RELATORIO 7 SEMESTRE

Prévia do material em texto

�PAGE �
�
INTRODUÇÃO
O presente relatório é referente à execução do projeto de ação intitulado “ARTE DA PAZ” da disciplina de Estágio Obrigatório III, realizado no Centro de Referencia de Assistência Social (CRAS), sendo esta uma Instituição publica, responsável pela oferta da Proteção Social Básica que tem como objetivos prevenir situações de risco social através do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, promovendo então a inclusão dessas famílias e no convívio da sociedade como cidadãos de direito. Essa instituição fica localizada na cidade de Salto da Divisa, Vale do Rio Jequitinhonha nordeste do estado de Minas Gerais, quase na divisa com o Estado da Bahia, uma região de pouco desenvolvimento econômico e grandes desigualdades sociais.
Durante o período de estágio junto ao acompanhamento das visitas domiciliares, trabalhos internos e atendimentos individuais perceberam que fazíamos a maioria das visitas eram em casas de mulheres desempregadas possuíam muitos filhos, que se encontravam separadas do conjugue. Por não poder dar atenção a todos os filhos havia uma critica defasagem e mau comportamento escolar dos mesmos acarretando em denuncia na qual a Assistente Social precisa fazer visitas, uma vez que essas famílias são acompanhadas pelo Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família, cuja execução é obrigatória e exclusiva, este serviço é de caráter continuado visando fortalecer a função protetiva das famílias, prevenindo a ruptura de vínculos, promovendo o acesso e usufruto de direitos e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida.
No entanto através de minha inserção ao longo desse tempo de estágio despertou em me um desafio de que projeto criar diante daquela demanda, e através do mesmo poder fazer uma intervenção. Foi onde surgiu a ideia de conseguir uma capacitação que gerassem renda, pois no problema constatado, havia muita reclamação das mesmas que precisavam trabalhar e ganhar dinheiro porem não conseguiam se inserirem no mercado de trabalho, pois a maioria não frequentou a escola e nem possuem experiência ou já trabalharam de carteira assinada. FALEIROS (1994, p.45) afirma que com a pauperização, a desagregação do grupo familiar e a falta de emprego gerada pela condição do sistema capitalista as famílias já não possuem meios para sustentar seus filhos. 
Tendo em vista todo o diagnóstico da demanda apresentada eis que surge o projeto ‘Arte da paz’, o qual chega com a proposta de intervir na situação através de um curso capacitação de artesanato, ofertado pela empresa SENAR em parceria com o CRAS, trazendo então por meio do aprendizado e capacitando as mesmas para que possam se inserir no mercado ou trabalharem por conta própria gerando então sua renda, a partir daí poder ter um novo olhar, sobretudo para essas mulheres que passam a não serem apenas donas de casa, mas também, responsáveis pelo sustento do lar e proporcionar aos filhos uma melhor condição de vida e mais atenção. 
Todavia, segundo Mendes (2002), a chefia domiciliar feminina é um fato cada vez mais presente nas camadas médias e pobres das cidades brasileiras, independente da presença ou da ausência de um companheiro. O apoio de a equipe no desenvolver do projeto foi de extrema importância, a supervisora de campo articulou junto com a estagiaria as ações a serem desenvolvidas, ao longo da execução do mesmo o empenho da Secretária de Assistência Social para que o projeto fosse aplicado foi louvável não mediu esforços para que tudo acontecesse de maneira que estava descrito pela estagiária.
 O empenho das mulheres foi impactante apesar de a capacitação ter sido longa no prazo de uma semana, mas se mostraram muito interessadas tendo em vista as dificuldades, pois para muitas delas o CRAS onde aconteceu a capacitação era bastante distante de suas residências, ainda assim não perderam se quer nenhum dia da capacitação, ressalto ainda a parceria da Empresa SENAR Serviço Nacional de Aprendizagem Rural foi de uma forma brilhante e se propôs a estar à disposição dos trabalhos sociais se comprometendo com o trabalho em rede, tendo como principal objetivo capacitar através dos cursos ofertados pela mesma, de forma profissional os grupos e a promover a cidadania aos cidadãos. 
