EXERCICIO GEOG E HIST. AULA 6

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23/05/2018 EPS: Alunos
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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
 6a aula
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Exercício:CEL0358_EX_A6_201603482253_V1 22/05/2018 14:58:59(Finalizada)
Aluno(a): ZILAH DOS SANTOS DE AGUIAR
Disciplina: CEL0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 201603482253
 
 
Ref.: 201604200752
 1a Questão
"No tempo em que os sindicatos eram fortes, os trabalhadores podiam se queixar do excesso de velocidade na linha de
produção e do índice de acidentes sem medo de serem despedidos. Agora, apenas um terço dos funcionários da IBP
[empresa alimentícia norte-americana] pertence a algum sindicato. A maioria dos não sindicalizados é imigrante recente;
vários estão no país ilegalmente; e no geral podem ser despedidos sem aviso prévio por seja qual for o motivo. Não é um
arranjo que encoraje ninguém a fazer queixa. [...] A velocidade das linhas de produção e o baixo custo trabalhista das
fábricas não sindicalizadas da IBP são agora o padrão de toda indústria." (SCHLOSSER, Eric. País Fast-Food. São Paulo:
Ática, 2002. p. 221.) No texto, o autor aborda a universalização, no campo industrial, dos empregos do tipo Mcjobs
"McEmprego", comuns em empresas fast-food. Assinale a alternativa que apresenta somente características desse tipo de
emprego.
Alta informalidade relacionada a um ambiente de estabilidade e solidariedade no espaço da empresa.
Baixa automatização num sistema de grande responsabilidade e de pequena divisão do trabalho.
Altas taxas de sindicalização entre os trabalhadores aliadas a grandes oportunidades de avanço na carreira.
Baixa qualificação do trabalhador acompanhada de má remuneração do trabalho e alta rotatividade.
Alta remuneração da força-de-trabalho adequada à especialização exigida pelo processo de produção
automatizado.
 
 
 
Ref.: 201604266183
 2a Questão
1. No primeiro segmento do Ensino fundamental é importantes que a criança reconheça além do processo do trabalho, a
relação do trabalhador com o produto que ele elabora e a divisão dos elementos envolvidos no processo da produção, que
chamamos de:
Subsistência.
Produto.
Cooperação.
Nenhuma das respostas acima
Manufatura
 
 
 
Ref.: 201604201597
 3a Questão
Em uma entrevista sobre profissões, os alunos da turma do 3º ano do Ensino Fundamental, conversaram com um
mecânico da fábrica da Fiat. A profissão que ele exerce pertence ao setor :
Primário- porque extrai uma matéria prima.
Terciário- porque faz chegar ao consumidor o produto.
Serviços - porque presta um serviço.
Comércio- porque vende o produto.
Produção- porque constrói um produto.
 
 
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Ref.: 201604653304
 4a Questão
Na ciência História, como é definido o conceito de Trabalho:
 modo de sustentação e autopreservação do gênero humano, que se manifesta nas transformações realizadas pelo
homem à natureza e as formações sociais e culturais historicamente construídas.
trabalho é apenas as atividades solicitadas em sala de aula para verificação do quanto o aluno aprendeu durante o
semestre letivo.
toda e qualquer pesquisa solicitada pelo professor para a composição de uma média aritmética .
trabalho nada mais é do que uma forma de "mover" a economia de um país, obrigando o cidadão a 'trabalhar'
para sustentar órgãos oficiais do governo, fixando-se uma idade minima para seu inicio (16 anos, e na condição
de aprendiz) e uma idade limite (atualmente 65 anos).
forma de preservação da espécie humana em detrimento ao meio ambiente, levando a destruição de
ecossistemas, poluição do ar e das águas etc.
 
 
Explicação: opção correta C, forma de sustentação e autopreservação do gênero humano.
 
 
 
Ref.: 201603768696
 5a Questão
É importante que desde a primeira fase do Ensino Fundamental a criança tenha construídos os conceitos
que norteiam o processo produ�vo. São eles: produção, comércio e prestação de serviços.
Assinale a alterna�va que apresenta a relação correta entre o setor de a�vidade e o seu
significado/profissionais.
Prestação de serviços - representa a ação de se obter tarefas ou a�vidades feitas por pessoas ou
firmas.
 
