UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Relatório de Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares
Franciele dos Santos Mendonça
Campos dos Goytacazes, 2018.1
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Relatório de Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Relatório de Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares sob orientação da Professor Rafael Damasceno
Curso: Pedagogia
Campos dos Goytacazes, 2018.1 
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	4
2	CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO NÃO ESCOLAR	5
2.1	CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO	6
2.2	CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE GESTORA E ASPECTOS OBSERVADOS NA ROTINA DA ORGANIZAÇÃO.	7
3	CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS AÇÕES OBSERVADAS.............................................................................................................8
 3.1. ANÁLISE DAS AÇOES INSTITUCIONAIS........................................................8
4	CONSIDERAÇÕES FINAIS	9
5	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	11
6	ANEXOS	12
1. INTRODUÇÃO4
Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações não Escolares realizado pela acadêmica do oitavo período no mês de Abril de dois mil e dezoito, cumprindo carga horária mínima de sessenta e seis horas no setor de Recursos Humanos da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes do estado, Rio de Janeiro.
Nele busca-se compreender e analisar a prática pedagógica em eixo não escolar, através da reflexão e analise do cotidiano da Gestão do setor do RH. 
Serão relatados alguns aspectos relevantes sobre a descrição dos ambientes existentes na instituição em que foi realizado o estágio, onde será abordada a caracterização do setor do RH, levando em consideração a forma relacional de toda equipe gestora. 
O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendizado. Por meio dele pode-se perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar a sua adaptação ao meio em que vai atuar.
A realização de estágios é incentivada como forma de aproximação dos alunos as necessidades do mundo de trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica desenvolvida no Curso de Pedagogia.
Os itens desenvolvidos neste relatório seguem as orientações no material constante na disciplina do curso. Primeiramente a caracterização da organização não escolar e da equipe gestora e os aspectos observados na rotina da organização. Em seguida uma descrição de análises reflexivas das ações institucionais e, por fim, considerações pertinentes. 
	
2. CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO NÃO ESCOLAR5
2.1 Caracterização da Organização.
	De acordo com a obtenção de dados em análise documental, no dia 10 de março de 1998, a parte administrativa da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes passou a ter sede própria. Tudo teve início por causa das dificuldades que a prefeitura enfrentava quando havia mudanças de governo, onde cada um escolhia a sua sede, e eram obrigados a realizar grandes mudanças e causavam enormes transtornos tanto para os funcionários quanto para os servidores que precisam recorrer aos setores.
No dia 10 de março de 1998, o prefeito em exercício Anthony Garotinho negociou a compra com o Banco do Brasil o prédio mais conhecido como CESEC, proporcionando a todos os funcionários públicos o orgulho de ter em sua cidade uma prefeitura com sede própria e ficou conhecida como Centro Administrativo José Alves de Azevedo (CAJAA), em homenagem ao Dr. José Alves de Azevedo. O José Alves de Azevedo nasceu em Campos no dia 28 de dezembro de 1910. Em 1950 foi eleito prefeito de Campos pelo partido PTB, no período em que o Getúlio Vargas era Presidente da República. Durante seus cinco anos de mandato pavimentou a Rua Paula Carneiro, estruturou o Corpo de Bombeiro, fez praças em Goytacazes, São Sebastião, fez campanha pelas águas para Santa Maria e Santo Amaro, cuidou da localidade do Imbé e do Mocotó. Iniciou as obras do terminal rodoviário e realizou obras para e expansão do abastecimento de água. Após o suicídio do Getúlio Vargas, ele assumiu a Câmara de Deputado em 1955.
Em 1959, o Sr. José Alves de Azevedo reassumiu a prefeitura de Campos, onde construiu uma usina asfáltica e o Aeroporto Bartolomeu Lysandro. O seu amor pela cidade era tão grande que escreveu um livro e dedicou um capítulo deste livro “Política, Políticos e Eleições” a relatar sobre a história política da cidade de Campos.
Quando a prefeitura inaugurou a sua nova sede (própria), resolveu homenagear esse político que dedicou a sua vida, o seu amor a esta cidade e que foi de grande importância para a nossa história. Ele faleceu em Campos, no dia 23 de novembro de 1991.
Com relação aos departamentos do CAJAA, a Lei Municipal nº 7067/2001, criou o cargo de chefe administrativo, a primeira alteração ocorreu em junho de 2015 através do decreto de nº 080/2015 e passou a ser Superintendência do Centro Administrativo José Alves de Azevedo. As principais atribuições como zelar pelo patrimônio fixo e móvel do CAJAA, como limpezas, pequenos reparos e reformas que fazem necessários nas áreas internas e externas do prédio. Manter a segurança de todos os funcionários, servidores públicos e visitantes que utilizam as dependências.
