Estudos Disciplinares X QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Estudos Disciplinares X 6718-20_SEI_PD_0716_R_20181 CONTEÚDO
Usuário angelo.mina @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares X
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 26/05/18 21:43
Enviado 26/05/18 21:45
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois: 
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas
repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala �car quieta é “copiar a lousa”). 
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de
saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano). 
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados
(processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes). 
Após a leitura, qual(is) a�rmação(ões) está(ão) corretas? 
 
  
 
 
Todas as a�rmações (I, II e III).
Apenas I.
A�rmações I e II.
A�rmações II e III.
Todas as a�rmações (I, II e III).
Nenhuma das a�rmações (I, II e III). 
 
Comentário: a alternativa correta é a letra D. Estudar é chato, pois além do
pequeno contato que as gerações anteriores tiveram com a escola, muitos dos
seus processos foram arti�ciais e sem qualquer ligação direta com a
realidade ou, conforme descrito no slide 19 da teleaula da Unidade I: “recente
contato com a leitura e escrita, fazendo com que utilizemos práticas
pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala �car
quieta é “copiar a lousa”). Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que
vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem
ou como se aplicam no nosso cotidiano). Escola democrática e democratizante,
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
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mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem
envolvimento com a construção e valorização de saberes)”. 
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
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da
resposta:
Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam
telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria iconofagia?
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes
mídias e suportes.
A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via Internet.
A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente.
Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um
computador.
O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes
mídias e suportes.
Pessoas que comem quadros de arte, roubando-os de galerias de arte.
Comentário: a alternativa correta é a D. Conforme descrito nos slides 15 e 16
da teleaula da Unidade I: A conectividade faz com que estejamos em todos os
lugares, mas ao mesmo tempo em nenhum, uma vez que a dispersão do suporte de
expressão seja em tempo real. Nosso tempo cronológico se torna pulverizado, perto
das possibilidades que os meios de comunicação permitem. A apatia e o cansaço
tomam a pessoa, uma vez que o olhar e o cérebro estão mais acelerados que o
corpo. O suporte de ensino e a paciência se tornam elementos con�itantes, devido
à sua estrutura e apresentação, os quais não são mais lineares e temporais.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
Complete as lacunas a seguir: 
Portanto, pode-se dizer que um _______ espaço _______ está em fase de _______, cujas características
são: o _______ das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo _______, a formação de
comunidades de _______ e as redes de _______, entre outras.
novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual –
aprendizagem –– convivência.
novo – psicológico – manutenção – desenvolvimento – coletivo –
aprendizagem –– vivência.
0,5 em 0,5 pontos
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c.
d.
e.
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da
resposta:
novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual –
aprendizagem –– convivência.
recente – pedagógico – gestação – registro – individual – aprendizagem
–– vivência.
novo – pedagógico – manutenção – desenvolvimento – coletivo –
aprendizagem –– convivência.
recente – psicológico – manutenção – registro – coletivo – aprendizagem
–– vivência.
Comentário: a alternativa correta é a B. Conforme descrito no slide 12 da
teleaula da Unidade I, pode-se notar a emergência de um novo espaço
pedagógico atualmente. Contudo, ele ainda é novo e requer a participação
coletiva em comunidades e por meio de redes de convivência ou,
textualmente, “pode-se dizer que um novo espaço pedagógico está em fase de
gestação, cujas características são: o desenvolvimento das competências e das
habilidades, o respeito ao ritmo individual, a formação de comunidades de
aprendizagem e as redes de convivência, entre outras”.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”? 
 
 
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus
adereços prediletos.
Um sabonete líquido de uma marca famosa.
Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus
adereços prediletos.
Um carro popular, com motor aspirado.
Um jornal de grande circulação nacional;
Um dicionário Aurélio de Língua Portuguesa. 
 
