AVALIANDO O APRENDIZADO_AULAS 01 A 05_SEM INT GEST FINANC

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 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO FINANCEIRA-AULA 01
Exercício: GST0834_EX_A1_ Voltar 
Aluno(a): Matrícula: 
Data: 02/09/2014 01:50:53 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201308262728) 1a sem.: Conhecimentos Gerais
É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste
nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que é independência e o que é liberdade. A liberdade 
é o direito de fazer tudo o que as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas 
proíbem, não teria mais liberdade, porque os outros também teriam tal poder. MONTESQUIEU. Do 
Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado). A característica de 
democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito
 ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.
 à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis
 ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das 
consequências.
 ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.
 ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.
 2a Questão (Ref.: 201308262770) 1a sem.: Conhecimentos Gerais
Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade real para suspender as leis ou seu cumprimento. 
Que é ilegal toda cobrança de impostos para a Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de
prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos designados por ele próprio. Que é indispensável 
convocar com frequência os Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como para corrigir, 
afirmar e conservar leis. Declaração de Direitos. Disponível em: http://disciplinas.stoa.usp.br. 
Acesso em: 20 dez. 2011 (adaptado). No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da 
Inglaterra diante dos demais Estados europeus na Época Moderna. A peculiaridade inglesa e o 
regime político que predominavam na Europa continental estão indicados, respectivamente, em:
 Limitação do poder do soberano ¿ Absolutismo.
 Ampliação da dominação da nobreza ¿ República.
 Expansão da força do presidente ¿ Parlamentarismo
 Redução da influência do papa ¿ Teocracia
 Restrição da competência do congresso ¿ Presidencialismo.
 3a Questão (Ref.: 201308262205) 1a sem.: Conhecimentos Gerais
Bombeiros e policiais militares e civis do Rio de Janeiro decidiram encerrar a greve iniciada antes 
do carnaval sem que a paralisação tenha atingido seu principal objetivo: a adoção de um piso salarial
de R$ 3,5 mil.Com um saldo de PMs e bombeiros presos no complexo penitenciário de Bangu, o 
fim da greve foi anunciado após uma assembleia realizada a portas fechadas. Os grevistas temiam a 
prisão de mais militares e, por isso, designaram, para anunciar a decisão, as mulheres dos servidores 
presos em Bangu e o inspetor da Polícia Civil, presidente do Sindicato de Policiais Civis do Rio 
(Sinpol). Para justificar a reunião a portas fechadas, os grevistas alegaram que o local estava cercado
de P-2 (homens do serviço de inteligência da PM) que, segundo eles, poderiam prender os 
servidores envolvidos na paralisação. Com base no tema em questão, analise as duas afirmações a 
seguir. I - Aos membros das Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares são proibidas a 
sindicalização e a greve. PORQUE II - Os membros das Polícias Militares e Corpos de Bombeiros 
Militares, instituições organizadas com base na hierarquia e disciplina, são militares dos Estados, do 
Distrito Federal e dos Territórios.
 Somente a afirmação I está correta
 As afirmações I e II estão corretas e a afirmação II é uma justificativa correta da primeira
 Somente a afirmação II está correta
 As afirmações I e III não estão corretas
 As afirmações I e II estão corretas e a afirmação II não é uma justificativa correta da 
primeira
 4a Questão (Ref.: 
201308290846)
sem. N/A: VALOR DO DINHEIRO 
NO TEMPO
Uma empresa aplica R$ 32.000,00 em um investimento que rende a juros simples 2,4% ao mês, com
prazo de 1 ano e 7 meses. Calcular o montante.
