Projeto O papel do psicólogo na equipe multiprofissional da equoterapia concluído

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UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
Bianca Principe Angelico 			RA: B61ABH-2
Caroline Veronezi de Oliveira	 			RA: B75490-7
Mariana Rossi Pola 		RA: B83GHJ-0
Shalize Caroline Damico 		RA: B60IAD-8
Thais Fernanda Estevam 		RA: T67336-4
O PAPEL DO PSICOLOGO NA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DA EQUOTERAPIA
Campus Bauru
2016
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
Bianca Principe Angelico 			RA: B61ABH-2
Caroline Veronezi de Oliveira	 			RA: B75490-7
Mariana Rossi Pola 		RA: B83GHJ-0
Shalize Caroline Damico 		RA: B60IAD-8
Thais Fernanda Estevam 		RA: T67336-4
O PAPEL DO PSICOLOGO NA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DA EQUOTERAPIA
Projeto de Pesquisa apresentado junto à disciplina de Projeto de Pesquisa em Psicologia, sob a orientação do Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro.
Campus Bauru
2016
1 INTRODUÇÃO
A equoterapia é decorrente de uma longa história. Segundo Leitão (2012) o primeiro encontro do Homem com o cavalo selvagem aconteceu na Pré-história (de 3.5 milhões a.C. a 10.000 a.C.). Sendo assim, e em todas as épocas da História, o cavalo desempenha um importante papel na vida do homem. 
Continuando com o autor acima, na Grécia o cavalo sempre esteve presente dos Deus e esculpidos nas estatuas, porém somente o homem pós-moderno conseguiu descobrir as propriedades curativas e o beneficio da relação entre o ser humano e o cavalo. Foram muitos os interessados pela temática desde psicólogos, como médicos e educadores que continuaram a estudar a técnicas e realizar aprimoramentos que antes denominavam de equitação terapêutica. 
No Brasil segundo o ANDE-BRASIL (1999) o trabalho foi introduzido pela primeira vez em Brasília em 1989, mas somente em 1998 o Conselho Federal de Medicina reconheceu este trabalho e incorporou aos métodos e técnicas direcionados ao programa de reabilitação para pessoas com necessidades especiais. A equoterapia é utilizada para denominar pessoas com deficiência ou com necessidades especiais quando realizada em atividade equoterapica é o momento em que o sujeito interage com o cavalo participando de sua reabilitação. A atividade é desenvolvida por uma equipe multiprofissional com atuação interdisciplinar envolvendo um grande numero de áreas profissionais no campo da saúde, educação e equitação. O atendimento pode acontecer em grupo, mas o planejamento e o acompanhamento devem ser individuais. Esses especialistas que compõem esta equipe interdisciplinar desenvolvem uma troca de saberes e elaboração de um projeto conjunto, cada área abrange uma visão única sendo capaz de formular diferentes possibilidades de atuação e conhecimento.
Ainda segundo a ANDE-BRASIL, a equoterapia tem como propósito a melhoria no desenvolvimento e na qualidade de vida do individuo com necessidades especiais. O rol de informações oferecido durante o processo e os estímulos presentes são enriquecedores para uma melhoria no desenvolvimento sócio afetivo do individuo e no desenvolvimento cognitivo. 
Ferrari (2003) realizou uma pesquisa que afirma que a equoterapia esta em pleno desenvolvimento ocupando espaço muito importante, enquanto método terapêutico na reabilitação. O objetivo principal do psicólogo é orientar e acompanhar os praticantes e seus familiares e por meio de instrumentos lúdicos como jogos, brincadeiras, transposições de situações, históricas diálogos e outros, auxilia-los na elaboração de determinados aspectos emocionais, conflitos e situações, a atuação do psicólogo inicia-se com a avaliação psicológica, a fim de conhecer o individuo, quanto aos aspectos emocionais e intelectuais.
