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estudo para prova de libras

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1) Qual a importância do alfabeto manual na Libras?
Escolha uma:
a. Para soletrar nomes próprios, siglas ou vocábulos ainda sem um correspondente em Libras.  (correto)
b. Para surdos se comunicarem com os surdos de outros países.
c. Para soletrar todas as palavras em uma comunicação com surdos não escolarizados.
d. Para surdos se comunicar com os ouvintes que desconhecem os sinais da Libras.
e. Para representar conceitos abstratos da Libras.
 
2) "A LIBRAS é uma das linguagens de sinais existentes no mundo inteiro para a comunicação entre surdos. Ela tem origem na Linguagem de Sinais Francesa. As linguagens de sinais não são universais, elas possuem sua própria estrutura de país pra país e diferem até mesmo de região pra região de um mesmo país, dependendo da cultura daquele determinado local para construir suas expressões ou regionalismos." (Fonte: ARAUJO, A.P. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Infoescola: navegando e
aprendendo, IG, 2016. Disponível em: http://www.infoescola.com/portugues/lingua-brasileira-de-sinais- libras/. Acesso em: 08 jun. 2016).
Qual é o mito sobre a Libras que não foi desconstruído no excerto escrito por Araújo?
Escolha uma:
a. Inferir que a Libras não possui uma gramática própria.
b. Acreditar que há uma única Libras em todo o território nacional.
c. Acreditar que as línguas de sinais são universais.
d. Dizer que Libras é uma linguagem. (Correta)
e. Dizer que a Libras e a Linguagem de sinais francesa são iguais. (Errado)
3) Paulo mora em Campinas/SP e Gilberto mora em Niterói/RJ, ambos são usuários da Libras. Paulo utiliza o sinal de CANETA como na figura 1 e Gilberto conhece CANETA pelo sinal ilustrado na Figura 2.
 Por qual razão os sinais para CANETA utilizados por Paulo e Giberto são tão distintos?
Escolha uma:
a.
Porque são sinais icônicos e cada um escolheu a referência do objeto que lhe chamou a atenção.
b.
Porque um deles faz o sinal de CANETA errado.
c.
Porque a Libras é linguisticamente inferior e não tem sistematização, cada pessoa faz do seu jeito.
d.(correta)
Porque, assim como no português, a Libras possui variedades linguísticas regionais. 
e.
Porque os sinais se tratam de uma soletração rítmica.
4) De acordo com Choi et al. (2011) dentre as manifestações artísticas e culturais é válido
destacar os diferentes gêneros da literatura surda. Considerando tais gêneros, analise as afirmações a
seguir:
 
I. As poesias na cultura surda privilegiam apenas o conteúdo subjetivo, pois não tem o recurso sonoro.
II. A literatura infantil surda consiste somente na adaptação dos clássicos da literatura ouvinte.
III. As piadas surdas satirizam a condição de ser surdo, ou seja, de não poder ouvir.
IV. Os teatros utilizam o recurso da Libras, de mímicas, coreografia e expressões faciais e corporais.
 
As afirmações que podem ser consideradas CORRETAS são:
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. III e IV. (correta)
e. I e II.
5)
Fonte: Elaborado pela autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016)
Comumente utilizada em apresentações em Libras, qual frase traduz corretamente o enunciado representado acima?
Escolha uma:
a. Que legal. Minha família e meu/minha marido/esposa são surdos também.
b. Eu sou surd@. Não tenho família surd@ e nem marido/esposa surd@.
c. Eu sou surd@. Você tem família surda ou marido/esposa surd@?(correta) 
d. Meu sinal é este. Você é surdo ou ouvinte?
e. Eu sou ouvinte. Minha família é ouvinte e meu/minha marido/esposa é ouvinte também.
6)  Ao interagir com surdos em Libras existem algumas diferenças culturais que precisam ser
consideradas. Refletindo sobre elas, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmações a seguir:
 (V ) Durante uma conversa em Libras, é preciso estabelecer um contato visual constante com o
interlocutor.
( F) Tocar o surdo em seu braço ou antebraço para chamar sua atenção pode ser interpretado como
um insulto.
( F) Acenar com a mão no campo visual do sujeito surdo é utilizado para pedir o turno da fala, quando
se está em grandes rodas de conversas.
( V) Para compartilharem da língua e cultura surda, são acordados nas grandes cidades pontos de
encontro de surdos.
( V) Durante a apresentação pessoal é comum perguntar ou ser perguntado sobre como e por que se
aprendeu a Libras.
 
