Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação - Exercício 20

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SIMULADO 20 DA DISCIPLINA “ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO”
(1º SEMESTRE DE 2018)
1 - Considere a citação abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta acerca da concepção
materialista da história formulada por Karl Marx. 
"... na produção social de sua existência, os homens estabelecem relações determinadas,
necessárias, independentes da sua vontade, relações de produção que correspondem a um
determinado grau de desenvolvimento das forças produtivas materiais. O conjunto dessas relações
de produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base concreta sobre a qual se eleva uma
superestrutura jurídica e política e à qual correspondem determinadas formas de consciência social.
O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e
intelectual em geral. Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é o seu ser social
que, inversamente, determina a sua consciência."
 MARX, Karl. Contribuição para a crítica da economia política. Lisboa: Estampa, 1973. p.
28.
a) A organização social, para Marx, deve fundar-se na separação dos ofícios, inerente à divisão do
trabalho social e na combinação dos esforços individuais. Sem divisão do trabalho social, não há
cooperação e, portanto, a coesão social entre as classes torna-se impossível. 
b) Marx afirma que a moral, os sistemas políticos, os princípios jurídicos e as ideologias não têm
vida própria, ou seja, dependem do modo pelo qual os homens produzem e reproduzem a existência.
c) Marx nega todo e qualquer papel ativo da consciência humana na história, pois percebe a
consciência como um mero reflexo da esfera da produção material. 
d) Marx expressa, nessa passagem, sua concepção determinista e finalista da história, segundo a
qual o conjunto das relações sociais reduz-se ao âmbito da produção econômica. 
e) Marx sustenta que o ser social que pensa, que atua politicamente e que representa o seu espaço
reproduz simplesmente as condições históricas vigentes, independente de sua classe social.
2 - Escrito há quase duzentos anos, por Karl Marx e Friedrich Engels, o Manifesto Comunista
denunciava as desigualdades sociais vividas pelos homens na sociedade capitalista. Leia trecho
dessa obra, reproduzido a seguir, e assinale o que for correto sobre o desenvolvimento econômico. 
"A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os
antagonismos das classes. Estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de
luta no lugar das antigas [...] A manufatura já não era suficiente. Em consequência disso, o vapor e
as máquinas revolucionaram a produção industrial. O lugar da manufatura foi tomado pela indústria
gigantesca moderna, o lugar da classe média industrial, pelos milionários da indústria, líderes de
todo o exército industrial, os burgueses modernos"
(MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. 10. ed. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1998, p.09 e 11). 
I- A passagem da manufatura para indústria gerou um processo de modificação do espaço natural
que foi bastante equilibrado, sem prejuízos ao meio ambiente. 
II - O trecho acima se refere ao contexto de formação da sociedade capitalista e à composição dos
antagonismos de classe, os quais opõem proprietários dos meios de produção e proprietários da
força de trabalho. 
III - As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa moderna são pautadas
pela cooperação, a qual conduz ao desenvolvimento econômico gerador de melhor condição de vida
para todos. 
IV - As relações de troca se revolucionaram em virtude de o crescimento da burguesia moderna ter
ocorrido na mesma proporção do crescimento da produção industrial. 
V - O desenvolvimento da indústria está assentado no emprego do trabalho humano, o único
detentor de conhecimento para alterar a matéria-prima, a partir do uso de instrumentos que ele
mesmo produz. 
Estão corretas as seguintes alternativas:
a) I, II, V.
b) III, IV, V
c) I, IV, V
d) II, IV, V.
e) todas.
3 - Marx e Engels escreveram que a história humana é a história da relação dos homens com a
natureza e dos homens entre si. Nesses dois tipos de relação aparece como intermediário um
elemento essencial: o trabalho humano (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed.
Lamparina, pg. 33). De acordo com esta perspectiva de análise das sociedades, baseada nos
princípios do materialismo histórico, Karl Marx percebia as sociedades como:
a) povoados burgueses.
b) coletividades produtivas.
c) blocos comunistas.
d) formações socioculturais.
e) modos de produção.
4 - De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
a) natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses
coletivos.
b) divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-
proprietários dos meios de produção.
c) distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
d) pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades
intelectuais.
e) diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
 
5 - Considerando o conceito de ideologia desenvolvido por Karl Marx, podemos entender a relação
entre sua obra com o contexto educacional. Assinale a alternativa que sintetiza essa relação:
a) Numa sociedade harmônica, a ideologia atua como fator de coesão social.
b) A escola é impermeável às questões do campo ideológico e constitui um espaço neutro.
c) Numa sociedade de classes, a educação atua como ¿agente ideológico¿ da classe dominante.
d) As questões ideológicas não afetam a educação, pois os professores sabem separar as coisas.
e) A ideologia só contamina o setor educacional quando o gestor é mal intencionado.
6 - Marx não percebe as representações coletivas como produto do conjunto da sociedade. Para ele,
estas ideias "às quais chamou de ideologia" são o fruto de um processo de dominação, que leva as
classes oprimidas a perceberem o mundo com as lentes de seus opressores, processo este
denominado:
a) Socialização
b) Acomodação
c) Alienação
d) Adaptação
e) Racionalização
7 - Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia
alemã, elabora seu conceito de ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
a) Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias
tendências filosóficas, ou um conjunto de ideias.
b) Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou
culturais.
c) Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das
ideias humanas às percepções sensoriais do mundo externo.
d) A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa
consciência. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
e) Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e
princípios cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça
8 - Leia com atenção o texto a seguir. Os homens fazem sua própria história, mas não a fazem como
querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha, e sim sob aquelas com que se defrontam
diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. (MARX, Karl. O Dezoito Brumário de Louis
Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006). Baseado no texto, assinale a afirmação verdadeira:
a) A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos herdados do passado.
b) A história não é construída pelos homens porque ela é predefinida pelo destino.
c) A história permite perceber que a realidade depende unicamentedas escolhas dos homens.
d) A história não é feita pelo passado, e sim pelas circunstâncias das escolhas.
e) O passado não interfere nos processos sociais.
Gabarito
1) b 
2) d 
3) e 
4) b 
5) c 
6) c 
7) d 
8) a