Avaliação 1- FLEX

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Avaliação: Avaliação I - Individual 
Nota da Prova: 10 
1. A educação não formal passou a ter destaque a partir dos anos 90, em que se passou 
a valorizar os processos de aprendizagem em grupo e uma nova cultura 
organizacional começou a ser pensada, sendo que a educação não formal foi 
classificada em quatro campos com áreas de abrangência. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O primeiro campo refere-se à aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, 
bem como à conscientização do indivíduo para com seus interesses e meio social em 
que vive. 
( ) O segundo campo trata de como o indivíduo torna-se apto ao desenvolver 
potencialidades por meio da aprendizagem, por meio de capacitações para o mercado 
de trabalho. 
( ) O terceiro campo prioriza o trabalho de grupo, visando às necessidades 
coletivas, ou seja, ao bem-estar da comunidade. 
( ) O quarto campo tem por destaque a aprendizagem autônoma, ou seja, o que o 
indivíduo consegue aprender por ele próprio sem a mediação do outro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
2. A palavra aprendizagem nos remete a pensar que se trata unicamente do aprendizado 
escolar, ou seja, acadêmico. Contudo, há vários tipos de aprendizagem, devemos 
analisar a aprendizagem humana em seu conjunto, pois os indivíduos aprendem de 
maneiras muito diferentes, em função de seus interesses, de suas possibilidades e das 
situações em que se encontram. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- A prática da vida. 
II- Valores e a vivência social. 
III- Costumes e significados sociais. 
IV- Teorias científicas e o estudo do comportamento social. 
 
( ) Atividades acadêmicas. 
( ) Respeito à pessoa idosa. 
( ) Fazer um sanduíche. 
( ) Festa de família. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) I - IV - III - II. 
 c) IV - II - I - III. 
 d) II - I - IV - III. 
 
3. A aprendizagem depende da motivação, do interesse e da necessidade da criança. 
Para que haja desenvolvimento afetivo e cognitivo, deve-se encorajar a criança à 
autonomia e pensamento crítico, levando em consideração o fato de o 
desenvolvimento depender do equilíbrio afetivo. Sobre a motivação na 
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O processo de incentivo não pode dar atenção aos alunos pelos valores 
empíricos. 
( ) A motivação é um processo que ajuda o acadêmico psicologicamente, para que 
ele possa atingir seu objetivo e seguir para intenções mais altas. 
( ) A motivação impulsiona os aspectos psicofisiológicos do acadêmico nos 
processos mentais, físicos e psíquicos para que ele possa enriquecer seus aspectos 
intelectuais. 
( ) A escola em si jamais encontrará dificuldades em motivar seu alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
4. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, 
tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em 
transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na 
sociedade. A partir deste período, a escola passou por diversas transformações. A 
mais relevante foi a tendência à universalização: atender a todas as crianças, 
transformando-se em um ambiente de aprendizagem para todos. Esta transformação 
trouxe algumas modificações institucionais. Sobre isto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os 
professores, na área da saúde clínica. 
 b) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas 
dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de uma equipe 
multidisciplinar. Começou a atuar na escola neste período. 
 c) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não 
mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, para a vida pública. 
 d) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar. 
 
5. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um 
lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir 
informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. Depois 
deste período, a escola passou por diversas transformações, sendo que a mais 
relevante foi a tendência à universalização. Sobre esta fase, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A universalização busca desempenhar as funções da saúde, da clínica e das 
organizações sociais na escola. 
 b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual. 
 c) A tendência à universalização prevê que a escola atenda exclusivamente a 
crianças com necessidades inclusivas. 
 d) A tendência à universalização preconiza que a escola deve atender a todas as 
crianças da sociedade. 
 
6. Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer 
adversidade que se faça presente. O conceito de educação é um conceito amplo e, 
mediante esta amplitude, divide-se em educação formal, não formal e informal. 
Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às 
crianças crenças e valores. 
( ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à 
aprendizagem e ao ajustamento. 
( ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e 
alunos aprendem juntos a conviver em grupo. 
( ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, 
quando tratam da educação formal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
7. Constantemente, o professor utiliza-se de várias estratégias, objetivando criar 
expectativa e despertar a curiosidade em seus alunos, ou seja, buscando motivá-los. 
Assim, a motivação pode ser intrínseca e extrínseca. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A motivação intrínseca caracteriza-se pelo movimento do próprio sujeito na 
busca do conhecimento. 
( ) Quando um desafio é lançado e em troca um prêmio é oferecido, a motivação 
dos participantes será extrínseca. 
( ) Uma característica peculiar da motivação extrínseca é o longo tempo que a 
pessoa mantém-se interessada no objetivo a ser alcançado. 
( ) O professor tem um papel pouco significativo no que tange ao despertar da 
motivação com relação a assuntos de cunho social. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
8. A Psicologia da Educação pode ser entendida como uma psicologia de caráter 
prático e aplicado, que tem fins preventivos ou curativos, visando à promoção e ao 
bom desenvolvimento socioafetivo e acadêmico de quem aprende. Na escola, 
procura abranger professores, pais e todos que, de certo modo, influenciam no 
processo educacional da criança. Qual é a principal finalidade da Psicologia da 
Educação? 
 a) Questionar os conteúdos abordados nas disciplinas escolares. 
 b) Relacionar as dificuldades de aprendizagem do educando. 
 c) Conhecer fundamentos filosóficosdas disciplinas escolares. 
 d) Analisar os processos mentais mediante os quais a criança assimila as disciplinas 
incluídas no currículo escolar. 
 
9. A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, 
como os distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domínio, por exemplo, de 
uma criança ou adolescente, das matérias escolares, implicam considerar o que a 
psicologia sabe sobre a aprendizagem e suas dificuldades. Como base nesta 
afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Psicopedagogia estuda a aprendizagem humana normal e patológica, 
buscando reintegrar ao processo de construção do conhecimento o sujeito que 
apresenta problemas de aprendizagem. 
( ) Faz parte da identidade da psicopedagogia definir as teorias e as técnicas 
psicológicas que, com as devidas transformações, ela necessita para cumprir seu 
papel. 
( ) O psicopedagogo, enquanto profissional, compromete-se em analisar e se 
possível intervir nos aspectos que dificultam, ou eventualmente favorecem, a 
aprendizagem de conteúdos escolares. 
( ) A psicopedagogia também atua em empresas, hospitais e creches. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - F - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
10. A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao 
encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo 
escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir: 
 
I- Assessorar a elaboração, implementação e avaliação permanente do projeto 
pedagógico, norteado por objetivos claramente definidos por todos os setores da 
unidade escolar. 
II- Assessorar a execução de instrumentos e procedimentos para avaliação dos 
alunos, de acordo com a CLT. 
III- Auxiliar na preparação de programas especiais de ensino para as atividades 
regulares de sala de aula, inclusive relacionados às propostas de atendimento e 
integração dos portadores de necessidades educativas especiais. 
IV- Assessorar a elaboração de programas e atividades complementares, em áreas 
pertinentes à consecução do projeto educativo, como desenvolvimento emocional, 
relações interpessoais, orientação profissional e preparação para o trabalho, 
orientação sexual, prevenção de uso de substâncias psicoativas, criatividade etc. 
 
FONTE: DEL PRETTE, Z.A. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para 
velhas questões? In: GUZZO, R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação 
hoje. Campinas, São Paulo: Alínea, 1999, p. 11-34. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.