Espanhol Instrumental (1)

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Espanhol
Instrumental
2ª Edição
CONHECIMENTO
ATUALIZE SEUS CONHECIMENTOS
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FINANCEIRA
CURSO A DISTÂNCIA
Ficha técnica
Governador do Distrito Federal
RODRIGO ROLLEMBERG
 
Secretário de Estado do Trabalho, 
Desenvolvimento Social, Mulheres, Igualdade 
Racial e Direitos Humanos do Distrito Federal  
ANTÔNIO GUTEMBERG GOMES DE SOUZA
 
Secretário Adjunto do Trabalho 
THIAGO JARJOUR
 
Subsecretário de Atendimento ao Trabalhador 
e Empregador 
ANTÔNIO VIEIRA PAIVA
 
Coordenador de Qualificação Profissional
GERSON VICENTE DE PAULA JUNIOR
 
Equipe Técnica da Coordenação de 
Qualificação Profissional
TALITA ALENCAR DE ALMEIDA DA SILVA – 
Assessora da Coordenação de Qualificação 
Profissional 
 
ALISSON ANANIAS LOPES – Diretor de 
Planejamento e Estratégias de Qualificação.
 
ALBERTINA SOLINO EVELIN – Gerência de 
Planejamento.
 
DÉBORA JEANE DE OLIVEIRA BATISTA – 
Diretora de Gestão de Programas e Projetos 
de Qualificação.
 
CARLA NUNES SOUSA DE LIMA – Gerente 
de Capacitação para o Empreendedor.
 
Programa Qualifica Mais Brasília
É um Programa de Qualificação social e 
profissional que se destina a promover ações 
de qualificação aos trabalhadores e/ou 
empreendedores do Distrito Federal, visando 
potencializar as competências e habilidades 
deste público para atender as exigências 
apresentadas pelo mundo do trabalho.
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Sumário
Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola ............................................. 6
1.1. Breve histórico da língua espanhola .................................................................... 6
1.2. Fonética e ortografía ............................................................................................. 8
O alfabeto .............................................................................................................. 8
1.3. Pronúncia básica .................................................................................................. 9
A pronúncia de vogais .......................................................................................... 9
A pronúncia das consoantes: .............................................................................. 9
1.4. Regras gerais de acentuação e pontuação ...................................................... 11
Oxítonas (Agudas) .............................................................................................. 11
Paroxítonas (Graves) .......................................................................................... 11
Proparoxítonas (Esdrújulas)............................................................................... 11
“Super proparoxítonas” (Sobresdrújulas) ......................................................... 12
Regra do hiato (Regla del hiato)......................................................................... 12
Pontuação .......................................................................................................... 12
1.5. Os números ......................................................................................................... 13
Números Ordinais .............................................................................................. 15
Números Fracionários ....................................................................................... 17
Números Multiplicativos ................................................................................... 17
1.6. As horas ............................................................................................................... 18
1.7. Os dias da semana ............................................................................................. 18
1.8. Os meses do ano ................................................................................................ 19
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
Módulo 2 – Artigos e Substantivos .................................................................... 20
2.1. Os artigos ............................................................................................................ 20
Definidos e Indefinidos ....................................................................................... 20
O Artigo Neutro Lo ............................................................................................. 22
Artigos contraídos (al, del) ................................................................................. 23
2.2. Os Substantivos .................................................................................................. 23
Gênero dos Substantivos ................................................................................... 24
Substantivos Heterogenéricos ........................................................................... 26
O plural dos substantivos .................................................................................. 27
O grau dos substantivos .................................................................................... 28
Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios......................................... 29
3.1. Os Pronomes ...................................................................................................... 29
Os pronomes de sujeito ...................................................................................... 29
Os pronomes pessoais ....................................................................................... 30
Pronomes Demonstrativos ................................................................................ 31
Pronomes Possessivos ...................................................................................... 32
3.2. Vamos conjugar os verbos ................................................................................. 32
Os tempos ........................................................................................................... 33
Verbos regulares ................................................................................................. 33
Verbos irregulares ............................................................................................... 35
3.3. Adjetivos .............................................................................................................. 38
O gênero dos adjetivos ....................................................................................... 38
Plural dos adjetivos ............................................................................................ 39
Variação de grau ................................................................................................. 40
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3.4. Advérbios ............................................................................................................. 42
Os adverbios de tempo ...................................................................................... 43
Os advérbios de Modo ........................................................................................ 43
Os advérbios de lugar ......................................................................................... 43
Os advérbios de quantidade .............................................................................. 44
Advérbios de afirmação ...................................................................................... 45
Advérbios de negação ........................................................................................ 45
Advérbios de dúvida ........................................................................................... 46
Advérbios de ordem ............................................................................................ 46
Módulo 4 – Construindo Diálogos ......................................................................48
Como se apresentar ................................................................................................... 48
Saudações .................................................................................................................. 48
Algumas perguntas pessoais .................................................................................... 49
Diálogo 1 ..................................................................................................................... 50
Diálogo 2 ..................................................................................................................... 51
A descrição fisionômica .................................................................................... 51
La piel | A pele ..................................................................................................... 52
Los ojos - El color | A cor dos Olhos .................................................................. 52
El pelo | O cabelo ................................................................................................ 52
El color del pelo | A cor do cabelo ..................................................................... 53
Aspecto | Aparência ........................................................................................... 53
Diálogo 3 ..................................................................................................................... 53
Diálogo 4 ..................................................................................................................... 54
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.1. Breve histórico da língua espanhola
À semelhança do Português, do Italiano 
e do Francês, o espanhol é uma língua de 
raiz latina (ou românica) que deriva do 
latim falado no antigo Império Romano. 
Em consequência dessa origem comum, 
as línguas latinas possuem diversas 
semelhanças, tanto em termos de 
pronúncia, quanto de gramática e de 
escrita. Dessa forma, o aprendizado de 
espanhol torna-se uma tarefa mais fácil 
para estudantes brasileiros. A palavra 
casa, por exemplo, escreve-se da mesma 
maneira e pronuncia-se da de forma 
parecida em português, italiano e espanhol.
Língua de rica herança histórica assentada em mais de 900 anos de existência, 
o espanhol teve sua origem e se desenvolveu na região da Espanha denominada 
Castela. É por tal razão que na Espanha e em alguns países da América Latina, como 
a Argentina, o espanhol é denominado de Castelhano. Mesmo sendo a língua oficial 
do país, o espanhol não é a única língua falada na Espanha. Para além do espanhol 
também são falados na Espanha o catalán (catalão), o valenciano, o galego (galego), 
o basco (euskera) e também inúmeros dialetos ou variações da língua oficial.
FRANCÊS ESPANHOL
Ciao!
Mangiare
ITALIANO
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
No final do século XV, a partir das conquistas territoriais do Império espanhol, 
a língua expandiu-se por toda a América e sofreu inúmeras modificações, 
derivadas sobretudo da coexistência com as línguas indígenas locais e pelas 
peculiaridades dos seus próprios falantes, na maioria soldados e imigrantes 
de diversas origens.