 R$ 46.592,00 
 R$ 50.216,81
 R$ 45.781,26 
 R$ 48.158,00 
 R$ 47.022,89 
 5a Questão (Ref.: 201308290815) sem. N/A: SINAES
Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições 
de educação superior no País. O SINAES avalia os itens abaixo, exceto :
 Cursos 
 Faculdades 
 Estudantes
 Docentes 
 Universidades
 6a Questão (Ref.: 201308263111) 1a sem.: Conhecimentos Gerais
Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma 
atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações. CLAVAL, P. Terra 
dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 (adaptado). No texto, é apresentada uma forma 
de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir 
como forma concreta, apresenta uma dimensão
 simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.
 política de apropriação efetiva do espaço.
 privada de limitação sobre a utilização do espaço
 natural de composição por elementos físicos do espaço.
 econômica de uso de recursos do espaço.
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 Processando, aguarde ...
 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO FINANCEIRA-AULA 02
Exercício: GST0834_EX_A2 Voltar 
Aluno(a): Matrícula: 
Data: 02/09/2014 18:03:48 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201308262207) 2a sem.: Conhecimentos Gerais
A Amazônia perdeu 207,6 quilômetros quadrados (km²) de floresta nos meses de novembro e 
dezembro de 2011. Os números são do Sistema de Detecção do Desmatamento em Tempo Real 
(Deter), divulgados no dia dois de fevereiro deste ano, pelo Instituto Nacional de Pesquisas 
Espaciais (Inpe) e revelam que, considerando os dois últimos meses de 2011, o Pará liderou o rol do 
desmatamento no período, com 58,86 km² a menos de florestas. Mato Grosso perdeu 53,8 km² de 
mata nativa, seguido por Roraima (29,24 km²). Entre os biomas continentais brasileiros, a Amazônia
representa 49,29% da área total brasileira. Segundo dados do IBGE, a área total da Amazônia é:
 1 110 182 Km2
 176 496 Km2
 8 514 877 Km2
 4 196 943 Km2
 844 453 Km2
 2a Questão (Ref.: 201308262681) 2a sem.: Conhecimentos Gerais
TExTO I O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade 
através da violência. Isso se desdobra de maneira evidente na criminalidade, que está presente em 
todos os redutos ¿ seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na política ou no futebol. O 
brasileiro não é mais violento do que outros povos, mas a fragilidade do exercício e do 
reconhecimento da cidadania e a ausência do Estado em vários territórios do país se impõem como 
um caldo de cultura no qual a agressividade e a violência fincam suas raízes. Entrevista com Joel 
Birman. A Corrupção é um crime sem rosto. IstoÉ. Edição 2099, 3 fev. 2010. TExTO II Nenhuma 
sociedade pode sobreviver sem canalizar as pulsões e emoções do indivíduo, sem um controle muito
específico de seu comportamento. Nenhum controle desse tipo é possível sem que as pessoas 
anteponham limitações umas às outras, e todas as limitações são convertidas, na pessoa a quem são 
impostas, em medo de um ou outro tipo. ELIAS, N. O Processo Civilizador. Rio de Janeiro: Jorge 
Zahar, 1993. Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o 
argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a
 manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e
atos administrativos
 incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle 
social específicos à realidade social brasileira
 inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratóriasnas grandes cidades brasileiras.
 incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de 
aparatos de controle policial.
 dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle 
social compatíveis com valores democráticos
 3a Questão (Ref.: 201308290822) sem. N/A: CULTURA E ARTE
Constitui como uma forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções, sua história e sua
cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio.
