EJA Desafio Profissional

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO CAMPINAS – UNIDADE 3
CURSO PEDAGOGIA
DISCPLINAS NORTEADORAS – DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE
LORENA ABREU DE FIGUEIREDO – RA 0151532764
DESAFIO PROFISSIONAL
Construção de um Projeto de Intervenção Pedagógica que priorize o trabalho interdisciplinar e considere as diferenças nos processos de aprendizagem dos alunos do 5º ano
NOME DO TUTOR: Silvana Roque
CAMPINAS / SP
2018
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO CAMPINAS – UNIDADE 3
CURSO PEDAGOGIA
DISCPLINAS NORTEADORAS – DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES, PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE
LORENA ABREU DE FIGUEIREDO – RA 0151532764
DESAFIO PROFISSIONAL
Construção de um Projeto de Intervenção Pedagógica que priorize o trabalho interdisciplinar e considere as diferenças nos processos de aprendizagem dos alunos do 5º ano
NOME DO TUTOR: Silvana Roque 
CAMPINAS / SP
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................................................
PROJETO DE INTERVENÇÃO..................................................
CONCLUSÃO..............................................................................
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
Este projeto tem o objetivo de proporcionar a requalificação e a democratização de Jovens e Adultos que por diversos motivos abandonaram a escola. Através desta iniciativa realizada pela Escola Construindo o Saber, os professores se aprofundaram nas ideias de Paulo Freire e Miguel Arroyo, além da legislação para ter suporte teórico e legal.
Foi percebido no início dos trabalhos com a turma, a desmotivação dos alunos frente à falta de oportunidades, o desemprego e a discriminação. O dia-dia tomado pelos contratempos e intercorrências os deixavam apáticos e cansados para enfrentar a sala de aula. Muitos acreditavam que estar na EJA era somente um meio para adquirir um diploma, não havendo outros objetivos a serem alcançados.
São muitos os motivos que levam um aluno a abandonar a escola, o fato é que voltar a estudar não é fácil para quem decide continuar sua vida escolar, principalmente na fase adulta. 
Quem volta a estudar pode ser motivado por diversas razões. Dentre muitas, o desafio de estar mais qualificado e preparado para o mercado de trabalho é a que mais determina jovens e adultos a se matricularem no EJA. É importante que a escola esteja preparada para receber esses alunos com um planejamento pedagógico motivador e estimulante, para que os alunos não abandonem a vida escolar novamente, e consigam se qualificar para que através da educação se descubram indivíduos atuantes e participativos no mercado de trabalho e na sociedade.
PROJETO DE INTERVENÇÃO
LOCAL: Escola Municipal Construindo o Saber.
MUNICÍPIO: Cinco Estrelas
TURMA: 20 alunos.
IDADE: entre 25 anos e 35 anos.
PROJETO DE INTERVENÇÃO: EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO
EMPRESA PARCEIRA: J.A. ORGANIZAÇÕES.
PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS: Profª Silvia e Pedagoga Sirlene.
INTRODUÇÃO
Dentre os diversos assuntos relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), um dos mais discutidos diz respeito à necessidade de as escolas envolvidas com esta modalidade de ensino contemplarem concepções, currículos e metodologias voltadas para o mundo do trabalho.
Tanto os jovens, quanto os adultos, ao se matricularem em uma escola desta modalidade precisam ser preparadas e qualificadas para um mercado de trabalho que é cada vez mais exigente, desafiador e competitivo.
Observa-se que ainda hoje o ensino da EJA contém um grande tradicionalismo curricular e metodológico que nada tem a ver com a vida profissional e pessoal dos alunos.
JUSTIFICATIVA
Na sociedade globalizada e competitiva do século XXI, estar preparado para o mercado de trabalho é uma obrigação. O mesmo exige profissionais cada vez mais qualificados e o individuo que não estudar, acaba as margens da sociedade.
