Exercício de fixação

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Exercício de fixação
A Psicologia do Desenvolvimento é centrada no desenvolvimento infantil e tem seus primeiros estudos caracterizados pela descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária. Assim, o que estes estudos possibilitaram?
Escolha uma:
a. possibilitaram a criação de várias pesquisas acerca da mente infantil e suas funcionalidades;
b. possibilitaram a criação de escalas capazes de medir e comparar o desenvolvimento das crianças.
c. possibilitaram a criação de escalas para comparar o desenvolvimento de adultos.
d. possibilitaram uma visão mais fragmentada acerca do que é ser uma criança;
e. possibilitaram um estudo aprofundado acerca do pensamento infantil;
Conteúdo:
Os Primeiros estudos da Psicologia da Educação. A Psicologia do Desenvolvimento é centrada no desenvolvimento infantil e tem seus primeiros estudos caracterizados pela descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária, os quais possibilitaram a criação de escalas capazes de medir e comparar o desenvolvimento das crianças.
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A resposta correta é: possibilitaram a criação de escalas capazes de medir e comparar o desenvolvimento das crianças..
Questão 2
Incorreto
Texto da questão
Com base nas interações que a criança vai estabelecendo com o meio e a consequente organização que faz desse ambiente, Piaget formula quatro estágios básicos de desenvolvimento pelo qual essa criança passa. Conforme tais estágios, relacionados a idades específicas, o pensamento da criança é constituído por certos processos de raciocínio e de pensamento que, gradualmente, tornam-se mais complexos. Relacione os estágios formulados por Piaget na primeira coluna, com os exemplos que se relaciona a cada um, na segunda coluna:
I.Sensório-motor.
II.Pré-operacional.
III.Operações concretas.
IV.Operações formais.
( )A criança “vê” o mundo simplesmente a partir de sua própria perspectiva e, consequentemente, tem dificuldade de enxergar o mundo por meio da perspectiva da outra pessoa.
( )A criança começa a querer objetos que não estão diretamente acessíveis e lembra-se de pessoas e objetos que estão ausentes.
( )Adquire-se a capacidade de pensar por meio de raciocínios dedutivos e passa a apresentar o que é denominado “análise combinatória”. Ainda, neste período, passa-se a realizar processos antes não efetuados e tem a capacidade de elaborar hipóteses.
( )A criança tenta compreender o pensamento alheio, ela tende a apresentar seus pensamentos e, por meio disso, fazer-se compreender, por mais que ainda tenda a considerar o seu próprio pensamento como aquele mais verdadeiro. Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. IV, I, III, II.
b. IV, III, II, I;
c. I, II, III, IV;
Conteúdo:
Ênfase nos aspectos cognitivos com base na teoria de Jean Piaget. Estágio Sensório Motor:
A criança começa a querer objetos que não estão diretamente acessíveis e lembra-se de pessoas e objetos que estão ausentes. Estágio Pré-Operacional:
A criança “vê” o mundo simplesmente a partir de sua própria perspectiva e, consequentemente, tem dificuldade de enxergar o mundo por meio da perspectiva da outra pessoa. Estágio Operações Concretas:
A criança tenta compreender o pensamento alheio, ela tende a apresentar seus pensamentos e, por meio disso, fazer-se compreender, por mais que ainda tenda a considerar o seu próprio pensamento como aquele mais verdadeiro. Estágio Operações Formais:
Adquire-se a capacidade de pensar por meio de raciocínios dedutivos e passa a apresentar o que é denominado “análise combinatória”. Ainda, neste período, passa-se a realizar processos antes não efetuados e tem a capacidade de elaborar hipóteses.
d. II, I, IV, III;
e. III, I, II, IV;
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A resposta correta é: II, I, IV, III;.
Questão 3
Texto da questão
Conforme as descobertas de Piaget, é por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece através de dois processos, no primeiro, os objetos identificados pela criança são classificados por ela em estruturas já construídas. Esse processo é ilustrado pela situação na qual a criança já construiu a ideia do que é um cachorro e vê um cachorro, classificando-o como tal. No segundo processo, os objetos percebidos pela criança são entendidos por ela como constituintes de novas categorias que ela ainda não possui. A partir dessa nova percepção, a criança produz um novo esquema, produzindo, portanto, uma alteração nas categorias que ela desenvolveu para adaptar-se ao meio. Esses processos correspondem, respectivamente, a:
Escolha uma:
a. Equilibração e acomodação.
b. Equilibração e assimilação.
c. Assimilação e Acomodação.