 Filosofia 
 Ciência 
 Religião
 Culturalismo 
 Arte 
 4a Questão (Ref.: 201308262738) 2a sem.: Conhecimentos Gerais
Na regulação de matérias culturalmente delicadas, como, por exemplo, a linguagem oficial, os 
currículos da educação pública, o status das Igrejas e das comunidades religiosas, as normas do 
direito penal (por exemplo, quanto ao aborto), mas também em assuntos menos chamativos, como, 
por exemplo, a posição da família e dos consórcios semelhantes ao matrimônio, a aceitação de 
normas de segurança ou a delimitação das esferas pública e privada ¿ em tudo isso reflete-se amiúde
apenas o autoentendimento ético-político de uma cultura majoritária, dominante por motivos 
históricos. Por causa de tais regras, implicitamente repressivas, mesmo dentro de uma comunidade 
republicana que garanta formalmente a igualdade de direitos para todos, pode eclodir um conflito 
cultural movido pelas minorias desprezadas contra a cultura da maioria. HABERMAS, J. A inclusão 
do outro: estudos de teoria política. São Paulo: Loyola, 2002. A reivindicação dos direitos culturais 
das minorias, como exposto por Habermas, encontra amparo nas democracias contemporâneas, na 
medida em que se alcança
 a autonomia dos indivíduos que, ao chegarem à vida adulta, tenham condições de se 
libertar das tradições de suas origens em nome da harmonia da política nacional.
 a reunificação da sociedade que se encontra fragmentada em grupos de diferentes 
comunidades étnicas, confissões religiosas e formas de vida, em torno da coesão de uma 
cultura política nacional
 o desaparecimento de quaisquer limitações, tais como linguagem política ou distintas 
convenções de comportamento, para compor a arena política a ser compartilhada.
 a secessão, pela qual a minoria discriminada obteria a igualdade de direitos na condição 
da sua concentração espacial, num tipo de independência nacional.
 a coexistência das diferenças, considerando a possibilidade de os discursos de 
autoentendimento se submeterem ao debate público, cientes de que estarão vinculados à 
coerção do melhor argumento
 5a Questão (Ref.: 201308262204) 2a sem.: Conhecimentos Gerais
Um novo vírus da dengue, o tipo 4, foi identificado, elevando para quatro os tipos circulantes. Nos 
últimos 20 anos, o Brasil passou por quatro grandes epidemias: 1998, 2002, 2008 e 2010. Todas 
foram associadas à mudança do sorotipo do vírus predominante. Sobre a transmissão da doença 
afirma-se que: I - Somente a fêmea do Aedes aegypit transmite a dengue. II - O Aedes aegypit 
contrai o vírus picando uma pessoa doente. III - Qualquer picada do Aedes aegypit transmite a 
doença. IV - É fato raro o Aedes aegypit já nascer infectado. Está (ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
 I, II, III e IV
 I, II, e IV, somente
 II e III, somente
 I, II, e III, somente
 I e III, somente
 6a Questão (Ref.: 201308262203) 2a sem.: Conhecimentos Gerais
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros 
do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção 
editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 
16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas 
capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações NÃO 
contribui para a formação de uma sociedade leitora?
 Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, 
pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros.
 Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros 
diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias.
 Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma 
leitura mais prazerosa.
 Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo 
significativo entre o estudante e o texto.
 Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes 
para as mãos dos leitores.
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 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO FINANCEIRA-AULA 03
Exercício: GST0834_EX_A3_ Voltar 
Aluno(a): Matrícula: 
Data: 03/09/2014 01:41:34 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201308262356) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
Entre os benefícios reconhecidos pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), a Licença 
Maternidade existe desde 1921, mas o período de afastamento varia de país para país. E a 
discrepância é grande. Por exemplo, enquanto no Bahrein, a mulher tem direito a ficar 45 dias em 
casa, na Dinamarca, o período pode chegar a até 52 semanas (um ano e um mês) sem trabalhar. 
Embora possa ser estendido por mais 60 dias, dependendo do empregador, a lei brasileira garante 
que toda mulher tem direito a:
 120
 100
 40
 60
 80
 2a Questão (Ref.: 201308262758) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
Mas uma coisa ouso afirmar, porque há muitos testemunhos, e é que vi nesta terra de Veragua 
[Panamá] maiores indícios de ouro nos dois primeiros dias do que na Hispaniola em quatro anos, e 
que as terras da região não podem ser mais bonitas nem mais bem lavradas. Ali, se quiserem podem 
mandar extrair à vontade. Carta de Colombo aos reis da Espanha, julho de 1503. Apud AMADO, J.; 
FIGUEIREDO, L. C. Colombo e a América: quinhentos anos depois. São Paulo: Atual, 1991 
(adaptado). O documento permite identificar um interesse econômico espanhol na colonização da 
América a partir do século XV. A implicação desse interesse na ocupação do espaço americano está 
indicada na
 opção pela policultura para garantir o povoamento ibérico.
