc0 sc0 ls6 ws19">SAC</div><div class="t m0 x13 h14 y2f ff9 fs8 fc0 sc0 ls4">SAC</div><div class="t m0 x14 h15 y30 ff9 fs9 fc0 sc0 ls4 ws1">DÚVIDAS DE MATÉRIA</div><div class="t m0 x15 h16 y31 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1a">A NOVA CONCURSOS oferece aos candidatos um serviço diferenciado - SAC (<span class="ff9 ws1b">Serviço de Apoio ao </span></div><div class="t m0 x16 h16 y32 ff9 fsa fc0 sc0 ls4">Candidato<span class="ffa">).</span></div><div class="t m0 x15 h16 y33 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1c">O SAC possui o objetivo de auxiliar os candidatos que possuem <span class="ff9 ws1d">dúvidas relacionadas ao conteúdo do </span></div><div class="t m0 x16 h16 y34 ff9 fsa fc0 sc0 ls4">edital.</div><div class="t m0 x15 h16 y35 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1e">O candidato que desejar fazer uso do serviço deverá enviar sua dúvida atráves do endereço eletrônico: </div><div class="t m0 x16 h16 y36 ff9 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">www. novaconcursos.com.br/contato<span class="ffa">.</span></div><div class="t m0 x15 h16 y37 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1f">Todas as dúvidas serão respondidas pela equipe de professores da Editora Nova, conforme a especialidade </div><div class="t m0 x16 h16 y38 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">da matéria em questão.</div><div class="t m0 x15 h17 y39 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Para <span class="_0 blank"></span>melhor <span class="_0 blank"></span>funcionamento <span class="_0 blank"></span>do serviço, <span class="_1 blank"></span>solicitamos a <span class="_1 blank"></span>especi\ue0c0cação da <span class="_1 blank"></span>apostila (apostila/concurso/cargo/</div><div class="t m0 x16 h16 y3a ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Estado/matéria/página). <span class="ff9 ws20">Por exemplo</span>: <span class="_7 blank"> </span>Apostila Professor <span class="_7 blank"> </span>do <span class="_7 blank"> </span>Estado de <span class="_7 blank"> </span>São Paulo <span class="_7 blank"> </span>/ <span class="_7 blank"> </span>Comum à <span class="_7 blank"> </span>todos os <span class="_7 blank"> </span>cargos </div><div class="t m0 x16 h17 y3b ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Disciplina:. Português - paginas 82,86,90.</div><div class="t m0 x15 h16 y3c ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws21">Havendo dúvidas em diversas matérias, deverá ser encaminhado um e-mail para cada especialidade, </div><div class="t m0 x16 h16 y3d ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws22">podendo demorar em média 5 (cinco) dias para retornar. Não retornando nesse prazo, solicitamos o reenvio </div><div class="t m0 x16 h16 y3e ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">do mesmo.</div><div class="t m0 x14 h15 y3f ff9 fs9 fc0 sc0 ls4 ws1">ERROS DE IMPRESSÃO</div><div class="t m0 x15 h16 y40 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Alguns <span class="_5 blank"> </span><span class="ff9 ws23">erros de edição ou impressão<span class="ffa ws24"> podem ocorrer durante o processo de fabricação deste volume, </span></span></div><div class="t m0 x16 h16 y41 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">caso encontre algo, por favor, entre em contato conosco, pelo nosso e-mail, <span class="ff9">sac@novaconcursos.com.br</span></div><div class="t m0 x15 h17 y42 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Alertamos <span class="_3 blank"> </span>aos <span class="_3 blank"> </span>candidatos <span class="_3 blank"> </span>que <span class="_3 blank"> </span>para <span class="_6 blank"> </span>ingressar <span class="_3 blank"> </span>na <span class="_3 blank"> </span>carreira <span class="_3 blank"> </span>pública <span class="_3 blank"> </span>é <span class="_6 blank"> </span>necessário <span class="_3 blank"> </span>dedicação, <span class="_3 blank"> </span>portanto <span class="_3 blank"> </span>a </div><div class="t m0 x16 h17 y43 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">NOVA CONCURSOS auxilia <span class="_0 blank"></span>no estudo, mas não garante <span class="_0 blank"></span>a sua aprovação. Como <span class="_0 blank"></span>também não temos vínculos </div><div class="t m0 x16 h17 y44 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">com a <span class="_7 blank"> </span>organizadora <span class="_7 blank"> </span>dos <span class="_7 blank"> </span>concursos, <span class="_7 blank"> </span>de <span class="_7 blank"> </span>forma que <span class="_7 blank"> </span>inscrições, <span class="_7 blank"> </span>data <span class="_7 blank"> </span>de <span class="_7 blank"> </span>provas, <span class="_7 blank"> </span>lista <span class="_7 blank"> </span>de <span class="_7 blank"> </span>aprovados entre <span class="_7 blank"> </span>outros </div><div class="t m0 x16 h16 y45 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">independe de nossa equipe.</div><div class="t m0 x15 h17 y46 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Havendo <span class="_0 blank"></span>a <span class="_0 blank"></span>reti\ue0c0cação <span class="_0 blank"></span>no <span class="_0 blank"></span>edital, <span class="_0 blank"></span>por <span class="_1 blank"></span>favor, entre <span class="_1 blank"></span>em <span class="_0 blank"></span>contato <span class="_0 blank"></span>pelo <span class="_0 blank"></span>nosso <span class="_0 blank"></span>e-mail, <span class="_0 blank"></span>pois <span class="_0 blank"></span>a <span class="_0 blank"></span>apostila <span class="_0 blank"></span>é <span class="_0 blank"></span>elaborada </div><div class="t m0 x16 h17 y47 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">com base no primeiro edital <span class="_0 blank"></span>do concurso, teremos o COMPROMISSO de disponibilizar as <span class="_0 blank"></span>reti\ue0c0cações em nosso </div><div class="t m0 x16 h16 y48 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">site, <span class="ffc">www. novaconcursos.com.br/reti\ue0c0cacoes</span></div><div class="t m0 x15 h17 y49 ffb fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Lembramos <span class="_5 blank"> </span>que <span class="_5 blank"> </span>nosso <span class="_5 blank"> </span>maior <span class="_5 blank"> </span>objetivo <span class="_4 blank"> </span>é <span class="_5 blank"> </span>auxiliá-los, <span class="_5 blank"> </span>portanto <span class="_5 blank"> </span>nossa <span class="_5 blank"> </span>equipe <span class="_5 blank"> </span>está <span class="_5 blank"> </span>igualmente <span class="_5 blank"> </span>à <span class="_5 blank"> </span>disposição </div><div class="t m0 x16 h16 y4a ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">para quaisquer dúvidas ou esclarecimentos. </div><div class="t m0 x15 h16 y4b ffd fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Entre em contato com a editora atrvés do e-mail, </div><div class="t m0 x17 h15 y4c ff9 fs9 fc0 sc0 ls4">sac@novaconcursos.com.br</div><div class="t m0 x15 h16 y4d ffd fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Acesso o nosso site: </div><div class="t m0 x18 h15 y4e ff9 fs9 fc0 sc0 ls4">www.novaconcursos.com.br</div><div class="t m0 x19 h16 y4f ffa fsa fc0 sc0 ls4">Atenciosamente,</div><div class="t m0 x1a h16 y50 ffe fsa fc0 sc0 ls4 ws1">NOVA CONCURSOS</div><div class="t m0 x1b h16 y51 ffa fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Grupo Nova</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf5" class="pf w2 h2" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y0 w3 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg5.png"><div class="t m0 x2 h10 y2 fff fs0 fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento</div><div class="t m0 x3 h11 y3 fff fs1 fc0 sc0 ls4">Artigo</div><div class="t m0 x1c h18 y52 ff10 fs3 fc0 sc0 ls4 ws26">O conteúdo do artigo abaixo é de responsabilidade do autor William Douglas, autorizado gentilmente e sem cláusula </div><div class="t m0 x1d h18 y53 ff10 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">de exclusividade, para uso do Grupo Nova.</div><div class="t m0 x1c h18 y54 ff10 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">O conteúdo das demais informações desta apostila é de total responsabilidade da equipe do Grupo Nova.</div><div class="t m0 x1e h19 y55 ff2 fs9 fc0 sc0 ls7 ws27">A<span class="_1 blank"></span> ETERNA<span class="_1 blank"></span> COMPETIÇÃO<span class="_0 blank"></span> ENTRE O<span class="_0 blank"></span> LAZER E<span class="_0 blank"></span> O ESTUDO</div><div class="t m0 x1f h1a y56 ff11 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">Por W<span class="_1 blank"></span>illiam Douglas, professor<span class="_8 blank"></span>, escritor e juiz federal.</div><div class="t m0 x1c h1b y57 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">T<span class="_1 blank"></span>odo mundo já se pegou estudando sem a menor concentração, pensando nos momentos de lazer<span class="_0 blank"></span>, como também já deixou de </div><div class="t m0 x1d h1b y58 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">aproveitar as horas de descanso por causa de um sentimento de culpa ou mesmo remorso, porque deveria estar estudando.</div><div class="t m0 x1c h1b y59 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">Fazer uma coisa e pensar em outra causa desconcentração, estresse e perda de rendimento no estudo ou trabalho. <span class="_1 blank"></span>Além da </div><div class="t m0 x1d h1b y5a ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">perda de prazer nas horas de descanso.</div><div class="t m0 x1c h1b y5b ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws28">Em diversas pesquisas que realizei durante palestras e seminários pelo país, constatei que os três problemas mais comuns de </div><div class="t m0 x1d h1b y5c ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">quem quer vencer na vida são:</div><div class="t m0 x1c h9 y5d ff4 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">\u2022 medo do insucesso (gerando ansiedade, insegurança), </div><div class="t m0 x1c h9 y5e ff4 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">\u2022 falta de tempo e</div><div class="t m0 x1c h9 y5f ff4 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">\u2022 \u201ccompetição\u201d entre o estudo ou trabalho e o lazer<span class="_8 blank"></span>.