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Metodologia da Pesquisa

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	Avaliação: CEL0125_AV1_201101246561 » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201101246561 - RENATO MAXIMIANO
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
ROSANGELA DA SILVA MORENO
	Turma: 9081/BQ
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 04/10/2014 08:29:49
	
	 1a Questão (Ref.: 201101329834)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
		
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
	 
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101499743)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
		
	
	Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação prática e/ou uso de regras para sua formatação.
	
	Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem comentários do estudante.
	
	Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico.
	
	Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal.
	 
	Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101499934)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O mapa conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que envolvem o tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é constituído por:
		
	
	imagens, frases estruturantes e hipóteses.
	 
	conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica.
	
	problematização, embasamento teórico e organização hierárquica.
	
	objetivos, palavras/verbos de ligação estruturantes e justificativa.
	 
	conceitos-chave, problematização e organização hierárquica.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101500259)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Analise as duas informações a respeito do início do processo da pesquisa e indique a afirmação correta:
 
A primeira e fundamental parte de qualquer pesquisa é a definição do que vai ser pesquisado.  Logo, a escolha do tema não deve ser apressada. (SANTOS; MOLINA; DIAS, 2007)
Porque:
II-"Ler tanto quanto o tempo permita sobre seu tema pode lhe dar ideias não somente sobre a pesquisa que outros têm feito, mas também sobre sua abordagem e seus métodos". (BELL, 2008, p.57)
 
		
	
	As duas afirmações não estabelecem relacionamento entre si.
 
	
	Com base na afirmação II, define-se o tema ao longo da pesquisa.
	 
	Para que a afirmação II se realize é preciso concluir a etapa da afirmação I.
	
	 
 
A afirmação I caracteriza o término da pesquisa.
	 
	A afirmação II é uma recomendação para que a afirmação I seja satisfatória.
 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101340529)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a seguinte pesquisa: O efeito da música na redução de ansiedade em pacientes submetidos a cateterismo cardíaco. Estudos revelam que a música envolve uma resposta de relaxamento, podendo ser um método de intervenção para redução da ansiedade. O objetivo desta pesquisa foi avaliar os efeitos da música na redução dos níveis de ansiedade em pacientes submetidos a cateterismo cardíaco pela primeira vez. O estudo foi realizado no período de setembro a novembro de 2004. Participaram do protocolo 70 pacientes de origem ambulatorial.A o lermos a pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:
		
	
	Qualitativa, explicativa e documental.
	
	Quantitativa, exploratória e estudo de caso.
	
	Quantitativa, exploratória e descritiva.
	
	Explicativa, quantitativa, descritiva.
	 
	Qualitativa, explicativa e experimental.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101339824)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação à abordagem, uma pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa:
		
	
	Utiliza métodos comparativos.
	
	Utiliza métodos qualitativos.
	
	Trabalha com o método indutivo.
	
	É descritiva.
	 
	Utiliza métodos estatísticos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101501926)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A sociedade vem manifestando um clamor por mudanças estruturais no Brasil, em um movimento motivado inicialmente pela causa da mobilidade urbana. Se tentássemos fazer uma abordagem científica da questão dos transportes públicos, teríamos restrições. Como afirma Carlos Gil (2010, p. 8-9), "este tema não gera um problema de natureza científica". Esta afirmação se baseia no fato de que:
		
	
	as decisões técnicas sobre as melhores soluções podem decorrer de um planejamento de médio e longo prazo
	
	o transporte público não pode ser observado e medido de forma sistemática
	 
	soluções para o transporte público envolvem questões de engenharia e de valor
	
	a revolta das pessoas depende da manipulação que se faz sobre o tema
	 
	o transporte público está à mercê da vontade subjetiva das pessoas e por isso não pode ser problematizado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101509335)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de uma forma genérica, o que pretende o pesquisador com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois:
		
	
	ele deve expandir todos os horizontes possíveis da pesquisa sem preocupações secundárias
	 
	ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa
	
	ele deve respeitar todas as linhas teóricas existentes sobre o assunto e abranger todas sem restrições
	
	ele não deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador de seu trabalho de pesquisa
	
	ele deve respeitar o que já foi escrito por somente um pesquisador para que o trabalho desenvolvido não fique confuso
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101513859)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
		
	
	planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa
	
	planejar a fim de explicar teorias que não existam
	 
	planejar a fim de alcançar somente um objetivo
	 
	planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
	
	planejar a fim de seguir normas rígidas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101500433)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve
		
	
	explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado.
	
	apresentar as fases da pesquisa a ser realizada.
	
	incluir diversascitações extraídas de sites e livros didáticos.
	
	destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso.
	 
	esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação.

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