Conteúdo:
Ênfase nos aspectos cognitivos com base nas Teorias de Jean Piaget. É por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece através de dois processos, a assimilação e a acomodação.
d. Assimilação e Desenvolvimento.
e. Acomodação e desenvolvimento motor.
A resposta correta é: Assimilação e Acomodação..
Questão 4
Texto da questão
A Psicologia é uma área de conhecimento que produz e organiza o conhecimento acerca do fenômeno psicológico. Tal fenômeno é o comportamento caracterizado pela interação entre aquilo que um organismo faz, o meio em que o faz e o que é produzido a partir desse fazer. Esse conceito inclui, portanto:
Escolha uma:
a. entender a questão do “comportamento” em sociedade;
b. Compreender os campos de atuação da Psicologia;
Conteúdo:
A Psicologia da Educação. A Psicologia é uma área de conhecimento que produz e organiza o conhecimento acerca do fenômeno psicológico. Tal fenômeno é o comportamento caracterizado pela interação entre aquilo que um organismo faz, o meio em que o faz e o que é produzido a partir desse fazer. Esse conceito inclui, portanto, “raciocinar”, “invejar”, “enciumar-se”, “deprimir-se”, “pensar”, entre muitos outros.
c. “raciocinar”, “invejar”, “enciumar-se”, “deprimir-se”, “pensar”, entre muitos outros.
d. o conhecimento daquilo que se faz e do que se pretendia fazer;
e. alguns sentimentos, outros não.
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A resposta correta é: “raciocinar”, “invejar”, “enciumar-se”, “deprimir-se”, “pensar”, entre muitos outros..
Questão 5
Correto
Texto da questão
Uma área do conhecimento é caracterizada pela organização do conhecimento existente, ou em produção, acerca de um assunto ou fenômeno. A Psicologia, por exemplo, é uma área que produz conhecimento a respeito do fenômeno psicológico. Existem diferentes formas de produzir conhecimento. A Ciência, a Filosofia, a Arte, a Religião e, até mesmo, o Senso Comum são processos de conhecer (BOTOMÉ; KUBO, 2002). O aspecto fundamental que difere um processo do outro é o método utilizado para produzir conhecimento. O que é, afinal, o fenômeno psicológico?
Escolha uma:
a. é o comportamento humano.
Conteúdo:
A Psicologia e seu objeto de estudo. Partindo de diversos estudos, realizados por meio do método cientifico, podemos dizer que o fenômeno psicológico é o comportamento humano.
b. é o comportamento de todos os seres vivos.
c. é a análise da normalidade ou deformidade das ações humanas.
d. são as emoções e os pensamentos humanos.
e. são relações do indivíduo consigo mesmo e com os outros.
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A resposta correta é: é o comportamento humano..
Questão 6
Correto
Texto da questão
Seja como campo de atuação ou tipo de conhecimento em Psicologia, podemos datar o surgimento da Psicologia da Educação para os primeiros anos do século XX, quando, no âmbito da Psicologia Científica (a partir da importância que passava a ser atribuída à infância e à necessidade de maior embasamento para as práticas e políticas educacionais), o interesse em pesquisas relacionadas aos processos inerentes à educação foi ampliado. Com relação à história da Psicologia da Educação como campo de estudos, aprecie as sentenças abaixo:
I.No início do século XX, foi criado na Suíça o Instituto de Pesquisa Psicológica e Educativa Jean-Jacques Rosseau, que defendia uma pedagogia científica, cuja base seria a psicologia, defendendo aideia de que os professores deveriam conhecer os métodos experimentais da Psicologia.
II.O advento da Psicologia, voltada para a educação escolar, confunde-se com as próprias origens da Psicologia Científica, na época de surgimento da sociedade industrial.
III.Nos últimos anos do século XIX, muitos pensadores da educação apontavam para o fato de que a Psicologia deveria procurar os meios para os objetivos definidos pela Pedagogia serem alcançados.
IV.Apoiada em suas teorias e instrumentos de mensuração, a Psicologia Científica entra no cenário educacional trazendo grandes benefícios. Até 1940, a Psicologia da Educação era a principal ciência da Educação. É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. todas estão corretas.