Uma vez que seus cursos de capacitação se direcionam a maioria para o meio rural, mas não medem esforços para agregar ao seu plano anual cursos que venham envolver as pessoas da zona urbana, assim fazem o trabalho em parceria apoiando a sociedade trazendo então oportunidades de inclusão do cidadão na sociedade através dos serviços ofertados junto ao CRAS deste município. Por meio deste projeto, vamos tentar amenizar a falta de renda entre as famílias e através deste poder melhorar e fortalecer os vínculos entre os mesmos bem como, trazer a paz e a tranquilidade. 
DESENVOLVIMENTO
Um dos objetivos do Cento de Referencia de Assistência Social (CRAS) é de realizar sua intervenção baseada no trabalho multidisciplinar, na atenção e acompanhamento das famílias em situação de venerabilidade social, articulando serviços inter e extra institucional tendo em vista as demandas das mesmas. Além disso, promove orientação e apoio familiar proporcionando a integração da família, identificando recursos para o atendimento e defesa de seus direitos entendendo então que também precisam cumprir seus deveres decretados pela sociedade.
 Diante da realidade encontrada no campo de estágio, a presença do profissional de serviço social em campo foi de extrema importância para nossa prática profissional, pois segundo Buriolla (2001) é concreta ao contribuir afirmando que o estágio é essencial à formação do acadêmico, enquanto este lhe proporcione momentos específicos de aprendizagem, uma reflexão sobre a ação profissional, uma visão crítica da dinâmica das relações existentes na instituição campo apoiados na supervisão como processo dinâmico e criativo, tendo em vista sempre possibilitar a elaboração de novos conhecimentos. Ao longo do estágio foi possível esclarecer enumeras duvidas adquirida na teoria, somente em estágio é que pude experimentar na prática o que obtive de conhecimento na teoria.
As questões buscadas pelos usuários, onde a partir do momento em que eles procuram o atendimento, são para receber uma solução para seus problemas. Por isso o profissional precisa planejar suas ações com bastante cautela, precisam estudar o campo de atuação, e o publico alvo, conhecer sua realidade, avaliar suas posições sociais, elaborar novas estratégias para implantar novas ideias, no entanto para termos uma boa formação profissional devemos aprimorar nossos conhecimentos na prática, através do estágio supervisionado, para isso devemos esta entre equipes qualificadas para que através das mediações possamos colocar em pratica toda teoria vista na academia de ensino.
A realização do projeto de intervenção cujo publico alvo foi às famílias acompanhadas pelo PAIF programa executado no Centro de referência de Assistência Social (CRAS), a ideia deste projeto justifica-se por minha inserção como estagiária de Serviço Social na instituição no Município de Salto da Divisa MG, onde fiz os três momentos de estagio totalizando 450 horas. Durante esse período pude acompanhar de perto o trabalho desenvolvido pelas assistentes sociais nessa instituição e constatar que são muitos os desafios para a atuação profissional dos assistentes sociais nos CRAS, que fatores como o primeiro damismo, a falta de recursos materiais e humanos, a má gestão municipal são alguns dos obstáculos enfrentados por esses profissionais no seu cotidiano de trabalho, ao logo do tempo de estagio junto com a Assistente Social minha orientadora de campo atendeu neste período enumeras demandas de muitos casos diferentes, e em meio os atendimentos percebir que diante daquele cenário de grandescontradições uma situação me incomodou fazendo-me refletir e chegar à conclusão de que deveria iniciar uma pesquisa.
