AV1 de metodologia da pesquisa

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1a Questão (Ref.: 201002517970)
	sem. N/A: Pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica. 
		
	
	Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
	
	Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação prática e/ou uso de regras para sua formatação.
	
	Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico.
	
	Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal.
	
	Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem comentários do estudante.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002348061)
	1a sem.: Teoria Científica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
		
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002521070)
	sem. N/A: O problema científico: a escolha do tema e importância de sua delimitação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, entende-se aquilo que é pensado, que será investigado (LALANDE, 1993). Assim, o tema deve ser mais restrito que o assunto, ainda que faça parte dele. O que se constitui propriamente um tema? 
		
	
	O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
	
	O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa. 
	
	O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência do pesquisador. 
	
	O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico. 
	
	O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002531671)
	sem. N/A: O problema científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	AO PREPARAR UM TRABALHO DE PESQUISA, O PESQUISADOR DEVE: 
		
	
	ESCOLHER UM TEMA CONHECIDO PARA NÃO TER PROBLEMAS COM A BIBLIOGRAFIA
	
	ESCOLHER UM TEMA GERAL E TRAÇAR OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS. 
	
	ESCOLHER UM TEMA DELIMITADO PARA NÃO PRECISAR PROBLEMATIZAR. 
	
	ESCOLHER BEM O TEMA E PROBLEMATIZAR A FIM DE OBTER SOLUÇÕES. 
	
	ESCOLHER UM TEMA INOVADOR MESMO QUE O PRAZO SEJA LIMITADO.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002518171)
	sem. N/A: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe a citação e marque a opção correta quanto à classificação das fontes em primária e secundária, numa pesquisa bibliográfica. "Immanuel Kant, segundo Abbagnano (1982), teria deslocado o termo racionalismo do sentido religioso para o aspecto filosófico de uma investigação sobre a origem do conhecimento. " 
		
	
	Os autores apresentados sugerem a ideia de fontes secundárias. 
	
	O autor Abbagnano é a fonte primária; Immanuel Kant, a fonte secundária. 
	
	Os autores mencionados expressam o sentido de fontes terciárias.
	
	O autor Immanuel Kant é a fonte primária; Abbagnano, a fonte secundária. 
	
	Os autores mencionados expressam o sentido de fontes primárias. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002518176)
	sem. N/A: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A estrutura teórica a ser utilizada na pesquisa científica deve resultar de dados bibliográficos e documentais selecionados em leituras. Segundo autores de metodologia, sobre fontes primárias e secundárias podemos afirmar que:
		
	
	o embasamento teórico de uma pesquisa deve ser construído a partir de fontes secundárias.
	
	não há diferença entre fonte primária e secundária numa pesquisa.
	
	não é necessário usar fontes primárias ou secundárias.
	
	a fonte secundária é prioritária para qualquer pesquisa.
	
	a fonte primária é prioritária para qualquer pesquisa.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002349907)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
		
	
	Quantitativa e aplicada
	
	Qualitativa e aplicada
	
	Quantitativa e qualitativa
	
	Quantitativa e básica
	
	Qualitativa e básica
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002349904)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.) 
		
	
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	
	levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano;
	
	levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica;
	
	levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica;
	
	levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002518660)
	sem. N/A: CONSTRUÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve 
		
	
	destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso. 
	
	incluir diversas citações extraídas de sites e livros didáticos. 
	
	apresentar as fases da pesquisa a ser realizada. 
	
	explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado. 
	
	esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002518541)
	sem. N/A: O Projeto de Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz com as características dos objetivos de uma pesquisa?
		
	
	
Precisam começar com verbos no infinitivo. 
 
	
	Indicam ameta a ser alcançada.
	
	Podem ser específicos e gerais.
 
	
	Apresentam clareza e precisão.
	
	
Podem ser subjetivos e evasivos