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Formação de professores e seus desafios na tarefa de educar 
 
 O educador atual tem o grande desafio de conciliar a educação a inovação, 
baseado nos desafios que irá encontrar em sua missão de educar. A formação do professor 
nos dias atuais deve ser repensada, considerando-se que esta deve seguir um modelo que 
perpasse à formação meramente profissional e levar a crer que a educação é a base para 
o desenvolvimento de uma nação, e os educadores tem papel importante nesse processo 
de formar jovens cidadãos conscientes. 
 A partir da década de 1990, houve mudanças significativamente positivas na 
lei das diretrizes e base da educação. Teve-se a preocupação de tornar a educação mais 
ampla, diversificada e renovadora. Diferente das décadas anteriores, as quais não se 
tinham tanta preocupação com as maneiras de orientar o educando para os mais diversos 
contextos. No entanto, ainda é perceptível que mesmo com todos os avanços na educação, 
ainda não se percebe uma harmonia plena entre teoria e prática. 
 Apesar de a LDB ter sido implantada para melhorar o ensino no Brasil, para 
conciliar a prática e a teoria, a falta de percepção na urgência, despercebida pelos agentes 
envolvidos na estrutura educacional do país provoca certa desestruturação neste sistema. 
Para isto, é importante que haja estudos e experimentações, para que sejam detectados os 
erros que impedem a evolução do processo educacional. 
 As leis são criadas para que um alguém do poder possa segui-las e aplica-las 
na sociedade, assim como os cidadãos e as instituições, que também estão incluídas nelas. 
Entretanto, nem sempre elas são implantadas, pois por vezes não há as condições 
necessárias para que elas sejam executadas. Não havendo meios necessários, há a 
defasagem do processo, o que provoca atraso e acarreta na demora, para que este seja 
deliberado para a sociedade. E no caso do LDB, envolve o processo educacional, que sem 
as devidas diretrizes não pode ser seguido. 
 Levando em conta que estes problemas sejam resolvidos, o resto fica a cargo 
do educador, que deve encaixar suas aulas tanto ao contexto como a comunidade que os 
educandos estão inseridos. Todavia, o ensino rigoroso deve ser descartado e este espaço 
deve ser preenchido pelo ensino dinâmico. Esta forma de ensino une o útil ao agradável 
e proporciona ao aluno maior interação com o conteúdo estudado. 
 O primeiro passo é formar educadores que possam colaborar para minimizar 
os problemas sociais atuais. Contudo, a maiorias destes problemas decorrem de 
deficiências deixadas pela própria família, que deveria ser a primeira a soluciona-los. 
Porém, a escola substitui o papel familiar, mas sim, soma como uma ajuda no processo 
educativo. Além do mais, é preciso que o professor, seja preparado no curso de 
licenciatura de matemática, para que esses e outros problemas que venham a ocorrer 
possam ser solucionados durante a sua jornada de trabalho. 
 Quando se fala em didática, a que se considerar que não está falando-se apenas 
em um método de ensino, mas sim, que esta possui uma maior abrangência. Ela é uma 
metodologia desenvolvida pelo educador a partir das experiências vividas no decorrer de 
sua vida acadêmica. É a partir dos desafios enfrentados pelo educador, que ele será capaz 
de desenvolver métodos que possam ajudar e aplicar aos seus alunos e assim permitir que 
eles reforcem o conteúdo em sala de aula, estimulando tanto o avanço do educando quanto 
do educador através do trabalho conjunto que é desenvolvido nesta relação de 
aprendizagem entre um e outro.

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