Meu objetivo com essa pesquisa era identificar naquelas famílias o motivo de tanta denuncia, de defasagem na escola e má comportamento dos filhos das mulheres acompanhadas pelo CRAS, depois de vários dias de investigação enumeras visitas domiciliares, acompanhamento na escola e reuniões de pais. Em fim percebo que o que causou tanto conflito, era a falta de renda nas famílias, pois as mesmas são chefiadas por mulheres separadas de seus conjugues e que pelo motivo apresentado vivem em uma situação de extrema pobreza. Tendo então o diagnostico da pesquisa criei o projeto ARTE DA PAZ um projeto de geração de renda através de um curso de artesanato o que poderiam aprender com mais facilidade e colocar em pratica o mais rápido possível, uma vez que as mesmas nunca frequentaram a escola.
 Busquei parcerias com varias empresas, apresentado o projeto de forma cautelosa e de extrema urgência para aquela situação, diante da apresentação do mesmo eis que surge a empresa SENAR oferecendo uma capacitação de artesanato com duração de 5 dias de fácil manuseio e rápido aprendizado, tendo em vista que na situação que elas se encontravam caiu como uma luva para aquela causa. Daí então partiu para a parte de detalhes elaborando um roteiro de por aonde iríamos começar, buscando então o apoio da secretaria de Assistência Social, para ver o local aonde poderia acontecer à capacitação, para quantas mulheres o curso poderia ser ofertado, a questão do lanche qual seria a melhor forma e o melhor para as mesmas, tendo concluído esta parte passamos para a busca ativa pelas mulheres, não havia recurso para pagar um carro de som com anuncio, pois era o que elas teriam acesso com mais rapidez por não possuírem outro meio, então fiz minha parte como estagiária e criadora do projeto selecionei as mulheres com causas mais frequentes de denuncias e as outras que não eram frequentes mais se encontravam em situação financeira precária fui à busca incansável por elas fiz o chamado ‘boca a boca’ o que adiantou e me ajudo no processo fiz a inscrição de cada uma individualmente gastei por volta de uma semana até concluir o quadro de inscrição de vinte (20) mulheres.
Concluindo mais uma etapa enviei as inscrições para a empresa SENAR tendo em vista que eles precisam anexar às mesmas na parte burocrática deles, pois são exigências de empresa até porque o curso de capacitação no final elas recebem um certificado qualificando cada participante para o mercado de trabalho. No entanto fiquei aguardo a resposta do SENAR por mais cinco (05) dias, obtendo a resposta no prazo combinado recebi um email pedindo para escolher a data do inicio da capacitação, em uma breve reunião com a supervisora de campo decidimos que daríamos inicio no dia 11/04/2016 e término no dia 15/04/2016 reenviei novamente confirmando a data prevista em fim, provoquei uma reunião com elas passei o dia do inicio elas concordaram avisei sobre o horário da capacitação que foram 08h00min horas diárias, tudo pronto para iniciar no dia marcado.
É chegado primeiro dia da aplicação do projeto ARTE da PAZ, iniciou dia 11/04/2016 as 08h00min horas da manhã, apresentei a facilitadora do curso MARIA ROCA ALMEIDA elas também se apresentaram, fiz uma pequena abertura com dinâmica com a tesoura onde o objetivo era fortalecer os vínculos, a partir daí começaram o desenvolver das atividades, tendo em vista que todos os dias de capacitação a estagiária esteve presente junto com a supervisora de campo articulando dinâmicas junto com elas e a psicóloga que durante a capacitação também realizou atendimentos de suas competências aquelas que sentiam necessidade de uma avaliação. Ao término do curso foi realizada a entrega do certificado para as participantes, sorteio de alguns brindes ofertados pela estagiaria, agradecimentos aos colaboradores e as mesmas beneficiadas, terminaram a capacitação muitas delas emocionadas, pois foram capazes de aprender mesmo não possuindo estudo, e muito satisfeitas e realizadas em saber que dali o que foi aprendido vão poder confeccionar em casa gerando sua própria renda para poder ter melhor condição de a vida, podendo ter uma oportunidade de entrar no mercado de trabalho e com seu trabalho poder ganhar o reconhecimento da sociedade como cidadãos que são, ainda que o mundo o exclua é lamentável ver que o brasileira só vale o que possui.