Atualmente a língua espanhola é falada 
por mais de 400 milhões de pessoas em 
pelo menos 19 países (Argentina, Bolívia, 
Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, 
El Salvador, Guatemala, Honduras, México, 
Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Porto Rico, 
República Dominicana, Uruguai, Venezuela), 
com pequenas variações em termos de 
pronúncia e vocabulário. O espanhol é também 
a língua oficial na Guiné Equatorial (por ter sido 
colônia Espanhola na África) e nas Filipinas (por ter sido colônia espanhola 
na Ásia). É considerada a terceira língua mais falada no mundo, após o inglês 
e o mandarim, falado na China. No Brasil, por meio da Lei nº 11.161, de 05 de 
agosto de 2005, a língua espanhola tornou-se oferta obrigatória nas escolas. 
E
O L
Embora qualquer falante hispânico consiga fazer entender-se no Brasil, e vice-
versa, e possam ser identificadas diversas palavras semelhantes, ou idênticas, entre 
Português e Espanhol, cada língua latina é única e as semelhanças nem sempre 
ajudam. Palavras semelhantes ou idênticas em termo sonoros e de significado 
podem, por um lado, facilitar o aprendizado. Cabe ter presente, contudo, que, em 
alguns casos, palavras idênticas possuem significados completamente diferentes 
e tornam-se desafios aos estudantes de idiomas (os chamados “falsos-amigos”).
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.2. Fonética e ortografía
O alfabeto
O alfabeto espanhol está formado por 27 letras e 5 dígrafos ou combinações de 
dois letras. A sua correta forma de pronunciar é a seguinte:
A | á J | ró-tá R | é-ré
B | bé K | cá S | é-ssé
C | cé L | é-lé T | té
D | dé M | é-mé U | u
E | é N | é-né V | ubé
F | é-fé Ñ | é-nhé W | ubé-doble / Doble-bé
G | ré O |o X | é-quis
H | hache P | pé Y | i-gri-é-ga
I | i Q | ku Z | sé-ta
Existem algumas letras edígrafos em português que não são usadas em espanhol:
Letra Exemplos
portugues espanhol
Ç
açúcar
março
pontuação
azúcar
marzo
pontuación
NH
cozinha
espanhol
cocina
español
LH
olho
detalhe
ojo
detalle
SS
passar
possessão
pasar
posesión
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.3. Pronúncia básica
A pronúncia de vogais
Vogais Como pronunciar
A O “a” pronuncia-se sempre como um á aberto, como em Ca-racas | Cá-rá-cáss ou Mapa | Má-pá
E O som do “e” é sempre aberto, como em pelo | pé-lo (cabelo) ou seco| sé-co (seco)
I Igual ao português
O O som do “o” é sonoro, como um ó das palavras coco |có-có
U Igual ao português
Vogal seguida 
de n (an, en, in, 
on, un)
Palavras como banco, onda e mundo não possuem som 
nasalado, como no português. Em espanhol, o som é mais 
aberto. O mesmo ocorre com palavras terminadas em vogal 
+ n, como hablan (falam) ou corazón (coração). 
A pronúncia das consoantes:
Consoantes Como pronunciar
B e V
Em espanhol, ambas possuem som de “b”. Assim, a palavra 
vida, tem pronúncia “bida”.
Exemplos: vela, vaca, beso (beijo), beber, bonito, boca, vino (vi-
nho), vía, valer, barato, vagabundo.
C, S e Z
O “c” é suave diante das vogais “e” e “i”, como por exemplo em 
Cecília (igual ao português). O “s” e “z”, ambos possuem som 
de “ss”, como por exemplo “cariñoso”(carinhoso)e zapato (sa-
pato).
Exemplos: estar, libros, casa, pesar, frasco.
CH
Possui som de “tch”, como em “tchau”, chico (menino), chanta-
je (chantagem). 
Exemplos: chiste (piada), chino (chinês), chica (garota).
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
D
Pronuncia-se como em “dar”. Não ocorre som “dji”, junto às 
vogais “e” e “i”. 
Exemplos: dedicación (dedicação), día (dia), diablo (diabo)
G
Diante das vogais “e” e “i”, possui som semelhante ao “r”, como 
em “rato”. 
Exemplos: gigante, generoso, general, genio.
H É muda, exceto diante de «ue”. Neste caso, tem som de “güe”. Exemplo: hueso(osso)
J
Possui som de “rr”. 
Exemplos: jamás (jamais), forajido (foragido), jornada, joven 
(jovem).
L
Pronuncia-se como no português, mas nunca possui som de 
“u”, como por exemplo “auto” (ao invés de “alto”) 
Exemplos: ilusión (ilusão), verosímil (verossímil), papel, cartel 
(cartaz), mil.
LL
Na Argentina e no Uruguai, possui som de “j”, como em “jas-
mim”. Em algumas regiões da Espanha, o som é mais suave, 
assemelhando-se ao “lh”, no português. Esta é a pronunciarecomendada por ser norma em 18dos 20 países de língua 
espanhola. 
Exemplos: brillo (brilho), lluvia (chuva), calle (rua). 
Ñ
Possui som de “nh”, como em “rainha”. 
Exemplos: niña (menina), mañana (amanhã), cuñado (cunha-
do). 
R No início de palavra, é vibrante como o “r” do inglês em “red”. Exemplo: recibir (receber), raro (estranho)
RR
O “r” repetido possui sempre som vibrante, forte, como em 
“red”, no inglês.  
Exemplo: perro (cachorro),correo (correio)
T
Pronuncia-se como em “transporte”, com som seco. Não ocor-
re o som “tchi”, junto às vogais “e” e “i”. 
Exemplos: tía (tia), sentimiento (sentimento).
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
X
Em início de palavra ou diante de consoantes, possui som 
de “ss”. Exemplos: xerocopia (xerocópia), extraño (estranho). 
Quando for seguida por vogal, possui som de “ks”. 
Exemplos: examen (exame), exhibición (exibição).
Y
Junto a vogais, possui som semelhante a “j”. Exemplos: yo 
(eu), ayudar (ajudar). Quando estiver em fim da palavra, possui 
som de “i”. Exemplos: estoy (estou), Uruguay (Uruguai).
1.4. Regras gerais de acentuação e pontuação 
O acento é a maior força de uma determinada sílaba ao pronunciar uma palavra. 
A designação varia de acordo com a sua localização. Se ele está na última sílaba e 
palavra é aguda, na penúltima é grave, na antepenúltima é esdrúxula ou na anterior 
à antepenúltima é sobresdrúxula. 
Na língua espanhola só existe um acento gráfico (la tilde) que se coloca sobre a 
vogal da sílaba tônica.
Oxítonas (Agudas)
São acentuadas as palavras terminadas em vogal, n ou s.
Exemplos: león, café, sofá, dominó, quizás,...
Paroxítonas (Graves)
São acentuadas as palavras terminadas em consoante, EXCETO n e s.
Exemplos: árbol, tórax,...
Proparoxítonas (Esdrújulas)
Todas são acentuadas.
Exemplos: oxígeno, análisis, ejército,...
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
“Super proparoxítonas” (Sobresdrújulas)
Obs.: são verbosno imperativo + pronome
Todas são acentuadas.
Exemplos: explíquemela, cómpratelo,...
Regra do hiato (Regla del hiato)
Esta regra tem por ordem acentuar as palavras que formam um hiato, que é a 
separação de uma vogal forte e de uma vogal fraca. Neste caso, colocamos um 
acento na vogal fraca para assinalar a sílaba tônica da palavra.
