Painel Integrado

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Dinâmica de Grupo e Relações Humanas – Recurso metodológico 
Prof. Dr. Rinaldo Correr
PAINEL INTEGRADO�
1. Caracterização
É uma técnica que pemite a miscigenação dos grupos visando a uma maior integração entre os seus membros, possibilitando, assim, o estudo simultâneo de vários itens de um assunto ou tema. O grande grupo é dividido em subgrupos que são totalmente reformulados após determinado tempo de discussão, de tal forma que cada subgrupo é composto por integrantes de cada subgrupo anterior. Cada participante leva para o novo subgrupo as conclusões e/ou idéias do grupo anterior, havendo assim possibilidades de cada grupo conhecer as idéias levantadas pelos demais. A técnica permite a integração de conceitos, idéias, conclusões, integrando-os.
2. Função
2.1. Estimular Comportamentos e atitudes acadêmicas
- Promover uma participação eqüitativa de todos os estudantes
- superar inibições
- impedir a formação de “parasitas”durante o trabalho, ou “panelinhas”no grupo
- desenvolver a capacidade de síntese e planejamento
2.2. Ampliar o processo de Aprendizagem
- Introduzir um assunto novo
- Familiarizar os participantes com determinado assunto
- Explorar um documento básico ou um novo conceito sobre determinado assunto
- Aprofundar o estudo de um tema
- Continuar um debate sobre tema apresentado anteriormente sob a forma de preleção, simpósio, projeção de slides ou filmes, dramatização, etc ...
2.3. Estratégias motivacionais
- Manter o grupo atento e interessado
- Integrar o grupo
- Obter a participação de todos: responsabilizar todo o grupo pelo estudo do assunto, já que todos são relatores
3. Condições de aplicação
- Grupos de 15 a 40 pessoas
- Possibilidade de deslocamento de cadeiras e de sua arrumação em círculos
4. Finalidade metodológica
- Proporcionar contato pessoal entre os membros do “grupão”
- Diluir o formalismo do grupo – “descongelar as relações de hierarquia”
- Elevar os níveis de participação e comunicação
- Obter uma visão do assunto sob vários ângulos
- Otimizar o tempo: estudar vários ítens de um assunto, em curto prazo
4. Orientações prévias
- Planejar com antecedência o tema e a aplicação da técnica em função do:
a. número de participantes – 40 alunos
b. natureza do assunto – Fundamentos teóricos da dinâmica de grupo
c. tempo disponível – 21:00 as 22:35
d. espaço existente – Sala Bloco verde – 2º. ano
- Explicar ao grupo:
a. o funcionamento da técnica
b. o papel e as atitudes esperadas de cada membro (responsabilidade e protagonismo)
c. o tempo disponível – em cada etapa
- Dividir o grupo em subgrupos (números coloridos)
- Apresentar o tema para discussão – Fundamentos teóricos da dinâmica de grupo
- Todos devem anotar as idéias e conclusões do grupo para transmita-las aos demais
5. Desenvolvimento
1ª Fase: O professor organiza os grupos, de acordo com a quantidade de itens a estudar, atribuindo um número a cada participante
- Tempo: 10 min. (21:15-21:30)
Tema A Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 - Autores – p. 23
Tema B Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 – Conceituação – p. 26
Tema C Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 – Campo grupal – p. 29
Tema D Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 – Planejamento – p. 33
Tema E Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 – Manejo – p.36
Tema F Participantes 1, 2, 3, 4,5 e 6 – Comunicação – p.38
2ª. Fase: Discussão nos grupos sobre os Temas A - B - C – D – E - F
- Tempo: 30 min (21:30-22:00)
- Todos os componentes dos grupos serão relatores nos novos grupos
- Cada grupo elabora idéias, reflexões ouconclusões para o ítem proposto
3ª. Fase: O professor organiza novos grupos com os integrantes que receberam os mesmos números
- Tempo: 30 min (22:00-22:30)
Grupo 1 - A1, B1, C1, D1, E1, F1
Grupo 2 - A2, B2, C2, D2, E2, F2
Grupo 3 - A3, B3, C3, D3, E3, F3
Grupo 4 - A4, B4, C4, D4, E4, F4
Grupo 5 - A5, B5, C5, D5, E5, F5
Grupo 6 - A5, B5, C5, D5, E6, F6
- Apresentação nos novos grupos dos itens estudados: A, B, C, D e E
- Todos são relatores
- Cada um apresenta as conclusões do seu grupo primitivo
- Demais anotam as dúvidas, discordâncias ou questionamentos debate na fase posterior
- Nesta fase não há debates
(as fases seguintes serão na próxima semana)
4ª Fase: Painel aberto para debates com cada um dos grupos inicialmente constituídos
- Tempo: 60 min (21:00-22:00)
5ª Fase: Fala livre para conclusões e reflexões. O professor conclui fazendo uma síntese das discussões
- Tempo: 30 min (22:00-22:30)
� Adaptação da técnica: Rinaldo Correr