  
 
Comentário: a alternativa correta é a B. Conforme descrito no slide 27 da
teleaula da Unidade I: “Na sua forma digital, o conteúdo (sejam informações,
conhecimentos, ou mesmo trabalho criativo) é de fácil utilização e rapidamente
compartilhável. Pode ser modi�cado, ampliado, recombinado [...]: isto signi�ca que
o termo "consumo“, em seu sentido convencional, não mais se aplica” (BRUNS,
2008, p.14). Ideia dos punks e das mocinhas costureiras: faça você mesmo, ou seja:
produza e utilize você mesmo. Aqui nasce um termo inexistente no português:
produsuário (ou produser, em inglês).
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross
discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as
em três tipos de mídias. Assim, tem-se: 
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar
com o outro. 
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se
comunicarem. 
III) Mídia terciária, situação em que ocorpo é o principal meio de comunicação entre os
seres. 
Qual(is) a�rmação(ões) está(ão) correta(s)?
Nenhuma das a�rmações (I, II e III). 
 
Apenas I.
Apenas III
A�rmações I e II.
A�rmações II e III.
Nenhuma das a�rmações (I, II e III). 
 
Comentário: a alternativa correta é a E. Conforme descrito no slide 26 da
teleaula da Unidade I: Em 1972, ao publicar o livro intitulado “Medienforschung”
(Investigação da Mídia), o autor discorre a respeito dos tipos de comunicações
praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias, ou seja: 
Mídia primária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre
os seres. Mídia secundária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte
para se comunicar com o outro e Mídia terciária, quando dois corpos utilizam a
mesma ferramenta para se comunicarem. 
 
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Leia as a�rmações a seguir sobre a Sociedade Industrial. 
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e
funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades. 
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano
do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de
conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral. 
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma
vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou signi�cado naquilo que
está sendo ensinado. 
Após a leitura, qual(is) a�rmação(ões) é (são) falsa(s)? 
 
 
Apenas I.
Apenas I.
Apenas III.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A�rmações I e II.
A�rmações II e III.
Todas as a�rmações (I, II e III). 
 
Comentário: a alternativa correta é a A. Conforme descrito no slide 07 da
teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação
cultural, humanística e técnica das pessoas de uma sociedade industrial, a qual
privilegia o ensino tecnicista, tendo como função preparar os indivíduos para o
desempenho de papéis, de acordo com suas aptidões. A prática pedagógica
vivenciada não apresenta relação com o cotidiano do aluno, pouco desperta a
curiosidade, privilegiando o acúmulo de conhecimentos, valores e normas da
sociedade, como resultado decorrente, o aluno passa a se desinteressar, por não
perceber o sentido daquilo que está sendo ensinado. 
 
 
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia as a�rmações a seguir, sobre a Sociedade em Rede. 
I) O processo de aprendizagem é caracterizado por uma apropriação de conhecimento que
se dá numa realidade concreta, ou seja, parte-se da situação real vivida pelo educando, o
que é apoiado pela presença mediadora e gestora do professor. 
II) O conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade,
estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem. 
III) Relação construída de forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e re�exivo
com os demais sujeitos. 
IV) A prática pedagógica considera o processo e as ações mais signi�cativas que o produto
deles resultantes. 
Quais a�rmações estão corretas?
Todas as a�rmações (I, II, III e IV).
A�rmações II e IV.
A�rmações I e IV.
A�rmações II e III.
Nenhuma das a�rmações
Todas as a�rmações (I, II, III e IV).
Comentário: a alternativa correta é a E. Conforme descrito nos slides 08 e 09
da teleaula da Unidade I: Transição de modelos sociais, calcados na formação
cultural, humanística e técnica das pessoas para uma sociedade em rede, na qual
aprender caracteriza-se por uma apropriação de conhecimentos que se dá numa
realidade concreta. Isto é, parte-se da situação real vivida pelo educando, o que é
apoiado pela presença mediadora e gestora do professor, compromissado com
seus alunos e com a construção de conhecimentos, procurando responder ao
princípio da aprendizagem signi�cativa (CASTELLS, 1999). O conhecimento é
concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno
na posição de protagonista no processo da aprendizagem. Relação construída de
forma cooperativa, num enlace comunicativo renovado e re�exivo com os demais
sujeitos. Neste paradigma, a prática pedagógica considera o processo e as ações
mais signi�cativas que o produto resultante. 
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Os conceitos cunhados por Allouch (1995), que seriam transcrever, traduzir e
transliterar. Assim: 
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos,
respeitando a ideia do preceito lido ou observado. 
II) Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações
lidas ou observadas, nada mais do que isso. 
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças
que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa
compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras
maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante
no sistema de representação alfabético. 
Quais a�rmações estão incorretas? 
 