Vogais fortes: A, E e O.
Vogais fracas: I e U.
Exemplos: todaví a(ainda), día, frí o, analogía, tecnología, baú, garúa(garoa), pa ís, 
grúa(guincho), maíz (milho), continúa,...
Pontuação 
Em espanhol, quando uma determinada frase pretende ser uma exclamação ou 
interrogação, indica-se o modo interrogativo ou exclamativo colocando a pontuação 
tanto no iníco como no fim da frase. 
¿Quantos libros tienes? (quantos livros tens?)
¿Cómo tú te llamas? (Como te chamas?)
¡Qué bueno! Vamos a la playa! (Que bom! Vamos à praia!)
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.5. Os números
São palavras que se referem aos seres em termos numéricos, atribuindo-lhes 
quantidade ou situando-os em determinada sequência. Classificam-se em: 
cardinais, ordinais, fracionários, multiplicativos e coletivos.
Em espanhol os números até 30 escrevem-se apenas com uma palavra. 
0 cero 6 seis 12 doce 18 dieciocho 24 veinticuatro 30 treinta
1 uno 7 siete 13 trece 19 diecinueve 25 veinticinco
2 dos 8 ocho 14 catorce 20 veinte 26 veintiséis
3 tres 9 nueve 15 quince 21 veintiuno 27 veintisiete
4 cuatro 10 diez 16 dieciséis 22 veintidós 28 veintiocho
5 cinco 11 once 17 diecisiete 23 veintitrés 29 veintinueve
Depois do número 30 até ao número 99 escrevem-se as palavras com o conector y.
31 treinta y 
uno 60 sesenta
300 trescientos/-
as
900 
novecientos/-as
32 treinta y 
dos 70 setenta
400 
cuatrocientos/-as 1.000 mil
33 treinta y 
tres 80 ochenta
500 quinientos/-
as
(...) 90 noventa 600 seiscientos/-as
40 cuarenta 100 cien/ ciento 700 setecientos/-as
50 cincuenta 200 doscientos/-as 800ochocientos/-as
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
De 1000 a 9999.999 
A palavra mil é invariável para quantidades exatas. 
1.000 - Mil (Nunca “un mil”)
10.000 - Diez mil
100.000 - Cien mil
500.000 - Quinientos (as) mil
O número dos (2) não muda de gênero, como acontece no português 
(dois, duas). Já para as centenas, existem formas masculinas e femininas 
(doscientos, doscientas).As formas siete e nueve, na dezena e na centena, 
sofrem modificações:
7 - siete 9 - nueve
70- setenta 90- noventa
700- setecientos 900 - novecientos
7000- siete mil 9000- nueve mil
Emprega-se conjunção y somente entre a dezena e a unidade, desde que a dezena 
não seja zero. 
165 ciento sesenta y cinco 
105 ciento cinco (sem conjunção y) 
10.005 diez mil cinco (sem conjunção y)
O numeral uno e seus compostos (veintiuno, treinta y uno,...) sofrem apócope, 
ou seja, perdem a última vogal ao preceder um substantivo masculino ou fator 
multiplicativo.
cuarenta y un años/ treinta y un mil libros
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
O mesmo ocorre com o numeral ciento diante de substantivos masculinos, femininos, 
multiplicativos, na expressão cien por cien e quando aparecer depois de um nome 
expresso, estando claramente subentendido. 
Cien veces / cien mil flores
Este tejido es de algodón cien por cien. (Este tecido é 100% algodão)
O numeral milhão é masculino e concorda sempre com o nome que se lhe refere.
Trescientos millones | trescientas mil personas
Números Ordinais 
São os números que indicam a posição ou a ordem dos elementos de uma 
determinada sequência, lista, série ou relação.
1.º primero 11.º undécimo 21.ºvigésimo primero
2.º segundo 12.º duodécimo 30.º trigésimo
3.º tercero 13.º decimotercero 40.º cuadragésimo
4.º cuarto 14.º decimocuarto 50.º quincuagésimo
5.º quinto 15.ºdecimoquinto 60.ºsexagésimo
6.º sexto 16.º decimosexto 70.ºseptuagésimo
7.º séptimo 17.º decimoséptimo 80.ºoctagésimo
8.º octavo 18.ºdecimoctavo 90.ºnonagésimo
9.º noveno 19.ºdecimonoveno 100.ºcentésimo
10.º décimo 20.ºvigésimo
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
200.º ducentésimo 1.000.º milésimo
300.º tricentésimo 2.000.ºdosmilésimo
400.ºcuadringentésimo 3.000.ºtresmilésimo
500.ºquingentésimo 4.000.ºcuatromilésimo
600.ºsexcentésimo 10.000.º diezmilésimo
700.ºseptingentésimo 100.000.ºcienmilésimo
Na linguagem falada costuma-se usar os ordinais até o 10º. Para fazer 
referência aos demais, aparecem os cardinais correspondentes. 
Vivemos en el piso quince de ese edificio.
(Vivemos no décimo quinto andar desse edifício.)
Os numerais ordinais concordam com o substantivo que acompanham.
Vivo en el cuarto piso, segunda puerta.
(Moramos no quarto andar, segunda porta.)
As formas último, penúltimo e antepenúltimo são consideradas numerais ordinais. 
Alguns numerais ordinais sofrem apócope (perda do o final):
Sem apócope Com apócope
beso primero primer beso (primeiro beijo)
carro tercero tercer carro (terceiro carro)
convite postrero postrer convite (último convite)
Exceções acontecem quando estamos no plural e no feminino:
Primeros besos | Primeras aventuras
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
Números Fracionários 
Os números fracionários são aqueles que representam uma parte da unidade.
1/2 - medio (la mitad) 1/8 - un octavo
1/3 - un tercio 1/9 - un noveno
1/4 - un cuarto 1/10 - un décimo
1/5- un quinto 1/11 - un onceavo
1/6 - un sexto 1/32- un treintaedosavo
1/7- un séptimo 2/5- dos quintas partes
Números Multiplicativos 
São aqueles que indicam o número de vezes que determinada quantidade é 
multiplicada. Veja o quadro: 
Número Numeral Multiplicativo
2 Doble | duplo
3 Triple | triplo
4 Cuádruple | cádruplo
5 Quíntuple | quíntuplo
6 séxtuple | séxtuplo
7 séptuple | séptuplo
8 óctuple | óctuplo
9 Nónuplo | nono
10 Décuplo | décimo
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.6. As horas
E para que os números nos ajudem a não chegar atrasados a compromissos 
importantes:
¿Qué hora es? 
(Que horas são?)
1h00 es la una
2h00 son las dos
6h15 son las seis y quince
7h30 son las siete y treinta
8h45 son las nueve menos cuarto / son las ocho y 
cuarenta y cinco
12h00 es mediodía / son las doce / es medianoche
1.7. Os dias da semana
Utilizando as primeiras ferramentas de pronunciação já estamos 
prontos para pronunciar os dias da semana: 
Lunes | segunda-feira
Martes | terça-feira
Miércules | quarta-feira
Jueves | quinta-feira
Viernes | sexta-feira
Sábado | Sábado
Domingo | domingo
8
Terça
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Módulo 1 – Primeiros Passos na Língua Espanhola
1.8. Os meses do ano
Enero | Janeiro
Febrero |Fevereiro
Marzo |Março
Abril |Abril
Mayo |Maio
Junio |Junho
Julio |Julho
Agosto |Agosto
Septiembre |Setembro
Octubre |Outubro
Noviembre |Novembro
Diciembre | Dezembro
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
Módulo 2 – Artigos e Substantivos
2.1. Os artigos
São palavras variáveis que se antepõem ao substantivo ou a qualquer palavra /
oração que tenha valor de substantivo, indicando-lhe o gênero e o número. 
