Av1 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I 2014-2

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Avaliação: CCE0242_AV1_200902126787 » LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	OSWALDO BORGES PERES
	Turma: 9027/W
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 02/10/2014 19:20:38
	
	 1a Questão (Ref.: 200902273626)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A linguagem C/C++ apresenta vantagens e desvantagens em sua utilização. Considere as seguintes afirmativas:
|) Possibilidade em programação de alto e baixo nível;
||) Grande período para o aprendizado.
|||) Adequação a grandes projetos;
 
Assinale a alternativa que contem apenas vantagens da linguagem C++.
		
	 
	| e |||
	
	Apenas |||
	 
	| e ||
	
	|| e |||
	
	Apenas |
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902371179)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Todo programa codificado na linguagem C pode incluir uma, ou várias bibliotecas, mas existe uma que tem que estar nessa lista, na maioria das vezes, devido a necessidade da interação com o usuário..
Assinale a alternativa que apresenta essa biblioteca.
		
	
	iostream.h 
	
	iostream 
	
	studio.h 
	 
	stdio.h 
	
	stdin.h 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902326825)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quanto aos códigos de formatação (especificadores de formato) usados com a função printf() e tendo em vista o trecho do programa,  qual deveria ser a linha usada para exibir a saída abaixo:
Observação: A sequência de números que aparece na saída representa as colunas da tela.
 
Trecho
int num1= 12, num2=8; float num3=15;
printf("\n12345678901234"); 
 
		
	
	printf("\n%04d\t%.2f\n", num1/num2, num3);
	
	printf("\n%d\t%6.2f\n",num1/num2, num3);
	
	printf("\n%4d\t%.2f\n", num1%num2, num3/2);
	
	printf("\n%d\t%06.2f\n", num1, num3);
	 
	printf("\n%.2f\t%06.2f\n",(float) num1/num2, num3);
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902317019)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que apresenta APENAS os exemplos de operadores relacionais.
		
	
	&&, || e ~
	
	&&, >= e ||
	
	+, - e *
	 
	<, > e >=
	
	=, > e ||
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902327436)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estava pesquisando na internet, quando li,  num fórum, um pedido de ajuda que incluía um programa codificado na linguagem C, apresentado abaixo. A pessoa não tinha um compilador e não estava conseguindo analisar o programa. Acompanhei no Teste de Mesa, supondo que eu teria digitado 345quando foi solicitado um número inteiro de três algarismos. Assinale a resposta CORRETA que apresenta o que foi exibido na tela.
 
		
	
	0543(O valor absoluto do número espelhado formatado)
	 
	0343 (O valor absoluto do resultado da expressão formatada)
	
	0345 (O valor absoluto do número formatado)
	
	-0012 ( Representa a soma dos algarismos do número -345 formatado)
	
	- 0.00289(O inverso do número formatado)
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902317020)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um programa de cadastro deve solicitar cpf,nome e telefone de alunos até que o cpf seja igual a 0. Que estrutura em C melhor representa esta tarefa?
		
	
	if (cpf != 0)
{ // [bloco de comandos] }
	
	do while (cfp !=0)
{ // [bloco de comandos] }
	 
	do{ // [bloco de comandos] } 
while (cfp !=0);
	
	for (cpf=0; cpf !=0; cpf++) 
{ // [bloco de comandos] }
	
	while{ // [bloco de comandos] } 
do (cfp !=0);
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200902409572)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Uma empresa que presta serviços de pintura predial, desenvolveu um aplicativo destinado a calcular o número de latas necessárias para pintar uma parede. O programa lê o tipo de pintura(interna ou externa), a largura e a altura em metros(inteiros) da parede. Para calcular a quantidade de tinta e o número de latas, sabe-se que são necessários 3 litros de tinta para pintar cada metro quadrado interno ou 4 litros para cada metro quadrado externo. Sabe-se também que cada lata tem 2 litros de tinta.
Dado o trecho de programa abaixo, identifique a opção correta que complemente o programa para realizar o cálculo do número de latas de tinta: 
void main(){ 
float altura, largura;
char tipo; int total_latas, tot_metros, aux;
puts("\nDigite E para Externo e I para Interno");
tipo = getchar();
puts("\nDigite a altura da parede: ");
scanf("%f",&altura);
printf("\nDigite a largura da parede: ");
scanf("%f",&largura);
tot_metros = altura*largura;
		