 A elaboração e execução do projeto de intervenção cujo publico alvo são as famílias em especial as mulheres inseridas no programa PAIF. Carvalho destaca que: O exercício vital das famílias é semelhante às funções das políticas sociais: ambas visam dar conta da reprodução e da proteção social dos grupos que estão sob sua tutelar. Se, nas comunidades tradicionais, a família se ocupava quase exclusivamente dessas funções, nas comunidades contemporâneas elas são compartilhadas com o Estado pela via das políticas sociais (2005, p.267). Dessa forma participação das mulheres na execução do projeto foi de uma grande importância tanto para elas quanto para a instituição que passaram a analisar os resultados do mesmo fixando então a partir daí no plano de atividades da mesma, o grupo aproveitou da melhor forma possível o que estava sendo ensinado.
O projeto trouxe para as participantes os benefícios de aprendizagem, além disso, pôde contar com uma boa convivência através de conversas entre si, suas histórias de vida, para fortalecer o vinculo com familiar. A capacitação é para uma geração de renda, no entanto vão produzir e depois vender gerando sua própria fonte de renda o que facilitou bastante é que pode ser confeccionado sem sair de casa, dando então a devida atenção aos filhos e acompanhado seu desenvolvimento na escola e na sociedade. A partir do diagnostico elaborado nesta instituição foi bastante visível a real situação enfrentada por essa classe de mulheres que são chefes de suas famílias e precisam sustentar a mesma por não ter a companhia de seu conjugue ou ser separadas, não pertencendo ao mercado formal de trabalho ficavam sempre a mercê da caridade e da benesse, não recebendo nenhuma atenção previdenciária, além de sofrer repressão por parte do Estado.
Pude perceber que os limites para a atuação profissional dos assistentes sociais são muitos, pois obtivemos alguns impasses para que o projeto fosse realizado mais a proposta apresentada era realmente muito contributiva para a instituição que acatou e junto com a estagiária colocou em pratica para que todos pudessem compreender a finalidade de sua efetivação, tendo em vista que as pessoas que se beneficiassem com o mesmo entendessem de tal forma a intervenção nessa grande questão social que se foi investigada para fim de mediar e tentar garantir seus direitos na sociedade. Acredito que esse projeto poderá contribuir ainda para muitos debates entre os gestores para que possam fixar na instituição e ser aplicado sempre que houver necessidade e demanda.
CONCLUSÃO
Considera-se que os objetivos propostos pelo projeto de intervenção foram alcançados na medida do possível, procuraram de forma cautelosa fazer parte da intimidade da instituição tendo em vista à garantia a informação e acompanhamento como tal, os mesmos foram criados de acordo com a demanda observada atreves de pesquisas realizadas no centro. A pesquisa permite que haja aproximação desta realidade, descobrindo, analisando, vivenciando, proporcionando alegrias, tristezas, satisfação, medo, compreensão, imaginação, enfim, a pesquisa como afirma Silva (2007, p.197).
No que diz respeito à avaliação do público no que cita a realização do projeto de intervenção, pude perceber em uma visão geral que a população a qual o mesmo foi destinado, demonstrou grande satisfação, pois obtiveram grandes benefícios, pois a maioria a partir daquele momento pode conhecer seus direitos, adquiriram conhecimentos para que possam geram seu sustento entendo importância da retomada a sua vida social. Oprojeto desenvolvido não irar contribuir apenas como uma fonte renda familiar, mas vai contribuir de forma que o participante possa voltar para a sociedade mais esclarecida sabendo que são cidadãos que possuem seus direitos garantidos em lei, e deveres a serem cumpridos, pois vivem em comunidade e a mesma precisa ter voz.