Bueno e Monteiro (2011) afirmam que a pratica do psicólogo mostra o método educacional utilizado pela equipe na equoterapia, que pode trazer vários benéficos ao praticante, se desenvolve muitos aspectos como: atenção, equilíbrio, autoconfiança, que são estimuladas áreas corporais e mentais através do contato do ser humano com o animal. Os diferentes especialistas que compõem esta equipe interdisciplinar desenvolvem uma troca de saberes e elaboração de um projeto conjunto, cada área abrange uma visão única sendo capaz de formular diferentes possibilidades de atuação e conhecimento. O psicólogo no contexto da equoterapia desenvolve com os pais e com a equipe uma troca de saberes. 
Ferrari (2003) realizou uma pesquisa que tem por objetivo saber como cada profissional atua dentro da equipe de equoterapia com dez psicólogos que atuam nessa área. Os dados foram obtidos através de questionário aplicado em profissionais de instituições selecionadas. Obteve que os psicólogos que atuam na equoterapia exercem uma grande diversidade de tarefas e os resultados mostram que os benefícios psicológicos proporcionados pela equoterapia são variados. Entre esses a aproximação do praticante ao cavalo, ter papel definido dentro da equipe; o de detectar reais necessidades e sentimentos; a análise das situações vivenciais do praticante e da equipe e possibilitar o desenvolvimento das potencialidades e sociabilização. Na equoterapia o psicólogo também desenvolve a função de orientação ao praticante, família e demais profissionais.
Segundo Marcelino e Melo (2006), a equoterapia é eficaz devido estar buscando o desenvolvimento biopsicossocial de quem a utiliza, nesse contexto o psicólogo irá compreender as relações da criança, família e o cavalo. Compreendendo que o cavalo contribui em muitos aspectos desse trabalho devido as seus trotes e galopes associam cérebro e ajudam terminações nervosas trabalharem contribuindo para significativas melhoras, além de o ambiente ser um grande fornecedor de estímulos devido a fuga da área urbana para uma região mais tranquila. O trabalho é desenvolvido por uma equipe multiprofissional que irá analisar o progresso das melhores que a atividade trás, é interessante notar o quanto os indivíduos se aproximam dos animais e o quanto a família de inicio fica apreensiva e depois se envolve e contribui para melhorar o processo.
Esses autores realizaram uma pesquisa com duas crianças com atraso no desenvolvimento e ambas apresentavam aversão à luz, sons e todos os novos estímulos apresentados. A pesquisa teve como objetivo compreender as repercussões do tratamento equoterápico e seus elementos que intervém no desenvolvimento sócio afetivo da criança com atraso global por prematuridade e como objetivos específicos verificar a interação da criança com o cavalo e o grupo envolvido no ambiente equoterápico, compreender a intervenção dos profissionais da equoterapia como elemento facilitador desse processo, investigar as relações sócio afetivas da criança na equoterapia por meio da percepção dos técnicos envolvidos no processo, analisar a percepção da família quanto à possível contribuição da equoterapia no desenvolvimento da criança e analisar as repercussões do processo equoterápico nas dificuldades interativas entre a família e a criança. Os pais destas crianças acompanharam todo o processo durante os seis meses e as terapeutas presentes perceberam que houve uma alteração no comportamento da criança e ocorreu uma aproximação dela com o cavalo e afastamento e dependência da família. O papel do psicólogo durante o processo da equoterapia foi crucial no desenvolvimento dos comportamentos da criança e no desenvolvimento de uma nova confiança ao cavalo e a toda equipe.
A proposta desta pesquisa é conhecer as representações sociais da equipe de equoterapia sobre o papel e a atuação do psicólogo neste contexto. Para tanto nos apoiaremos como referencial teórico metodológico a Teoria das Representações Sociais, que pretendemos nos possibilitar a compreensão deste tema.Segundo Moscovici (2003), quando há interação entre duas pessoas ou entre grupo denominam-se representações. Então, entende-se que todas as trocas de ações e reações sendo indiretas ou não sempre e em todo lugar encontrando coisas ou pessoas é uma representação social. Através das representações sociais surgem mudanças que são capazes de influenciar o comportamento do individuo e da coletividade. Essas representações se mostram quase como objetos materiais, pois são o produto das ações e comunicações e possuem uma atividade profissional, ou seja, quem a representa criando ou transmitindo-a. 
