AVALIANDO 1 A 5 PSI PESSOA NECESSIDADES ESPECIAIS

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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	
	Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	
	
	
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
	
	 
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	
	
		2.
		A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	
	
	
	 
	Assassinados e barbarizados
	
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	
	
	Mumificados
	
	
	Canonizados por ser um ser especial
	
	
	
		3.
		Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿
		
	
	
	
	
	Michelangelo
	
	
	Einstein
	
	 
	Paracelso
	
	 
	Pinel
	
	
	Papa
	
	
		4.
		Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume?
		
	
	
	
	
	Infanticídio
	
	 
	Eliminação
	
	
	Purificação
	
	
	Genocídio
	
	 
	Exposição
	
	
	
	
	
		5.
		Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica?
		
	
	
	
	 
	Exposição
	
	
	Rotular
	
	 
	Exclusão
	
	
	Inquisição
	
	
	Mortificação
	
	
	
	
		6.
		A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	
	
	
		7.
		A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
		8.
		Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta.
		
	
	
	
	
	A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação.
	
	 
	A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência
	
	
	Não existe preconceito na sociedade brasileira
	
	
	Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas
	
	
	A deficiência é tratada de forma saudável
	
	
		1.
		Qualquer sujeito que era visto como anormal era :
		
	
	
	
	 
	Tratado como hereges
	
	
	Tratado como mestres da adivinhação
	
	 
	Discriminado e afastado da sociedade
	
	
	Enaltecido e tratado como Deus
	
	
	Tratado bem como um demônio
	
	
	
	
		2.
		"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
		
	
	
	
	
	Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
	
	
	Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
	
	 
	Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
	
	
	Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
	
	
	Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
	
	
	
	
	
		3.
		A concepção quantitativa constitui uma diferença :
		
	
	
	
	 
	De grau
	
	
	De norma
	
	
	De normativo
	
	
	De espécie
	
	
	De afeto
	
	
	
	
	
		4.
		Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
		
	
	
	
	 
	Todas as opções estão corretas.
	
	
	Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
	
	
	Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.
	
	
	Normal é um termo oposto à Anormal.
	
	 
	Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
	
	
	
	
		5.
		A Avaliação Psicológica no contexto clínico auxilia como ferramenta diagnóstica no sentido de favorecer a pessoa com necessidades especiais o uso das habilidades, adaptação escolar e social. Marque a questão INCORRETA ao que se refere à utilização da Avaliação Psicológica:
		
	
	
	
	
	é uma ferramenta exclusiva do/a Psicólogo/a.
	
	
	visam à prevenção e detecção precoce dos distúrbios do desenvolvimento.
	
	
	tem como objetivo maior conhecimento da pessoa e da situação, podendo auxiliar em processos de tomada de decisões.
	
	
	o uso de escalas e testes psicométricos fazem parte do Psicoagnóstico Infantil ou Adulto, e quando utilizado na fase infantil pretendem determinar onível evolutivo específico da criança.
	
	 
	são utilizados apenas testes que contém avaliação quantitativa e que podem ser comparativos a um grupo de pessoas, sendo absolutos e soberanos no diagnóstico realizado.
	
	
		6.
		Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Sabemos que um mesmo sintoma pode estar presente em diferentes quadros, qual é a técnica que nos permite uma decisão diagnóstica?
		
	
	
	
	 
	diagnóstico diferencial
	
	
	base teratogênica
	
	
	diagnose modelo
	
	
	análise de variáveis
	
	 
	constelação de sinais e sintomas
	
	
	
	
		7.
		Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
		
	
	
	
	
	Deficientes.
	
	 
	Pessoas portadoras de necessidades especiais.
	
	 
	Pessoas com necessidades especiais.
	
	
	Pessoas deficientes.
	
	
	Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
	
	
		8.
		Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "...surge como consequência direta de uma deficiência, seja essa de ordem psicológica, física, sensorial ou outra".
		
	
	
	
	 
	Incapacidade
	
	
	Desvantagem
	
	
	Handicap
	
	
	Deficiência
	
	
	Capacidade
	
	
		1.
		A deficiência intelecutal/mental e o transtorno mental são considerados diagnósticos diferentes, pois a pessoa com Transtorno Mental sem comorbidades não apresenta QI rebaixado quando adequadamente tratado. Em relação a esse diganóstico diferencial, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	
	
	 
	a idade do diagnóstico da Deficiência Intelectual vai até os 18 anos. No geral, no caso do Transtorno Mental não se tem uma idade estabelecida.
	
	
	os comprometimentos neuropsicológicos não precisam ser considerados no dignóstico diferencial, já que somente os testes de inteligência devem ser utilizados.
	
	
	a pessoa com deficiência intelectual/mental apresenta quadro reversível e não exige terapias específicas.
	