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F - V - V - F - F.
b. V - V - V - F - F.
c. V - F - F - V - V. (correta)
d. F - F - F - V - V.
e. F - F - V - V - F.
7) Segundo Choi et al. (2011) existe uma língua de sinais artificial criada para facilitar a comunicação entre surdos de diferentes países. Mas, assim como o esperanto, ela não pertence a  nenhuma nação, em outras palavras, não se trata de uma língua natural.
Qual é o nome da língua que Choi et al. (2011) descrevem no excerto acima?
Escolha uma:
a. A língua de sinais caseira.
b. A Libras.
c. O gestuno. (correta)
d. A língua de sinais americana (ASL)
e. A Urubu-Kaapor.
8) É um mito acreditar que a Libras se limite a soletração do alfabeto manual, contudo, é verdade que existem diversos sinais que provém da soletração. Assinale a alternativa cuja palavra ao ser traduzida para a Libras corresponde a uma sinal derivado da soletração rítmica.
Escolha uma:
a. AZUL. (correta)
b. SUJO.
c. ABACAXI.
d. ÁRVORE.
e. EBOLA.
9) Você aprendeu que nem todos os sinais da Libras são icônicos, mas que, assim como no português, há sinais construídos com base em algum referente do seu significado. Considerando a iconicidade no alfabeto manual, identifique abaixo quais letras apresentam semelhança com a sua representação manual no alfabeto da Libras.
Escolha uma:
a. S e P.
b. C e V. (correta)
c. E e F.
d. B e X.
e. H e T.
10) Luis é coordenador da escola Sementinha e busca uma forma de possibilitar aos seus alunos surdos a percepção da campainha sonora da escola que alerta para o horário de entrada, recreio e saída. Qual é a forma utilizada para tal alerta nas escolas e residências de surdos?
Escolha uma:
a. Através de um despertador ou relógio de pulso vibratório.
b. Colocando o celular para despertar no modo vibratório para cada horário de alerta.
c. Instalando campainhas luminosas, situadas em locais de fácil visualização dos alunos surdos. (correta)
d. Pedindo para o intérprete de Libras avisar quando ouvir o som da campainha sonora.
e. Enviando uma mensagem de texto para os celulares dos alunos.
11) O que é característico de uma apresentação pessoal em Libras de acordo com a cultura surda?
Escolha uma:
a. Perguntar a profissão e a idade do outro.
b. Cumprimentar o outro com três beijos na face.
c. Cumprimentar o outro com um aperto de mão.
d. Falar sobre o tempo.
e. Perguntar como e onde aprendeu Libras. (correta)
12) Considerando as diferenças culturais da interação em Libras, assinale a afirmação correta.
Escolha uma:
a. Em grandes rodas de conversas, os surdos respeitam o turno de fala de cada interlocutor.
b. Olhar diretamente e de forma constante para um sujeito surdo durante a interação é um insulto.
c. Ao se apresentar em Libras, é irrelevante indicar ao surdo se você é surdo ou ouvinte.
d. Passar entre duas pessoas que estão interagindo em Libras é normal e não tem restrições.
e. Os nomes tem uma relevância menor para os surdos, pois eles se identificam pelo sinal pessoal. (correta)
13) As expressões faciais podem ser afetivas ou gramaticais. Analise as expressões gramaticais sentenciais abaixo:
 
1. Interrogativa. 2. Interrogativa sim ou não. 3. Afirmativa. 4. Negativa. 5. Exclamativa.
 
Fonte: Produzido pela autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016)
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação.
Escolha uma:
a. I-2; II-4; III-1; IV-3; V-5.
b. I-5; II-2; III-4; IV-3; V-1.
c. I-3; II-1; III-4; IV-5; V-2. (correta)
d. I-1; II-2; III-3; IV-4; V-5.
e. I-4; II-1; III-5; IV-2; V-3.
14) De acordo com Choi et al. (2011) as línguas de sinais apresentam cinco parâmetros
linguísticosque as definem enquanto línguas, são eles _________________,
____________________, _______________________, orientação das palmas das mãos e traços não
manuais.
Escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado acima:
Escolha uma:
a. Posição da mão, movimento do pulso e articulação das palavras.
b. Configuração das mãos, movimento e localização. (correta)
c. Traços manuais, traços distintivos e configuração das mãos.
d. Quirologia, fonologia e morfologia.
e. Quiremas, fonemas e ponto de articulação.
15) Sabendo que o último sinal feito pelo sujeito 1 é o de CASA e o último sinal feito pelo sujeito 2 é o de CONVITE, analise a imagem a seguir.
 