Definidos e Indefinidos
Na língua española, tal como na portuguesa, existem duas formas de artigo, o 
definido e o indefinido:
Definidos Indefinidos
Masculino Feminino Masculino Feminino
Singular un Una el la
Plura unos unas los las
Exemplos:
Definidos Indefinidos
El auto (O carro) Un hombre (Um homem)
Los autos (Os carros) Unos hombres (Uns homens)
La tienda (A loja) Una mujer (Uma mulher)
Las tiendas (As casas) Unas mujeres (Umas mulheres)
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
É obrigatório o uso de artigo determinado para informar as horas, dias da 
semana e datas:
Son las seis en punto. | (São seis em ponto.)
El resultado de los exámenes saldrá el lunes. | (O resultado dos 
exames sairá segunda-feira.)
Nascí el 19 de febrero de 1982. | (Nasci dia 19 de fevereiro de 1982.)
Diante dos números que indicam as horas se usa artigo e se omite a palavra horas:
Son las siete.| (São sete horas.)
Diante dos dias da semana se usa o artigo, sem preposição: 
El domingo voy a la feria. | (Domingo vou à feira.)
Diante de um nome de pessoa, país, região ou continente, não se usa o artigo, salvo 
quando estiver determinado por um adjetivo, oração relativa ou complemento:
España es un Estado de la Unión Europea. | (Espanha é um Estado da 
União Europeia.)
La Italia del Norte es muy linda. | (A Itália do Norte é muito linda.)
Exceções: La Habana,  La Argentina, La India, Los Estados Unidos, El 
Japón, etc.
Emprega-se el no lugar de la e un no lugar de una diante de um substantivo feminino 
singular iniciado por a ou por ha tônico para evitar cacofonia. 
el agua (a água) / el alma (a alma)
un águila (uma águia) / un hada (uma fada)
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
Quando o substantivo feminino estiver no plural, mantém-se a forma original:
las aguas / las almas / las águilas / las hadas
Artigos não precedem adjetivos possessivos, mas precedem pronomes. Em 
português, para esse caso o uso do artigo é facultativo.
Los mis libros.
Los míos.
O Artigo Neutro Lo 
Este artigo não existe na língua portuguesa, sendo utilizado na língua espanhola para 
substantivar os adjetivos e advérbios. É utilizado antes do adjetivo + preposição. 
Se depois do adjetivo não houver proposição, usa-se o artigo definido masculino 
singular el. 
Exemplos:
Lo bonito es mirar las personas contentas.(O bonito é ver as pessoas 
felizes).
Lo hermoso viene del corazón. (A beleza vem do coração).
El bello pelo de Juan ya se fuy muy grande.(O belo cabelo de Juan já foi 
muito grande)
Também se utiliza diante do pronome relativo que. Equivale a aquilo que, o que. 
Exemplo:
Lo que me encanta en ti es tu inteligencia. (O que me fascina em ti é a tua 
inteligência.)
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
Nunca poderemos usar o artigo neutro lo na frente de substantivos masculinos. 
Em substantivos masculinos utilizamos somente o artigo el. 
Artigos contraídos (al, del)
A língua espanhola possui apenas dois tipos de contração: al e del.
Al = Preposição a + artigo el 
Voy al cine. | (Vou ao cinema.)
DEL: Preposição de + artigo el
Vengo del sur. | (Venho do sul.)
2.2. Os Substantivos
Os substantivos são palavras variáveis - com gênero masculino ou feminino - que 
nomeiam os seres, pessoas, objetos, ações, lugares, sentimentos e estados. Além 
do gênero, podem variar de acordo com o número (singular e plural) ou o grau 
(aumentativo ou diminutivo). 
Classificam-se em: 
• Próprios: Paloma, Marcelo, Brasil, Argentina,
• Comuns: as personas (as pessoas), el profesor (o professor), la mujer (a 
mulher), la ciudad (a cidade), la montaña (a montanha)
• Concretos: el coche (o carro), la cocina (a cozinha), la pelota (a bola), la flor 
(a flor)
• Abstratos: la felicidade (a felicidade), la tristeza (a tristeza), la ilusión (a 
ilusão), la beleza (a beleza), el amor (o amor)
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
• Simples: el niño (o menino), la calle (a rua), el sol (o sol)
• Composto: pararrayos (pára-raios), cuentagotas (conta-gotas), limpiavidrios 
(limpa-vidros), económico-social (econômico-social)
• Coletivos: el público, (o público), el equipo (a equipe), el rebaño (o rebanho), 
el bosque (o bosque)
Gênero dos Substantivos
Os substantivos podem ser masculinos ou femininos: 
El niño La niña
São artigos masculinos aqueles terminados em AJE e em AMBRE.
Exemplo:
¡La playa de Leblon tiene un paisaje espléndido! (A praia do Leblon 
tem uma paisagem esplêndida!)
Maria llevaba los dos rollos del alambre que pediste. (Maria levava 
os dois rolos do arame que pediste.)
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
São artigos masculinos, os artigos que referem as cores, os dias da semana, os 
meses e os números.
El verde de tus ojos me encanta. (O verde dos teus olhos me encanta.)
Todos los martes tengo clases de inglés. (Todas as terças-feiras tenho aulas 
de inglês.)
El diciembre fue un mes de mucha nieve en España. (Dezembro foi um mês de 
muita neve na Espanha.) 
São femininos aqueles terminados em UMBRE. 
Las costumbres de los japoneses son raras. (Os costumes dos japoneses são 
esquisitos.)
Exceção: el alumbre (a iluminação). 
As letras são todas artigos femininos:
La “á”, la “bá”, la “cé”, (...) 
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
Substantivos Heterogenéricos
Ao tratarmos de conceitos e de seres inanimados, o gênero passa a ser determinado 
de forma arbitrária (gênero gramatical). Devido à origem comum do vocabulário, 
o gênero dos substantivos espanhóis costuma ser o mesmo que em português, 
embora tenhamos exceções. Nestes casos, chamamos estes substantivos de 
heterogênicos, pois possuem um gênero em espanhol e outro em português.Em Espanhol Em Portugues
la baraja o baralho
la costumbre o costume
la cumbre o cume
la sonrisa o sorriso
la risa o riso
la nariz o nariz
la sal o sal
la laboro o trabalho
la leche o leite
la sangre o sangue
la percha o cabide
la alarma o alarme
la crema o creme
la señal o sinal
las gafas os óculos
Em Espanhol Em Portugues
el pétalo a pétala
el cráter a cratera
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
el maratón a maratona
el humo a fumaça
el estante a estante
el guante a luva
el estreno a estreia
el viaje a viagem
el equipo a equipe
el pantalón a calça
el paisaje a paisagem
el análisis a análise
el dolor a dor
el color a cor
O plural dos substantivos
Quando um substantivo termina em vogal (a, e, i, o, u) o plural é formado adicionando-
se um -s.