Portanto a representação social pode contribuir para a pesquisa de forma geral como as representações coletivas sendo construções simbólicas historicamente determinadas e construídas e socialmente compartilhadas e comunicadas, por várias redes institucionais que por sua vez, alteram as ações dos grupos sociais e ao mesmo tempo alteram estas representações. 
Segundo Spink (1993), as representações sociais se inserem de forma especifica entre as correntes que estudam a compreensão do senso comum. Essas rompem com as vertentes clássicas das teorias do conhecimento, as correntes que se debruçam sobre os saberes enquanto saberes, e buscam superar a divisão entre ciência e senso comum. Implicam na certificação de mudanças importantes no posicionamento quanto à constituição do posicionamento e da busca da verdade. 
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Conhecer as práticas e articulações do trabalho do psicólogo junto à equipe multiprofissional de equoterapia. 
Objetivos Específicos
- Levantar junto aos participantes os benefícios e indicações da equoterapia. 
- Conhecer quais são as práticas e possibilidades do psicólogo no trabalho em equipe em equoterapia. 
- Levantar o entendimento dos participantes sobre as articulações entre a Psicologia e as práticas de reabilitação da equoterapia. 
- Elencar sugestões dos entrevistados de práticas que poderiam ser desenvolvidas pelos psicólogos na equoterapia.
JUSTIFICATIVA
O grupo optou pela temática devido à equoterapia ser realizada em cidade próxima a qual residimos há algum tempo. Essa terapêutica, que ainda não é muito comum no país, nos chamou atenção devido aos inúmeros benefícios. Nós optamos por conhecer mais como é o papel do psicólogo. A pouca disponibilidade de trabalhos publicados com esse tema aumentou nossa curiosidade de pesquisarmos essa temática e descobrir mais sobre a equoterapia.
Acreditamos que a pesquisa contribuirá para um maior conhecimento e amplitude acerca do tema, bem como dos horizontes profissionais dentro da área de Psicologia. Assim, com o tema da atuação do psicólogo dentro do contexto multidisciplinar na equoterapia visando à reabilitação de pessoas, pretendemos propiciar mais conhecimentos sobre as demandas e possibilidades de atuação profissional nessa nova área da saúde. Direcionamos está pesquisa não estritamente aos profissionais da área da saúde, mas todos aqueles que buscam informações sobre o assunto, que nos disponibilizaremos de artigos científicos e pesquisa de campo.
2 MÉTODOS
2.1 Sujeitos
	Os participantes desta pesquisa serão sete profissionais da equipe de equoterapia de um município da região de Bauru: fisioterapeuta, psicólogos, fonoaudiólogas, terapeuta ocupacional, pedagoga e guia.
2.2 Instrumentos
	Entrevista semiestruturada (Apêndice A) que será realizada individualmente com os sujeitos e que será gravada.
2.3 Aparatos de pesquisa
Roteiro de entrevista (Apêndice A), Termo de Consentimento Livre Esclarecido (Anexo A) e gravador de áudio. 
2.4 Procedimentos para coleta de dados
Após a aprovação do projeto de pesquisa pelo CEPPE será feito contato com o responsável pela equipe de equoterapia para autorização institucional da pesquisa por meio de carta de apresentação (Apêndice B). Sendo esta autorização positiva, será feita a assinatura do termo de consentimento institucional (Anexo B). Após isto, será feito contato com os profissionais da equipe de equoterapia que queiram participar da pesquisa. Para os que aceitarem, será combinado horário e local para que seja respondida a entrevista. Antes de respondê-la será apresentado ao participante o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e aceitando este termo, o assinará e uma cópia deste ficará em seu poder. Após estas explicações e sua anuência, responderá a entrevista de acordo com o roteiro e suas respostas serão gravadas. 
2.5 Procedimentos para análise de dados
As entrevistas serão transcritas, sintetizadas as respostas a cada uma das perguntas e depois submetidas à elaboração de categorias por meio da Análise de Conteúdo Temática (BARDIN, 2004; MINAYO, 2006) a partir do grupo de respostas dos participantes. 
As categorias construídas a partir das entrevistas serão discutidas a partir do referencial teórico, das outras pesquisas que foram realizadas em relação a este tema e das percepções das pesquisadoras. A partir destas discussões será elaborado o relatório final da pesquisa. 