A partir de sua análise, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
O sujeito 1 expressa: "Bom dia, tudo bem? Essa é minha casa!".
b.
O sujeito 2 expressa: "Desculpe, bom dia! Com licença, obrigada pelo convite!".
c.
O sujeito 2 expressa: "Com licença, bom dia, tudo bem? Obrigado pelo convite!.
d.
O sujeito 1 expressa: "Boa noite! Bem vindo à minha casa!". (Correta)
e.
O sujeito 2 expressa: "Oi, boa tarde! Tudo bem? Gostei do convite!". (errado)
16) 
Conforme aprendido, a mudança de uma unidade mínima da Libras resulta em outro termo ou sinal. Analisando as imagens dos sinais da Libras para EVITAR, FAZENDA e VACA, identifique qual é o parâmetro linguístico ou unidade mínima que os diferencia:
Escolha uma:
a. A orientação das palmas.
b. A localização.
c. A configuração de mão.
d. O movimento. (correta)
e. A expressão facial.
17) Analise a frase em Libras apresentada a seguir:
Fonte: Elaboradas pela autora.
Indique a alternativa que realiza a tradução correta do enunciado:
 
Escolha uma:
a. Boa noite! O que você não gosta de ouvir?
b. Com licença. Você estuda sábado à tarde?
c. Desculpe. Você está se sentindo triste?
d. Boa tarde! Do que você gosta de estudar?
e. Bom dia! O que você aprende em Psicologia? (correta)
18) 
Fonte: Elaborada pela autora.
Assinale a alternativa que corresponde à expressão facial do sinal acima representado: 
Escolha uma:
a. Exclamativa. (correta)
b. Interrogativa de “sim” ou “não”.
c. Afirmativa.
d. Interrogativa.
e. Negativa.
19) Ao que se refere aos estudos morfológicos da Libras são incluídas as derivações, as
incorporações e os sinais compostos. Com base nesses processos de formação de palavras, analise
os sinais abaixo representados:
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016). Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para cada uma das afirmações a seguir:
(v ) Os sinais do item 1 são exemplos do processo de derivação de nomes em verbos na Libras.
(f ) Os sinais do item 2 são exemplos de incorporação de aspecto na Libras.
( f) Os sinais do item 3 formam um sinal composto da Libras.
(v ) Os sinais do item 4 ilustram o verbo em sua forma afirmativa e sua incorporação de negativa. Indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V - V - F - F.
b. V - F - V - F.
c. F - V - V - F.
d. V - F - F - V. (correta)
e. F - F - V - V.
20) Leia o comentário a seguir:
 
Segundo Choi et al. (2011, p. 72) "a criação de novos sinais na Libras pode ser obtida, ainda, por meio
da incorporação de ____________, de ________ ou de __________.".
 