Chico – chicos | Coche – Coches | Casa – casas | Padre – Padres
Quando termina em consoante adicionamos -es.
Camion – camiones | león – leones | nacion – naciones |
television – televisiones| Árbol – Árboles | universidad – universidades |
color – colores 
Se termina em z, o plural se forma substituindo z por -ces.
Luz – luces | lápiz – lápices | avestruz – avestruces | cruz – cruces | 
Voz – voces | Nariz – narices
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Módulo 2 – Artigos e Substantivos
Existem também alguns substantivos terminados em S que não sofre alteração no 
plural:
El lunes = Los Lunes
O grau dos substantivos
Os substantivos podem sofrer alterações de grau, chamamos flexão do grau, 
quando utilizamos ao grau aumentativo, ou o grau diminutivo.
No Grau aumentativo as palavras indicam a ideia de aumento e grandeza. 
Normalmente acrescentamos o suxifo on/ona
Mujer – mujerona (mulher – mulherona)
Também são utilizados os seguintes sufixos azo/aza, ote/ota, acho/acha, achón/
achona.
Pelota – pelotazo (bola – bolaça) | Amigo – amigote (amigo – amigão)
No grau diminutivo utilizamos frequentemente o sufixo ito/ita. 
Café – cafecito | cerveza - cervecita
Poderemos ainda utilizar o sufixo illo/illa, ico/ica, ín/ina. 
Nas palavras terminadas em n e r e bem como nas palavras de duas sílabas 
terminadas em e, o sufixo aparece precedido por um C (CITO/CITA).
Rinconcito (cantinho)
Pastorcito (pastorzinho)
Pobrecito (pobrezinho)
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
3.1. Os Pronomes 
Os pronomes são palavras que se usam em lugar do nome, ou a ele se referem, ou 
ainda, que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.
Os pronomes de sujeito
Português Espanhol Pronúncia
Complemento
direto
Complemento
indireto
Eu Yo ió Me Me
Tu Tú Tú Te Te
Ele Él Él Lo, le * Le, se
Ela Ella Élha La Le, se
Ello Élho Lo Le, se
Você Usted* ustéd Lo, la, le * Le, se
Nós Nosotros Nossótros Nos Nos
Nós Nosotras Nossótras Nos Nos
Vós Vosotros bossótros Os Os
Vós Vosotras bossótras Os Os
Vos bós Os Os
Ellos Élhos Los Les, se
Ellas Élhas Las Les, se
Ustedes* Ustédes Los, las Les, se
* A utilização do pronome usted ou ustedes é muito frequente, nomeadamente para tratamentos formais. 
Este pronome refere-se à segunda pessoa (do singular ou plural), mas a conjugação verbal é a da 3a pessoa.
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Os pronomes pessoais
O complemento do pronome pessoal utiliza-se para exercer a função sintática de 
objeto direto, indireto ou pronome reflexivo.
Os pronomes pessoais de complemento direto substituem coisas ou pessoas, 
e servem para evitar a repetição de palavras já mencionadas. 
Exemplo:
Dame el lápis > Dámelo. 
He visto a Mauri en el cine. > Lo he visto em el cine.
He ayudado Luiza a llevar las maletas. > La he ayudado a llevar las 
maletas
 
Os pronomes de complemento indireto referem-se normalmente a pessoas. 
Exemplo:
Le he comprado una camiseta. (Le = ella= Maria)
Le compré un libro. (Le = ella= Maria) 
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Pronomes Demonstrativos
Indicam a relação de proximidade entre o objeto a que se refere e o interlocutor. São 
palavras variáveis que acompanham ou substituem um nome, indicando a posição 
dos seres no espaço e no tempo com relação a forma gramatical. 
Número Feminino Masculino Neutro
Singular esta (esta) este esto (isto)
Plural estas (estas) estos -
Singular esa (essa) ese eso (isso)
Plural esas (essas) esos -
Singular aquella (aquela) Aquel aquello (aquilo)
Plural aquellas (aquelas) aquellos -
Este es el teléfono que tengo en las manos | Este é o telefone que tenho nas 
mãos.
Ese el el libro que tú compraste. | Esse é o libro que tu comprastes
¿Cuánto cuesta esta falda? | Quanto custa esta saia?
Esta semana tengo una prueba. | Esta semana tenho uma prova
Aquel parque no tiene piscina. | Aquele parque não tem piscine
Aquella falda al fondo me gusta más. | Gosto mais daquela saia ao fundo.
Aquellos libros son los tuyos. | Aqueles livros são os seus.
Aquellas chicas son muy chistosas. | Aquelas meninas são muito 
engraçadas
Qué es esto? | O que é isto?
Eso es lo que importa. | Isso é o que importa.
¿Qué es aquillo? | O que é aquilo?
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Pronomes Possessivos
Singular Plural
Masculino Feminino Masculino Feminino
yo mío mía míos mías
tú tuyo tuya tuyos tuyas
él, ella, usted suyo suya suyos suyas
nosotros(as) nuestro nuestra nuestros nuestras
vosotros(as) vuestro vuestra vuestros vuestras
ellos, ellas, ustedes suyo suya suyos suyas
Esta casa es mía. | Esta casa é minha.
Este es mi amigo Joaquín e aquel es mi hermano Manuel. | Este é o meu 
amigo Joaquín e aquele é o meu irmão Manuel.
Esas casas son nuestras. | Essas casas são nossas
Vuestro jardín es muy bonito. | O vosso jardim é muito bonito.
3.2. Vamos conjugar os verbos
Os verbos em Espanhol pertencem a um de três grupos, dependendo de sua 
terminação: -ar, -er, -ir. Em cada um dos grupos há verbos regulares e irregulares. 
Os verbos regulares se conjugam da mesma forma em todas as pessoas e nos 
diferentes tempos verbais. 
Para os verbos irregulares, contudo, a conjugação pode variar e o aprendizado 
torna-se mais difícil.
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Em todos os verbos regulares em Espanhol, a primeira parte da palavra - 
denominada raiz – permanece constante em todas as conjugações do verbo. 
Os tempos
O tempo do verbo indica o momento em que se realiza a ação: presente, pretérito 
ou futuro.
Em espanhol, os tempos verbais classificam-se em:
simples: formados unicamente pelo verbo principal;
compostos: formados pelo verbo auxiliar haber e o particípio do verbo principal;
perfeitos: ressaltam a delimitação temporal. O termo perfecto tem o sentido de 
completo, acabado;
imperfeitos: indicam a continuidade da ação
Vamos começar pelos verbos que nos vão auxiliar nos primeiros passos de 
conversação.
Verbos regulares
Vamos entender o que é a raíz e a terminação do verbo:
Verbo Raíz Terminação
hablar Habl- - ar
beber Beb- - er
Vivir Viv- - ir
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Assim, os verbos regulares, de acordo com a sua terminação, conjugam-se, no 
presente do indicativo, como vemos na tabela abaixo:
- AR - ER - IR
Cantar Comer Partir
Yo Cant o Com o Part o
Tú cant as com es part es
Él / usted cant a com e part e
Nosotros cant amos com emos partimos
Vosotros cant áis com éis part ís
Ellos / ustedes cant an com en part en
Agora podem experimentar conjugar os verbos amar, vender e vivir.