 
A�rmações I e II.
Todas as a�rmações (I, II e III).
Nenhuma das a�rmações.
A�rmações I e II.
A�rmações I e III.
A�rmações II e III. 
 
  
 
Comentário: a alternativa correta é a C. Conforme descrito no texto de Riol�
(2009): Por meio da transliteração aquele que escreve se interroga a respeito das
diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele
precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das
letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um
elemento irrelevante no sistema de representação alfabético. Por meio da tradução,
aquele que escreve leva em conta o sentido das palavras para poder discriminá-las,
por exemplo, dando-lhes a unidade devida ao evitar a juntura intersegmental.
Assim, a tradução é a operação que se volta ao apagamento da polifonia que é
própria da língua oral, voltando-se ao estabelecimento de um sentido; e por meio
da transcrição, aquele que escreve busca representar com as letras cada um dos
fonemas que compõem as palavras e, para tal �m, precisa apoiar-se, em primeiro
lugar, em sua experiência auditiva. É a partir da interpretação que o seu cérebro dá
para o que o ouvido escuta que o escritor vai se voltar a esta ou aquela letra do
alfabeto.
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Narrativa transmidiática é um termo cunhado por: 
 
 
Henry Jenkins;
Roger Chartier;
Axel Bruns;
Henry Jenkins;
Harry Pross;
Mikhail Bakhtin.
Comentário: a alternativa correta é a letra C. Conforme descrito nos slides 32 e
33 da teleaula da Unidade I: O conceito de “narrativa transmidiática” foi
introduzido por Henry Jenkins (2008) a �m de nomear experiências narrativas que
se expandemem vários meios e/ou plataformas (meios físicos de distribuição,
como computador, laptop, celular, televisão, revistas etc.). Esse fenômeno tem
consequências de grande amplitude, que se evidenciam em aspectos sociais,
culturais, econômicos, tecnológicos etc. Na narrativa transmidiática, cada mídia
deve contribuir com informações complementares de forma distinta e valiosa à
trama principal. Idealmente, cada meio oferece contribuição singular para a
coerência da narrativa. É um processo no qual os elementos de uma obra �ccional
são dispersos sistematicamente em múltiplos canais de distribuição, criando
experiências de entretenimento uni�cadas e coordenadas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Suporte textual é um termo cunhado por: 
 
 
Roger Chartier;
Roger Chartier;
Henry Jenkins;
Axel Bruns;
Harry Pross;
Mikhail Bakhtin. 
  
 
 
Comentário: alternativa correta é a A. Conforme descrito nos slides 24 e 25 da
teleaula da Unidade I: A escrita é estudada por Roger Chartier pela ótica da
chamada “sociologia dos textos”, ou seja, “compreender como as sociedades
humanas construíram e transmitem as signi�cações das diferentes linguagens que
designam os seres e as coisas” (CHARTIER, 2007, p. 10). 
É fundamental aproximar a compreensão e o comentário das obras literárias da
análise das condições técnicas ou sociais de sua publicação, circulação e devida
apropriação. A produção de textos é um processo que implica, além do gesto da
escrita, diversos momentos, como técnicas e intervenções dos copistas, livreiros
0,5 em 0,5 pontos
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Sábado, 26 de Maio de 2018 21h45min09s BRT
editores, impressores, revisores etc. Atualmente, temos os designers dos universos
impresso e digital. Assim, é impossível avaliar qualquer obra sem considerar a
materialidade de seu suporte (CHARTIER, 2007). Os textos não atingem seus leitores
ou ouvintes senão graças aos objetos e às práticas que os apresentam à leitura ou
à audição. 
 
 
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