Conteúdo:
A Psicologia da Educação. No início do século XX, foi criado na Suíça o Instituto de Pesquisa Psicológica e Educativa Jean-Jacques Rosseau, que defendia uma pedagogia científica, cuja base seria a psicologia, defendendo a ideia de que os professores deveriam conhecer os métodos experimentais da Psicologia. O advento da Psicologia, voltada para a educação escolar, confunde-se com as próprias origens da Psicologia Científica, na época de surgimento da sociedade industrial. Nos últimos anos do século XIX, muitos pensadores da educação apontavam para o fato de que a Psicologia deveria procurar os meios para os objetivos definidos pela Pedagogia serem alcançados. Apoiada em suas teorias e instrumentos de mensuração, a Psicologia Científica entra no cenário educacional trazendo grandes benefícios. Até 1940, a Psicologia da Educação era a principal ciência da Educação.
d. II, III, IV.
e. todas estão incorretas.
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A resposta correta é: todas estão corretas..
Questão 7
Incorreto
Texto da questão
Piaget foi um investigador contumaz do desenvolvimento da inteligência na criança, mas as investigações que ele empreendeu não se resumiram aos processos cognitivos relativos ao desenvolvimento da inteligência. Piaget investiga o desenvolvimento moral da criança partindo da definição de que a moral consiste em um conjunto de regras e, principalmente, no respeito que uma pessoa tem em relação a elas. Como Piaget investiga o desenvolvimento de tal processo?
Escolha uma:
a. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo através de jogos de videogame tanto para meninos como para meninas.
b. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo através da heteronomia;
c. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo através de estágios de desenvolvimento: Sensório-motor; Pré-operacional; Operações concretas; Operações formais;
Conteúdo:
Ênfase nos aspectos cognitivos com base na teoria de Jean Piaget. Piaget investiga o desenvolvimento moral da criança partindo da definição de que a moral consiste em um conjunto de regras e, principalmente, no respeito que uma pessoa tem em relação a elas. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo em jogos nos quais precisam ser estabelecidas regras:
bola de gude, para meninos;
amarelinha, para meninas.
d. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo através da teoria de ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL;
e. O autor investiga o desenvolvimento de tal processo em jogos nos quais precisam ser estabelecidas regras: bola de gude, para meninos; amarelinha, para meninas.
A resposta correta é: O autor investiga o desenvolvimento de tal processo em jogos nos quais precisam ser estabelecidas regras: bola de gude, para meninos; amarelinha, para meninas..
Questão 8
o
Texto da questão
O conceito de comportamento não é algo simples. De acordo com Botomé (2001), quando um organismo age em um meio ou situação, as interações entre os componentes do comportamento estão se estabelecendo, podendo ser fortalecidas, enfraquecidas, aperfeiçoadas, etc. As relações entre cada componente do comportamento estão o tempo todo em transformação. Sobre o que compõe o conceito de comportamento, analise as afirmações elencadas na sequência.
I.É uma ação humana que pode ser intencional ou não.
II.É caracterizado pela interação entre aquilo que um organismo faz, o meio em que o faz e o que é produzido por esse fazer.
III.É um fenômeno psicológico. É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II.
Conteúdo:
A Psicologia e seu objeto de estudo. O comportamento não é sinônimo de ação, mas é caracterizado pela interação entre aquilo que um organismo faz, o meio em que o faz e o que é produzido por esse fazer. Podemos caracterizar melhor o que constitui o objeto ou fenômeno da Psicologia.
b. I e III.
c. Nenhuma das alternativas.
d. II e III.
e. I, II e III.
A resposta correta é: II e III..
Questão 9
Texto da questão
Conforme Palangana (2001), autora de uma obra na qual sintetiza os postulados teóricos e epistemológicos tanto de Piaget quanto de Vygotsky, a formação de biólogo de Piaget teve influência nos postulados formulados por este a respeito do desenvolvimento humano, nos procedimentos metodológicos que utilizou para suas descobertas e também na ideia de que a maneira como o ser humano passa a conhecer o mundo é influenciada por mecanismos de equilíbrio orgânico. Outra influência é a orientação desse desenvolvimento para uma maior adaptação da criança perante as exigências do meio no qual ela se encontra. Piaget também identificou, posteriormente, a natureza lógica do pensamento humano e tentou, por meio de sua teoria, sintetizar as variáveis lógicas e biológicas no desenvolvimento do conhecimento humano. Outras influências da formação de biólogo de Piaget podem ser percebidas nos métodos de investigação que ele utilizava. Interessado em saber como o ser humano conhece o “mundo”, considerava o método filosófico especulativo demais. E a Biologia, por sua vez, não viabilizava experimentações. De acordo com Palangana (2001), foi na Psicologia que Piaget encontrou a possibilidade de realizar experimentações que garantissem caráter científico às suas investigações. Trabalhando durante dois anos na Universidade de Sorbonne, em Paris, com Binet e Simon, na realização de testes de inteligência, Piaget considerava as respostas erradas que as crianças apresentavam mais interessantes que as corretas e identificou que crianças de mesma idade tendiam a apresentar erros semelhantes. Com base no contexto apresentado e nos conhecimentos sobre a teoria de Piaget, aprecie as afirmações que seguem.