OBJETIVO GERAL
Motivar os alunos a permanecer na EJA, buscar o conhecimento para transformar sua vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Despertar o interesse e a auto estima dos alunos
Destacar a importância do término dos estudos para a carreira profissional e o desenvolvimento pessoal
Criar parcerias com empresas e ONGs – palestras com profissionais, visitas as empresas e Feiras Profissionais.
METAS
Com a cooperação da equipe de professores e da equipe de gestores da escola para com as turmas da EJA, conseguir motivar os alunos e diminuir o índice de evasão escolar, além de encaminhar os alunos para a vida profissional.
METODOLOGIA
O projeto contará com os professores e com a equipe pedagógica da Escola Municipal Construindo Saberes. A parceria com a Empresa J.A. Organizações será de extrema importância para o sucesso da interveção proposta. Serão realizadas palestras com profissionais de diversas áreas, visitas guiadas à empresa, debates com os alunos sobre seus anseios e expectativas, visitas a feiras de indústria e tecnologia, além de trabalhar o conteúdo pedagógico o mais próximo da realidade da turma.
 
PALESTRA ESTRUTURADA
A elaboração da Palestra sobre Educação e o Mundo do Trabalho foi pensada para estimular a turma a permanecer na EJA. Para encarar esse desafio pessoal como algo transformador. Um esforço que mudará o rumo de sua vida e de sua família para melhor. Perceber a educação como ferramenta para mudar seu caminho e inseri-lo de forma participativa na sociedade.
A equipe pedagógica e os alunos se reunirão no pátio da escola em um grande roda. A idéia é formar um grande debate, um bate-papo, uma interação entre ambos. Para que todos os envolvidos possam, através de seus anseios e vivências, construir uma escola mais acertiva.
A apresentação dos slides servirá como guia, apresentando as questões que serão debatidas.
Razões pelas quais abandonou os estudos
Razões pelas quais retomou os estudos
O mundo do trabalho atual dos alunos
Expectativas para o mundo do trabalho ao voltar a estudar
Apresentar as propostas da Escola e da Empresa parceira
O que os alunos esperam dessa parceria
O papel do aluno e sua dedicação para absorver o melhor da escola e da empresa parceira
A educação é transformadora
Realização de sonhos em realidade: EJA é o primeiro passo.
CONCLUSÃO
Os adultos que voltam aos estudos no EJA buscam, em sua maioria, a certificação do ensino médio para ingresso, ou obter uma situação mais favorável no mundo do trabalho. O EJA é um espaço onde transitam indivíduos que atestam no presente, todos os erros e omissões do passado do Estado.
Pensemos que a educação de jovens e adultos trata de dois públicos e que esses têm anseios distintos. O jovem que não é reconhecido como cidadão de direitos é excluído do sistema educacional, diminui as suas possibilidades de inserção do mercado de trabalho, que já é extremamente seletivo, não possui as ferramentas básicas – leitura, escrita e cálculo convencionais – e não têm uma formação/qualificação profissional. Esse quadro é agravado pelo processo de empobrecimento da população, dificultando ainda mais as possibilidades de inserção na vida social e no mercado. Esses jovens vivem na marginalidade, na acepção da palavra, sem perspectivas de melhora. A EJA, na sua concepção, pensa no jovem e no adulto como cidadão de direitos, que pode participar dos processos de discussão das políticas públicas, de intervenção na realidade, de melhoria da qualidade de vida e da busca de autonomia. Qualificar os jovens é dar a eles esperança, possibilidade de transformação e de resgate da identidade e da dignidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GADOTTI, Moacir. Educação de Jovens e Adultos – Teoria, Prática e Proposta. Ed. Cortez, 2011.ALBUQUERQUE, Eliana Borges de. LEAL, Telma Ferraz. Desafios da Educação de Jovens e Adultos – Construindo práticas de Alfabetização. Ed. Autêntica, 2005.