 imposição da catequese para explorar o trabalho africano.
 fundação de cidades para controlar a circulação de riquezas.
 expulsão dos indígenas para fortalecer o clero católico.
 promoção das guerras justas para conquistar o território.
 3a Questão (Ref.: 201308262369) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
Estudo sugere nova configuração para movimento dos continentes em milhões de anos. Entre 50 e 
200 milhões de anos, a superfície da Terra será dominada por um novo supercontinente, a exemplo 
do que ocorreu no passado com os antigos Nuna, Rodinia e Pangeia. Desta vez, no entanto, o 
movimento das placas tectônicas criará outra configuração. O novo supercontinente, Amásia, se 
formará: I - onde Pangeia estava (introversão), fechando o Atlântico como num movimento de 
sanfona; II - do lado oposto do globo em que o supercontinente de 300 milhões de anos atrás se 
localizava (extroversão), no meio de onde hoje é o Oceano Pacífico; III - quando a América do 
Norte gradualmente se fundir com a do Sul, fechando o Mar do Caribe e esse conjunto flutuar em 
direção ao Norte da Ásia, acabando com o Oceano Ártico. Está (ão) correta(s) somente a(s) 
afirmação(ões):
 II
 I e II
 I
 II e III
 III
 4a Questão (Ref.: 201308262155) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
Leia o trecho: O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma 
das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de 
articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no 
repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco dacena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do 
debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos 
sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003. É INCORRETO afirmar que o 
movimento antiglobalização referido nesse trecho
 cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas 
alternativas à forma atual da globalização, considerada como o principal fator da 
exclusão social existente.
 recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores 
impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de 
mercadorias supérfluas.
 utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o 
propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de 
movimentos de sua agenda.
 defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas,
voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, 
mas também com justiça e igualdade social.
 é composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados 
com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores 
sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
 5a Questão (Ref.: 201308262177) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
33% dos brasileiros têm domínio da leitura e da escrita, enquanto 67% não dominam a leitura e a 
escrita. 11% dos municípios brasileiros possuem livrarias, enquanto 89% não possuem livrarias. 
Relacione essas estatísticas às seguintes informações: O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, 
que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente americano, como também tem 
parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de papel. 
Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa 
situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de
uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações NÃO contribui para a formação de uma sociedade 
leitora? 
 Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo 
significativo entre o estudante e o texto. 
 Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, 
pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros. 
 Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes 
para as mãos dos leitores. 
 Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros 
diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias. 
 Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma 
leitura mais prazerosa.
 6a Questão (Ref.: 201308262373) 3a sem.: Conhecimentos Gerais
O surrealismo tem como um de seus expoentes um cineasta que faz da sua arte niilista a pura 
manifestação da subversão às convenções sociais. Em 1961, filmou Viridiana que recebeu a Palma 
de Ouro no Festival de Cannes. O nome do filme tem sua inspiração numa santa católica do século 
XIII. O mesmo nome batiza a sua protagonista, mas mostra uma Viridiana que denota sensualidade. 
O texto se refere ao cineasta:
 Federico Fellini
 Jean-Luc Godard
 Luis Buñuel
 Stanley Kubrick
 Alfred Hitchcock
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 Processando, aguarde ...