Exemplo de outros verbos regulares cuja terminação segue a mesma regra:
• AR:
Bailar: Bailo, bailas, baila, bailamos, bailáis, bailan.
Pintar: Pinto, pintas, pinta, pintamos, pintáis, pintan. 
• -ER:
Meter: Meto, metes, mete, metemos, metéis, meten.
Comer: Como, comes, come, comemos, coméis, comen.
• -IR:
Subir: Subo, subes, sube, subimos, subís, suben.
Imprimir: Imprimo, imprimes, imprime, imprimimos, imprimís, imprimen.
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Verbos irregulares
Os verbos irregulares são aqueles cuja raiz ou terminação alteram com sua 
conjugação.
Alguns exemplos de verbos que alteram na sua raíz: 
Muda e> para ie O > uo e > i U > ue
Querer Poder Pedir Jugar
Yo quiero Puedo Pido Juego
Tú quieres Puedes Pides Juegas
Él / usted quiere Puede Pide Juega
Nosotros queremos Podemos Pedimos Jugamos
Vosotros Queréis podéis pedís jugáis
Ellos / ustedes quieren pueden piden juegan
e>ie: cerrar, comenzar, empezar, entender, perder, pensar, regar, merendar.
o>ou: encontrar, volver, dormir, sonar, costar, recordar.
e>i: pedir, servir.
Verbos com mais de uma irregularidade ou mudança ortográfica:
Decir (dizer) Oír (ouvir) Tener (ter) Venir (vir)
Yo Digo Oigo Tengo Vengo
Tú Dices Oyes Tienes Vienes
Él / usted Dice Oye Tiene Viene
Nosotros Decimos Oímos Tenemos Venimos
Vosotros Decís Oís Tenéis Venís
Ellos / ustedes dicen oyen tienen vienen
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Verbos totalmente irregulares, ou seja, verbos que sofrem alterações quer na sua 
raiz quer na sua terminação, e que são de suma importância para os primeiros 
passos na comunicação:
O Verbo Estar
Presente do Indicativo
Yo estoy
Tú estás
Vos estás
Él/Ella/Usted está
Nosotros/-as estamos
Vosotros/-as estáis
Ellos/-as/ustedes estás
Pretérito Imperfeito
Yo estaba
Tú estabas
Vos estabas
Él/Ella/Usted estaba
Nosotros/-as estábamos
Vosotros/-as estabais
Ellos/-as/ustedes estaban
Pretérito Perfeito
Yo estuve
Tú estuviste
Vos estuviste
Él/Ella/Usted estuvo
Nosotros/-as estuvimos
Vosotros/-as estuvisteis
Ellos/-as/ustedes estuvieron
Futuro
Yo estaré
Tú estarás
Vos estarás
Él/Ella/Usted estará
Nosotros/-as estaremos
Vosotros/-as estaréis
Ellos/-as/ustedes estarán
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
O Verbo Ser 
Presente do Indicativo
Yo soy
Tú eres
Vos eres
Él/Ella/Usted es
Nosotros/-as somos
Vosotros/-as sois
Ellos/-as/ustedes son
Pretérito Imperfeito
Yo era
Tú eras
Vos eras
Él/Ella/Usted era
Nosotros/-as éramos
Vosotros/-as eras
Ellos/-as/ustedes eran
Pretérito Perfeito
Yo fui
Tú fuiste
Vos fuiste
Él/Ella/Usted fue
Nosotros/-as fuimos
Vosotros/-as fuisteis
Ellos/-as/ustedes fueron
Futuro Simples
Yo seré
Tú serás
Vos serás 
Él/Ella/Usted será
Nosotros/-as seremos
Vosotros/-as seréis
Ellos/-as/ustedes serán
verbo Ir
Presente do Indicativo
Yo voy
Tú vas
Vos vas
Él/Ella/Usted va 
Nosotros/-as vamos
Vosotros/-as vais
Ellos/-as/ustedes van
Pretérito Imperfeito 
Yo iba
Tú ibas
Vos ibas 
Él/Ella/Usted iba 
Nosotros/-as íbamos
Vosotros/-as ibais
Ellos/-as/ustedes iban
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Pretérito Perfeito 
Yo fui
Tú fuiste
Vos fuiste
Él/Ella/Usted fue 
Nosotros/-as fuimos
Vosotros/-as fuisteis
Ellos/-as/ustedes fueran
Futuro 
Yo iré
Tú irás
Vos irás
Él/Ella/Usted irá 
Nosotros/-as iremos
Vosotros/-as iréis
Ellos/-as/ustedes irán
3.3. Adjetivos
Tal como na língua portuguesa, os adjetivos em espanhol são palavras variáveis 
que qualificam os substantivos que o acompanham. 
O gênero dos adjetivos
Os adjetivos podem variar em gênero (masculino ou feminino), fazendo sempre a 
concordancia com o substantivo. 
Él es cariñoso. | Ele é carinhoso.
Ella es cariñosa. | Ela é carinhosa. 
Existem alguns verbos, no entanto, que não possuem variação de gênero:
Especial | Amable | Grande
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Como regra geral, os adjetivos acabados em a, e, i, l, s, y, z não possuem variação 
de gênero, com algumas exeções, como é o caso de pequeño para masculino e 
pequeña para feminino.
Os adjetivos terminados em -ista, também são, em sua maioria, invariáveis, 
nomeadamente: 
artista | capitalista | comunista
Aqueles terminados em -ble, como podem observar nas palavras: 
Agradable | amable | creíble
Adjetivos terminados com algumas consoantes, como no caso de -az, -iz y -oz:
Audaz | veloz | feroz
Adjetivos terminados em -il, -al, -ar: 
Fundamental | ideal | lunar | ágil.
Plural dos adjetivos
Os adjetivos, tal como os substantivos, podem sofrer alteração de número seguindo 
algumas regras: 
Quando terminam em vogal acrescentamos o - s 
manzana roja (singular) | manzanas rojas (plural)
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
No caso de adjetivos terminados em –z, retiramos a última vogal e acrescentamos 
o sufixo -ces.
veloz (singular) | veloces (plural)
feroz (singular) | feroces (plural)
Variação de grau
O adjetivo pode ser qualificado em três graus: positivo, comparativo e superlativo.
O grau positivo é o grau normal do adjetivo; quando este não expressa mais do que 
o próprio sentido.
Él es inteligente | Ele é inteligente. 
No grau comparativo é possível estabelecer relação de igualdade, inferioridade ou 
superioridade entre seres dentro da oração.
Noélia es más cariñosa que Joaquín (superioridade) | Noélia é mais carinhosa 
do que o Joaquín.
Noélia es menos cariñosa que Joaquín. (inferioridade) | Noélia é menos 
carinhosa do que o Jaquín.
Noélia es tan cariñosa como Joaquín (igualdade) | Noélia é tão carinhosa 
quanto o Joaquín.
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Dentro do grau comparativo podemos ainda utilizar algumas formas especiais:
  Comparativo
bueno (bom) mejor (melhor)
malo (mau) peor (pior)
pequeño (pequeno) menor (menor)
  más pequeño (menor)
grande (grande) mayor (maior, mais velho)
  más grande (maior)
Noélia es menor que Joaquín.
