Adaptação de Bebês à CIEI

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
JADE PINHEIRO DOS SANTOS
				
IMPORTÂNCIA DA ADPTAÇÃO DE BEBÊS À CIEI: IMPLICAÇÃO NA SEPARAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS. 
	MARACAJU
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
JADE PINHEIRO DOS SANTOS
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IMPORTÂNCIA DA ADPTAÇÃO DE BEBÊS À CIEI: IMPLICAÇÃO NA SEPARAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS.
Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. 
MARACAJU
2016
SUMÁRIO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ....................................................................................... 1
INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 2
OBJETIVOS ......................................................................................................................3
Objetivos Gerais ......................................................................................................... 3
Objetivos Específicos ................................................................................................. 3
JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 4 
Hipótese ...........................................................................................................................5
6. BASE TEÓRICA ............................................................................................................... 6
7. METODOLOGIA .............................................................................................................. 7
7.1. Tipo de pesquisa ........................................................................................................7
7.2. Local da pesquisa .......................................................................................................7
8. CRONOGRAMA ................................................................................................................ 8
9. ORÇAMENTO ...................................................................................................................9
10. REFERÊNCIAS ................................................................................................................10
11. ANEXOS........................................................................................................................... 11 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: METODOLOGIA E PRÁTICA DE PESQUISA
 
1.1 TÍTULO DO PROJETO: 
IMPORTÂNCIA DA ADPTAÇÃO DE BEBÊS À CIEI: IMPLICAÇÃO NA SEPARAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS.
1.2 DADOS DO(A) AUTOR(A):
 JADE PINHEIRO DOS SANTOS
COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: 
CIEI JOANA SAYD
1.3 ORIENTADOR(A): 
TEREZINHA BAZE DE LIMA
1.4 TIPO(S) DE PESQUISA (S): 
( ) BIBLIOGRÁFICA
( ) ESTUDO DE CASO
(X) EXPLORATÓRIA
(X) PESQUISA-AÇÃO
(X) PESQUISA PARTICIPANTE
(X) OUTRAS. Citar: CAMPO
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1. INTRODUÇÃO 
	
O presente trabalho se constituiu em um pré-projeto, afim de demonstrar a importância adaptação de bebês em ciei de educação infantil, com o intuito de gerar nos educadores atitude reflexiva em torno das especificidades da criança pequena junto a este mecanismo de trabalho. 
Como afirma Balaban (1988, p. 25), a separação é uma experiência que ocorre em todas as fases da vida humana.
 A separação afeta as crianças. Afeta os pais. Faz brotar sentimentos nos professores. O início da vida escolar pode ser uma ocasião excitante ou também uma ocasião agradável. Junto com aqueles que realmente estão encantados por estarem iniciando sua vida escolar, existem frequentemente outras crianças chorando ou pais tensos e nervosos. (BALABAN, 1988, p. 24)
É um desafio para o educador receber a criança no ciei, pois eles estão deixando o seio familiar para conviver com pessoas desconhecidas. É importante destacar que se deve receber a criança com amor e profissionalismo, para que assim a criança se sinta à vontade do ambiente escolar.
A fim de exercer a função de educar e ensinar, o ciei deve oferecer um ambiente favorável para o bem-estar e formação.
A criança assim como qualquer ser humano necessita impreterivelmente sentir-se amada, respeitada e valorizada, pois durante o processo de ensino, apresenta comportamentos que traduzem seus sentimentos e emoções. Assim sendo, quando em contato com relações de afetividade terá maiores chances de crescimento saldável.
2. PROBLEMA
Como lidar com as crianças que nunca saíram do ambiente familiar, para um totalmente desconhecido?
3. OBJETIVOS 
3.1. Gerais:
Apresentar a importância da adaptação escolar para crianças, dando a atenção necessária aos mesmos. Assim criando um ambiente mais familiar. 
 
3.2. Específicos:
Identificar características fundamentais na formação das crianças.
Destacar a adaptação para a construção de valores a limites, favorecendo o desenvolvimento.
4. JUSTIFICATIVA
É importante destacar a importância que não se deve impor limites, mais que devemos construí-los junto com a criança, é através dessa construção que a mesma ira apender a compreender limites desde a educação infantil. Com esse auxilio a criança terá um melhor crescimento, assim tendo respeito pelo próximo, sabendo que não é sempre que se pode ter tudo que deseja.
O aspecto afetivo tem uma profunda influência sobre o desenvolvimentointelectual. Ele pode acelerar ou diminuir o ritmo de desenvolvimento. Ele pode determinar sobre que conteúdos a atividade intelectual se concentrará
(WADSWORTH, 1997, p. 23).
 