	 
	Os Transtornos Mentais se manifestam até os 18 anos e tendem a cronificar ao longo dos anos.
	
	
	todas as pessoas com Deficiência Intelectual possuem também o Transtorno Mental associado ao diagnóstico.
	
	
	
		2.
		Os fatores que atuam antes da concepção envolvem causas genéticas e ambientais, consistindo nos aspectos mais importantes na gênese da Deficiência. Sua importância é grande, pois, embora o cérebro da criança sobreviva ao efeito de diversos agentes nocivos, seus efeitos nem sempre são inócuos (ASSUMPÇÃO JUNIOR, 2009). São exemplos de fatores pré-natais:
		
	
	
	
	
	Anoxia, Traumatismo obstétrico, Acidente Vascular Cerebral.
	
	 
	Anomalias no número de cromossomos, Fatores genéticos, Fatores imunológicos
	
	 
	Infecções do tipo herpes vírus, meningites bacterianas e meningites virais, logo após o nascimento.
	
	
	Hipóxia intrauterina, Infecções Pulmonares, Má formação, na gestante, até o terceiro mês.
	
	
	Anomalias craniofaciais, Hemorragia interventricular, Traumatismos cranioencefálicos
	
	
	
		3.
		Deficiência é toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou função (do corpo, de um membro, órgão ou tecido) por qualquer que seja a causa. Por meio desse conceito, assinate a alternativa INCORRETA:
		
	
	
	
	
	As deficiências auditivas e visuais são consideradas deficiências sensoriais.
	
	
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser congênitas ou adquiridas.
	
	
	Lesão medular, lesão cerebral, lesão do nervo óptico e atrofia dos membros são exemplos de deficiência.
	
	
	Essas alterações de estrutura ou função podem ser temporárias ou permanentes.
	
	 
	Toda deficiência é estática e determinada por uma única causa, o que gera incapacidade e desvantagem.
	
	
	
	
		4.
		Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a categorização dos tipos de deficiência, o Decreto n. 3.298 de 20/12/1999 traz que a Pessoa Portadora de Deficiência se enquadra em algumas categorias. A partir desse Decreto considere as seguintes questões: ¿ As categorias se dividem em deficiência física, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência intelectual/mental e deficiência múltipla, PORQUE ¿ Todas essas categorias se enquadram nas manifestações dos Transtornos Globais do Desenvolvimento, no qual há comportamento típicos de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos.
		
	
	
	
	
	a primeira questão é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	as duas questões são falsas.
	
	 
	as duas questões são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	
	as duas questões são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	 
	a primeira questão é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	
	
		5.
		Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "Toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou de função, qualquer que seja sua causa".
		
	
	
	
	 
	Deficiência
	
	
	Incapacidade
	
	
	Desvantagem
	
	
	Handicap
	
	
	Capacidade
	
	
	
	
		6.
		A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se refere à Atuação Secundária:
		
	
	
	
	
	Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê.
	
	
	Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais.
	
	 
	Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas.
	
	
	Atuar preventivamente junto às gestantes.
	
	
	Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos pais.
	
	
	
	
		7.
		Identifique as principais causas pós-natais da paralisia cerebral.
		
	
	
	
	 
	Acidentes graves com traumatismos cranianos, febre alta por períodos prolongados, notadamente nos períodos iniciais da vida quando o cérebro ainda está em desenvolvimento.
	
	 
	Uma enfermidade da mãe e as lesões no desenvolvimento são consideradas fatores importantes na etiologia da paralisia cerebral. Ocorrem infecções no cérebro fetal a partir da doença da mãe; destacam-se como causas: meningite, encefalite e sarampo.
	
	
	Traumatismos cranianos na vida adulta, com lesões cerebrais graves.
	
	
	Processo degenerativo observado na terceira idade.
	
	
	Lesões durante o parto respondem por 30 a 40% de casos graves de deficiência mental. A prematuridade apresenta-se também como um fator de risco pois a mãe ainda não está pronta para o parto e é provável que a pressão sobre o bebê seja aumentada durante o parto.
	
