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QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ed VI letras UNIP

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25/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6582-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5015031_1&course_id=_15583_1&content_id=_239008_1&return_content=1&step=
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Estudos Disciplinares VI 6582-05_SEI_LI_0717_R_20181 CONTEÚDO
Usuário maria.franca8 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 25/05/18 15:25
Enviado 25/05/18 15:33
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
A oralidade e a escrita apresentam características distintas. São marcas da modalidade
escrita da língua, exceto:
A dimensão visual e espacial da escrita, articulada a sua materialidade e
inserção num suporte externo, tornaram-na estanque e conservável,
permitindo guardar as informações durante um tempo indeterminado.
A escrita rompe com a temporalidade da fala para se constituir numa rede
articulada, num texto tecido de forma aberta a uma gama de sentidos que
se produzem no contexto de recepção mais do que no contexto da
enunciação.
A distância existente entre autor e leitor exige do autor uma representação
imagética prévia do virtual leitor a quem se dirige e que é o seu “leitor
ideal”; essa é uma relação que se estabelece entre indivíduos e grupos
unidos não como audiência, em presença, e sim com um público leitor,
anônimo, mas suposto.
A dimensão visual e espacial da escrita, articulada a sua materialidade e
inserção num suporte externo, tornaram-na estanque e conservável,
permitindo guardar as informações durante um tempo indeterminado.
A natureza da comunicação escrita possibilita estendê-la para além do
simples contato pessoal, tornando acessível, àqueles que sabem ler, um
campo intelectual mais extenso.
A modalidade escrita possibilita o caráter documental do texto, visto que ele
se perpetua no decorrer dos tempos e em sociedades distintas.
Resp. C 
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
maria.franca8 @unipinterativa.edu.br 10
25/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6582-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5015031_1&course_id=_15583_1&content_id=_239008_1&return_content=1&step=
da
resposta:
JUSTIFICATIVA. A escrita não pode ser considerada estanque e conservável.
Embora sofra variação em um ritmo mais lento que a oralidade, a escrita
também é passível de variação linguística.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da
linguagem, próximo, portanto, da modalidade oral:
“Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!”
“Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!”
“E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!”
“Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua...”
“...e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro.”
“mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia.”
Resp. A 
JUSTIFICATIVA. Na alternativa A, temos a redução do verbo “está” e a palavra
legal, formando a expressão popular “Tá legal.”. Soma-se a isso o uso do
diminutivo “espertinho”, que não é necessariamente um registro informal, mas
ajuda a compor o registro informal da frase.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Considerando a estrutura silábica CCVC, aponte a alternativa em que todas as palavras
apresentam esse esquema de sílabas:
Plástico, prestobarba, frasqueira.
Único, amistoso, festa.
Possesso, ultrapassar, perspectiva.
Plástico, prestobarba, frasqueira.
Flácido, vestibular, placenta.
transporte, transportar, traquinagem.
Resp. C 
JUSTIFICATIVA. A alternativa C é a única que apresenta as três palavras com
estrutura silábica CCVC: /plás/, /pres/ e /fras/.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
25/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6582-...
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Considere as assertivas que seguem. 
 
  
I - Processos fonológicos são naturais porque derivam das necessidades e di�culdades
articulatórias e perceptuais do ser humano. 
II - Processos fonológicos resultam em adaptações dos padrões da fala às restrições
naturais da capacidade humana, somente em termos de produção. 
III - Processos fonológicos são inatos porque são limitações com as quais a criança nasce,
tendo de superar na medida em que não façam parte do sistema de sua língua materna. 
IV - Processos fonológicos são uma operação mental que se aplica à fala para substituir
uma classe ou sequência de sons, que apresentam uma di�culdade especí�ca comum para
a capacidade de fala do indivíduo, por uma classe alternativa idêntica. 
 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV.
III e IV.
I e IV.
I, III e IV.
Resp. E 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, III e IV estão corretas: os processos fonológicos
têm características naturais e derivam de necessidades/di�culdades
articulatórias; são inatos e são uma operação mental. A resposta correta é,
portanto, a alternativa E.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Considere os conceitos referentes à classi�cação dos processos fonológicos: 
 
  
I - Paradigmáticos: processos que recorrem a substituições no momento de compor os sons
da língua. 
II - Sintagmáticos: processos que recorrem a mudanças nas estruturas silábicas, prosódicas
e lexicais na composição dos sons da língua. 
III - Processos sensíveis ao contexto: unem os dois anteriores e ocorrem quando um dado
segmento fonológico é substituído em função do contexto de uso. 
 