O CAJAA tem uma área de extensão de 10.505.52m2, sendo área construída de 3.598,57 m2, área total pavimentada de 5.338,00 m2, área total de vegetação 2.303,77m2, uma taxa de ocupação de 33,5%, composta de duas cisternas com 30.00m3 e 70.000m3 e uma caixa d’água de 10.000m3.6
O prédio nas suas áreas internas é composto por várias repartições como: gabinete do prefeito, sub-gabinete do vice-prefeito, superintendência para relações Internacionais do Gabinete do Prefeito, Secretaria Municipal de Administração, Secretaria Municipal de Administração e Gestão de pessoas e Contratos (Licitação, Protocolo Geral, Patrimônio, RH, Folha de Pagamento), Procuradoria Geral do Município (Dívida Ativa, Comissão e Inquérito), Secretaria Municipal de Controle e Orçamento e Auditoria, Superintendência de Comunicação, Superintendência do Fundo de Desenvolvimento de Campos dos Goytacazes – FUNDECAM, Auditório Edgar Coelho dos Santos (com capacidade para120 pessoas sentadas e 4 cadeirantes).
A cidade de Campos dos Goytacazes já passou pela administração até o presente 34 prefeitos, sendo o Dr. José Alves de Azevedo o 21º e a atual prefeita a Srª Rosângela Rosinha Garotinho Barros Assed Matheus de Oliveira sendo a 34ª.
A subsecretaria de Gestão é composta por duas salas interligadas, onde a primeira é ocupada pela Subsecretária Srª Rosana Bastos Sanguedo, a pedagoga Srª Selene Leandro Sales, o Chefe de Divisão de Recursos Humanos, Sr. Calos Eduardo Narciso, a psicóloga, Srª Luciane Mina, a encarregada de projetos, Srª Bianca Ribeiro Gomes e uma mesa de reuniões.
A segunda sala é separada em Box, onde comportam 06 assessores técnicos (divididos em dois turnos), sete estagiários (dividido em dois turnos) e um analista de sistema, uma cozinha onde são realizadas as nossas refeições.
2.2 Caracterização da equipe gestora e aspectos observados na rotina da Organização. 7
A Secretaria Municipal de Gestão Pública, em conjunto com a Subsecretaria de Gestão de Pessoas, tem as seguintes atribuições e competências: planejar, desenvolver e coordenar a política geral de gestão de pessoas da administração direta e indireta; desenvolver estudos e coordenar projetos de modernização administrativa; planejar e executar políticas relativas a benefícios, desenvolvimentosocial e saúde ocupacional referentes ao quadro funcional do Município; coordenar a aplicação da política de carreiras e remuneração dos servidores públicos municipais; representar o poder executivo na mesa municipal de negociações, juntamente com as secretarias e órgãos; prestar serviços de apoio necessários ao funcionamento regular da administração direta; realizar as atividades de administração de pessoal; elaboração da folha de pagamento do funcionalismo, fixação de calendário e controle funcional e financeiro de pessoal; realizar licitações para compra, serviço e alienação de bens do poder executivo, na modalidade convite, tomada de preço e concorrência, ou dispensá-las e inexigí-las, na forma prevista na legislação; estabelecer normas e diretrizes de funcionamento dos órgãos, protocolo, expediente, horário, telefonia, circulação e arquivo de documentos do poder executivo; organizar e racionalizar o uso de bens e equipamentos; realizar o tombamento, o registro, o inventário, a proteção e a conservação dos bens móveis e imóveis do Município de Campos dos Goytacazes; organizar, coordenar, controlar e arquivar as informações de pessoal da administração direta e indireta do Município, no que tange ao controle funcional de direitos e vantagens dos servidores; planejar, elaborar e executar projetos de qualificação profissional e programas sociais para os servidores da administração municipal; formular, coordenar e gerir o sistema municipal de informática; coordenar, supervisionar e fiscalizar o arquivo geral do município; exercer outras atividades correlatas.