Produção - exercida através de profissionais como mecânicos, médicos, professores .
Comércio- exercido por profissões ligadas às a�vidades primárias , artesanato e indústria.
Comércio - é o setor que faz o produto.
Produção - consiste no ato de compra e venda.
 
 
 
Ref.: 201603651474
 6a Questão
O mundo em que vivemos hoje é dominado pela técnica. As máquinas estão presentes no cotidiano da vida do homem
facilitando a sua sobrevivência. Mas nem sempre foi assim. Quando analisamos a história da humanidade
constatamos que inicialmente o homem temia a natureza, mas a foi transformando pelo (a):
domesticação de todos os animais que o cercava;
conhecimento teórico;
guerra entre os povos vizinhos;
mudança na forma da produção agrícola;
trabalho de acordo com as suas necessidades;
 
 
 
Ref.: 201604200750
 7a Questão
"Pela exploração do mercado mundial a burguesia imprime um caráter cosmopolita à produção e ao consumo em todos os
países. Para desespero dos reacionários, ela retirou à indústria sua base nacional. As velhas indústrias nacionais foram
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destruídas e continuam a sê-lo diariamente. (...) Em lugar das antigas necessidades satisfeitas pelos produtos nacionais,
nascem novas necessidades, que reclamam para sua satisfação os produtos das regiões mais longínquas e dos climas
mais diversos. Em lugar do antigo isolamento de regiões e nações que se bastavam a si próprias, desenvolve-se um
intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações. E isso se refere tanto à produção material como à
produção intelectual. (...) Devido ao rápido aperfeiçoamento dos instrumentos de produção e ao constante progresso dos
meios de comunicação, a burguesia arrasta para a torrente da civilização mesmo as nações mais bárbaras". (MARX, K.;
ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 1981. p. 24-25.) Com base no texto de Karl Marx e
Friedrich Engels, publicado pela primeira vez em 1848, assinale a alternativa correta.
A dificuldade de comunicação entre os países, devido ao baixo índice de progresso tecnológico, adiou para o
século XX a universalização do modo capitalista de produção.
Desde o início, a expansão do modo burguês de produção fica restrita às fronteiras de cada país, pois o capitalista
é conservador quanto às inovações tecnológicas.
Na maioria dos países não europeus, a universalização do capital encontrou barreiras alfandegárias que impediram
sua expansão.
A expansão do modo capitalista de produção em escala mundial encontrou empecilhos na mentalidade burguesa
apegada aos métodos tradicionais de organização do trabalho.
 O processo de universalização é uma tendência do capitalismo desde sua origem, já que a burguesia precisa de
novos mercados, de novas mercadorias e de condições mais vantajosas de produção.
 
 
 
Ref.: 201604200746
 8a Questão
 
A expansão da produção capitalista, nos três primeiros quartos do século XX, esteve assentada principalmente no modelo
de organização fordista. A partir dos anos 1970, esse modelo sofreu significativas alterações, decorrentes da dificuldade
em enfrentar, através de ganhos de produtividade, a crise que atingiu o sistema capitalista. Impôs-se ao universo da
produção a necessidade de profunda reestruturação econômica, expressa pela introdução de novas tecnologias,
flexibilidade dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho, dos produtos e dos padrões de consumo. Tais
mudanças foram vistas por alguns como ruptura e, por outros, como continuidade do modelo fordista. De qualquer
maneira, o mundo do trabalho real do século XXI já nãoé mais o mesmo. Sobre os impactos concretos que afetaram a
produção e o trabalho no Brasil, no quadro das transformações comentadas no texto, é correto afirmar que houve:
extinção por inteiro das formas antigas de divisão do trabalho baseada na separação entre concepção e execução,
em decorrência da alta qualificação intelectual dos trabalhadores.
consolidação do assalariamento regulamentado, através da expansão do emprego com carteira registrada para a
totalidade dos trabalhadores.
 expansão de formas alternativas de organização do trabalho (trabalho informal, doméstico, temporário, por hora e
subcontratação) em detrimento do assalariamento tradicional.
redução drástica das jornadas de trabalho e ampliação do tempo de lazer desfrutado pelos trabalhadores.
fortalecimento do poder de negociação dos sindicatos e elevação contínua da renda dos trabalhadores.