</div><div class="t m0 x1c h9 y60 ff4 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">E então, você já teve estes problemas?</div><div class="t m0 x1c h1b y61 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws29">T<span class="_1 blank"></span>odo mundo sabe que para vencer e estar preparado para o dia-a-dia é preciso muito conhecimento, estudo e dedicação, mas </div><div class="t m0 x1d h1b y62 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">como conciliar o tempo com as preciosas horas de lazer ou descanso?</div><div class="t m0 x1c h1b y63 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2a">Este e outros problemas atormentavam-me quando era estudante de Direito e depois, quando passei à preparação para concursos </div><div class="t m0 x1d h1b y64 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">públicos. Não é à toa que fui reprovado em 5 concursos diferentes!</div><div class="t m0 x1c h1c y65 ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">Outros <span class="_5 blank"> </span>problemas? <span class="_3 blank"> </span>Falta <span class="_5 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>dinheiro, <span class="_5 blank"> </span>di\ue0bfculdade <span class="_3 blank"> </span>dos <span class="_5 blank"> </span>concursos <span class="_3 blank"> </span>(que <span class="_5 blank"> </span>pagam <span class="_3 blank"> </span>salários <span class="_5 blank"> </span>de <span class="_3 blank"> </span>até <span class="_5 blank"> </span>R$ <span class="_3 blank"> </span>6.000,00/mês, <span class="_5 blank"> </span>com <span class="_3 blank"> </span>status <span class="_5 blank"> </span>e </div><div class="t m0 x1d h1b y66 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">estabilidade, gerando enorme concorrência), problemas de cobrança dos familiares, memória, concentração etc.</div><div class="t m0 x1c h1b y67 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2b">Contudo, depois de aprender a estudar<span class="_0 blank"></span>, acabei sendo 1º colocado em outros 7 concursos, entre os quais os de Juiz de Direito, </div><div class="t m0 x1d h1b y68 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2c">Defensor Público e Delegado de Polícia. Isso prova que passar em concurso não é impossível e que quem é reprovado pode \u201cdar a </div><div class="t m0 x1d h1b y69 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">volta por cima\u201d.</div><div class="t m0 x1c h1c y6a ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">É <span class="_7 blank"> </span>possível, <span class="_7 blank"> </span>com <span class="_7 blank"> </span>organização, <span class="_7 blank"> </span>disciplina <span class="_7 blank"> </span>e <span class="_7 blank"> </span>força <span class="_2 blank"> </span>de <span class="_7 blank"> </span>vontade, <span class="_7 blank"> </span>conciliar <span class="_7 blank"> </span>um <span class="_2 blank"> </span>estudo <span class="_7 blank"> </span>e\ue0bfciente <span class="_7 blank"> </span>com <span class="_7 blank"> </span>uma <span class="_2 blank"> </span>vida <span class="_7 blank"> </span>onde <span class="_7 blank"> </span>haja <span class="_7 blank"> </span>espaço <span class="_2 blank"> </span>para </div><div class="t m0 x1d h1b y6b ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2d">lazer<span class="_0 blank"></span>, diversão e pouco ou nenhum estresse. <span class="_1 blank"></span>A<span class="_0 blank"></span> qualidade de vida associada às técnicas de estudo são muito mais produtivas do que a </div><div class="t m0 x1d h1c y6c ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">tradicional imagem da pessoa tranca\ue0bfada, estudando 14 horas por dia.</div><div class="t m0 x1c h1c y6d ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">O <span class="_6 blank"> </span>sucesso <span class="_9 blank"> </span>no <span class="_6 blank"> </span>estudo <span class="_9 blank"> </span>e <span class="_6 blank"> </span>em <span class="_9 blank"> </span>provas <span class="_6 blank"> </span>(escritas, <span class="_9 blank"> </span>concursos, <span class="_6 blank"> </span>entrevistas <span class="_9 blank"> </span>etc.) <span class="_6 blank"> </span>depende <span class="_9 blank"> </span>basicamente <span class="_6 blank"> </span>de <span class="_9 blank"> </span>três <span class="_6 blank"> </span>aspectos, <span class="_9 blank"> </span>em <span class="_6 blank"> </span>geral, </div><div class="t m0 x1d h1b y6e ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">desprezados por quem está querendo passar numa prova ou conseguir um emprego:</div><div class="t m0 x1c h1c y6f ff4 fs3 fc0 sc0 ls4">1º)<span class="ff13 ws1"> clara de\ue0bfnição dos objetivos e técnicas de planejamento e organização;</span></div><div class="t m0 x1c h1c y70 ff4 fs3 fc0 sc0 ls4">2º)<span class="ff13 ws1"> técnicas para aumentar o rendimento do estudo, do cérebro e da memória;</span></div><div class="t m0 x1c h1c y71 ff4 fs3 fc0 sc0 ls4">3º)<span class="ff13 ws1"> <span class="_2 blank"> </span>técnicas <span class="_2 blank"> </span>especí\ue0bfcas <span class="_2 blank"> </span>sobre <span class="_2 blank"> </span>como <span class="_2 blank"> </span>fazer <span class="_4 blank"> </span>provas <span class="_2 blank"> </span>e <span class="_2 blank"> </span>entrevistas, <span class="_2 blank"> </span>abordando <span class="_2 blank"> </span>dicas <span class="_2 blank"> </span>e <span class="_4 blank"> </span>macetes <span class="_2 blank"> </span>que <span class="_2 blank"> </span>a <span class="_2 blank"> </span>experiência <span class="_2 blank"> </span>fornece, <span class="_2 blank"> </span>mas <span class="_4 blank"> </span>que </span></div><div class="t m0 x1d h1b y72 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">podem ser aprendidos.</div><div class="t m0 x1c h1c y73 ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">O <span class="_1 blank"></span>conjunto <span class="_1 blank"></span>destas <span class="_1 blank"></span>técnicas <span class="_0 blank"></span>resulta <span class="_1 blank"></span>em <span class="_1 blank"></span>um <span class="_1 blank"></span>aprendizado <span class="_1 blank"></span>melhor <span class="_1 blank"></span>e <span class="_0 blank"></span>em <span class="_1 blank"></span>mais <span class="_1 blank"></span>sucesso <span class="_1 blank"></span>nas <span class="_1 blank"></span>provas <span class="_0 blank"></span>escritas <span class="_1 blank"></span>e <span class="_1 blank"></span>orais <span class="_1 blank"></span>(inclusive <span class="_1 blank"></span>entrevistas). </div><div class="t m0 x1c h1b y74 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2e">Aos poucos, pretendemos ir abordando estes assuntos, mas já podemos anotar aqui alguns cuidados e providências que irão </div><div class="t m0 x1d h1b y75 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">aumentar seu desempenho.</div><div class="t m0 x1c h1b y76 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws2f">Para melhorar a \u201cbriga\u201d entre estudo e lazer<span class="_0 blank"></span>, sugiro que você aprenda a administrar seu tempo. Para isto, como já disse, basta </div><div class="t m0 x1d h1b y77 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">um pouco de disciplina e organização.</div><div class="t m0 x1c h1b y78 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws30">O primeiro passo é fazer o tradicional quadro horário, colocando nele todas as tarefas a serem realizadas. <span class="_1 blank"></span>Ao invés de servir </div><div class="t m0 x1d h1b y79 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws31">como uma \u201cprisão\u201d, este procedimento facilitará as coisas para você. Pra começar<span class="_0 blank"></span>, porque vai levá-lo a escolher as coisas que não são </div><div class="t m0 x1d h1b y7a ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">imediatas e a estabelecer suas prioridades. Experimente. Em pouco tempo, você vai ver que isto funciona.</div><div class="t m0 x1c h1c y7b ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">T<span class="_1 blank"></span>ambém <span class="_7 blank"> </span>é recomendável <span class="_7 blank"> </span>que <span class="_7 blank"> </span>você <span class="_7 blank"> </span>separe <span class="_7 blank"> </span>tempo <span class="_7 blank"> </span>su\ue0bfciente <span class="_7 blank"> </span>para <span class="_7 blank"> </span>dormir<span class="_0 blank"></span>, <span class="_7 blank"> </span>fazer <span class="_7 blank"> </span>algum <span class="_7 blank"> </span>exercício físico <span class="_7 blank"> </span>e <span class="_7 blank"> </span>dar <span class="_7 blank"> </span>atenção <span class="_7 blank"> </span>à <span class="_7 blank"> </span>família <span class="_7 blank"> </span>ou </div><div class="t m0 x1d h1b y7c ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws32">ao namoro. Sem isso, o estresse será uma mera questão de tempo. Por incrível que pareça, o fato é que com uma vida equilibrada o </div><div class="t m0 x1d h1c y7d ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">seu rendimento \ue0bfnal no estudo aumenta.</div><div class="t m0 x1c h1b y7e ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws33">Outra dica simples é a seguinte: depois de escolher quantas horas você vai gastar com cada tarefa ou atividade, evite pensar em </div><div class="t m0 x1d h1b y7f ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws34">uma enquanto está realizando a outra. Quando o cérebro mandar \u201cmensagens\u201d sobre outras tarefas, é só lembrar que cada uma tem </div><div class="t m0 x1d h1c y80 ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">seu tempo de\ue0bfnido. Isto aumentará a concentração no estudo, o rendimento e o prazer e relaxamento das horas de lazer<span class="_1 blank"></span>.