A educação infantil representa o primeiro núcleo social, depois da família. Quando a criança começa a frequentar a escola, ela busca ser acolhida, respeitada e compreendida.
Podemos destacar os primeiros dias os mais difíceis e importantes. O fato da criança sair do ambiente familiar para um completamente diferente, representa um grande desafio. Ao mesmo tempo, os primeiros momentos, fazem com que a criança crie vínculos com outras pessoas, assim tornando um ambiente desconhecido familiar trazendo segurança e conforto.
O choro da criança, durante o processo de inserção, parece ser o fato que mais provoca ansiedade tanto nos pais quanto nos professores. Mas parece haver, também, uma crença de que o choro é inevitável e que a criança acabará se acostumando, vencida pelo esgotamento físico ou emocional, parando de chorar. [...]. Deve ser dada uma atenção especial às crianças, nesses momentos de choro, pegando no colo ou sugerindo-lhes atividades interessantes. (REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL, 1998, P.79)
 
5. HIPÓTESE
A educação continua dos educadores e de grande importância para o desenvolvimento da criança na educação infantil.
Os recursos financeiros são fundamentais para o desempenho da educação infantil.
REVISÃO DA LITERATURA (base teórica)
Durante o período de trabalho no ciei Joana Sayd, pude vivenciar muitos momentos. Com o decorrer dos meses aprendemos a lidar com muitas situações.
As crianças começam a intender que somos pessoas de bem, e que estamos naquele ambiente para dar carinho e conforto, tanto físico como emocional.
Pude presenciar crianças que vem de casa da mesma forma que foram embora no outro dia, crianças que ficam no ciei durante o dia, e que no período da noite ficam com babá para que os pais possam trabalharno período noturno. Em decorrência desse fato, passa a ser crianças que querem mais atenção do educador, elas veem no mesmo proteção, assim aprendendo a confiar.
Pelo pressuposto de FERREIRA (1999, P.62):
A afetividade supõe que é um conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre dá impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza.
7. METODOLOGIA
Partindo dos estudos e pesquisas, sabemos a importância da boa convivência e paciência no ensino infantil. 
7.1. TIPO DE PESQUISA
O presente trabalho de pesquisa, cuja abordagem centra-se no método de pesquisa acadêmica.
7.2. LOCAL DA PESQUISA
A pesquisa tem como objetivo coletar os fatos que acontece no ambiente escolar, pesquisa realizada no CIEI Joana Sayd distrito de Vista Alegre, Maracaju/MS.
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
	Período/Atividade
	Novembro 2016
	Ações/ tapas
	Dia 17
	Dia 18
	Dia 19
	Dia 20
	Dia 21
	Dia 22
	Dia 23
	Estudando e pesquisando para escolha do tema
	X
	X
	X
	
	
	
	
	Trabalhando no projeto
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	Buscando conhecimento teórico 
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	X
	Leitura de livros, artigos e tese, etc.
	
	X
	X
	X
	X
	X
	
	Elaboração do Projeto 
	
	
	X
	X
	X
	X
	X
	Conclusão e avaliação do tema pesquisado
	
	
	X
	X
	X
	X
	X
9. ORÇAMENTO
	Especificação
	Quantidade
	R$ Valor Unid.
	R$ Valor Total
	Caneta
	01
	1,50
	1,50 
	Internet
	
	
	100,00
	Caderno rascunho
	01
	6,00
	 6,00
	Borracha/Lapis
	02
	1,50
	 1,50
	Soma
	
	
	109,00
10. REFERÊNCIAS
A pratica de citação em trabalho. Disponível em: http://www.periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/1211. Acesso em 23/11/2016, 21:53:51
Adaptação de crianças na educação infantil. Disponível em: http://facos.edu.br/publicacoes/revistas/e-ped/agosto_2012/pdf/adaptacao_de_criancas_na_educacao_infantil.pdf. Acesso em: 22/11/2016, 20:09:20 
Adaptação na educação infantil. Disponível em < http://www.webartigos.com/artigos/adaptacao-na-educacao-infantil/24544/>. Acesso em 20/11/2016, 08:00:50
BAZÉ,Terezinha de Lima. CARVALHO, Magda Fernandes. “ Apostila de Pedagogia” semestre 2016-B. Pág. 35 a 51. Dourados, MS. (Terezinha Bazé de lima, Magda Carvalho Fernandes). UNIGRAN. 2016/2
Crianças em Creche: um espaço onde o cuidar e o educar caminham juntos. Disponível em <https://psicologado.com/atuacao/politicas-publicas/criancas-em-creche-um-espaco-onde-o-cuidar-e-o-educar-caminham-juntos>. Acesso em: 18/11/2016, 18:40:39
Educação especial: As dificuldades da inclusão. Disponível em <http://www.pedagogia.com.br/artigos/asdificuldadesdainclusao/?pagina=1>. Acesso em 17/11/2016, 06:58:03
O processo de adaptação: Os primeiros dias da criança no ambiente escolar. Disponível em http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2007/anaisEvento/arquivos/CI-420-05.pdf . Acesso em: 22/11/2016, 19:35:55.
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