2.6 Ressalvas éticas
Será garantido aos participantes o sigilo em relação aos dados que possam identificá-los, inclusive a omissão de qualquer informação que identifique a equipe de equoterapia ou pessoas a que façam referência. 
A entrevista só será realizada com os sujeitos que aceitarão participar de forma voluntária e esclarecida e após a explicação e aceitação do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O tema da entrevista não é relacionado direta e intimamente às vivências pessoais e sim aos serviços oferecidos pela equoterapia e como percebem a atuação do psicólogo nesta prática de reabilitação. Assim avalia-se o risco aos participantes como mínimo. Pretende-se que seja uma oportunidade aos participantes para refletirem sobre sua atuação na equoterapia e do papel do psicólogo neste contexto. 
3 REFERÊNCIAS
ANDE-BRASIL. Princípios e Fundamentos. Disponivel em: <http://equoterapia.org.br/articles/index/article_detail/139/2025>. Acesso em: 25 mai. 2016.
BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2004.
BUENO, R. K.; MONTEIRO, M. A. Prática do psicólogo no contexto interdisciplinar da Equoterapia. Vivencias, v. 7, n. 13, p. 172-178, 2011. Disponível em: <http://www.reitoria.uri.br/~vivencias/Numero_013/artigos/artigos_vivencias_13/n13_19.pdf>. Acesso em: 25 mai. 2016.
FERRARI, Juliana, P. A pratica do psicólogo na equoterapia. Trabalho de conclusão de Curso da faculdade de Psicologia, Univerdade Presbiteriana Mackenzie - São Paulo, 2003. Disponível em: <http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-equino/psicologia.pdf>. Acesso em: 25 mai. 2016.
LEITÃO, Leopoldo Gonçalves. Sobre a equitação terapêutica: Uma abordagem crítica. Análise Psicológica, v. 26, n. 1, p. 81-100, 2012. Disponível em: <http://publicacoes.ispa.pt/index.php/ap/article/view/478>. Acesso em: 16 nov. 2016
MARCELINO, J. F. Q.; MELO, Z. M. Equoterapia: suas repercussões nas relações familiares da criança com atraso de desenvolvimento por prematuridade. Estud. psicol., Campinas,  v. 23,  n. 3,  2006. Disponivel em: < http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v23n3/v23n3a07.pdf>. Acesso em:  06  nov. 2016.  
MINAYO, M. C. S. O Desafio do Conhecimento: Pesquisa Qualitativa em Saúde. São Paulo: Hucitec, 2006.
MOSCOVICI, Serge. Representações sociais: investigações em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2003.
SPINK, Mary Jane P. O conceito de representação social na abordagem psicossocial. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 9, n. 3, p. 300-308, 1993. Disponível em: <http://www.scielosp.org/pdf/csp/v9n3/17.pdf >. Acesso em 16 nov. 2016. 
APÊNDICE A
ROTEIRO DE ENTREVISTA
Profissão:
Sexo:
Idade:
Há quanto tempo trabalha com equoterapia? E neste local?
Quais atividades você realiza na equoterapia? 
Para quem pode ser indicado a equoterapia?
 A família participa de alguma das atividades? Quais
Em sua opinião, quais são os maiores benefícios para as pessoas que fazem a equoterapia?Quais as atividades que o psicólogo realiza neste local?
 Você acha que o psicólogo pode contribuir para a equoterapia? De que modo?
Em sua opinião, o psicólogo poderia realizar outras atividades na equoterapia? Quais? 
Você tem mais algum comentário sobre o tema da equoterapia e Psicologia? 
APÊNDICE B
CURSO DE PSICOLOGIA
 CAMPUS BAURU
Bauru, __ de __ de 2017. 
A 
Ilmo(a) Sr.(Sra.)