	
	if(tot_metros%2)
aux = 1;
else
aux = 0;
switch(tipo){
case 'I': break; 
case 'i': break; 
printf("%d",(tot_metros*3)/2+aux);
break; 
case 'E': break; 
case 'e': break; 
printf("%d",(tot_metros*4)/2+aux);
break;
default:
printf("%s","Tipo invalido"); 
}
system("PAUSE"); 
}
	 
	switch(tipo){
case 'I':
case 'i': 
printf("%d",(tot_metros*3)/2+aux);
break; 
case 'E':
case 'e': 
printf("%d",(tot_metros*4)/2+aux);
break;
default:
printf("%s","Tipo invalido"); 
}
system("PAUSE"); 
}
	
	if(tot_metros%2)
aux = 1;
else
aux = 0;
switch(tipo){
case 'I':
case 'i': 
printf("%d",(tot_metros*3)/2+aux);
case 'E':
case 'e': 
printf("%d",(tot_metros*4)/2+aux);
default:
printf("%s","Tipo invalido"); 
}
system("PAUSE"); 
}
	 
	if(tot_metros%2) 
aux = 1;
else
aux = 0;
switch(tipo){
case 'I':
case 'i': 
printf("%d",(tot_metros*3)/2+aux);
break; 
case 'E':
case 'e': 
printf("%d",(tot_metros*4)/2+aux);
break;
default:
printf("%s","Tipo invalido"); 
}
system("PAUSE"); 
}
	
	if(tot_metros%2)
aux = 1;
else
aux = 0;
switch(tipo){
case 'I': break; 
case 'i': break; 
printf("%d",(tot_metros*3)/2+aux);
case 'E': break; 
case 'e': break; 
printf("%d",(tot_metros*4)/2+aux);
default:
printf("%s","Tipo invalido"); 
}
system("PAUSE"); 
}
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200902370667)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A professora de Linguagem de Programação I pediu aos alunos que construíssem um código para que permitisse a entrada de um número inteiro e exibisse umas das mensagens: Positivo / Zero / Negativo
Eles acharam esse pedido estranho, visto que era um programa clássico.
Ao término do tempo que ela deu para o desenvolvimentos, pediu que eles comparassem as duas soluções que colocou no quadro.
Leia as afirmativas abaixo e escolha a alternativa correta. 
I na solução A, se o número fosse positivo, era testado três vezes.
II na solução B, se o número fosse positivo, era testado uma vez. 
III Se as duas soluções produzem a mesma saída podemos afirmar que, em termos de eficiência, não importa a quantidade de testes.
IV A solução A poderia usar um if simples e um if composto ao invés de três ifs simples. 
V A solução B poderia testar se era zero no primeiro if e menor do que zero no outro desde que estivessem presentes as mensagens correspondentes aos testes e a mensagem Positivo no else.
		
	 
	I, II e V estão corretas 
	
	II e IV estão corretas 
	
	II, III e IV estão corretas 
	
	I, II e III estão corretas 
	
	I, II, IV e V estão corretas 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200902207623)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a estrutura de repetição usada para quantidade indeterminada de repetições?
		
	
	for
	 
	while
	
	switch
	
	struct
	
	if-else
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200902274462)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Durante a criação de um programa, foi percebido que uma parte do código era executada várias vezes, porém não era em uma sequência de repetições e sim esporadicamente. Cada vez que esta parte era executada inicialmente precisava-se de um valor diferente e no final do trecho a resposta nem sempre era a mesma. Era necessário achar alguma forma de evitar a redundância de códigos e melhorar a escrita e desempenho do sistema. Baseado na descrição apresentada acima e utilizando-se da melhor forma os conceitos de programação, qual seria a melhor soluçãopra o problema:
		
	
	Utilizar a estrutura de loop FOR com o GOTO, para executar a parte do código que se repetia.
	
	Utilizar a estrutura de loop DO-WHILE, para executar a parte do código que se repetia.
	 
	Criar uma função para executar a parte do código que se repetia.
	
	Utilizar a estrutura de loop WHILE, para executar a parte do código que se repetia.
	
	Utilizar a estrutura de loop FOR, para executar a parte do código que se repetia.