  
Quais conceitos correspondem aos processos fonológicos em destaque?
I, II e III.
I, II e III.
I e II.
I e III.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II e III.
I.
Resp. A 
JUSTIFICATIVA. Todos os conceitos correspondem aos processos fonológicos
destacados nas a�rmativas. Os paradigmáticos são processos de substituição;
os sintagmáticos dizem respeito a mudanças na estrutura da sílaba; e, por �m,
os sensíveis ao contexto, que unem os dois anteriores, são substituídos em
função do contexto de uso.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Das alternativas a seguir, qual apresenta exemplos de monotongação?
Oro e poco.
Beijo e cheiro.
Oro e poco.
Arroiz e nóis.
Aluguer e quarquer.
Treis e bejo.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. Há monotongação nas palavras “oro” (ouro) e “poco”
(pouco). Nos dois casos, houve a redução da vogal /u/.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Leia o diálogo a seguir. 
 
  
Homem 1: Os homi estão doido... 
Homem 2: Pru quê? 
Homem 1: Andaru fazenu coisas besta cum dinhero do povo. Fizeru lambança. 
Homem 2: E nóis só padece, cumpadi. 
 
  
No texto transcrito, percebemos o uso variacional dos homens envolvidosna interação. As
palavras “homi”, “andaru” e “�zeru” são um processo:
De desnasalização.
De monotongação.
De harmonização vocálica.
De con�guração silábica.
De desnasalização.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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e. 
Feedback
da
resposta:
De ditongação.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. Na alternativa D, temos o processo de desnasalização pela
ausência do fonema /m/ no substantivo “homem” e nas formas verbais
“andaru” e “�zeru”. Essas formas variacionais são muito comuns,
principalmente, nas áreas rurais.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
No poema “Aula de Português”, de Carlos Drummond de Andrade, há referências aos usos
da língua. 
 
  
Aula de Português 
 
  
A linguagem 
na ponta da língua 
tão fácil de falar 
e de entender. 
 
  
A linguagem 
na superfície estrelada de letras, 
sabe lá o que quer dizer? 
 
  
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, 
e vai desmatando 
o amazonas de minha ignorância. 
Figuras de gramática, esquipáticas, 
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. 
 
  
Já esqueci a língua em que comia, 
em que pedia para ir lá fora, 
em que levava e dava pontapé, 
a língua, breve língua entrecortada 
do namoro com a priminha. 
 
  
O português são dois; o outro, mistério. 
 
  
Fonte: ANDRADE, C. D. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. 
 
  
Em qual das alternativas faz-se uma referência à variedade padrão da língua?
“A linguagem / na superfície estrelada de letras”.
“A linguagem / na ponta da língua”.
“A linguagem / na superfície estrelada de letras”.
“[a língua] em que pedia para ir lá fora”.
0,5 em 0,5 pontos
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
“[a língua] em que levava e dava pontapé”.
“[a língua] do namoro com a priminha”.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. A expressão “na superfície estrelada de letras” une a língua ao
seu caráter formal, que, muitas vezes, di�culta o entendimento do usuário,
pois contraria a ideia de língua �uida: “na ponta da língua”, “do namoro com a
priminha etc. A resposta correta é, portanto, a alternativa B.
Pergunta 9
Numa perspectiva sociolinguística, leia e analise a montagem do outdoor que segue, a
respeito das Leis de Trânsito. 
 
  
 
 
  
Disponível em: <http://img162.imageshack.us/img162/4742/071111bloguncoveringorgxm6.j
pg>. 
Acesso em: 10 mar. 2012. 
 