</div><div class="t m0 x1c h1b y81 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws35">Aprender a separar o tempo é um excelente meio de diminuir o estresse e aumentar o rendimento, não só no estudo, como em </div><div class="t m0 x1d h1b y82 ff12 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">tudo que fazemos.</div><div class="t m0 x1c h1d y83 ff2 fs3 fc0 sc0 ls4 ws36">*W<span class="_0 blank"></span>illiam Douglas é juiz federal, professor universitário, palestrante e autor de mais de 30 obras, dentre elas o best-seller </div><div class="t m0 x1d h1d y84 ff2 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">\u201cComo passar em provas e concursos\u201d . <span class="ff11">Passou em 9 concursos, sendo 5 em 1º Lugar</span></div><div class="t m0 x1c h1d y85 ff2 fs3 fc2 sc0 ls4 ws25">www<span class="_0 blank"></span>.williamdouglas.com.br</div><div class="t m0 x1c h1c y86 ff13 fs3 fc0 sc0 ls4 ws1">Conteúdo cedido gratuitamente, pelo autor<span class="_0 blank"></span>, com \ue0bfnalidade de auxiliar os candidatos.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf6" class="pf w2 h2" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x20 y87 w4 h1e" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg6.png"><div class="t m0 x20 h1f y88 ff14 fs5 fc0 sc0 ls8 ws37">LÍNGUA<span class="_a blank"></span> POR<span class="_8 blank"></span>TUGUESA</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf7" class="pf w2 h2" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w2 h2"></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf8" class="pf w2 h2" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1d y0 w5 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg8.png"><div class="t m0 x2 h20 y89 ff15 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento<span class="_b blank"> </span><span class="ff16 fsb fc3 v1">1</span></div><div class="t m0 x21 h21 y8a ff17 fsc fc0 sc0 ls9 ws1">LÍNGUA POR<span class="_0 blank"></span>TUGUESA</div><div class="t m0 xf h15 y8b ff18 fs9 fc0 sc0 ls7 ws27">COMPREENSÃO E<span class="_0 blank"></span> INTERPRET<span class="_1 blank"></span>AÇÃO </div><div class="t m0 x22 h15 y8c ff18 fs9 fc0 sc0 ls7 ws27">DE TEXT<span class="_0 blank"></span>OS,<span class="_1 blank"></span> COM RAZOÁVEL<span class="_1 blank"></span> GRAU DE </div><div class="t m0 x23 h15 y8d ff18 fs9 fc0 sc0 ls7 ws39">COMPLEXIDADE;<span class="_1 blank"></span> </div><div class="t m0 x24 h16 y8e ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws3a">É muito comum, entre os candidatos a um cargo público, a </div><div class="t m0 x1d h16 y8f ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws3b">preocupação com a interpretação de textos. Por isso, vão aqui al-</div><div class="t m0 x1d h16 y90 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws3c">guns detalhes que poderão ajudar no momento de responder às </div><div class="t m0 x1d h16 y91 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">questões relacionadas a textos.</div><div class="t m0 x24 h16 y92 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 y93 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws38">T<span class="_1 blank"></span>exto<span class="ff14 ws1"> <span class="_0 blank"></span><span class="ff19 ws3d">\u2013 é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas en-</span></span></div><div class="t m0 x1d h22 y94 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">tre si, formando um todo signi\ue0bfcativo capaz de produzir interação </div><div class="t m0 x1d h22 y95 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">comunicativa (capacidade de codi\ue0bfcar e decodi\ue0bfcar ).</div><div class="t m0 x24 h16 y96 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 y97 ff18 fsa fc0 sc0 ls4">Contexto<span class="ff14 ws1"> <span class="_0 blank"></span><span class="ff19 ws3e">\u2013 um texto é constituído por diversas frases. Em cada </span></span></div><div class="t m0 x1d h16 y98 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws3f">uma delas, há uma certa informação que a faz ligar<span class="_0 blank"></span>-se com a an-</div><div class="t m0 x1d h16 y99 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws40">terior e/ou com a posterior<span class="_0 blank"></span>, criando condições para a estruturação </div><div class="t m0 x1d h16 y9a ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws41">do conteúdo a ser transmitido. <span class="_1 blank"></span>A<span class="_0 blank"></span> essa interligação dá-se o nome </div><div class="t m0 x1d h16 y9b ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws42">de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as frases é tão </div><div class="t m0 x1d h16 y9c ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws43">grande que, se uma frase for retirada de seu contexto original e </div><div class="t m0 x1d h16 y9d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">analisada <span class="_2 blank"> </span>separadamente, <span class="_2 blank"> </span>poderá <span class="_4 blank"> </span>ter <span class="_2 blank"> </span>um <span class="_2 blank"> </span>signi\ue0bfcado <span class="_4 blank"> </span>diferente <span class="_2 blank"> </span>da<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 y9e ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">quele inicial.</div><div class="t m0 x24 h16 y9f ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 ya0 ff18 fsa fc0 sc0 ls4">Intertexto<span class="ff19 ws44"> - comumente, os textos apresentam referências di-</span></div><div class="t m0 x1d h16 ya1 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws45">retas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse tipo de </div><div class="t m0 x1d h16 ya2 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">recurso denomina-se intertexto. </div><div class="t m0 x24 h16 ya3 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 ya4 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws46">Interpretação de texto<span class="ff19"> - o primeiro objetivo de uma interpre-</span></div><div class="t m0 x1d h16 ya5 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">tação <span class="_2 blank"> </span>de <span class="_4 blank"> </span>um <span class="_2 blank"> </span>texto <span class="_2 blank"> </span>é <span class="_4 blank"> </span>a <span class="_2 blank"> </span>identi\ue0bfcação <span class="_4 blank"> </span>de <span class="_2 blank"> </span>sua <span class="_4 blank"> </span>ideia <span class="_2 blank"> </span>principal. <span class="_7 blank"> </span>A<span class="_0 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span>par<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 ya6 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws47">tir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou fundamentações, as </div><div class="t m0 x1d h16 ya7 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws48">argumentações, ou explicações, que levem ao esclarecimento das </div><div class="t m0 x1d h16 ya8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">questões apresentadas na prova.</div><div class="t m0 x24 h16 ya9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 yaa ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a:</div><div class="t m0 x24 h16 yab ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 yac ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_6 blank"> </span><span class="ff1b">Identi\ue0bfcar</span><span class="ws49"> \u2013 é reconhecer os elementos fundamentais de </span></div><div class="t m0 x1d h16 yad ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1d">uma argumentação, de um processo, de uma época (neste caso, </div><div class="t m0 x1d h22 yae ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">procuram-se os verbos e os advérbios, os quais de\ue0bfnem o tempo).</div><div class="t m0 x24 h16 yaf ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_5 blank"> </span><span class="ff1b">Comparar</span><span class="ws4a"> \u2013 é descobrir as relações de semelhança ou de </span></div><div class="t m0 x1d h16 yb0 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">diferenças entre as situações do texto.</div><div class="t m0 x24 h16 yb1 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_2 blank"> </span><span class="ff1b">Comentar</span><span class="ws4b"> - é relacionar o conteúdo apresentado com uma </span></div><div class="t m0 x1d h16 yb2 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">realidade, opinando a respeito. </div><div class="t m0 x24 h16 yb3 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_4 blank"> </span><span class="ff1b">Resumir</span><span class="ws4c"> \u2013 é concentrar as ideias centrais e/ou secundárias </span></div><div class="t m0 x1d h16 yb4 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">em um só parágrafo. </div><div class="t m0 x24 h16 yb5 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="ff1b ws38">Parafrasear</span> \u2013 é reescrever o texto com outras palavras.</div><div class="t m0 x24 h16 yb6 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Condições básicas para interpretar</div><div class="t m0 x24 h16 yb7 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 yb8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Fazem-se necessários: </div><div class="t m0 x24 h16 yb9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws4d">- Conhecimento histórico\u2013literário (escolas e gêneros literá-</div><div class="t m0 x1d h22 yba ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">rios, estrutura do texto), leitura e prática;</div><div class="t m0 x24 h22 ybb ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_7 blank"> </span>Conhecimento <span class="_2 blank"> </span>gramatical, <span class="_7 blank"> </span>estilístico <span class="_2 blank"> </span>(qualidades <span class="_7 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>texto) <span class="_2 blank"> </span>e </div><div class="t m0 x1d h22 ybc ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">semântico; </div><div class="t m0 x24 h22 ybd ff1b fsa fc0 sc0 ls4">Observação<span class="ff1a ws1"> <span class="_1 blank"></span>\u2013 <span class="_1 blank"></span>na <span class="_1 blank"></span>semântica <span class="_8 blank"></span>(signi\ue0bfcado <span class="_1 blank"></span>das <span class="_1 blank"></span>palavras) <span class="_1 blank"></span>incluem-</span></div><div class="t m0 x1d h16 ybe ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws4e">-se: homônimos e parônimos, denotação e conotação, sinonímia e </div><div class="t m0 x1d h22 ybf ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">antonímia, polissemia, \ue0bfguras de linguagem, entre outros.