Avaliação Parcial 2

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certos: 10,0 de 10,0
	Data: 25/05/2018 17:51:32 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201702327564)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A criança como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida numa sociedade. Ao se afirmar que a criança é um ser social, isto significa dizer que seu desenvolvimento
		
	
	independe do espaço em que ela estiver e das trocas que ela estabelecer;
	 
	se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço determinados;
	
	atende a um código genético que é igual a todos da raça humana e não sofre mutações com o tempo.
	
	é fruto de substratos orgânicos e independe do meio social;
	
	se dá por si só, pois ela traz uma estrutura psicomotora que a favorece;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702281748)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Complete a frase abaixo:
Segundo ARROYO (1994) a entrada da mulher no mercado de trabalho alterou a configuração da ________________________.
		
	
	Avó
	
	Paternidade
	 
	Família
	
	Escola
	
	Adolescente
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703305267)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Plano Nacional para a Educação (PNE), aprovado em 2014, a meta 1 refere-se à educação infantil e visa garantir o que?
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Atender 100% das crianças na pré-escola e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de acordo com as demandas das famílias, já que a matrícula em creche não é obrigatória.
	 
	Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE.
	
	Universalizar a Educação Infantil na creche e pré-escola até o final da vigência deste PNE.
	
	Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 80% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE.
	
	A Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e a oferta em Creches para crianças de até 3 anos.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201702953688)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com o Artigo nº 21 da atual LDB nº 9394/96, a educação básica formal brasileira é formada pelas seguintes etapas:
		
	
	Creche, educação infantil e ensino fundamental
	
	Creche, educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos.
	
	Educação infantil, ensino fundamental e educação à distância.
	 
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702893844)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Educação Infantil o cuidar e o educar são indissociáveis do processo educativo. Assinale a alternativa que TEM relação com essa afirmativa.
		
	
	As atividades previstas devem atender preferencialmente o preparo para o ensino fundamental com noções de alfabetização e das quatro operações na matemática  
	
	O auxiliar do professor é que deve conduzir os momentos de alimentação, banho, troca de fraldas, controle dos esfíncteres e vestuário, além de cuidar para que as crianças não adquiram doenças.
	
	Quando as atividades acontecem em sala de aula o educar deve acontecer de forma dissociada do cuidar para que as crianças tenham condições de explorarem o ambiente de diferentes maneiras e realizarem as atividades propostas.
	
	Apenas o coordenador pedagógico deve planejar e cuidar da organização de práticas em que a criança apropria-se, por meio de experiências corporais, dos modos estabelecidos culturalmente de alimentação e promoção de saúde, de relação com o próprio corpo e consigo mesma.
	 
	O professor que educa cuidando deve acolher e garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201703116930)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o planejamento da ação discente, pode-se afirmar:
		
	
	o planejamento atende apenas as necessidades dos educandos.
	
	o planejamento curricular é a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente no planejamento de ensino e a organização das atividades discentes devem seguir o mesmo padrão visando atingir os objetivos estabelecidos.
	
	o planejamento didático deve ser organizado pelos gestores da escola.
	 
	planejar é analisar uma dada realidade, buscando prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos propostos
	
	o planejamento educacional possui um sentido restrito e abrange toda a escola.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702327579)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um dos recursos pedagógicos de grande utilidade na creche são os jogos recreativos. Cabe ao professor selecionar e experimentar o material que prepara para trabalhar com a criança, de dois a três anos para produzir os desejos de jogar, recreando-se. Para tanto, o professor precisa de:
		
	
	estar atento para que o material oferecido não se perca e nem se deteriore, e ainda, que a criança não se disperse e nem se suje;
	 
	planejar cada atividade, definir seus objetivos, o material e ainda refletir sobre o comportamento esperado da criança;
	
	separar a criança que não quiser participar das atividade com as outras crianças.
	
	premiar a criança que apresenta melhor desempenho nas atividades propostas;
	
	ser passivo, não participando da atividade das crianças, fornecendo somente o material para o jogo, dando-lhes as regras;
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702281765)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta forma queremos dizer que isso significa:
		
	
	valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
	
	oferecer atividades fora do alcance da criança
	
	estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
	 
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo
	
	dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201702500479)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um profissional que atua na educação infantil assume compromisso com o resgate de jogos populares na escola que está inserida na comunidade de Paripe, no subúrbio ferroviário de Salvador, por reconhecer o significado de tais atividades lúdicas para a construção da identidade cultural e formação do ser humano. Por isso, elabora um projeto pedagógico em que passa a sistematizar práticas pedagógicas que valorizam a tradição, as brincadeiras e a cultura local, contando com a participação de outros membros da comunidade local. Nesse sentido, que atividades, entre as apresentadas nas opções abaixo, favorecem a consolidação da identidade cultural e contribuem com a formação de crianças pequenas?
		
	
	Incentivar a prática do golf entre pais, avós e jovens com vistas a reforçar o elo de tradição entre famílias de outras comunidades.
	
	Pesquisar jogos e esportes típicos de outros cenários culturais, inclusive de torneios internacionais para diagnosticar convergências e divergências entre eles e os da cultura local.
	 
	Pesquisar jogos e brincadeiras entre membros idosos da comunidade e organizar essa memória lúdica em festivais de vivências, incluindo atividades tradicionais e brincadeiras atuais, convidando a comunidade local para participar junto com as crianças pequenas.
	
	Fazer um levantamento do interesse dos jovens e adultos por uma prática corporal específica para adotá-la como a atividade padronizada a ser desenvolvida durante o ano letivo.
	
	Organizar campeonatos de jogos e brincadeiras,premiando com medalhas e troféus somente aqueles jovens que apresentarem melhor desempenho e performance esportiva.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201702281768)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A brincadeira permite à criança transitar entre mundos opostos que delimitam a realidade e a fantasia. O real e o imaginário se misturam abrindo a possibilidade de criação que instiga a viver com mais energia e alegria, encarando as dificuldades com mais leveza. As atividades devem concentrar-se em brincadeiras corporais - tocar e ouvir - engatinhar e andar, atirar, botar, balançar e empurrar objetos, fazer percursos, contornar obstáculos. Essas atividades são indicadas para crianças de:
		
	
	5 a 7 anos
	
	3 a 6 anos
	
	4 a 5 anos
	 
	0 a 3 anos