Refletindo sobre o processo de incorporação, assinale a alternativa que completa adequadamente as
lacunas.
Escolha uma:
a. Uma composição; uma derivação; classificação.
b. Uma expressão facial; uma expressão corporal; outros parâmetros linguísticos.
c. Um argumento; um numeral; uma negação. (correta) 
d. Uma característica do objeto; uma ação do verbo; uma letra.
e. Uma configuração de mão; um movimento; uma locação do sinal.
21) Quadros e Pimenta (2008) afirmam que, muitas vezes, os substantivos e os verbos são
confundidos, pois, quando ocorre o processo de derivação de substantivos em verbos apenas um
parâmetro linguístico os diferencia. Qual é esse parâmetro?
Escolha uma:
a. O movimento. (correta)
b. A localização do sinal.
c. A configuração de mão.
d. A orientação da palma das mãos.
e. A expressão facial.
21) Analise o enunciado abaixo representado:
Considerando a incorporação de numeral no sinal de MÊS, apresentada na última figura do enunciado, é possível afirmar que a frase que melhor traduz é:
Escolha uma:
a. Eu vou à igreja há um mês.
b. Eu vou à igreja há dois meses
c. Eu vou à igreja há três meses. (correta)
d. Eu vou à igreja há cinco meses.
e. Eu vou à igreja há quatro meses.
22) Analise as imagens a seguir:
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da tradução correta:
Escolha uma:
a. I-ESCOLA; II-MORAR; III-CASA.
b. I- CASA; II-MORAR; III-ESCOLA.
c. I-ESCOLA; II-CASA; III-MORAR. (correta)
d. I-MORAR; II- CASA; III-ESCOLA.
e. I-CASA; II-ESCOLA; III-MORAR.
23) No português algumas palavras como "almoço" derivam outras como "almoçar". Considerando que a derivação também está presente na Libras, assinale a alternativa que descreve como ocorre a formação de novas palavras por derivação em Libras:
Escolha uma:
a. Nos substantivos o sinal é feito com apenas uma das mãos e nos verbos com as duas mãos.
b. O movimento dos substantivos se repete ao passo que o movimento dos verbos se alonga. (correta)
c. Ocorre com a justaposição de dois sinais, que compõe um novo vocábulo.
d. Movimento e locação se mantém e apenas a configuração de mão se altera.
e. O padrão do movimento é alterado, pois os substantivos se mantém parados.
24) Leia o enunciado e preencha as lacunas:
No plano morfológico da Libras encontramos a incorporação, os sinais compostos e a derivação. O sinal de __________ deriva do sinal de ___________, já o sinal de ___________ é conhecido como um sinal composto. Os sinais de ________, ________ e ANOS são exemplos de incorporações de numeral enquanto________ e LAVAR são incorporações de argumento.
Refletindo sobre a morfologia da Libras, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma:
a. PODER; NÃO-PODER; FRUTAS; SUBTRAIR; SOMAR; CONHECER.
b. NÃO-TER; TER; ABRIR-O-LIVRO; DIAS; MESES; QUERER.
c. URINAR; BANHEIRO; ANIMAIS; HORAS; MESES; ABRIR. (correta)
d. ESTUDAR; ESCOLA; HORA; HOJE; AMANHÃ; ENTENDER.
e. ABRIR; LIVRO; BANHEIRO; PÁGINA; CASA; GOSTAR.
25) Texto-base: De acordo com Quadros e Pimenta (2008), os numerais em Libras apresentam pequenas
diferenciações conforme o contexto no qual são aplicados, ou seja, se são referentes a quantidades
ou aos números ordinais ou cardinais. Considerando tal aprendizado, analise o contexto das frases
transcritas abaixo e associe à imagem que contem a representação correta do numeral em Libras que
deve ser utilizado.
 
I. Hoje é dia 2 de julho. II. Eu tenho 2 canetas. III. Meu 2o objetivo deste ano é viajar.
 
A associação correta entre as frases e os numerais é:
Escolha uma:
a. I-c; 2-b; 3-a.
b. I-a; 2-b; 3-c.
c. I-b; 2-c; 3-a. (correta)
d. I-c; 2-a; 3-b.
e. I-b; 2-a; 3-c.
26) De acordo com Choi et al. (2011, p. 66) "os parâmetros da Libras podem ser
considerados traços distintivos, assim como o traço de sonoridade ou o ponto de articulação, etc. na
língua portuguesa.". Essa afirmação permite analisarmos semelhanças e distinções entre alguns sinais
da Libras, com base na mudança de seus parâmetros. Nesse sentido, leia as afirmações a seguir:
I. Os sinais de SÃO PAULO e PENSAR tem a mesma localização e movimento, mas alteram a
configuração de mão.
II. Os sinais de APRENDER e SÁBADO tem a mesma configuração de mão e localização, mas
alteram o movimento.
III. Os sinais de PROFESSOR@ e PEDAGOGIA são realizados com a mesma configuração de mão, o
mesmo movimento, mas PROFESSOR@ é feito no espaço neutro e PEDAGOGIA apoiado no braço
esquerdo.
Quais são as afirmações corretas?
Escolha uma:
a. I e II.
b. I e III. (correta)
c. II e III.
d. Apenas a I.
e. I, II e III.
27) A Libras – Língua Brasileira deSinais –, em seu aspecto morfológico, possui vários
processos para a criação de novos sinais. Diferentemente das línguas orais, em que palavras
complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz, na língua de
sinais, a raiz é enriquecida por movimentos mais longos, curtos e repetitivos, pela composição e
incorporação.
 