  
 
  
Leia as explicações relacionadas ao outdoor acima especi�cado: 
 
  
I – A frase “Chique, hein?” associa uma linguagem coloquial de um pai (Leis de Trânsito)
chamando a atenção do �lho (“motorista que bebe”, leitor) que “brinca” de forma
inadequada. 
II – A oração “Se o carro pegar fogo, vai ser cremado.” possibilita a interpretação do leitor
apenas com a elipse após a vírgula: somente o carro será cremado, se [ele] pegar fogo, pelo
fato de ter sido utilizado pelo motorista que dirigiu inadequadamente. 
III – As linhas que separam dois tipos distintos de orações – CAIXA ALTA, letras maiúsculas e
caixa baixa, letras minúsculas – caracterizam desenho do local de trânsito (Avenida, Rua
etc.) no momento de ação do leitor, associado ao presente do indicativo: “está dirigindo...” 
0,5 em 0,5 pontos
25/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6582-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5015031_1&course_id=_15583_1&content_id=_239008_1&return_content=1&step=
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
IV – A utilização de verbos no pretérito perfeito, no presente do indicativo e no futuro
evidencia o alerta do motorista e as consequências, se algo inadequado foi realizado
anteriormente, do que acontece no momento e os problemas que serão causados em
virtude da bebida no trânsito. 
V – A primeira oração, que demonstra a pergunta ao leitor – “Bebeu e está dirigindo?” –,
pode ser interpretada pela oração da parte inferior do outdoor – “Dirigir e beber é suicídio”
–, em que as Leis de Trânsito explicam ao leitor o efeito causado pela pergunta realizada na
parte superior do outdoor. 
Marque a alternativa correta, que evidencia ponto V – VERDADEIRO – e F – FALSO – de cada
explicação:
V-F-V-V-V.
V-F-F-V-V.
F-V-V-F-V.
F-V-F-V-V.
F-V-V-V-V.
V-F-V-V-V.
Resp. E 
JUSTIFICATIVA. Com exceção da a�rmativa II, todas estão corretas. Não é
somente o carro que será cremado; o motorista será também cremado, graças
à quantidade de álcool no sangue. As alternativas I, III, IV e V são contempladas
no texto e na imagem da questão.
Pergunta 10
Observe os textos a seguir. 
 
Assaltante nordestino 
 
  
– Ei, bichin… Isso é um assalto… Arriba os braços e num se bula nem faça muganga…
Arrebola o dinheiro no mato e não faça pantim se não en�o a peixeira no teu bucho e bot
o teu fato pra fora! Perdão, meu Padim Ciço, mas é que eu tô com uma fome da moléstia… 
 
  
Assaltante baiano 
 
  
– Ô meu rei… (longa pausa) Isso é um assalto… (longa pausa). Levanta os braços, mas não
se avexe não… (longa pausa). Se num quiser nem precisa levantar, pra num �car cansado…
Vai passando a grana, bem devagarinho… (longa pausa). Num repara se o berro está sem
bala, mas é pra não �car muito pesado… Não esquenta, meu irmãozinho (longa pausa). Vou
deixar teus documentos na encruzilhada… 
 
  
Assaltante paulista 
 
  
– Orra, meu… Isso é um assalto, meu… Alevanta os braços, meu… Passa a grana logo,
meu… Mais rápido, meu, que eu ainda preciso pegar a bilheteria aberta pra comprar o ingr
esso do jogo  do Corinthians, meu… Pó, se manda, meu… 
 
0,5 em 0,5 pontos
25/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6582-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5015031_1&course_id=_15583_1&content_id=_239008_1&return_content=1&step=
Sexta-feira, 25 de Maio de 2018 15h33min09s BRT
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
  
Responda o tipo de variação presente neles:
Variação regional.
Variação social.
Variação regional.
Variação cultural.
Variação histórica.
Variação padrão.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. O destaque foi dado às características dos assaltos do
nordestino, do baiano e do paulista, explicitando a localidade do assaltante. A
ênfase recai, assim, sobre o aspecto geográ�co. A variação é diatópica, ou seja,
regional.
← OK

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