</div><div class="t m0 x24 h16 yc0 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Capacidade de observação e de síntese e </div><div class="t m0 x24 h16 yc1 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Capacidade de raciocínio.</div><div class="t m0 x25 h16 yc2 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Interpretar X compreender <span class="ff14"> </span></div><div class="t m0 x25 h22 yc3 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Interpretar signi\ue0bfca</div><div class="t m0 x25 h16 yc4 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Explicar<span class="_8 blank"></span>, comentar<span class="_1 blank"></span>, julgar<span class="_8 blank"></span>, tirar conclusões, deduzir<span class="_1 blank"></span>.</div><div class="t m0 x25 h16 yc5 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Através do texto, infer<span class="_1 blank"></span>e-se que...</div><div class="t m0 x25 h16 yc6 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- É possível deduzir que...</div><div class="t m0 x25 h16 yc7 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- O autor permite concluir que...</div><div class="t m0 x25 h23 yc8 ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Qual é a intenção do autor ao a\ue0bfrmar que...</div><div class="t m0 x25 h22 yc9 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Compreender signi\ue0bfca</div><div class="t m0 x25 h16 yca ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws4f">- intelecção, entendimento, atenção ao que r<span class="_0 blank"></span>ealmente está es-</div><div class="t m0 x26 h16 ycb ff1c fsa fc0 sc0 ls4">crito.</div><div class="t m0 x25 h16 ycc ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- o texto diz que...</div><div class="t m0 x25 h16 ycd ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- é sugerido pelo autor que...</div><div class="t m0 x25 h23 yce ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- de acor<span class="_0 blank"></span>do com o texto, é corr<span class="_0 blank"></span>eta ou errada a a\ue0bfrmação...</div><div class="t m0 x25 h23 ycf ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- o narrador a\ue0bfrma...</div><div class="t m0 x25 h16 yd0 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Erros de interpretação</div><div class="t m0 x25 h16 yd1 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 yd2 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws50">É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de erros </div><div class="t m0 x26 h16 yd3 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">de interpretação. Os mais frequentes são:</div><div class="t m0 x25 h22 yd4 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_4 blank"> </span> <span class="_4 blank"> </span>Extrapolação <span class="_4 blank"> </span>(viagem): <span class="_4 blank"> </span>Ocorre <span class="_4 blank"> </span>quando <span class="_4 blank"> </span>se <span class="_4 blank"> </span>sai <span class="_4 blank"> </span>do <span class="_4 blank"> </span>contexto, </div><div class="t m0 x26 h16 yd5 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws51">acrescentado ideias que não estão no texto, quer por conhecimento </div><div class="t m0 x26 h16 yd6 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">prévio do tema quer pela imaginação.</div><div class="t m0 x25 h16 yd7 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 yd8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws52">- Redução: É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas </div><div class="t m0 x26 h16 yd9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws46">a um aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de ideias, </div><div class="t m0 x26 h22 yda ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">o <span class="_2 blank"> </span>que <span class="_2 blank"> </span>pode <span class="_2 blank"> </span>ser <span class="_7 blank"> </span>insu\ue0bfciente <span class="_2 blank"> </span>para <span class="_2 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>total <span class="_2 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>entendimento <span class="_2 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>tema </div><div class="t m0 x26 h16 ydb ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">desenvolvido. </div><div class="t m0 x25 h16 ydc ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 ydd ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws53">- Contradição: Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às </div><div class="t m0 x26 h16 yde ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws54">do candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, conse-</div><div class="t m0 x26 h16 ydf ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">quentemente, errando a questão.</div><div class="t m0 x25 h16 ye0 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 ye1 ff1b fsa fc0 sc0 ls4">Observação<span class="ff19 ws55"> - Muitos pensam que há a ótica do escritor e a </span></div><div class="t m0 x26 h16 ye2 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws56">ótica do leitor<span class="_1 blank"></span>. Pode ser que existam, mas numa prova de concurso, </div><div class="t m0 x26 h16 ye3 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws57">o que deve ser levado em consideração é o que o autor diz e nada </div><div class="t m0 x26 h16 ye4 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">mais.</div><div class="t m0 x25 h16 ye5 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 ye6 ff18 fsa fc0 sc0 ls4">Coesão<span class="ff19 ws58"> - é o emprego de mecanismo de sintaxe que relaciona </span></div><div class="t m0 x26 h16 ye7 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws59">palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si. Em outras pa-</div><div class="t m0 x26 h16 ye8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws4a">lavras, a coesão dá-se quando, através de um pronome relativo, </div><div class="t m0 x26 h22 ye9 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">uma conjunção (NEXOS), ou um <span class="_7 blank"> </span>pronome oblíquo átono, há uma </div><div class="t m0 x26 h16 yea ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">relação correta entre o que se vai dizer e o que já foi dito.</div><div class="t m0 x25 h16 yeb ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x25 h16 yec ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws4f">OBSER<span class="_1 blank"></span>V<span class="_8 blank"></span>AÇÃO \u2013 São muitos os erros de coesão no dia-a-dia </div><div class="t m0 x26 h16 yed ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws5a">e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e do pronome </div><div class="t m0 x26 h22 yee ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">oblíquo <span class="_7 blank"> </span>átono. <span class="_2 blank"> </span>Este <span class="_2 blank"> </span>depende <span class="_2 blank"> </span>da <span class="_2 blank"> </span>regência <span class="_7 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>verbo; <span class="_2 blank"> </span>aquele <span class="_2 blank"> </span>do <span class="_2 blank"> </span>seu </div><div class="t m0 x26 h16 yef ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws5b">antecedente. Não se pode esquecer também de que os pronomes </div><div class="t m0 x26 h16 yf0 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws5c">relativos têm, cada um, valor semântico, por isso a necessidade de </div><div class="t m0 x26 h16 yf1 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">adequação ao antecedente. </div><div class="t m0 x25 h16 yf2 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws20">Os pronomes relativos são muito importantes na interpretação </div><div class="t m0 x26 h16 yf3 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws5d">de texto, pois seu uso incorreto traz erros de coesão. <span class="_1 blank"></span>Assim sen-</div><div class="t m0 x26 h16 yf4 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws51">do, deve-se levar em consideração que existe um pronome relativo </div><div class="t m0 x26 h16 yf5 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">adequado a cada circunstância, a saber:</div><div class="t m0 x25 h16 yf6 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_5 blank"> </span><span class="ff1c ws5e">que (neutr<span class="_0 blank"></span>o)<span class="ff19"> - relaciona-se com qualquer antecedente, mas </span></span></div><div class="t m0 x26 h16 yf7 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">depende das condições da frase.</div><div class="t m0 x25 h16 yf8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="ff1c">qual (neutr<span class="_0 blank"></span>o)<span class="ff19"> idem ao anterior<span class="_0 blank"></span>.