 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO FINANCEIRA-AULA 04
Exercício: GST0834_EX_A4_ Voltar 
Aluno(a): Matrícula: 
Data: 06/10/2014 23:49:45 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201308262709) 4a sem.: Conhecimentos Gerais
Torna-se claro que quem descobriu a África no Brasil, muito antes dos europeus, foram os próprios 
africanos trazidos como escravos. E esta descoberta não se restringia apenas ao reino linguístico, 
estendia-se também a outras áreas culturais, inclusive à da religião. Há razões para pensar que os 
africanos, quando misturados e transportados ao Brasil, não demoraram em perceber a existência 
entre si de elos culturais mais profundos. SLENES, R. Malungu, ngoma vem! África coberta e 
descoberta do Brasil. Revista USP, n. 12, dez./jan./fev. 1991-92 (adaptado). Com base no texto, ao 
favorecer o contato de indivíduos de diferentes partes da África, a experiência da escravidão no 
Brasil tornou possível a
 manutenção das características culturais específicas de cada etnia.
 reprodução de conflitos entre grupos étnicos africanos.
 formação de uma identidade cultural afro-brasileira
 resistência à incorporação de elementos culturais indígenas.
 superação de aspectos culturais africanos por antigas tradições europeias.
 2a Questão (Ref.: 201308290832) sem. N/A: REDE SOCIAL
Consiste em uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos 
seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos. O conjunto resultante é 
como uma malha de múltiplos fios, que pode se espalhar indefinidamente para todos os lados, sem 
que nenhum dos seus nós possa ser considerado principal ou central, nem representante dos demais
 Cooperativa 
 Organização Política
 Site de Vendas
 Rede social 
 Armazenamento de dados 
 3a Questão (Ref.: 201308262131) 4a sem.: Conhecimentos Gerais
Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem 
do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão 
digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e 
indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o 
conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para 
a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e 
comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos 
setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta 
de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, 
econômicos, políticos ou culturais. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a 
seguir. I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o públicoalvo de possíveis ações de inclusão digital. II. O uso das TICs pode cumprir 
um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, 
portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica. III. O direito à informação 
diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos 
e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. IV. O maior problema de acesso digital no
Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na 
maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em
 I, II e III.
 III e IV.
 I, III e IV.
 II e IV.
 I e II.
 4a Questão (Ref.: 201308262718) 4a sem.: Conhecimentos Gerais
Nós nos recusamos a acreditar que o banco da justiça é falível. Nós nos recusamos a acreditar que há
capitais insuficientes de oportunidade nesta nação. Assim nós viemos trocar este cheque, um cheque 
que nos dará o direito de reclamar as riquezas de liberdade e a segurança da justiça. KING Jr., M. L. 
Eu tenho um sonho, 28 ago. 1963. Disponível em: www.palmares.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2011 
(adaptado). O cenário vivenciado pela população negra, no sul dos Estados Unidos nos anos 1950, 
conduziu à mobilização social. Nessa época, surgiram reivindicações que tinham como expoente 
Martin Luther King e objetivavam
 a supremacia das instituições religiosas em meio à comunidadenegra sulista.
 a incorporação dos negros no mercado de trabalho
 a conquista de direitos civis para a população negra
 o apoio aos atos violentos patrocinados pelos negros em espaço urbano
 a aceitação da cultura negra como representante do modo de vida americano.
 5a Questão (Ref.: 201308262118) 4a sem.: Conhecimentos Gerais
Para o desenvolvimento do raciocínio dedutivo, é muito importante desenvolver habilidade em 
resolver problemas envolvendo relações condicionais. O estudo dos argumentos válidos amplia a 
capacidade de tomar decisões, a partir da consideração de diversas possibilidades. Um argumento é 
válido se e somente se, sendo as premissas verdadeiras, a conclusão também é verdadeira. Neste 
caso, podemos dizer que as premissas acarretam a conclusão, ou ainda, que a conclusão se deduz das
premissas. Considere como premissa: "Se nosso time vence, então comemoramos comendo uma 
pizza." Podemos inferir como conclusão:
 Se não comemoramos comendo uma pizza, então nosso time não venceu.