JULIAO, Elionaldo Fernandes. PAIVA, Jane. Políticas de Educação para Jovens e Adultos. Ed.DP ET ALII, 2015.
www.portal.mec.gov.br
www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br
www.eja.educacao.org.br
PROJETO DE INTERVENÇÃO – EJA
Educação e o mundo do trabalho
Responsáveis: Profª. Silvia e Pedagoga Empresarial Sirlene
Escola Construindo o Saber
Município Cinco Estrelas
2017
PROJETO DE INTERVENÇÃO
LOCAL: Escola Municipal Construindo o Saber.
MUNICÍPIO: Cinco Estrelas
TURMA: 20 alunos.
IDADE: entre 25 anos e 35 anos.
PROJETO DE INTERVENÇÃO: EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO
EMPRESA PARCEIRA: J.A. ORGANIZAÇÕES.
PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS: Profª Silvia e Pedagoga Sirlene.
INTRODUÇÃO
Dentre os diversos assuntos relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), um dos mais discutidos diz respeito à necessidade de as escolas envolvidas com esta modalidade de ensino contemplarem concepções, currículos e metodologias voltadas para o mundo do trabalho.
Tanto os jovens, quanto os adultos, ao se matricularem em uma escola desta modalidade precisam ser preparadas e qualificadas para um mercado de trabalho que é cada vez mais exigente, desafiador e competitivo.
Observa-se que ainda hoje o ensino da EJA contém um grande tradicionalismo curricular e metodológico que nada tem a ver com a vida profissional e pessoal dos alunos.
JUSTIFICATIVA
Na sociedade globalizada e competitiva do século XXI, estar preparado para o mercado de trabalho é uma obrigação. O mesmo exige profissionais cada vez mais qualificados e o individuo que não estudar, acaba as margens da sociedade.
OBJETIVO GERAL
Motivar os alunos a permanecer na EJA, buscar o conhecimento para transformar sua vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Despertar o interesse e a auto estima dos alunos
Destacar a importância do término dos estudos para a carreira profissional e o desenvolvimento pessoal
Criar parcerias com empresas e ONGs – palestras com profissionais, visitas às empresas e feiras profissionais.
METAS
Com a cooperação da equipe de professores e da equipe de gestores da escola para com as turmas da EJA, conseguir motivar os alunos e diminuir o índice de evasão escolar, além de encaminhar os alunos para a vida profissional.
METODOLOGIA
O projeto contará com os professores e com a equipe pedagógica da Escola Municipal Construindo Saberes. A parceria com a Empresa J.A. Organizações será de extrema importância para o sucesso da intervenção proposta. Serão realizadas palestras com profissionais de diversas áreas, visitas guiadas à empresa, debates com os alunos sobre seus anseios e expectativas, visitas a feiras de indústria e tecnologia, além de trabalhar o conteúdo pedagógico o mais próximo da realidade da turma.
REFERÊNCIAS
www.portal.mec.gov.br
www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br
www.eja.educacao.org.br
www.planetaedicacao.com.br
GADOTTI, Moacir. Educação de Jovens e Adultos – Teoria, Prática e Proposta. Ed. Cortez, 2011.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges de. LEAL, Telma Ferraz. Desafios da Educação de Jovens e Adultos – Construindo práticas de Alfabetização. Ed. Autêntica, 2005.
JULIAO, Elionaldo Fernandes. PAIVA, Jane. Políticas de Educação para Jovens e Adultos. Ed.DP ET ALII, 2015.
PALESTRA
 O regresso à escola
Motivos que o levaram a sair da escola;
Motivos que o fizeram a voltar a estudar.
Projeto de Intervenção
Educação e o Mundo do Trabalho
Expectativas
 Escola e alunos juntos nessa caminhada
Propostas da escola
O que esperam da escola
 A importância das parcerias para o futuro
 Empresa J.A. Organizações
Ciclo de palestras com profissionais
Vivenciando as profissões
Feiras de Profissões
Expectativas
 A importância do esforço e da dedicação
EJA: educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo a esta reescrever sua história.
Vamos juntos realizar sonhos!
Equipe Pedagógia e Escola Municipal Construindo o Saber