</span></span></div><div class="t m0 x25 h16 yf9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="ff1c">quem (pessoa)</span></div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf9" class="pf w2 h2" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y0 w3 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bg9.png"><div class="t m0 x2 h20 y89 ff1e fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento<span class="_b blank"> </span><span class="ff16 fsb fc3 v1">2</span></div><div class="t m0 x21 h21 y8a ff1f fsc fc0 sc0 ls9 ws1">LÍNGUA POR<span class="_0 blank"></span>TUGUESA</div><div class="t m0 x24 h16 yfa ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_0 blank"></span><span class="ff1c ws60">cujo (posse)<span class="ff19"> - antes dele aparece o possuidor e depois o objeto </span></span></div><div class="t m0 x1d h16 yfb ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">possuído. </div><div class="t m0 x24 h16 yfc ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="ff1c">como (modo)</span></div><div class="t m0 x24 h16 yfd ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="ff1c">onde (lugar)</span></div><div class="t m0 x24 h16 yfe ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">quando (tempo)</div><div class="t m0 x24 h16 yff ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">quanto (montante) </div><div class="t m0 x24 h16 y100 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">Exemplo:</div><div class="t m0 x24 h16 y101 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Falou tudo QUANTO queria (corr<span class="_1 blank"></span>eto)</div><div class="t m0 x24 h16 y102 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws5c">Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria apa-</div><div class="t m0 x1d h16 y103 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">r<span class="_0 blank"></span>ecer o demonstrativo O ).</div><div class="t m0 x24 h16 y104 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> </div><div class="t m0 x24 h16 y105 ff18 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Dicas para melhorar a interpretação de texto<span class="ff14">s</span></div><div class="t m0 x24 h22 y106 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;</div><div class="t m0 x24 h16 y107 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws61">- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a lei-</div><div class="t m0 x1d h22 y108 ff1a fsa fc0 sc0 ls4">tura;</div><div class="t m0 x24 h16 y109 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws62">- Ler<span class="_0 blank"></span>, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo me-</div><div class="t m0 x1d h22 y10a ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">nos duas vezes;</div><div class="t m0 x24 h22 y10b ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Inferir;</div><div class="t m0 x24 h22 y10c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- V<span class="_8 blank"></span>oltar ao texto quantas vezes precisar;</div><div class="t m0 x24 h22 y10d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;</div><div class="t m0 x24 h16 y10e ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- <span class="_3 blank"> </span>Fragmentar <span class="_6 blank"> </span>o <span class="_3 blank"> </span>texto <span class="_3 blank"> </span>(parágrafos, <span class="_6 blank"> </span>partes) <span class="_3 blank"> </span>para <span class="_3 blank"> </span>melhor <span class="_6 blank"> </span>com<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h22 y10f ff1a fsa fc0 sc0 ls4">preensão;</div><div class="t m0 x24 h16 y110 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">- V<span class="_1 blank"></span>eri\ue0bfcar<span class="_1 blank"></span>, <span class="_7 blank"> </span>com <span class="_7 blank"> </span>atenção <span class="_7 blank"> </span>e <span class="_7 blank"> </span>cuidado, <span class="_7 blank"> </span>o <span class="_7 blank"> </span>enunciado <span class="_7 blank"> </span>de <span class="_7 blank"> </span>cada <span class="_7 blank"> </span>ques<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h22 y111 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws38">tão;<span class="ff19 ws1 v2">- O autor defende ideias e você deve percebê-las.</span></div><div class="t m0 x24 h16 y112 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">Fonte:</div><div class="t m0 x24 h16 y113 ff19 fsa fc0 sc0 lsa ws5f">http://www<span class="_1 blank"></span>.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/co<span class="ls4">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 y114 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws38">mo-interpretar-textos</div><div class="t m0 x27 h16 y115 ff14 fsa fc0 sc0 ls4">QUESTÕES</div><div class="t m0 x24 h16 y116 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">1-) <span class="_7 blank"> </span>(TRIBUNAL<span class="_0 blank"></span> <span class="_7 blank"> </span>DE <span class="_7 blank"> </span>JUSTIÇA<span class="_0 blank"></span> <span class="_7 blank"> </span>DO <span class="_7 blank"> </span>EST<span class="_1 blank"></span>ADO <span class="_7 blank"> </span>DE <span class="_7 blank"> </span>SÃO <span class="_7 blank"> </span>P<span class="_1 blank"></span>AU<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h22 y117 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">LO - ESCREVENTE <span class="_0 blank"></span>TÉCNICO JUDICIÁRIO \u2013 <span class="_0 blank"></span>VUNESP/2013) </div><div class="t m0 x1d h16 y118 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws63">O contexto em que se encontra a passagem \u2013 <span class="ff1c">Se deixou de bajular </span></div><div class="t m0 x1d h16 y119 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws5d">os príncipes e princesas do século 19, passou a servir r<span class="_0 blank"></span>eis e ra-</div><div class="t m0 x1d h16 y11a ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1e">inhas do 20 (<span class="ff1a ws1">2.º <span class="_7 blank"> </span>parágrafo) <span class="_2 blank"> </span>\u2013 <span class="_7 blank"> </span>leva <span class="_2 blank"> </span>a <span class="_2 blank"> </span>concluir<span class="_0 blank"></span>, <span class="_7 blank"> </span>corretamente, <span class="_2 blank"> </span>que <span class="_7 blank"> </span>a </span></div><div class="t m0 x1d h16 y11b ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">menção a</div><div class="t m0 x24 h22 y11c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(A) <span class="_2 blank"> </span>príncipes <span class="_7 blank"> </span>e <span class="_2 blank"> </span>princesas <span class="_2 blank"> </span>constitui <span class="_2 blank"> </span>uma <span class="_2 blank"> </span>referência <span class="_2 blank"> </span>em <span class="_2 blank"> </span>sentido </div><div class="t m0 x1d h16 y11d ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">não literal.</div><div class="t m0 x24 h16 y11e ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(B) <span class="_2 blank"> </span>reis <span class="_4 blank"> </span>e <span class="_2 blank"> </span>rainhas <span class="_2 blank"> </span>constitui <span class="_4 blank"> </span>uma <span class="_2 blank"> </span>referência <span class="_4 blank"> </span>em <span class="_2 blank"> </span>sentido <span class="_2 blank"> </span>não <span class="_4 blank"> </span>li<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 y11f ff19 fsa fc0 sc0 ls4">teral.</div><div class="t m0 x24 h22 y120 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(C) <span class="_0 blank"></span>príncipes, princesas, <span class="_0 blank"></span>reis <span class="_0 blank"></span>e rainhas <span class="_1 blank"></span>constitui uma <span class="_0 blank"></span>referência </div><div class="t m0 x1d h16 y121 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">em sentido não literal.</div><div class="t m0 x24 h22 y122 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(D) <span class="_0 blank"></span>príncipes, <span class="_0 blank"></span>princesas, <span class="_0 blank"></span>reis e <span class="_1 blank"></span>rainhas constitui <span class="_1 blank"></span>uma referência </div><div class="t m0 x1d h16 y123 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">em sentido literal.</div><div class="t m0 x24 h22 y124 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(E) reis e rainhas constitui uma referência em sentido literal.</div><div class="t m0 x24 h22 y125 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">T<span class="_1 blank"></span>exto para a questão 2:</div><div class="t m0 x24 h16 y126 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">DA<span class="_1 blank"></span> DISCRIÇÃO</div><div class="t m0 x24 h16 y127 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1"> Mário Quintana</div><div class="t m0 x24 h16 y128 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Não te abras com teu amigo</div><div class="t m0 x24 h16 y129 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Que ele um outr<span class="_0 blank"></span>o amigo tem.</div><div class="t m0 x24 h16 y12a ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">E o amigo do teu amigo</div><div class="t m0 x24 h16 y12b ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Possui amigos também...</div><div class="t m0 x24 h22 y12c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws38">(http://pensador<span class="_1 blank"></span>.uol.com.br/poemas_de_amizade)</div><div class="t m0 x28 h16 y12d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">2-) (PREFEITURA<span class="_1 blank"></span> DE <span class="_0 blank"></span>SER<span class="_1 blank"></span>TÃOZINHO \u2013 <span class="_1 blank"></span>AGENTE <span class="_0 blank"></span>COMU<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h16 y12e ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">NITÁRIO <span class="_2 blank"> </span>DE <span class="_2 blank"> </span>SAÚDE <span class="_2 blank"> </span>\u2013 <span class="_7 blank"> </span>VUNESP/2012) <span class="_2 blank"> </span>De <span class="_2 blank"> </span>acordo <span class="_2 blank"> </span>com <span class="_2 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>poe<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h22 y12f ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ma, é correto a\ue0bfrmar que</div><div class="t m0 x28 h22 y130 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(A) não <span class="_7 blank"> </span>se deve <span class="_7 blank"> </span>ter amigos, <span class="_7 blank"> </span>pois criar <span class="_7 blank"> </span>laços de <span class="_7 blank"> </span>amizade é <span class="_7 blank"> </span>algo </div><div class="t m0 x29 h16 y131 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">ruim.