Joaquín es mayor que Noélia. 
Para reforçar os comparativos de superioridade e inferioridade basta acrescentar o 
termo mucho antes de mejor, peor, mayor, menor.
Noélia es mucho menor que Joaquín.
O grau superlativo dá ênfase no adjetivo qualificante de forma intensa. 
Pérez está tristísimo. | Pérez está tristíssimo
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Alguns adjetivos têm diferentes formas quando usamos o seu superlativo. 
Exemplo:
Positivo Comparativo Superlativo
Bueno (bom) Mejor (melhor) óptimo / buenísimo / muy bueno / el mejor
Malo (mau) Peor (pior) pésimo / malísimo / el peor
Pequeño (pequeno) Menor (menor) mínimo / pequeñísimo / el menor
Grande (grande) Mayor (maior) máximo / grandísimo / el mayor
Alto (alto) Superior (superior) sumo / supremo / altísimo
Bajo (baixo) Inferior (inferior) ínfimo / inferior / bajísimo
3.4. Advérbios
O advérbio é uma palavra invariável que pode modificar o verbo, o adjetivo, outro 
advérbio, ou mesmo a expressão de uma frase, exprimindo circunstância de tempo, 
modo, lugar, qualidade, causa, intensidade, oposição, afirmação, negação, etc.GESTÃO 
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Os adverbios de tempo 
Ahora | agora Aún | ainda Anteayer | anteontem 
Anoche | ontem à noite Ayer | ontem Antes | antes  
Anteanoche | anteontem 
à noite
Después | depois
Entretanto | enquanto 
isso
Entonces | então Hoy | hoje
Jamás/nunca | 
jamais,nunca
Luego | logo Mañana | amanhã Mientras | enquanto  
Pronto | em pouco 
tempo
Siempre | sempre Tarde | tarde
Temprano | cedo Todavia | ainda ya (já)
Os advérbios de Modo
apenas | apenas así | assim
bien | bem casí | quase
despacio | devagar deprisa | depressa
mejor | melhor mal | mal 
como | como entonces | então 
inclusive | inclusive sólo | somente  
peor | pior facilmente | facilmente
Os advérbios de lugar
abajo/debajo abaixo 
arriba / encima em cima, para cima
aparte à distância
ahí aí
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
allí /allá ali
aquí / acá aqui / aqui perto
alrededor ao redor
adelante adiante
cerca perto,próximo
delante diante
detrás/atrás atrás
dentro dentro
fuera fora, afora
lejos longe,distante
Os advérbios de quantidade
poco | pouco algo | um pouco
mucho | muito * muy | muito *
más | mais
bastante/demasiado | 
bastante, demasiado
menos | menos
todo | inteiramente, 
totalmente
nada | nada además | além disso, além de
incluso | inclusive
* O advérbio muy é usado diante de adjetivos e advérbios: 
Exemplo: 
muy fácil | muito fácil
muy lejos | muito longe
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
* O advérbio mucho é usado diante de substantivos e antes ou depois de verbos em 
qualquer forma:
Exemplo:
Tengo mucho trabajo. | Tenho muito trabalho.
A exceção:
Diante dos adjetivos mejor, peor, mayor e menor, e dos adverbios más, menos, antes 
e después usamos o adverbio mucho. 
Advérbios de afirmação
Cierto | certo, certamente
Sí | sim
Seguramente | com segurança
Claro | claro
Advérbios de negação
Jamás | jamais
Nunca | nunca
No | não
Tampoco | tampouco *
* Não existe a forma también no para negar. Para isso, usa-se o tampoco. 
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
Advérbios de dúvida
Acaso caso/se
quizá (s) talvez *
probablemente provavelmente
tal vez talvez
posiblemente possivelmente
* A palavra quizá utiliza-se depois de palavra que começa com consoante. Quizás 
utiliza-se depois de palavra que começa com (vogal)
Quizá llame a Laura esta tarde.
Quizás encuentres lo que buscas en otro lugar. 
Advérbios de ordem
Antes antes
Primeiramente primeiramente
Después depois
Sucessivamente sucessivamente
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Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
O adverbio pode ser formado pelo acréscimo do sufixo mente ao adjetivo no 
gênero feminino.
Exemplo: 
Lenta - lentamente
Fácil - fácilmente
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
Módulo 4 – Construindo Diálogos
Vamos aprender as primeiras frases para que numa 
conversação em língua espanhola possamos conhecer 
o nosso interlocutor, descrever a pessoa ou a situação, 
fazer perguntas básicas, ou seja, conversar um pouco 
em espanhol.
Como se apresentar
¿Cómo tú te lamas? | Como você se chama?
¿Cómo se llama usted? | Como se chama o/a Sr.(a)?
¿Perdón, me repites tu nombre? | Desculpe, pode repetir o seu nome?
¿ Perdón, me repite su nombre? | Desculpe, (o Sr.) pode repetir o seu nome?
Saudações
Algumas saudações que devem ter sempre presentes para iniciar um diálogo em 
espanhol: 
¡Hola! | Oi
¡Buenos dias! | Bom dia!
¡Buenas tardes! Boa tarde! 
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
¡Buenas noches! | Boa noite!
¿Qué tal? | Tudo bem/Tudo bom?
¿Cómo te vas? | Como vai você?
¿ Cómo te va? Como vai o senhor? (formal)
Mucho gusto. | Muito prazer.
Hasta luego. | Até logo.
Nos vemos. | Até mais.
Algumas perguntas pessoais
¿De donde eres? | De onde você é?
¿ Qué haces | O que você faz?
¿ Tienes novio(a)? | Você tem namorado(a)?
¿Cuántos años tienes? | Quantos anos você tem?
¿ Dónde vives? | Onde você mora?
Para perguntar sem parecer intrusivo ou ofensivo
¿ Puedo hacerte uma pergunta? | Posso fazer-te uma pergunta?
Se tens alguma dúvida em como expressar ou lhe faltam as palavras
No sé bien como disse en (español). | Não sei bem como se diz em espanhol.
Se me fu ela palavra. | A palavra fugiu-me.
A ver. | Deixe-me ver.
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
Es difícil decirlo. | É difícil de dizer.
Es difícil explicarlo. | É difícil explicar.
¿ Como voy a explicarlo? | Como posso explicar?
Es casi eso. | É quase isso.
Yo que sé. | Sei lá
Diálogo 1
Neste diálogo entre o Pablo e a Carmen você poderá aprender como perguntar o 
nome, a nacionalidade, a residência do seu interlocutor.
Pablo - ¡Buenos días! Me llamo Pablo Lopez. | Bom dia! Meu nome é Pablo Lopez 
Carmen - ¡Buenos días! | Bom dia!
Pablo - ¿Cómo se llama usted? | Como se chama a senhora?
Carmen - Soy Carmen Pérez. | Sou Carmen Pérez.
Pablo - ¿De dónde es, Sra. Pérez? | De onde a senhora é?
Carmen -Soy española. Y usted, ¿es chileno?| Sou espanhola. E o senhor, é chileno?
Pablo - Sí, soy chileno de Santiago. | Sim, sou chileno de Santiago.
Carmen: ¿Y dónde vive? ¿Vive en Santiago? | E onde o senhor mora? Mora em 
Santiago?
Pablo - No, yo vivo en Concepción | Não, eu moro em Concepción.