I.A partir de suas investigações com crianças, Piaget formulou o que ele denomina de estágios de desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o pensamento da criança se desenvolve sequencial, contínua e gradualmente.
II.A lógica das ações apresentadas pelas crianças no meio é constituída pelas organizações realizadas pela criança em relação a diferentes noções, tais como causalidade, manutenção dos objetos, relações entre eles, etc. Essa organização é desenvolvida inicialmente na dimensão abstrata e, posteriormente, adquire a noção concreta.
III.É por meio de novas experiências que a pessoa adapta seu pensamento ao mundo. Isso acontece através de dois processos, a assimilação e a acomodação. No primeiro, os objetos identificados pela criança são classificados por ela em estruturas já construídas. Esse processo é ilustrado pela situação na qual a criança já construiu a ideia do que é um cachorro e vê um cachorro, classificando-o como tal. Na acomodação, os objetos percebidos pela criança são entendidos por ela como constituintes de novas categorias que ela ainda não possui. A partir dessa nova percepção, a criança produz um novo esquema, produzindo, portanto, uma alteração nas categorias que ela desenvolveu para adaptar-se ao meio. É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II.
Conteúdo:
Ênfase nos aspectos cognitivos com base na teoria de Jean Piaget. A partir de suas investigações com crianças, Piaget formulou o que ele denomina de estágios de desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o pensamento da criança se desenvolve sequencial, contínua e gradualmente. A lógica das ações apresentadaspelas crianças no meio é constituída pelas organizações realizadas pela criança em relação a diferentes noções, tais como causalidade, manutenção dos objetos, relações entre eles, etc. Essa organização é desenvolvida inicialmente na dimensão abstrata e, posteriormente, adquire a noção concreta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas III.
d. I e III.
e. Apenas II.
A resposta correta é: I e III..
Questão 10
Texto da questão
A abordagem ambientalista é pautada nas ideias empiristas e positivistas de Francis Bacon (1561-1626), John Locke (1632-1704) e Augusto Comte (1798-1857). Ao contrário do que acontece com a visão inatista, na visão ambientalista, a educação ganha um destaque especial, sendo quase capaz de definir os comportamentos do indivíduo a partir da modelação e do condicionamento de seus comportamentos. Já, a abordagem sócio-histórica, entende o homem como um ser construído pelas forças históricas e sociais, fruto da sociedade e da cultura em que está inserido. Essa abordagem tem como fundamento os princípios do materialismo dialético de Karl Marx (1818-1883) e Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831). A respeito dessas duas abordagens, analise as sentenças a seguir, classificando-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( )A abordagem ambientalista atribui exclusivamente ao contexto a constituição das características e capacidades humanas, destacando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento.
( )Na abordagem sócio-histórica, o desenvolvimento humano é um processo determinado pelo meio, modelado e condicionado historicamente pelos espaços que o indivíduo frequenta.
( )O processo de desenvolvimento humano seria compreendido como uma transformação mútua entre a realidade (contexto) e o homem, em uma visão ambientalista do desenvolvimento.
( )A educação teria um papel ativo na construção do homem, em uma perspectiva sócio-histórica, centrada em sua autonomia, problematizando e refletindo acerca da realidade e mediando a relação do homem com a cultura. Marque a alternativa que apresenta a classificação correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, F
b. V, V, F, F
Conteúdo:
Principais abordagens do Desenvolvimento. A abordagem ambientalista atribui exclusivamente ao contexto a constituição das características e capacidades humanas, destacando a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento. A educação teria um papel ativo na construção do homem, em uma perspectiva sócio-histórica, centrada em sua autonomia, problematizando e refletindo acerca da realidade e mediando a relação do homem com a cultura.
c. V, V, V, F
d. F, F, V, V
e. V, F, F, V
A resposta correta é: V, F, F, V.