(nome) 
(cargo/função)
(nome da instituição)
	Por meio desta informamos que as alunas Bianca Principe Angelico, Caroline Veronezi de Oliveira, Mariana Rossi Pola, Shalize Caroline Damico e Thais Fernanda Estevam, regularmente matriculadas no 9º semestre do Curso de Psicologia da UNIP – Campus de Bauru realizam junto à disciplina Seminários de Pesquisa em Psicologia, pesquisa com o título: “O papel do psicólogo na equipe multiprofissional da equoterapia”, sob a orientação do Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro. Está tem como objetivo conhecer o papel do psicólogo na equipe de equoterapia.
Para a realização da pesquisa necessitam realizar entrevistas com os funcionários da equpe de equoterapia, que aceitem participar da pesquisa e de acordo com os objetivos referidos. Informamos que este estudo foi apreciado e aprovado pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Pedagogia (CEPPE) do Instituto de Ciências Humanas (ICH) da UNIP e atende a todos os cuidados éticos de pesquisa com seres humanos. 
	Assim, solicitamos autorização desta instituição para que as referidas alunas do Curso de Psicologia da UNIP Bauru possam realizar a presente pesquisa e a coleta de dados pretendida e discriminada acima. 
	Desde já agradecemos à atenção e nos colocamos à disposição para qualquer esclarecimento. 
	Prof. Dr. Ulisses Herrera Chaves
Coordenador Auxiliar 
Curso de Psicologia
UNIP Campus de Bauru
	Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro
Responsável pela pesquisa
Curso de Psicologia
UNIP Campus Bauru
(14) 3312-7000
ribersergio@gmail.com
ANEXO A
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PSICOLOGIA
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Caro(a) Participante:
	Gostaríamos de convidá-lo (a) a participar como voluntário da pesquisa intitulada “O papel do psicólogo na equipe multiprofissional da equoterapia” que se refere a um projeto de Pesquisa dos alunos Bianca Principe Angelico, Caroline Veronezi de Oliveira, Mariana Rossi Pola, Shalize Caroline Damico e Thais Fernanda Estevam, do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP – Campus de Bauru. 
	O objetivo deste estudo é conhecer os entendimentos da equipe de Equoterapia sobre o papel e as práticas dos psicólogos nestes serviços. Os resultados pretendem contribuir para o entendimento das expectativas e potencialidades do trabalho do psicólogo nesta equipe. 
	Resumidamente, a pesquisa será realizada da seguinte forma: foi elaborado, a partir de leitura de outras pesquisas realizadas sobre este tema, os objetivos desta pesquisa e um roteiro de entrevista a ser realizada com os funcionários da equipe de equoterapia. Sua forma de participação consiste em dar uma entrevista, seguindo um roteiro, sendo que a mesma será gravada e posteriormente transcrita pelo entrevistador. 
	Seu nome não será utilizado em qualquer fase da pesquisa, o que garante seu anonimato, e a divulgação dos resultados será feita de forma a não identificar os voluntários.
	Não será cobrado nada, não haverá gastos e não estão previstos ressarcimentos ou indenizações.
	Considerando que toda pesquisa oferece algum tipo de risco, nesta pesquisa o risco pode ser avaliado como baixo.
	Gostaríamos de deixar claro que sua participação é voluntária e que poderá recusar-se a participar ou retirar o seu consentimento, ou ainda interromper sua participação se assim o preferir, sem penalização alguma ou sem prejuízo ao seu cuidado. Durante a entrevista você poderá recusar-se a responder as perguntas que causem eventuais constrangimentos de qualquer natureza a você.
	Desde já, agradecemos sua atenção e participação e colocamo-nos à disposição para maiores informações. Se você desejar, poderá ter acesso a este trabalho do qual participou.
	Você ficará com uma cópia deste Termo e em caso de dúvidas ou necessidade de outros esclarecimentos sobre esta pesquisa, você poderá entrar em contato com o pesquisador principal: Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro, Rua Luiz Levorato nº 2-140, Chácaras Bauruenses, Bauru/SP, Fone (14) 3312-7000.
Eu ____________________________________________________________ (nome do entrevistado e número do documento de identidade) confirmo que Bianca Principe Angelico, Caroline Veronezi de Oliveira, Mariana Rossi Pola, Shalize Caroline Damico e Thais Fernanda Estevam, explicaram-me os objetivos desta pesquisa, bem como a forma de minha participação. As condições que envolvem a minha participação também foram discutidas. Autorizo a gravação em áudio da entrevista que porventura venha a dar e sua posterior transcrição pela equipe de alunos-pesquisadores responsáveis, para fins de ensino e pesquisa. Autorizo a publicação deste material em meios acadêmicos e científicos e estou ciente de que serão removidos ou modificados dados de identificação pessoal, de modo a garantir minha privacidade e anonimato.