Fonte: Adaptado de PREFEITURA DA ESTÂNCIA DE ATIBAIA (2014). Atibaia/SP, 2014, p. 10.
Disponível em: https://www.pciconcursos.com.br/provas/21689750 . Acesso em: 12 jul. 2016.
Os sinais de SENTAR e CADEIRA representam o enriquecimento por:
Escolha uma:
a. Incorporação suave em sentar e composição em cadeira.
b. Movimentos breves e suaves em sentar e composição em cadeira.
c. Movimento longo em sentar e movimento curto e repetitivo em cadeira. (correta)
d. Movimentos breves e suave em sentar e composição e incorporação em cadeira.
e. Movimento mais longo e repetitivo em sentar e incorporação em cadeira.
28) Segundo Choi et al. (2011) a apresentação pessoal na cultura surda tem processos
distintos conforme o país, mas, tanto no Brasil assim como em países da Europa, há uma sequência
que é comumente seguida e que se difere da apresentação frequente na cultura ouvinte.
 
Desse modo, analise as imagens representadas a seguir:
A sequência adequada de uma apresentação em Libras corresponde a:
Escolha uma:
a. III, I e II. (correta)
b. I, III e II.
c. II, I e III.
d. III, II e I.
e. I, II e III.
29) Pronomes e adjetivos são duas dentre várias classes gramaticais da Libras, com base nelas, leia as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(f) Os pronomes interrogativos são realizados com o dedo indicador apontado para a direção do receptor da mensagem.
(v) Os pronomes pessoais no plural podem assumir o numeral no formato da mão para se referir a termos como "nós dois" ou "vocês três".
(v) Os pronomes pessoais no singular são realizados com o dedo indicador apontando para o sujeito.
(f) Para representar os adjetivos no plural observa-se a repetição do sinal.
(v) Adjetivos descritivos e classificadores podem expressar a qualidade do objeto desenhando ou mostrando visualmente.
 
Qual é a alternativa que contém a sequência correta?
Escolha uma:
a. F - V - V - F - V. (correta)
b. F - F - F - V - V.
c. V - F - V - F - F.
d. F - F - V - V - F.
e. V - V - F - V - F.
30) Pronomes e adjetivos estão presentes em diversos contextos da prática interlocutiva em Libras. Nesse sentido, analise os sinais apresentados abaixo:
Considere a frase:
"Meu professor se chama Ivo. Ele é ____________, ____________, ____________. Você o conhece?
 
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas traduzindo corretamente o enunciado em Libras.
Escolha uma:
a. ruivo; gordo; alto.
b. negro; alto; gordo.
c. moreno; baixo; magro. (correta)
d. loiro; baixo; gordo
e. moreno; gordo; alto.
31) O sistema pronominal que pode ser dual, trial ou quatrial são:
Escolha uma:
a. Os pronomes possessivos.
b. Os pronomes de tratamento.
c. Os pronomes demonstrativos.
d. Os pronomes interrogativos.
e. Os pronomes pessoais. (correta)
32) Aplicando os pronomes e adjetivos na prática, analise a frase abaixo:
 