 Os resultados do projeto e impactos provocados no público alvo serão em longo prazo tendo em vista que se trata de uma crescente que só aumenta a cada dia que passa é muito devastador crescendo de forma desordenada tornando mais difícil a preparação das mesmas para o mercado de trabalho em virtude do desafio do desemprego no município e região e da falta de oportunidade, várias famílias ainda está vivendo em situação de exclusão, tendo em vista a falta de habitação adequada muitas vezes privação de mantimentos. No entanto mo mesmo surgiu da necessidade de oferecer às mulheres carentes a oportunidade no sentido de ir além de resgatar a, reconstrução da identidade humana, as mesma pudessem desenvolver suas habilidades teóricas e práticas na descoberta de conquista a prática profissional, integração e reintegração social, objetivando a melhoria da qualidade das mesmas, de seus familiares e da sociedade como um todo. Após a conscientização refletida quanto ao desenvolvimento do projeto, espero que os próximos gestores possam dar continuidade podendo então de certa forma contribuir para um maior conforto dessas famílias.
 Fica evidente durante o tempo de aprendizado como informa Albiero (2000, p. 174) “[...] são construídos no cotidiano de cada um, exigindo-se de seus protagonistas ações concretas e comprometidas, imbuídas de paixão, mas, seguramente, pautadas pela ética e competência”. No entanto em contato com a realidade apresentada pude perceber a importância de se aplicar o conhecimento adquirido ao longo do estágio durante a profissão diante das questões apresentadas, as atividades desenvolvidas durante este período são riquíssimas e agregam o valor real de nossa formação quanto profissional, surgindo então várias oportunidades de pode contribuir com situações ali apresentadas, concluído meu processo de aprendizagem fixando à formação profissional as teorias adquiridas em sala de aula, buscando o aperfeiçoamento em campo de estágios, mediante os acompanhamentos de supervisores voltados ao fato de mediar seus conhecimentos como método de ensino aprendizagem, pois de fato os ensinamentos se dão através de troca de conhecimentos adquiridos em cada campo trabalhado dependendo da realidade de cada usuário que são atendidos. O estágio é um elo entre a vida universitária e a vida no mercado de trabalho, proporcionando a aplicação da prática de conhecimento adquiridos no decorrer do semestre. O estágio supervisionado, no entanto serve como se fosse um combustível em nosso currículo durante nossa formação profissional, pois através do mesmo tive a oportunidade de me inserir no espaço sócio-institucional acompanhar e conhecer a fundo a realidade do local e a lutar árdua do profissional de Serviço Social.
 
 
REFERÊNCIAS
ALBIERO, C. M. G. Ensinar e aprender: desafios constantes na formação profissional em Serviço Social. 2000. 227p. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2000.
BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003
CARVALHO, Maria do Carmo Brant. A família contemporânea em debate. 2. ed. São Paulo: EDUC, Cortez, 1995.
FALEIROS, Vicente de Paula. Serviço Social-Questões Presentes Para o Futuro.Serviço Social e Sociedade.nº 50,ano XVII.RJ: Editora Cortez, 1996. 
MENDES, Mary Alves. Mulheres Chefes de Família: a complexidade e ambigüidade da questão. Trabalho apresentado no XIII Encontro da Associação Brasileira de Estudos Populacionais, realizado em Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil de 4 a 8 de novembro de 2002. Disponível em: http://www.abep.nepo.unicamp.br/docs/anais/pdf/2002/GT_Gen_ST38_mendes_texto.pdf. Acesso em: 01/05/2011.
SILVA, M. O. S. (Coord.). O Serviço Social e o popular: resgate teóricometodológico do projeto profissional de ruptura. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
serviço social
tatiane santos souza
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III.
Eunápolis-BA
2016
tatiane santos souza
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III.
Relatório de Execução do Projeto de Intervenção de Estágio apresentado ao Curso Superior de Bacharelado em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III.
Profº: Adarly Rosana Moreira Goes.
Eunápolis-BA
2016