AV1 - ANÁLISE TEXTUAL

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	Avaliação:  AV1_ » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	DILSON PALHA TAVEIRA
ANDRE LUIZ DOS SANTOS
	Turma: 
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 02/10/2014 19:56:25
	
	 1a Questão (Ref.: 201407742280)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com):
		
	
	São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo.
	 
	A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso apenas da língua escrita.
	
	A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação.
	
	Os elementos visuais e os elementos textuais não são fundamentais para o entendimento total da mensagem transmitida.
	
	Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407739817)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sabemos que exitem vários tipos de variação linguística. A respeito da Variação social, podemos refletir que:
		
	
	refere-se às diferentes circunstâncias de comunicação em que se coloca um mesmo indivíduo: o ambiente em que se encontra (familiar ou profissional, por exemplo) o tipo de assunto tratado e quem são os receptores. Sem levar em conta as graduações intermediárias, é possível identificar dois limites extremos de estilo: o informal, quando há um mínimo de reflexão do indivíduo sobre as normas linguísticas, utilizado nas conversações imediatas do cotidiano; e o formal, em que o grau de reflexão é máximo, utilizado em conversações que não são do dia a dia e cujo conteúdo é mais elaborado e complexo.
	 
	Essa variação não é considerada pela linguística.
	
	refere-se a diferentes formas de pronúncia, às diferenças de vocabulário e de estrutura sintática entre regiões. Dentro de uma comunidade mais ampla, formam-se comunidades linguísticas menores, em torno de centros polarizadores da cultura, da política e da economia, que acabam por definir os padrões linguísticos utilizados na região sob sua influência.
	 
	agrupa alguns fatores de diversidade: o nível socioeconômico, o grau de educação, a idade e o gênero do indivíduo. A variação social não compromete a compreensão entre indivíduos, como poderia acontecer na variação regional. O uso de certas variantes pode indicar qual o nível socioeconômico de uma pessoa, e há a possibilidade de que alguém, oriundo de um grupo menos favorecido, venha a atingir o padrão de maior prestígio.
	
	acontece ao longo de um determinado período de tempo e pode ser identificada ao serem comparados dois estados de uma língua. O processo de mudança é gradual: uma variante inicialmente utilizada por um grupo restrito de falantes passa a ser adotada por indivíduos socioeconomicamente mais expressivos. A forma antiga permanece ainda entre as gerações mais velhas, período em que as duas variantes convivem; porém com o tempo a nova variante torna-se normal na fala, e finalmente consagra-se pelo uso, na modalidade .
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407731014)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A flor da paixão
Os índios a chamavam de mara kuya: alimento da cuia. Contém passiflorina, um calmante; pectina, um protetor do coração, inimigo do diabetes. Rica em vitaminas A, B e C; cálcio, fósforo, ferro. A fruta é gostosa de tudo quanto é jeito. E que beleza de flor!
Mylton Severiano. Almanaque de Cultura Popular, ano 10, set./2008, n.º 113 (adaptado)
Há, acima, uma sequência textual. As duas últimas frases transcritas estão articuladas por meio doconectivo E, que estabelece relação de ADIÇÃO a fim de:
		
	 
	adicionar argumentos a favor de uma mesma conclusão.
	
	introduzir a justificativa para o nome da flor.
	
	exercer função semelhante à de uma preposição.
	
	acrescentar o substantivo "jeito" ao substantivo "beleza".
	
	substituir sinal de pontuação na estrutura sintática.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407736221)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o trecho abaixo:
"Arrastou-se para junto da família, tirou do bolso o cachimbo de barro, atochou-o, acendeu-o, largou algumas baforadas longas de satisfação." (RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 45. ed. Rio de Janeiro: Record, 1980.)
De acordo com a classificação de coesão apresentada em suas aulas, que tipo de mecanismo de coesão temos no trecho citado?
		
	
	Coesão sequencial atemporal.
	
	Coesão referencial lexical.
	
	Coesão referencial gramatical.
	 
	Coesão sequencial por conexão.
	 
	Coesão sequencial temporal.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407399233)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto:
O sonho é um elemento essencial à vida, POIS é ele que nos projeta para além dos limites estreitos da realidade. AINDA QUE não possamos viver apenas de sonhos, certamente são eles que nos alimentam o espírito e nos dão força para enfrentarmos as adversidades da vida. NO ENTANTO, há quem não possa ou não queira alimentar ilusões talvez com medo da desilusão. MAS esse medo deve ser superado para que a vida valha à pena. Primeiramente, deixemos o sonho crescer dentro de nós, depois, voemos com ele. (http://pt.slideshare.net/antonius3/articuladores-do-discursoppt Acessado em 10 de janeiro de 2014).
Considerando que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente, ou seja, estabelece-se relações lógicas entre as ideias contidas no texto. Percebemos então nos termos EM MAIÚSCULOS que ocorreu a coesão
		
	
	progressiva
	
	referencial
	 
	sequencial
	
	gramatical
	
	lexical
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407730479)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra 'graças' em "Graças à vontade de João, saímos cedo da festa" pode ser substituída por:
		
	
	meramente.
	
	gratuito.
	
	felizes.
	 
	devido.
	
	sabidamente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407738883)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As relações estabelecidas pelos conectivos são sintáticas, pois fazem parte das combinações entre as partes da frase. Como elas estabelecem o sentido do que quero expressar, são semânticas (sentido, significado).
A concessão, por exemplo, pode ser entendida como uma exceção. As conjunções concessivas iniciam oração que admite um fato que, apesar de contrário à declaração feita na oração principal, não inviabiliza essa declaração. Assinale a alternativa que contempla essa ideia:
		
	
	Como estava com fome, interrompi a caminhada e fui à padaria
	 
	Irei ao Maracanã no próximo domingo com meu filho, embora não goste de futebol. Vou continuar não gostando de jogos e de estádios lotados, mas irei.
	
	Conforme disse o presidente do clube, o jogador de quem falamos não terá seu contratado renovado devido aso escândalos em que está envolvido.
	
	Como as flores da primavera, sua alegria me encanta
	
	A legítima defesa só pode ser liminarmente reconhecida quando comprovada de maneira uniforme, transparente e estreme de dúvida. Caso contrário, sobreleva o interesse da sociedade, a quem competirá julgar o acusado. (JC 69/446)
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407732837)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia o trecho que se segue: ____________ vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Namaioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto. É uma noção relacionada à mistura de registros linguísticos (formalx informal, por exemplo). É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme. Qual das alternativas abaixo preenche a lacuna corretamente.Coerência Estilística
	
	Coerência Semântica
	
	Coerência Sintática
	
	Coerência Pragmática
	 
	Coerência Textual
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407391790)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete: A tipologia narrativa ___________um fato que pode ser ou não inventado
		
	
	Apresenta
	
	Defende
	
	Descreve
	
	Aponta
	 
	Narra
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407398130)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação à TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo é um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se altaneira e desassombrada, afrontando o céu, muito íngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela ciclópica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando-o, sobre um precipício, miseráveis tábuas que, vistas cá de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma humana equilibravam-se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Aluísio Azevedo. O cortiço. 25. Ed. São Paulo, Ática, 1992. P. 49.)
		
	
	Argumentação.
	
	Exposição.
	
	Injunção.
	 
	Descrição.
	
	Narração.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 27/09/2014 até 16/10/2014.
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