3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS AÇÕES OBSERVADAS8
3.1. Análise das ações Institucionais. 	
Na mesa de reuniões são discutidos assuntos relacionados com á secretaria, com a comissão de estágio probatório e desempenho funcional sobre os servidores que apresentam algum desacordo em suas avaliações, ou com seus encarregados, a sugestão dada e aplicada foi de uma planilha onde o assessor responsável Renickson tem uma resposta rápida sobre quais avaliações de desempenhos já retornaram a secretaria de gestão e quais não retornaram para serem cobradas Enfim, as pautas são de acordo com os acontecimentos dos projetos pedagógicos da unidade. A reunião é conduzida sempre pela subsecretária ou por quem a solicitou. Cada um expõe o seu ponto de vista para juntos chegue a alguma solução. Nesta mesma mesa de reuniões, são feitas os nossos lanches de confraternização e as festinhas de aniversários dos funcionários do setor, inclusive os estagiários.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS9
A educação é de extrema relevância na reestruturação do mundo do trabalho, no espaço produtivo; assim sendo, faz-se necessário que o profissional da educação, dotado de bases teóricas e metodológicas sólidas, assuma um espaço de forma efetiva no interior das organizações (Almeida, 2006). O papel que este profissional cumpre no interior de uma empresa se fundamenta nas transformações comportamentais das pessoas envolvidas, auxiliando na produtividade de ambas as partes. Tanto o empregado terá um retorno qualitativo, pois seu desempenho será elevado e lhe trará resultados profissionais quando para a organização, que apresentará pessoas melhores qualificadas obtendo assim maiores resultados e o aumento da lucratividade. 	
“O pedagogo empresarial tem o domínio de conhecimentos, técnicas e práticas que, somadas à experiência dos profissionais de outras áreas constituem instrumentos importantes para a atuação na gestão de pessoas.” (Almeida 2006, p. 07) 
Para que o exercício da função do pedagogo possa ser desenvolvido de forma mais aplicável é importante que o mesmo não esteja isolado. Para que seu trabalho seja motivo de mobilização de todos os que na organização trabalham, o mesmo se vê no grupo de gestão de pessoas. Essa realidade é justificável pelo fato deste profissional não poder trabalhar isolado. É preciso que todos se sintam atingidos pela causa, para que os resultados sejam significativos. Dentro dessa linha de pensamento, é considerável que uma das atribuições relevantes pretendidas por este profissional é ressignificar o valor do potencial das pessoas que contribuem nas organizações. Desenvolver em cada uma das pessoas a autoestima, redescobrir a emoção do trabalho, aumentar os níveis de confiança, orgulho e amizade nas equipes são tarefas almejadas e trabalhadas pelo pedagogo empresarial, para que o cotidiano do trabalho se faça cada vez mais de forma agradável, para os que nela se dedicam. Para que o pedagogo empresarial desempenhe uma boa produtividade procura-se nos processos administrativos das organizações ferramentas que lhe auxiliem a conquistar os objetivos traçados. Para isso, o mesmo conta com a realização de dinâmicas de grupo e treinamentos. Ambos apresentam como finalidade auxiliar no desempenho profissional do colaborador das organizações.
Comenta-se que o treinamento além de incentivar ao funcionário a se autodesenvolver e a buscar o seu próprio meio de reciclagem é importante colocar que o mesmo quando executado apresenta um caráter de aprendizado. Assim, quando funcionários se deparam diante de uma dinâmica ou de um treinamento já é sabido que os mesmos vão lhe trazer algum tipo de mensagem para que possam melhorar suas funções. 				10
“O treinamento é uma maneira eficaz de delegar valor às pessoas, à organização e aos clientes. Ele enriquece o patrimônio humano das organizações.” (Chiavenato 2008, p. 249) 
Quando a organização apresenta bem definida a importância do investimento nos seus funcionários, fica claro para a mesma que esta situação é necessária para a sua permanência no mercado e para a fidelidade de seus clientes. Devido a isso, o investimento nos recursos humanos se mostra essencial, pois com as ferramentas do treinamento e das dinâmicas de grupo, tanto a empresa quanto os empregados estarão pela busca do sucesso. Sendo assim, fica demonstrado que o pedagogo empresarial é o mediador da multidisciplinaridade de possibilidades que apresentam como foco o desenvolvimento pessoal dos trabalhadores e das organizações. É preciso que o mesmo tenha razão e coerência para que possa desenvolver suas habilidades e competências, de acordo com a realidade de cada organização que se insere.
5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS11
ALMEIDA, M. G. de. Pedagogia empresarial: saberes, práticas e referências. Rio de Janeiro: Brasport, 2006.
AVANCINI, Marta – Raio X para novas práticas – revistaeducação.com.br – Outubro 2009.
CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: O novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
FONSECA, L. A. M. Metodologia científica ao alcance de todos. 3.ed. Manaus: Valer, 2008.
OLIVEIRA, Dalila de Andrade. Gestão Democrática da Educação: desafios contemporâneos. 7ª ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2007.
ANEXOS12
Planilhas de baixa no sistema
Depois
Planilhas de baixa
Antes
Sala de Leitura