</div><div class="t m0 x28 h22 y132 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(B) amigo que não guarda segredos não merece respeito.</div><div class="t m0 x28 h22 y133 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(C) o melhor amigo é aquele que não possui outros amigos.</div><div class="t m0 x28 h22 y134 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(D) revelar segredos para o amigo pode ser arriscado.</div><div class="t m0 x28 h22 y135 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(E) entre amigos, não devem existir segredos.</div><div class="t m0 x28 h16 y136 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">3-) (GOVERNO DO <span class="_7 blank"> </span>EST<span class="_1 blank"></span>ADO DO <span class="_7 blank"> </span>ESPÍRITO SANTO \u2013 SE<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h16 y137 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">CRET<span class="_1 blank"></span>ARIA<span class="_1 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span>DE <span class="_2 blank"> </span>EST<span class="_1 blank"></span>ADO <span class="_7 blank"> </span>DA<span class="_0 blank"></span> <span class="_7 blank"> </span>JUSTIÇA<span class="_0 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span>\u2013 AGENTE <span class="_7 blank"> </span>PENITEN<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h16 y138 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">CIÁRIO <span class="_2 blank"> </span>\u2013 <span class="_7 blank"> </span>VUNESP/2013) <span class="_2 blank"> </span>Leia <span class="_2 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>poema <span class="_2 blank"> </span>para <span class="_2 blank"> </span>responder <span class="_2 blank"> </span>à <span class="_2 blank"> </span>ques<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h16 y139 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">tão.</div><div class="t m0 x28 h16 y13a ff1c fsa fc0 sc0 ls4">Casamento</div><div class="t m0 x28 h16 y13b ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Há mulher<span class="_0 blank"></span>es que dizem:</div><div class="t m0 x28 h16 y13c ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Meu marido, se quiser pescar<span class="_8 blank"></span>, pesque,</div><div class="t m0 x28 h16 y13d ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">mas que limpe os peixes.</div><div class="t m0 x28 h16 y13e ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Eu não. A<span class="_0 blank"></span> qualquer hora da noite me levanto,</div><div class="t m0 x28 h16 y13f ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ajudo a escamar<span class="_8 blank"></span>, abrir<span class="_1 blank"></span>, r<span class="_0 blank"></span>etalhar e salgar<span class="_8 blank"></span>.</div><div class="t m0 x28 h16 y140 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha,</div><div class="t m0 x28 h16 y141 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">de vez em quando os cotovelos se esbarram,</div><div class="t m0 x28 h16 y142 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ele fala coisas como \u201ceste foi difícil\u201d</div><div class="t m0 x28 h16 y143 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u201cprateou no ar dando rabanadas\u201d</div><div class="t m0 x28 h16 y144 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">e faz o gesto com a mão.</div><div class="t m0 x28 h16 y145 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">O silêncio de quando nos vimos a primeira vez</div><div class="t m0 x28 h16 y146 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">atravessa a cozinha como um rio pr<span class="_0 blank"></span>ofundo.</div><div class="t m0 x28 h23 y147 ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Por \ue0bfm, os peixes na travessa,</div><div class="t m0 x28 h16 y148 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">vamos dormir<span class="_8 blank"></span>.</div><div class="t m0 x28 h16 y149 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Coisas prateadas espocam:</div><div class="t m0 x28 h16 y14a ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">somos noivo e noiva.</div><div class="t m0 x28 h22 y14b ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(Adélia Prado, Poesia Reunida)</div><div class="t m0 x28 h16 y14c ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">A<span class="_1 blank"></span> ideia central do poema de <span class="_0 blank"></span>Adélia Prado é mostrar que</div><div class="t m0 x28 h22 y14d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(A) <span class="_0 blank"></span>as <span class="_0 blank"></span>mulheres que <span class="_1 blank"></span>amam valorizam <span class="_1 blank"></span>o cotidiano <span class="_0 blank"></span>e <span class="_0 blank"></span>não <span class="_0 blank"></span>gostam </div><div class="t m0 x29 h16 y14e ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws62">que os maridos frequentem pescarias, pois acham difícil limpar os </div><div class="t m0 x29 h16 y14f ff19 fsa fc0 sc0 ls4">peixes.</div><div class="t m0 x28 h22 y150 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(B) <span class="_2 blank"> </span>o <span class="_4 blank"> </span>eu <span class="_4 blank"> </span>lírico <span class="_4 blank"> </span>do <span class="_4 blank"> </span>poema <span class="_2 blank"> </span>pertence <span class="_4 blank"> </span>ao <span class="_4 blank"> </span>grupo <span class="_4 blank"> </span>de <span class="_2 blank"> </span>mulheres <span class="_4 blank"> </span>que </div><div class="t m0 x29 h16 y151 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws51">não gostam de limpar os peixes, embora valorizem os esbarrões de </div><div class="t m0 x29 h16 y152 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">cotovelos na cozinha.</div><div class="t m0 x28 h22 y153 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(C) há <span class="_0 blank"></span>mulheres <span class="_0 blank"></span>casadas que <span class="_0 blank"></span>não gostam <span class="_0 blank"></span>de <span class="_0 blank"></span>\ue0bfcar sozinhas <span class="_0 blank"></span>com </div><div class="t m0 x29 h16 y154 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">seus maridos na cozinha, enquanto limpam os peixes.</div><div class="t m0 x28 h16 y155 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(D) as <span class="_7 blank"> </span>mulheres <span class="_7 blank"> </span>que amam <span class="_7 blank"> </span>valorizam <span class="_7 blank"> </span>os momentos <span class="_7 blank"> </span>mais <span class="_7 blank"> </span>sim<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h16 y156 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ples do cotidiano vividos com a pessoa amada.</div><div class="t m0 x28 h22 y157 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(E) <span class="_7 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>casamento <span class="_7 blank"> </span>exige <span class="_7 blank"> </span>levantar <span class="_2 blank"> </span>a <span class="_7 blank"> </span>qualquer <span class="_2 blank"> </span>hora <span class="_7 blank"> </span>da <span class="_2 blank"> </span>noite, <span class="_7 blank"> </span>para </div><div class="t m0 x29 h16 y158 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">limpar<span class="_0 blank"></span>, abrir e salgar o peixe.</div><div class="t m0 x2a h22 y159 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">4-) <span class="_c blank"> </span>(SABESP/SP<span class="_0 blank"></span> <span class="_c blank"> </span>\u2013 <span class="_d blank"> </span>A<span class="_8 blank"></span>TENDENTE <span class="_d blank"> </span>A<span class="_0 blank"></span> <span class="_c blank"> </span>CLIENTES <span class="_c blank"> </span>01 <span class="_c blank"> </span>\u2013 </div><div class="t m0 x29 h22 y15a ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">FCC/2014 <span class="_6 blank"> </span>- <span class="_3 blank"> </span>ADAPT<span class="_1 blank"></span>ADA) <span class="_3 blank"> </span>Atenção: <span class="_6 blank"> </span>Para responder <span class="_6 blank"> </span>à <span class="_6 blank"> </span>questão, </div><div class="t m0 x29 h16 y15b ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">considere o texto abaixo.</div><div class="t m0 x2a h16 y15c ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">A mar<span class="_1 blank"></span>ca da solidão</div><div class="t m0 x2a h16 y15d ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws64">Deitado de bruços, sobr<span class="_0 blank"></span>e as pedras quentes do chão de pa-</div><div class="t m0 x29 h16 y15e ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws65">ralelepípedos, o menino espia. T<span class="_1 blank"></span>em os braços dobrados e a testa </div><div class="t m0 x29 h16 y15f ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws66">pousada sobr<span class="_0 blank"></span>e eles, seu r<span class="_0 blank"></span>osto formando uma tenda de penumbra </div><div class="t m0 x29 h16 y160 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">na tar<span class="_0 blank"></span>de quente.