Carmen: Encantada de conocerle. Hasta luego. | Foi um prazer conhecê-lo. Até logo
Pablo: Hasta luego. | Até logo.
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
Diálogo 2
Neste diálogo você poderá aprender a descrever uma segunda pessoa ou a si 
mesmo. 
Ana- ¿Cómo es tu novia? | Como é a tua namorada?
Marco - Es alta, delgada, morena, lleva pelo largo. | Ela é alta, magra, morena, tem 
o cabelo cumprido.
Ana- ¿Tienes una foto? | Tens uma foto?
Marco - Si. Aquí la tengo. | Sim. Aquí está.
Ana- Es muy guapa. ¿Tiene los ojos claros? | Tem olhos claros? É muito bonita. 
Marco - Sí, son verdes claros. | Sim, são verdes claros.
Ana- ¿Qué hace? | O que faz?
Marco - Es peluquera, tiene una tienda propia. | É cabeleireira, tem um salão próprio.
Ana- ¡Qué bien! | Legal!
A descrição fisionômica 
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
La piel | A pele
Español Português
Clara Clara /branco
Morena Morena
Negra Negra
Los ojos - El color | A cor dos Olhos
Español Português
Castaños / Marrones Castanhos
Negros Negros
Verdes Verdes
Azules Azuis
Grises Cinza / claros
El pelo | O cabelo 
Español Português
Largo Largo / grande
Mediano Médio
Corto Curto
Liso Liso
Ondulado Ondulado
Calvo Careca
Rizado cacheado, ondulado
GESTÃO 
FINANCEIRA
CURSO A DISTÂNCIA
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
El color del pelo | A cor do cabelo 
Español Português
Negro Negro
Castaño / Marrón Castanho
Rubio Loiro
Pelirrojo Ruivo
Aspecto | Aparência 
Español Português
Alto Alto
Mediano Médio
Bajo Baixo
Delgado / Flaco Magro
Fuerte Forte / Musculoso
Gordo Gordo
Débil Fraco
Diálogo 3
Noélia: ¡Hola, Martín! | Oi Martín! 
Martín: ¡Hola! ¿Cómo estás? | Oi! Como estás?
Noélia: ¡Bien, gracias! ¿Y tú? | Estou bem, obrigada. E tu?
Martín: Muy bien. | Muito bem.
Noélia: Me alegro. Daniel, te presento a una muy buena amiga. Ella es Maria. | Daniel, 
apresento-teuma muito boa amiga. Ela é a Maria.
Maria: ¡Hola! Soy Maria López. | Oi! Sou a Maria López.
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CURSO A DISTÂNCIA
54
Módulo 4 – Construindo Diálogos
Martín: Encantado de conocerte. Soy Martín Vazquez. | Prazer em conhecer você. 
Sou o Martín Vazquez.
Noélia: ¿Adónde vas? | Onde vais?
Martín: Estoy yendo a la biblioteca. Necesito buscar unos artículos de diario para 
un caso que tenemos. | Estou a ir à biblioteca. Preciso de uns artigos para um caso 
que temos. 
Noélia: Como siempre, trabajando tanto. Nosotras estamos yendo al centro 
comercial. Necesito unos zapatos. | Como sempre a trabalhar. Nós estamos indo ao 
centro comercial. Preciso de uns sapatos.
Martín: Bueno entonces, que la pasen bien. | Bem, então divirtam-se.
Noélia: Gracias. Saludos a tus padres. | Obrigada. Cumprimentos aos seus país.
Diálogo 4
Rodrigo: ¡Oye Paloma ¡Hoy es el último día de clase y luego después de los exámenes 
finales, empiezan las vacaciones de verano!| Paloma!  hoje é o último dia de aula e 
logo depois das provas finais, começam as férias de verão.
Rodrigo: ¿Tienes algún plan para las vacaciones? | Você tem algum plano para as 
férias?
Paloma: Sí, voy a la playa a disfrutar al máximo el verano. | Sim, vou para a praia 
aproveitar o máximo do verão.
Rodrigo: ¡Fenomenal! Pues yo pienso en viajar por Europa. | Genial! Pois eu quero 
viajar pela Europa.
Paloma: ¿Qué países quieres visitar? | Que países você quer visitar?
Rodrigo: Quizás Alemania, Portugal e Italia. | Talvez Alemanha, Portugal, Itália.
Rodrigo: ¿Qué te gusta más hacer en tus vacaciones? | O que você mais gosta de 
fazer nas suas férias? 
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Módulo 4 – Construindo Diálogos
Paloma: Me gusta ir a las fiestas y bailar mucho. | Eu gosto de ir às festas e dançar 
muito.
Rodrigo: A mí también me gusta ir a las fiestas y bailar mucho. | Eu também gosto 
de ir ás festas e dançar muito.
Rodrigo: El sábado por la noche habrá una fiesta en la casa de un amigo. ¿Quieres 
ir conmigo? | Sábado pela noite haverá uma festa na casa de um amigo. Você quer 
ir comigo?
Paloma: Sí, me encantaría. | Sim, adoraria.
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	Módulo 1 – Primeiros Passos Na Língua Espanhola
	1.1. Breve histórico da língua espanhola
	1.2. Fonética e ortografía
	O alfabeto
	1.3. Pronúncia básica
	A pronúncia de vogais
	A pronúncia das consoantes:
	1.4. Regras gerais de acentuação e pontuação 
	Oxítonas (Agudas)
	Paroxítonas (Graves)
	Proparoxítonas (Esdrújulas)
	“Super proparoxítonas” (Sobresdrújulas)
	Regra do hiato (Regla del hiato)
	Pontuação 
	1.5. Os números
	Números Ordinais 
	Números Fracionários 
	Números Multiplicativos 
	1.6. As horas
	1.7. Os dias da semana
	1.8. Os meses do ano
	Módulo 2 – Artigos e Substantivos
	2.1. Os artigos
	Definidos e Indefinidos
	O Artigo Neutro Lo 
	Artigos contraídos (al, del)
	2.2. Os Substantivos
	Gênero dos Substantivos
	Substantivos Heterogenéricos
	O plural dos substantivos
	O grau dos substantivos
	Módulo 3 – Pronomes, Verbos Adjetivos e Advérbios
	3.1. Os Pronomes 
	Os pronomes de sujeito
	Os pronomes pessoais
	Pronomes Demonstrativos
	Pronomes Possessivos
	3.2. Vamos conjugar os verbos
	Os tempos
	Verbos regulares
	Verbos irregulares
	3.3. Adjetivos
	O gênero dos adjetivos
	Plural dos adjetivos
	Variação de grau
	3.4. Advérbios
	Os adverbios de tempo 
	Os advérbios de Modo
	Os advérbios de lugar
	Os advérbios de quantidade
	Advérbios de afirmação
	Advérbios de negação
	Advérbios de dúvida
	Advérbios de ordem
	Módulo 4 – Construindo Diálogos
	Como se apresentar
	Saudações
	Algumas perguntas pessoais
	Diálogo 1
	Diálogo 2
	A descrição fisionômica 
	La piel | A pele
	Los ojos - El color | A cor dos Olhos
	El pelo | O cabelo 
	El color del pelo | A cor do cabelo 
	Aspecto | Aparência 
	Diálogo 3
	Diálogo 4