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23/05/2018 EPS: Alunos http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3 CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 6a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício:CEL0358_EX_A6_201603482253_V1 22/05/2018 14:58:59(Finalizada) Aluno(a): ZILAH DOS SANTOS DE AGUIAR Disciplina: CEL0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 201603482253 Ref.: 201604200752 1a Questão "No tempo em que os sindicatos eram fortes, os trabalhadores podiam se queixar do excesso de velocidade na linha de produção e do índice de acidentes sem medo de serem despedidos. Agora, apenas um terço dos funcionários da IBP [empresa alimentícia norte-americana] pertence a algum sindicato. A maioria dos não sindicalizados é imigrante recente; vários estão no país ilegalmente; e no geral podem ser despedidos sem aviso prévio por seja qual for o motivo. Não é um arranjo que encoraje ninguém a fazer queixa. [...] A velocidade das linhas de produção e o baixo custo trabalhista das fábricas não sindicalizadas da IBP são agora o padrão de toda indústria." (SCHLOSSER, Eric. País Fast-Food. São Paulo: Ática, 2002. p. 221.) No texto, o autor aborda a universalização, no campo industrial, dos empregos do tipo Mcjobs "McEmprego", comuns em empresas fast-food. Assinale a alternativa que apresenta somente características desse tipo de emprego. Alta informalidade relacionada a um ambiente de estabilidade e solidariedade no espaço da empresa. Baixa automatização num sistema de grande responsabilidade e de pequena divisão do trabalho. Altas taxas de sindicalização entre os trabalhadores aliadas a grandes oportunidades de avanço na carreira. Baixa qualificação do trabalhador acompanhada de má remuneração do trabalho e alta rotatividade. Alta remuneração da força-de-trabalho adequada à especialização exigida pelo processo de produção automatizado. Ref.: 201604266183 2a Questão 1. No primeiro segmento do Ensino fundamental é importantes que a criança reconheça além do processo do trabalho, a relação do trabalhador com o produto que ele elabora e a divisão dos elementos envolvidos no processo da produção, que chamamos de: Subsistência. Produto. Cooperação. Nenhuma das respostas acima Manufatura Ref.: 201604201597 3a Questão Em uma entrevista sobre profissões, os alunos da turma do 3º ano do Ensino Fundamental, conversaram com um mecânico da fábrica da Fiat. A profissão que ele exerce pertence ao setor : Primário- porque extrai uma matéria prima. Terciário- porque faz chegar ao consumidor o produto. Serviços - porque presta um serviço. Comércio- porque vende o produto. Produção- porque constrói um produto. 23/05/2018 EPS: Alunos http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3 Ref.: 201604653304 4a Questão Na ciência História, como é definido o conceito de Trabalho: modo de sustentação e autopreservação do gênero humano, que se manifesta nas transformações realizadas pelo homem à natureza e as formações sociais e culturais historicamente construídas. trabalho é apenas as atividades solicitadas em sala de aula para verificação do quanto o aluno aprendeu durante o semestre letivo. toda e qualquer pesquisa solicitada pelo professor para a composição de uma média aritmética . trabalho nada mais é do que uma forma de "mover" a economia de um país, obrigando o cidadão a 'trabalhar' para sustentar órgãos oficiais do governo, fixando-se uma idade minima para seu inicio (16 anos, e na condição de aprendiz) e uma idade limite (atualmente 65 anos). forma de preservação da espécie humana em detrimento ao meio ambiente, levando a destruição de ecossistemas, poluição do ar e das águas etc. Explicação: opção correta C, forma de sustentação e autopreservação do gênero humano. Ref.: 201603768696 5a Questão É importante que desde a primeira fase do Ensino Fundamental a criança tenha construídos os conceitos que norteiam o processo produ�vo. São eles: produção, comércio e prestação de serviços. Assinale a alterna�va que apresenta a relação correta entre o setor de a�vidade e o seu significado/profissionais. Prestação de serviços - representa a ação de se obter tarefas ou a�vidades feitas por pessoas ou firmas. Produção - exercida através de profissionais como mecânicos, médicos, professores . Comércio- exercido por profissões ligadas às a�vidades primárias , artesanato e indústria. Comércio - é o setor que faz o produto. Produção - consiste no ato de compra e venda. Ref.: 201603651474 6a Questão O mundo em que vivemos hoje é dominado pela técnica. As máquinas estão presentes no cotidiano da vida do homem facilitando a sua sobrevivência. Mas nem sempre foi assim. Quando analisamos a história da humanidade constatamos que inicialmente o homem temia a natureza, mas a foi transformando pelo (a): domesticação de todos os animais que o cercava; conhecimento teórico; guerra entre os povos vizinhos; mudança na forma da produção agrícola; trabalho de acordo com as suas necessidades; Ref.: 201604200750 7a Questão "Pela exploração do mercado mundial a burguesia imprime um caráter cosmopolita à produção e ao consumo em todos os países. Para desespero dos reacionários, ela retirou à indústria sua base nacional. As velhas indústrias nacionais foram 23/05/2018 EPS: Alunos http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3 destruídas e continuam a sê-lo diariamente. (...) Em lugar das antigas necessidades satisfeitas pelos produtos nacionais, nascem novas necessidades, que reclamam para sua satisfação os produtos das regiões mais longínquas e dos climas mais diversos. Em lugar do antigo isolamento de regiões e nações que se bastavam a si próprias, desenvolve-se um intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações. E isso se refere tanto à produção material como à produção intelectual. (...) Devido ao rápido aperfeiçoamento dos instrumentos de produção e ao constante progresso dos meios de comunicação, a burguesia arrasta para a torrente da civilização mesmo as nações mais bárbaras". (MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 1981. p. 24-25.) Com base no texto de Karl Marx e Friedrich Engels, publicado pela primeira vez em 1848, assinale a alternativa correta. A dificuldade de comunicação entre os países, devido ao baixo índice de progresso tecnológico, adiou para o século XX a universalização do modo capitalista de produção. Desde o início, a expansão do modo burguês de produção fica restrita às fronteiras de cada país, pois o capitalista é conservador quanto às inovações tecnológicas. Na maioria dos países não europeus, a universalização do capital encontrou barreiras alfandegárias que impediram sua expansão. A expansão do modo capitalista de produção em escala mundial encontrou empecilhos na mentalidade burguesa apegada aos métodos tradicionais de organização do trabalho. O processo de universalização é uma tendência do capitalismo desde sua origem, já que a burguesia precisa de novos mercados, de novas mercadorias e de condições mais vantajosas de produção. Ref.: 201604200746 8a Questão A expansão da produção capitalista, nos três primeiros quartos do século XX, esteve assentada principalmente no modelo de organização fordista. A partir dos anos 1970, esse modelo sofreu significativas alterações, decorrentes da dificuldade em enfrentar, através de ganhos de produtividade, a crise que atingiu o sistema capitalista. Impôs-se ao universo da produção a necessidade de profunda reestruturação econômica, expressa pela introdução de novas tecnologias, flexibilidade dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho, dos produtos e dos padrões de consumo. Tais mudanças foram vistas por alguns como ruptura e, por outros, como continuidade do modelo fordista. De qualquer maneira, o mundo do trabalho real do século XXI já nãoé mais o mesmo. Sobre os impactos concretos que afetaram a produção e o trabalho no Brasil, no quadro das transformações comentadas no texto, é correto afirmar que houve: extinção por inteiro das formas antigas de divisão do trabalho baseada na separação entre concepção e execução, em decorrência da alta qualificação intelectual dos trabalhadores. consolidação do assalariamento regulamentado, através da expansão do emprego com carteira registrada para a totalidade dos trabalhadores. expansão de formas alternativas de organização do trabalho (trabalho informal, doméstico, temporário, por hora e subcontratação) em detrimento do assalariamento tradicional. redução drástica das jornadas de trabalho e ampliação do tempo de lazer desfrutado pelos trabalhadores. fortalecimento do poder de negociação dos sindicatos e elevação contínua da renda dos trabalhadores.
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