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pfa" class="pf w2 h2" data-page-no="a"><div class="pc pca w2 h2"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y0 w3 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/98b6faba-7849-4023-a0b4-5cabd5680d0f/bga.png"><div class="t m0 x2 h20 y89 ff1e fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Didatismo e Conhecimento<span class="_b blank"> </span><span class="ff16 fsb fc3 v1">3</span></div><div class="t m0 x21 h21 y8a ff1f fsc fc0 sc0 ls9 ws1">LÍNGUA POR<span class="_0 blank"></span>TUGUESA</div><div class="t m0 x1c h16 y161 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws58">Observa as ranhuras entr<span class="_0 blank"></span>e uma pedra e outra. Há, dentr<span class="_0 blank"></span>o de </div><div class="t m0 x1d h16 y162 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws67">cada uma delas, um diminuto caminho de terra, com pedrinhas e </div><div class="t m0 x1d h23 y163 ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">tufos <span class="_7 blank"> </span>minúsculos <span class="_7 blank"> </span>de <span class="_2 blank"> </span>musgos, <span class="_7 blank"> </span>formando <span class="_2 blank"> </span>pequenas <span class="_7 blank"> </span>plantas, <span class="_7 blank"> </span>ín\ue0bfmos </div><div class="t m0 x1d h16 y164 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws44">bonsais só visíveis aos olhos de quem é capaz de parar de viver </div><div class="t m0 x1d h16 y165 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws68">para, apenas, ver<span class="_8 blank"></span>. Quando se tem a marca da solidão na alma, o </div><div class="t m0 x1d h16 y166 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">mundo cabe numa fr<span class="_0 blank"></span>esta.</div><div class="t m0 x1c h22 y167 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(SEIXAS, <span class="_0 blank"></span>Heloísa. Contos <span class="_0 blank"></span>mais <span class="_0 blank"></span>que mínimos. <span class="_1 blank"></span>Rio de <span class="_0 blank"></span>Janeiro: </div><div class="t m0 x2b h22 y168 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">T<span class="_0 blank"></span>inta negra bazar<span class="_0 blank"></span>, 2010. p. 47)</div><div class="t m0 x1c h16 y169 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws69">No texto, o substantivo usado para ressaltar o universo reduzi-</div><div class="t m0 x1d h16 y16a ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">do no qual o menino detém sua atenção é</div><div class="t m0 x1c h22 y16b ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(A) fresta.</div><div class="t m0 x1c h22 y16c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(B) marca.</div><div class="t m0 x1c h22 y16d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(C) alma.</div><div class="t m0 x1c h22 y16e ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(D) solidão.</div><div class="t m0 x1c h22 y16f ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(E) penumbra.</div><div class="t m0 x1c h16 y170 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">5-) <span class="_e blank"> </span>(ANCINE <span class="_e blank"> </span>\u2013 <span class="_e blank"> </span>TÉCNICO ADMINISTRA<span class="_8 blank"></span>TIVO <span class="_e blank"> </span>\u2013 <span class="_e blank"> </span>CES<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h22 y171 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">PE/2012) </div><div class="t m0 x1c h16 y172 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6a">O riso é tão universal como a seriedade; ele abar<span class="_0 blank"></span>ca a tota-</div><div class="t m0 x1d h16 y173 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6b">lidade do universo, toda a sociedade, a história, a concepção de </div><div class="t m0 x1d h16 y174 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6c">mundo. É uma ver<span class="_0 blank"></span>dade que se diz sobr<span class="_0 blank"></span>e o mundo, que se estende </div><div class="t m0 x1d h16 y175 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6d">a todas as coisas e à qual nada escapa. É, de alguma maneira, </div><div class="t m0 x1d h16 y176 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws3f">o aspecto festivo do mundo inteir<span class="_0 blank"></span>o, em todos os seus níveis, uma </div><div class="t m0 x1d h16 y177 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">espécie de segunda r<span class="_0 blank"></span>evelação do mundo. </div><div class="t m0 x1c h16 y178 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws6e">Mikhail Bakhtin. <span class="_1 blank"></span>A<span class="_0 blank"></span> cultura popular na Idade Média e o Re-</div><div class="t m0 x1d h22 y179 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">nascimento: o <span class="_7 blank"> </span>contexto de <span class="_7 blank"> </span>François <span class="_7 blank"> </span>Rabelais. São <span class="_7 blank"> </span>Paulo: <span class="_7 blank"> </span>Hucitec, </div><div class="t m0 x2c h22 y17a ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">1987, p. 73 (com adaptações).</div><div class="t m0 x1c h16 y17b ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws6f">Na linha 1, o elemento \u201cele\u201d tem como referente textual \u201cO </div><div class="t m0 x1d h16 y17c ff19 fsa fc0 sc0 ls4">riso\u201d.</div><div class="t m0 x1c h22 y17d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(...) CER<span class="_1 blank"></span>TO ( ) ERRADO</div><div class="t m0 x1c h16 y17e ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">6-) <span class="_d blank"> </span>(ANEEL<span class="_0 blank"></span> <span class="_d blank"> </span>\u2013 <span class="_f blank"> </span>TÉCNICO <span class="_f blank"> </span>ADMINISTRA<span class="_8 blank"></span>TIVO <span class="_d blank"> </span>\u2013 <span class="_d blank"> </span>CES<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h22 y17f ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">PE/2010) </div><div class="t m0 x1c h16 y180 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws70">Só agora, quase cinco meses depois do apagão que atingiu </div><div class="t m0 x1d h16 y181 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws71">pelo menos 1.800 cidades em 18 estados do país, sur<span class="_0 blank"></span>ge uma expli-</div><div class="t m0 x1d h23 y182 ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">cação <span class="_2 blank"> </span>o\ue0bfcial <span class="_7 blank"> </span>satisfatória <span class="_2 blank"> </span>para <span class="_2 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>corte <span class="_2 blank"> </span>abrupto <span class="_2 blank"> </span>e <span class="_2 blank"> </span>generalizado <span class="_2 blank"> </span>de </div><div class="t m0 x1d h23 y183 ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ener<span class="_0 blank"></span>gia no \ue0bfnal de 2009.</div><div class="t m0 x1c h16 y184 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws5b">Segundo r<span class="_0 blank"></span>elatório da Agência Nacional de Ener<span class="_0 blank"></span>gia Elétrica </div><div class="t m0 x1d h16 y185 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws72">(ANEEL), a r<span class="_0 blank"></span>esponsabilidade r<span class="_0 blank"></span>ecai sobr<span class="_0 blank"></span>e a empresa estatal Fur<span class="_0 blank"></span>-</div><div class="t m0 x1d h16 y186 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6a">nas, cujas linhas de transmissão cruzam os mais de 900 km que </div><div class="t m0 x1d h16 y187 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">separam Itaipu de São Paulo.</div><div class="t m0 x1c h16 y188 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws73">Equipamentos obsoletos, falta de manutenção e de investi-</div><div class="t m0 x1d h16 y189 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws3d">mentos e também err<span class="_0 blank"></span>os operacionais conspiraram para pr<span class="_0 blank"></span>oduzir a </div><div class="t m0 x1d h16 y18a ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws46">mais séria falha do sistema de geração e distribuição de ener<span class="_0 blank"></span>gia </div><div class="t m0 x1d h16 y18b ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">do país desde o traumático racionamento de 2001.</div><div class="t m0 x2d h22 y18c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Folha de S.Paulo, Editorial, 30/3/2010 (com adaptações).</div><div class="t m0 x1c h16 y18d ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws57">Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto </div><div class="t m0 x1d h16 y18e ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">acima apresentado, julgue os próximos itens.</div><div class="t m0 x1c h16 y18f ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">A<span class="_1 blank"></span> <span class="_2 blank"> </span>oração <span class="_2 blank"> </span>\u201cque <span class="_7 blank"> </span>atingiu <span class="_2 blank"> </span>pelo <span class="_7 blank"> </span>menos <span class="_2 blank"> </span>1.800 <span class="_7 blank"> </span>cidades <span class="_2 blank"> </span>em <span class="_7 blank"> </span>18 <span class="_2 blank"> </span>esta<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 y190 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">dos do país\u201d tem, nesse contexto, valor restritivo.</div><div class="t m0 x1c h22 y191 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(...) CER<span class="_1 blank"></span>TO ( ) ERRADO</div><div class="t m0 x1c h16 y192 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">7-) <span class="_5 blank"> </span>(COLÉGIO <span class="_5 blank"> </span>PEDRO <span class="_3 blank"> </span>II/RJ <span class="_5 blank"> </span>\u2013 <span class="_4 blank"> </span>ASSISTENTE <span class="_5 blank"> </span>EM <span class="_4 blank"> </span>ADMI<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x1d h16 y193 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">NISTRAÇÃO <span class="_2 blank"> </span>\u2013 <span class="_7 blank"> </span>AOCP/2010) <span class="_4 blank"> </span>\u201c<span class="ff1c ws44">A car<span class="_0 blank"></span>ga foi desviada e a viatura, </span></div><div class="t m0 x1d h16 y194 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws74">com os vigilantes, abandonada em Pirituba, na zona norte de São </div><div class="t m0 x1d h16 y195 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Paulo.