	
	
	
	
		8.
		O déficit é sempre muito diferente de uma deficiência As qualificações servem para orientar o diagnóstico e o tratamento, porque devemos considerar que todas as pessoas são singulares e que têm enorme possibilidades de superar suas dificuldades. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmaçãoverdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
		1.
		O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma:
		
	
	
	
	 
	Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes.
	
	
	Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência.
	
	
	Atuar junto aos cuidados do recém nascido.
	
	
	Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida.
	
	
	Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível.
	
	
		2.
		Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado:
		
	
	
	
	
	programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades.
	
	
	programa nacional de prevenção de desvios intelectuais.
	
	 
	programa mundial de ação para pessoas com deficiência.
	
	
	programa internacional de cooperação interpaíses.
	
	
	programa mundial de desenvolvimento pessoal.
	
	
	
		3.
		A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como:
		
	
	
	
	
	o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado
	
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	 
	uma redução intelectual inferior a média.
	
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	 
	a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito.
	
	
	
		4.
		Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à:
		
	
	
	
	
	reabilitação e a busca de melhorias.
	
	
	a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito.
	
	 
	implantação de medidas da gestação ao parto.
	
	
	o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população.
	
	 
	ações que minimizem os problemas apresentados.
	
	
	
		5.
		Promover ações de prevenção da deficiência é um recurso que pode evitar seu aparecimento. Há vários níveis de atenção que devem ser observados pelo profissional. Dentre eles o da atenção primária. Analise as afirmações abaixo no que se refere à atenção primária. 
I-Ações para implementar medidas da gestação ao parto
II- Ações que minimizem o problema apresentado
III- Ações de reabilitação e busca de melhorias
IV- Ações para minimizar o aparecimento da deficiência
V- Ações para aumentar o conhecimento sobre a genética
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	
	
	
	I,II,III,IV
	
	
	I,II,III,IV,V
	
	
	I, II,V
	
	 
	I
	
	
	II,III,IV,V
	
	
	
		6.
		Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
		
	
	
	
	 
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
	
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
	
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	
	
		7.
		A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar estas pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome de Down:
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas
III- Dificuldades no desenvolvimento físico
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média
V- Convulsões e distúrbios do sono.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	
	
	 
	I,II,III,IV
	
	
	I, II,V
	
	
	I,II,III,IV,V
	
	
	I,II
	
	
	II,III,IV,V
	
	
	
		8.
		"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o risco, mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos aspectos motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As causas que levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores de proteção são de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce com bebê de risco. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	
	
	 
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
		1.
		A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é:
	
	
	
	
	
	Linguagem gestual
	
	
	Linguagem não verbal
	
	 
	Libras
	
	
	Língua dos sinais
	
	
	Braile
	
	
	
	
		2.
		Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar:
	
	
	
	
	
	doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor.
	
	 
	herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis.
	
	
	problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais.
	
	
	transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais.
	
	
	déficit de atenção, depressão, herança genética.
	
	
	
		3.
		A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais aparelhos por crianças.
	
	
	
	
	
	os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças.
	
	 
	a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng.
	
	 
	Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos.
	
	
	a dificuldade de se comunicar é intensificadapela distância social provocada pelo aparelho auditivo.
	
	
	
		4.
		"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	
		5.
		A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
	
	
	
	
	 
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
	
	
		6.
		Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez.
	
	
	
	
	 
	Processos psicopedagógicos
	
	
	Processos lesionais
	
	
	Processos degenerativos
	
	
	Processos psicogênicos
	
	
	Processos de etiologia mista
	
	
	
	
	
		7.
		O orgão de corti é interno à cóclea e ali existem os receptores ciliares responsáveis pela transdução e envio do estímulo ao nervo auditivo. Danos na cóclea sejam congênitos, genéticos ou acidentais podem provocar a surdez. O líquido intra-coclear responsável pela transmissão do estímulo sonoro até as células ciliares se chama:
	
	
	
	
	 
	retículo endoplasmático
	
	
	líquido raquidiano
	
	
	soro
	
	
	liquour
	
	 
	endolinfa
	
	
	
	
	
		8.
		Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que:
	
	
	
	
	 
	é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa.
	
	
	o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de transtornos do humor.
	
	
	as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social.
	
	 
	é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição.
	
	
	o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao desenvolvimento de quadros de stress.