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Indique a alternativa que contém a tradução correta para a frase apresentada.
Escolha uma:
a. Por que a cozinheira tem camisa de bolinhas?
b. Quando a mulher de blusa xadrez estuda?
c. Onde é a sala de vídeo?
d. Qual é o livro da professora ruiva?
e. Quem é aquele homem gordo? (correta)
33) Os pronomes pessoais no singular "eu", "tu" ou "ele(a)", são realizados  com a mesma configuração de mão nos três sinais, desta forma o que difere um do outro?
Escolha uma:
a. Orientação da mão. (correta)
b. Expressão facial.
c. Tipo de movimento.
d. Ponto de articulação.
e. Quantidade de repetições.
34)  
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016). Enunciado:Analisando a frase em Libras acima, assinale a alternativa que contém a tradução correta.
Escolha uma:
a. Posso ajudar você a pintar com a pistola?
b. Posso ajudar você a pintar com o lápis? 
c. Posso ajudar você a pintar com o rolo?
d. Pode me ajudar a pintar com o rolo?
e. Pode me ajudar a pintar com o lápis?
35) Considerando o funcionamento dos verbos na Libras, leia as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Os verbos sem concordância não flexionam conforme o sujeito ou afixo locativo.
( ) Os verbos direcionais são verbos sem concordância.
( ) Os verbos simples são verbos com concordância.
( ) Os verbos espaciais são aqueles que incorporam o afixo locativo.
( ) Os verbos manuais incorporam o sujeito da ação na direção do movimento do sinal.
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F - V - V - F - V.
b. V - F - V - F - F.
c. V - V - F - F - V.
d. V - F - F - V - F. 
e. F - F - V - V - F.
36) 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016). Enunciado: Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação:
Escolha uma:
a. I-b; II-c; III-a; IV-d.
b. I-c; II-d; III-a; IV-b.
c. I-d; II-a; III-c; IV-b.
d. I-a; II-b; III-d; IV-c.
e. I -a; II-d; III-b; IV-c. 
37) 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Considerando as imagens acima, assinale a alternativa que apresenta a afirmação  correta.
Escolha uma:
a. Todos são verbos manuais. (errado)
b. I, II e III são verbos espaciais.
c. I, II e V são verbos direcionais.
d. Todos são verbos simples.
e. II e IV são verbos manuais.
 38)  
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
A frase acima pode ser traduzida como "Você me ajuda a ir à biblioteca?".Sobre essa frase é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Apresenta um verbo simples e um verbo direcional.
b. Apresenta dois verbos com concordância. (correto)
c. Apresenta dois verbos direcionais.
d. Apresenta verbos manuais.
e. Apresenta dois verbos sem concordância.
39) Leia as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( V ) São exemplos de backward verbs os sinais CHAMAR, BUSCAR e PEGAR.
(f ) Os verbos simples flexionam conforme a pessoa e o número (singular ou plural).
( v) Os verbos manuais são apresentados no final da sentença.
(f  ) Os verbos direcionais são considerados verbos sem concordância.
( f ) Os verbos espaciais incorporam na configuração de mão a forma e a ação do objeto.
 
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F - V - F - V - F.
b. V - F - V - F - F. 
c. V - F - V - F - V.
d. F - F - V - V - V.
e. V - V - F - F - F.
40) 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Considerando a frase representada com os sinais da Libras, assinale a alternativa que indica a tradução correta.
Escolha uma:
a. Eu pinto minha casa com o rolo.
b. Eu pinto minha parede com a brocha.
c. Eu pinto minha tela com o pincel.
d. Eu pinto meu caderno com o lápis.
e. Eu pinto meu carro com a pistola. 
41) Assinale a alternativa que apresenta somente verbos sem concordância.
Escolha uma:
a. PODER, SENTIR, TER. 
b. CHAMAR, TER, PÔR.
c. TER, SENTIR, CORTAR.
d. PERGUNTAR, CHAMAR, RESPONDER.
e. PODER, IR, VIR.
42) Como são chamados os verbos com concordância que possuem afixos locativos?
Escolha uma:
a. Verbosmanuais.
b. Verbosespaciais. 
c. Verbosdirecionais.
d. Verbos simples.
e. Verbos de ligação.
43) 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).[GUI1] 
 
Considerando a flexão de aspecto na Libras e os sinais acima indicados, assinale a alternativa que contém a afirmação correta:
Escolha uma:
a. O item III apresenta uma flexão de aspecto continuativo. 
b. Os itens II e III apresentam uma flexão de aspecto pontual.
c. Os itens I e III apresentam uma flexão de aspecto durativo.
d. O item I eIII apresentam uma flexão de aspecto iterativo.
e. Os itens I e II apresentam uma flexão de aspecto durativo.
44) Sobre a flexão verbal de tempo em Libras, considere as afirmações abaixo e assinale se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
 
(v) Para indicar que o verbo ocorre no tempo passado, inclina-se levemente para trás ou realiza-se o movimento um pouco atrás do espaço neutro.
(f) Para indicar o tempo verbal, o movimento e a direção do sinal devem partir do emissor para o interlocutor.
(v ) Para indicar o tempo verbal, utiliza-se o acréscimo de advérbios de tempo.
(f ) Para indicar que a ação do verbo ocorre no futuro, utiliza-se a repetição do sinal, o acréscimo do numeral ou movimento semicircular
 