\u201d </div><div class="t m0 x2a h22 y196 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Pela <span class="_0 blank"></span>leitura do <span class="_1 blank"></span>fragmento acima, <span class="_0 blank"></span>é <span class="_0 blank"></span>correto a\ue0bfrmar <span class="_0 blank"></span>que, <span class="_0 blank"></span>em <span class="_0 blank"></span>sua </div><div class="t m0 x29 h16 y197 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">estrutura sintática, houve supressão da expressão</div><div class="t m0 x2a h22 y198 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">a) vigilantes.</div><div class="t m0 x2a h22 y199 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">b) carga.</div><div class="t m0 x2a h16 y19a ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">c) viatura<span class="ff19">.</span></div><div class="t m0 x2a h22 y19b ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">d) foi.</div><div class="t m0 x2a h22 y19c ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">e) desviada.</div><div class="t m0 x2a h22 y19d ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">8-) (CORREIOS \u2013 CAR<span class="_1 blank"></span>TEIRO \u2013 CESPE/2011)</div><div class="t m0 x2a h16 y19e ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Um carteir<span class="_0 blank"></span>o chega ao portão do hospício e grita: </div><div class="t m0 x2a h16 y19f ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Carta para o 9.326!!! </div><div class="t m0 x2a h16 y1a0 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Um louco pega o envelope, abr<span class="_0 blank"></span>e-o e vê que a carta está em</div><div class="t m0 x2a h16 y1a1 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">branco, e um outr<span class="_0 blank"></span>o per<span class="_0 blank"></span>gunta: </div><div class="t m0 x2a h16 y1a2 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Quem te mandou essa carta? </div><div class="t m0 x2a h16 y1a3 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Minha irmã. </div><div class="t m0 x2a h16 y1a4 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Mas por que não está escrito nada? </div><div class="t m0 x2a h16 y1a5 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Ah, por<span class="_1 blank"></span>que nós brigamos e não estamos nos falando!</div><div class="t m0 x2a h16 y1a6 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws75">Internet: <www<span class="_1 blank"></span>.humortadela.com.br/piada> (com adapta-</div><div class="t m0 x29 h22 y1a7 ff1a fsa fc0 sc0 ls4">ções).</div><div class="t m0 x2a h16 y1a8 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws76">O efeito surpresa e de humor que se extrai do texto acima </div><div class="t m0 x29 h16 y1a9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4">decorre</div><div class="t m0 x2a h22 y1aa ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">A) da identi\ue0bfcação numérica atribuída ao louco.</div><div class="t m0 x2a h22 y1ab ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">B) <span class="_7 blank"> </span>da <span class="_2 blank"> </span>expressão <span class="_7 blank"> </span>utilizada <span class="_7 blank"> </span>pelo <span class="_2 blank"> </span>carteiro <span class="_7 blank"> </span>ao <span class="_2 blank"> </span>entregar <span class="_7 blank"> </span>a <span class="_2 blank"> </span>carta <span class="_7 blank"> </span>no </div><div class="t m0 x29 h16 y1ac ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">hospício. </div><div class="t m0 x2a h22 y1ad ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">C) do fato de outro louco querer saber quem enviou a carta.</div><div class="t m0 x2a h22 y1ae ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">D) da explicação dada pelo louco para a carta em branco.</div><div class="t m0 x2a h22 y1af ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">E) do fato de a irmã do louco ter brigado com ele. </div><div class="t m0 x2a h22 y1b0 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">9-) (CORREIOS \u2013 CAR<span class="_1 blank"></span>TEIRO \u2013 CESPE/2011)</div><div class="t m0 x2a h16 y1b1 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">Um homem se dirige à r<span class="_0 blank"></span>ecepcionista de uma clínica:</div><div class="t m0 x2a h16 y1b2 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Por favor<span class="_8 blank"></span>, quero falar com o dr<span class="_8 blank"></span>. Pedro.</div><div class="t m0 x2a h16 y1b3 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 O senhor tem hora?</div><div class="t m0 x2a h16 y1b4 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">O sujeito olha para o r<span class="_0 blank"></span>elógio e diz:</div><div class="t m0 x2a h16 y1b5 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Sim. São duas e meia.</div><div class="t m0 x2a h16 y1b6 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">\u2014 Não, não... Eu quer<span class="_0 blank"></span>o saber se o senhor é paciente.</div><div class="t m0 x2a h16 y1b7 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws26">\u2014 O que a senhora acha? Faz seis meses que ele não me paga </div><div class="t m0 x29 h16 y1b8 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">o aluguel do consultório... </div><div class="t m0 x2a h16 y1b9 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws75">Internet: <www<span class="_1 blank"></span>.humortadela.com.br/piada> (com adapta-</div><div class="t m0 x29 h22 y1ba ff1a fsa fc0 sc0 ls4">ções).</div><div class="t m0 x2a h16 y1bb ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws77">No texto acima, a recepcionista dirige-se duas vezes ao ho-</div><div class="t m0 x29 h16 y1bc ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">mem para saber se ele</div><div class="t m0 x2a h22 y1bd ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">A) <span class="_2 blank"> </span>veri\ue0bfcou <span class="_4 blank"> </span>o <span class="_2 blank"> </span>horário <span class="_4 blank"> </span>de <span class="_4 blank"> </span>chegada <span class="_2 blank"> </span>e <span class="_4 blank"> </span>está <span class="_2 blank"> </span>sob <span class="_4 blank"> </span>os <span class="_2 blank"> </span>cuidados <span class="_4 blank"> </span>do </div><div class="t m0 x29 h16 y1be ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">dr<span class="_1 blank"></span>. Pedro.</div><div class="t m0 x2a h22 y1bf ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">B) <span class="_4 blank"> </span>pode <span class="_5 blank"> </span>indicar-lhe <span class="_4 blank"> </span>as <span class="_4 blank"> </span>horas <span class="_5 blank"> </span>e <span class="_4 blank"> </span>decidiu <span class="_5 blank"> </span>esperar <span class="_4 blank"> </span>o <span class="_5 blank"> </span>pagamento </div><div class="t m0 x29 h16 y1c0 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">do aluguel.</div><div class="t m0 x2a h22 y1c1 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">C) tem relógio e sabe esperar<span class="_1 blank"></span>. </div><div class="t m0 x2a h22 y1c2 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">D) marcou consulta e está calmo.</div><div class="t m0 x2a h22 y1c3 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">E) marcou <span class="_7 blank"> </span>consulta <span class="_7 blank"> </span>para aquele <span class="_7 blank"> </span>dia <span class="_7 blank"> </span>e está <span class="_7 blank"> </span>sob <span class="_7 blank"> </span>os <span class="_7 blank"> </span>cuidados do </div><div class="t m0 x29 h16 y1c4 ff19 fsa fc0 sc0 ls4 ws1">dr<span class="_1 blank"></span>. Pedro.</div><div class="t m0 x2a h22 y1c5 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">(GOVERNO <span class="_5 blank"> </span>DO <span class="_3 blank"> </span>EST<span class="_1 blank"></span>ADO <span class="_5 blank"> </span>DE <span class="_5 blank"> </span>SÃO <span class="_3 blank"> </span>P<span class="_1 blank"></span>AULO <span class="_5 blank"> </span>\u2013 <span class="_5 blank"> </span>TÉCNICO </div><div class="t m0 x29 h16 y1c6 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">DA<span class="_1 blank"></span> <span class="_5 blank"> </span>F<span class="_1 blank"></span>AZENDA<span class="_1 blank"></span> <span class="_5 blank"> </span>EST<span class="_1 blank"></span>ADUAL<span class="_0 blank"></span> <span class="_4 blank"> </span>\u2013 <span class="_4 blank"> </span>FCC/2010 <span class="_4 blank"> </span>- <span class="_7 blank"> </span>ADAPT<span class="_1 blank"></span>ADA) <span class="_2 blank"> </span>Aten<span class="ff19">-</span></div><div class="t m0 x29 h22 y1c7 ff1a fsa fc0 sc0 ls4 ws1">ção: <span class="_1 blank"></span>As questões de números 10 a 13 referem-se ao texto abaixo.</div><div class="t m0 x2a h16 y1c8 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6e">Liderança é uma palavra fr<span class="_0 blank"></span>equentemente associada a feitos </div><div class="t m0 x29 h16 y1c9 ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws78">e r<span class="_0 blank"></span>ealizações de grandes personagens da história e da vida so-</div><div class="t m0 x29 h16 y1ca ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws6b">cial ou, então, a uma dimensão mágica, em que algumas poucas </div><div class="t m0 x29 h16 y1cb ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws79">pessoas teriam habilidades inatas ou o dom de transformar-se em </div><div class="t m0 x29 h23 y1cc ff1d fsa fc0 sc0 ls4 ws1">grandes <span class="_5 blank"> </span>líderes, <span class="_4 blank"> </span>capazes <span class="_3 blank"> </span>de <span class="_5 blank"> </span>in\ue0c0uenciar <span class="_3 blank"> </span>outras <span class="_5 blank"> </span>e, <span class="_3 blank"> </span>assim, <span class="_5 blank"> </span>obter <span class="_3 blank"> </span>e </div><div class="t m0 x29 h16 y1cd ff1c fsa fc0 sc0 ls4 ws1">manter o poder<span class="_8 blank"></span>.</div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div>
Compartilhar