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“A única maneira de fazer um ótimo trabalho é amando aquilo que se faz.” Steve Jobs Consultoria de RH www.lazzorh.com.br PROJETO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL É um método de intervenção onde o indivíduo passa por um processo de auto descoberta e identificação de seus interesses e habilidades, facilitando o momento da escolha e elaboração de seu projeto de carreira, para o alcance de sua realização pessoal e profissional. O QUE É ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL JUSTIFICATIVA Devido a imaturidade inerente a maioria dos adolescentes prestes a concluir o ensino médio e a precoce pressão da sociedade para que escolham o quanto antes a carreira profissional, o projeto visa orientar, informar e construir a identidade profissional de cada jovem, já que a escolha acerca da profissão deve ser pautada em informação e convicção, permitindo aos adolescentes e a sociedade segurança e bem estar na vida profissional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Avaliar o adolescente num todo, como um ser indivisível em suas peculiaridades, cooperar com seu crescimento pessoal e profissional; Promover o autoconhecimento e reflexão do trabalhador sobre o mundo do trabalho e as formas de se capacitar para exercer a profissão; Orientar e sensibilizar as escolhas na vida profissional do indivíduo e as determinantes desta; OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dar informações acerca do novo perfil profissional exigido pelas empresas e as demandas atuais do mercado de trabalho e estimular a exploração de fontes de informações sobre as profissões, empregos, cursos e escolas. Processo de tomada de decisão a partir da síntese dos diferentes elementos levantados ao longo dos encontros. Fornecer orientações sobre a necessidade de desenvolvimento pessoal e profissional contínuo, assim como a elaboração de currículo, a importância da postura profissional e a documentação necessária e seus cuidados. PÚBLICO-ALVO Jovens de 14 a 24 anos, sem pretensão ocupacional definida. VEICULAÇÃO Realização de pesquisa de campo. Divulgação e apresentação do projeto de orientação profissional junto às ONGs, associações de bairros e escolas públicas e privadas. METODOLOGIA Nos encontros utilizam-se textos, questionários, vídeos, dinâmicas de grupo, jogos e músicas, através de sessões vivenciadas e interativas que possibilitam ao adolescente momentos de reflexão e análise sobre sua escolha profissional e sobre o mundo do trabalho. MACRO ETAPAS: Realização de Grupos com no mínimo 10 e no máximo 20 participantes. Sendo 2 grupos anuais; Os encontros possuem duração máxima de 3 horas; Periodicidade semanal com 3 encontros grupais e 1 encontro individual para entrevista devolutiva, totalizando 12horas; Levantamento das demandas de qualificação profissional; PROGRAMA: Aplicação de instrumentais e técnicas vivenciais para a identificação de aptidões e interesses dos participantes; Redação escrita sobre o futuro: redação individual na qual cada sujeito escreve de forma livre sobre suas aspirações e expectativas futuras; Técnicas de dinâmicas de grupo e jogos cooperativos; Questionários e testes; Discurso livre (relato da história de vida do sujeito em relação ao mundo do trabalho) realizado através de entrevistas semi-abertas (Ribeiro, 1998b) que passem por três eixos temáticos relativos à demanda dos inscritos: necessidades profissionais (presentes e futuras); expectativas em relação à Orientação Profissional; e conhecimento do mundo do trabalho. Devolutiva. DESAFIOS EVASÃO: Entende-se que durante o andamento do projeto poderá haver desistências, por motivos diversos e pessoais por parte do indivíduo, e concluirmos com um número menor. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: Hoje não temos oferta de ações de qualificação que incentive uma maior participação dos adolescentes no processo de Orientação Profissional; DIVULGAÇÃO: A falta de informação do objetivo da orientação profissional; RECURSOS: Para alcançar a eficácia do processo de Orientação Profissional, será necessário o aporte de local, recursos materiais e financeiros suficientes para a execução das ações. CONSIDERAÇÕES FINAIS O foco da Orientação Profissional deverá ter o investimento no autoconhecimento e reflexão do adolescente, através da priorização de uma abordagem qualitativa facilitando o desenvolvimento pessoal e profissional, com direcionamento em suas escolhas. Ao final, teremos seres sociais bem informados sobre as diversas áreas de atuação no mercado de trabalho, proporcionando escolhas mais assertivas no ramo profissional.
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