Eu li e compreendi este Termo de Consentimento e concordo em dar meu consentimento para participar como voluntário desta pesquisa.
(Local e data:)
_____________________________
(Assinatura do participante)
Eu,________________________________________________________ (nome do membro da equipe que apresentar o TCLE) obtive de forma apropriada e voluntária o Consentimento Livre e Esclarecido do participante da pesquisa ou seu representante legal.
______________________________________________
(Assinatura do membro da equipe que apresentar o TCLE)
____________________________________________
 Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro
 Pesquisador responsável
O projeto da presente pesquisa teve seus aspectos técnicos, acadêmicos e éticos previamente examinados e aprovados pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação – CEPPE do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Paulista – UNIP. 
Contato:
CEPPE - ICH
UNIP - Campus Indianópolis
Rua Dr. Bacelar, 1212 – 2º andar – Vila Clementino
CEP: 04026-002 – Fone: (11) 5586-4204
e-mail: ceppe@unip.br
Responsáveis:
Prof. Dr. João Eduardo Coin de Carvalho
Prof. Dr. Mauro Campos Balieiro
ANEXO B
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PSICOLOGIA
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - Instituição
1. Titulo da pesquisa: O papel do psicólogo na equipe multiprofissional da equoterapia.
2. Objetivos gerais: conhecer as representações sociais da equipe de equoterapia sobre o papel e as práticas dos psicólogos destes serviços.
3. Procedimentos: será feito contato com os profissionais deste serviço que aceitem participar de uma entrevista sobre o tema. As entrevistas serão analisadas e discutidas a partir de outras pesquisas que foram realizadas em relação a este tema e das percepções dos pesquisadores. 
4. Garantia de acesso: em qualquer etapa do estudo você e os participantes da entrevista terão acesso aos profissionais responsáveis pela pesquisa para esclarecimento de eventuais dúvidas. O principal investigador é o Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro que pode ser encontrado na Unip – Universidade Paulista Campus Bauru, localizado na Rua Luiz Levorato s/n, Chácaras Bauruenses, telefone (14) 3312-7000. Se você tiver alguma consideração ou dúvida sobre a ética da pesquisa, entre em contato com o CEPPE – Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia – Rua Bacelar,1212 - Vila Clementino – CEP 04026-002 - São Paulo – Capital – (11) 5586.4204 – e-mail: ceppe@unip.br.
5. Garantia de saída: é garantida a liberdade da retirada do consentimento dos participantes da pesquisa a qualquer momento, deixandode participar deste estudo, sem qualquer prejuízo.
6. Direito de confidencialidade: será preservada a identidade desta instituição assim como a dos participantes e de todas as pessoas que forem por estes referidas.
Eu, _______________________________ (nome responsável da instituição), __________________________(cargo ocupado na instituição e nome da instituição) fui suficientemente informada a respeito do que li, descrevendo o estudo “O papel do psicólogo na equipe multiprofissional da equoterapia”, autorizo a entrada no(a) _____________________(nome da instituição) e o contato com os profissionais, para que sejam consultados sobre a disponibilidade e interesse em participar de uma entrevista, sabendo estes participantes poderão retirar o meu consentimento a qualquer momento, antes, durante ou depois da realização da pesquisa.
Bauru, _____ de _________________ de 2016.
_____________________________________ 
Assinatura do representante da instituição 
Declaro que obtive de forma apropriada e voluntária o Consentimento Livre e Esclarecido de __________________________________(nome do responsável da instituição) para a autorização da entrada no (na) ___________________________(nome da instituição) e contato com os funcionários da equoterapia.
Bauru, _____ de _________________ de 2016.
__________________________________ _____________________________
 Assinatura do pesquisador Prof. Dr. Sérgio Luiz Ribeiro
 Pesquisador responsável