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Aspectos Antropológicos E Sociológicos Da Educação - Exercício 10

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SIMULADO 10 DA DISCIPLINA “ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO”
(1º SEMESTRE DE 2018)
1 - Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a
maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço,
em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a
educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da
educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido
como…
a) a Escola Organicista.
b) os Intelectuais Orgânicos.
c) a Pedagogia Proletária.
d) a Escola Unitária.
e) a Escola em Regime de Internato.
2 - Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
a) Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
b) O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
c) Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
d) Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
3 - Os sociólogos contemporâneos que realizaram o estudo clássico sobre o sistema de ensino
foram:
a) Adorno e Horkheimer.
b) Marx e Engels.
c) Marx e Adorno.
d) Bourdieu e Passeron.
e) Baudelot, Establet e Touraine.
4 - O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis,
conforme seus níveis de:
a) capital cultural e econômico.
b) capital humano e econômico.
c) ocupação e cultural.
d) capital cultural e capital humano.
e) ocupação e econômico.
5 - A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes
privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos
comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les
étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu
e Passeron:
a) enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a
manutenção da cultura.
b) apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas
classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
c) sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente
valoradas em função dos recortes de classe social.
d) utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
e) ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
6 - Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as afirmações marcando (V) OU
(F):
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinção social.
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia social.
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica.
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais.
A sequência correta é a seguinte:
a) VVVF
b) VVFF
c) FVVV
d) FFVV
e) VVVV
7 - Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
a) Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
b) Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
c) Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
d) Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
e) Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
Gabarito
1) d 
2) d 
3) d 
4) a 
5) c 
6) a 
7) a

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