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F – V – V – F.
b. V – F – V – F. 
c. V – V – F – F.
d. F – V – F – V.
e. V – F – V – V.
45) Como é feita a marcação de gênero em substantivos na Libras?
Escolha uma:
a. Não é possível fazer marcação de gênero em substantivos.
b. Acrescentando um adjetivo com a marcação do gênero masculino ou feminino.
c. Acrescentando o artigo “o” ou “a”.
d. Acrescentando o sinal de HOMEM ou MULHER antes do substantivo. 
e. Apontando para um sujeito masculino ou feminino presente no local.
46) Os classificadores incorporam vários aspectos da informação verbal da sentença, tais como forma do objeto, número e grau e, por essa razão, são conhecidos também como “predicados complexos. Com base nessa afirmação analise as imagens a seguir:
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
Assinale a alternativa que contém a afirmação correta:
Escolha uma:
a. O item III apresenta o classificador para DUAS-PESSOAS-CAEM.
b. O item II apresenta o classificador de UMA-PESSOA.
c. O item I apresenta o classificador de COPO.
d. O item III apresenta o classificador de DUAS-PESSOAS-ANDAR. 
e. O item I apresenta o classificador de PESSOA-CRUZAR-UM-PELO-OUTRO.
47) Observe as imagens que representam uma frase em Libras:
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Analise as afirmações sobre esse enunciado:
I. O enunciado possui um classificador.
II. O enunciado contém o mecanismo de jogo de papéis.
III. O enunciado está na estrutura sintática tópico-comentário.
São corretas apenas as afirmações:
Escolha uma:
a. I e II.
b. II, apenas.
c. III, apenas. 
d. II e III.
e. I e III.
48)  
 
Qual a tradução correta da frase acima?
Escolha uma:
a. Ele entregou o livro pra ela.
b. Ele comprou uma caneta pra ela.
c. Ele olhou para ela de cima a baixo.
d. Eles se olharam reciprocamente.
e. Ele entregou a caneta para ela. 
49)  
Na frase acima, é possível conferir um exemplo de:
Escolha uma:
a. Estrutura sintática com cópia do elemento topicalizado.
b. Jogo de papéis.
c. Português sinalizado.
d. Estrutura sintática sujeito-verbo-objeto.
e. Classificador. 
50) A cópia do elemento topicalizado é uma estrutura bastante comum em Libras. Como ela pode ser marcada?
Escolha uma:
a. Com a ênfase e/ou repetição do tópico. 
b. Com a mudança na posição do corpo, na expressão facial e no olhar.
c. Com a repetição do sujeito no início e no final da frase.
d. Com uma inclinação do corpo levemente para trás.
e. Com a repetição ou ênfase do advérbio de tempo.
51) Helen é surda e está com dúvida sobre onde fica sua sala de aula, é o seu primeiro dia na faculdade. Então ela abordou um estudante e perguntou para ele onde ficava a sala número 12. O estudante respondeu:
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
A frase acima contém verbos simples e verbos direcionais, pronomes e adjetivos da Libras. Qual é a tradução da frase?
Escolha uma:
a. Desculpe, não sei! Aquele homem alto é o porteiro, ele poderá ajudar você. 
b. Boa noite! Aquela sala azul é a secretaria, lá eles podem ajudar você.
c. Olá, tudo bem! Aqui em frente você encontrará a biblioteca, a direita fica o banheiro e do lado a sua sala.
d. Sim, eu sei! Eu ajudo você, sua sala é do lado da minha então podemos ir até lá juntas.
e. Não sei responder! Aquela mulher magra é a secretária, ela poderá ajudar você.
52) Os verbos que incorporam a direção do movimento conforme a pessoa, número e aspecto são conhecidos como verbos ___________, esses não incorporam afixos locativos, pois os verbos com afixos locativos são denominados de verbos ___________.
 
Com base no enunciado acima, indique a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Escolha uma:
a. sem concordância; com concordância.
b. direcionais; espaciais. 
c. espaciais; manuais.
d. simples; direcionais.
e. manuais; backward verbs.
53)

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