 Se nosso time vence, então não comemoraremos comendo uma pizza.
 Se nosso time não vence, então não comemoraremos comendo uma pizza.
 Se comemoramos comendo uma pizza, então nosso time venceu.
 Se comemoramos comendo uma pizza, então nosso time na venceu.
 6a Questão (Ref.: 201308262786) 4a sem.: Conhecimentos Gerais
A soma do tempo gasto por todos os navios de carga na espera para atracar no porto de Santos é 
igual a 11 anos ¿ isso, contando somente o intervalo de janeiro a outubro de 2011. O problema não 
foi registrado somente neste ano. Desde 2006 a perda de tempo supera uma década. Folha de S. 
Paulo, 25 dez. 2011 (adaptado). A situação descrita gera consequências em cadeia, tanto para a 
produção quanto para o transporte. No que se refere à territorialização da produção no Brasil 
contemporâneo, uma dessas consequências é a
 estagnação da indústria de alta tecnologia em função da concentração de investimentos na
infraestrutura de circulação.
 realocação das exportações para o modal aéreo em função da rapidez.
 priorização do comércio com países vizinhos em função da existência de fronteiras 
terrestres.
 dispersão dos serviços financeiros em função da busca de novos pontos de importação
 redução da exportação de gêneros agrícolas em função da dificuldade para o escoamento
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 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO FINANCEIRA-AULA 05
Exercício: GST0834_EX_A5_ Voltar 
Aluno(a): Matrícula: 
Data: 17/10/2014 13:36:13 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 
201308290839)
sem. N/A: PROJETO 
PEDAGOGICO
O tecnólogo em Gestão financeira aplica métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros. Este 
curso tem como objetivo :
 Formar profisionais capazes de analisar os procedimentos mercantis de cada país, ou seja, 
como são negociadas as mercadorias, quais as formas de concorrência existentes, e da 
política e normas de exportação/importação
 Formar profissionais que participem na elaboração de planejamento estratégico, programas 
de qualidade de vida no trabalho e pesquisa do clima organizacional.
 Formar profissionais capazes de atuar no gerenciamento e operação de atividades do 
comércio, no segmento de varejo, atacado, representações e serviços de pequeno, médio e 
grande porte, buscando resultados que venham a contribuir para uma melhor racionalização, 
organização e funcionamento organizacional.
 Formar profissionais aptos para atuar como gestores na área financeira das organizações, 
assumindo responsabilidades pela administração integral dessa área ou de algum de seus 
subsistemas. 
 Formar profissionais habilitados a atuar em pequenas e médias empresas, no planejamento, 
na organização, gerência, na elaboração de projetos e no controle de processos 
administrativos.
 2a Questão (Ref.: 
201308311608)
sem. N/A: PROJETO 
PEDAGÓGICO
Como objetivos intermediários do curso de gestão financeira podemos destacar :
 Coordenar as ações de serviços gerais da organização
 Operar e controlar a armazenagem de estoques da organização
 Auditar e aprovar as contas da empresa 
 Assinar os Balanços Contábeis da emrpesa
 Realizar operações de crédito, financiamento e investimento
 3a Questão (Ref.: 
201308311605)
sem. N/A: PROJETO 
PEDAGÓGICO
Considerado um dos objetivos do curso de Gestão Financeira
 Elaborar o plano estratégico da organização
 Diagnosticar as ações dos concorrentes no mercado 
 Gerenciar os estoques 
 Diagnosticar a forma de atuação dos principais agentes econômicos na intermediação 
financeira
 Identificar os construtos do capital humano
 4a Questão (Ref.: 
201308311603)
sem. N/A: PROJETO 
PEDAGÓGICO
Disciplina que corresponde a gestão do ativo circulante da empresa :
 Planejamento e Controle Financeiro
 Gerenciamento de Projetos
 Sistema Financeiro Nacional
 Contabilidade de Custos
 Gestão do Capital de Giro
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