Atividade de Aprendizagem 4 - 2018

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Educação e Tecnologia- Pedagogia 2018
Atividade Aprendizagem 4
Gabarito: 1-e 2-b 3-e 4-d
1)
A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada, e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar convenientes. Como resultado, começamos a assistir a tentativas de controlá-la de forma clara ou sutil. [...] A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. 
MORAN, J. M. Como utilizar a internet na educação. Revista Ciência da Informação, v. 26, n. 2. Brasilia Mai/ Ago 1997.
Com base no fragmento acima, responda: quais são as quatro aplicações educacionais para a internet de acordo com Moran (1997)?
Alternativas:
a)
Divulgação institucional ou particular, criação de e-mails pessoais, atividades de apoio ao ensino e pesquisa acadêmicas.
b)
Ensino de informática, divulgação de boletins e demais informativos, pesquisas coletivas e comunicação.
c)
Pesquisa individuais, comunicação entre professores e alunos, compartilhamento de pesquisas acadêmicas e divulgação.
d)
Divulgação de boletins, comunicação com pais de alunos, pesquisa individual ou em grupo e atividades de apoio.
e)
Divulgação institucional ou particular, pesquisa individual ou em grupo, atividades de apoio ao ensino e comunicação.
Alternativa assinalada
2)
As inovações tecnológicas refletem-se no comportamento dos professores que são os responsáveis por facilitar e organizar o processo educativo, não só em sala de aula como também no ambiente on-line. O professor deve estar capacitado para dinamizar o processo que conduz o aluno à aprendizagem refletindo com cautela sobre quais modelos de ensino utilizar para introduzir novos conceitos. Esse cuidado com a forma como um conteúdo pode ser introduzido se deve ao fato de existir inúmeras possibilidades do mesmo ser apresentado aos alunos.
PEREIRA, Rosmary. WEBQUEST: Ferramenta Pedagógica para o Professor, 2008. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/a.... Acesso em: 05 Mar. 2018.
Sobre os objetivos de uma webquest, analise as afirmativas a seguir:
I) Realizar atividades com uma estrutura de aprendizagem por etapas estabelecida pelos professores.
II) Engajar alunos e professores em pesquisas e na produção de conhecimento mediados pela internet.
III) Propor a resolução de questionários, em qualquer suporte, que serão replicados nas avaliações.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas I e II.
Alternativa assinalada
c)
Apenas III.
d)
Apenas II e III.
e)
I, II e III.
3)
Objetos de Aprendizagem (Learning Objects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias".
HILDEBRANDO, Esteves Neto. Tecnologia: Objetos de Aprendizagem. Disponível em: http://www.pucrs.br/ciencias/viali/tic_literatura/...Acesso: 05 Mar. 2018.
Sobre os Objetos de Aprendizagem, analise as afirmativas a seguir marcando V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s):
(   ) Estimula a reflexão sobre os diferentes usos de recursos no processo educacional.
(   ) Propicia a produção do conhecimento em ambientes formais e não formais de ensino.
(   ) Pode armazenar conteúdos instrucionais e permite a edição desses conteúdos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
V - F - F.
b)
V - V - F. 
c)
F - F - V.
d)
F - V - F.
e)
V - V - V.
Alternativa assinalada
4)
É verificada cada vez mais no contexto escolar, a necessidade de superação da ideia do professor centralizador da relação ensino/ aprendizagem, no qual o aluno deixa de ser apenas um receptáculo de informação, e passa a buscar seu conhecimento, a ser um sujeito ativo nesse processo. Isso acarreta para o professor novas responsabilidades, uma nova forma de lidar com sua prática docente, e a necessidade de inserir novos recursos metodológicos, capazes de estimular os alunos.
FALCÃO, DAIANA AZEVEDO; RANGEL, Sheila Gomes. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: uma análise à luz da teoria sócio-interacionista de Vygotsky. Disponível em: http://bd.centro.iff.edu.br/xmlui/bitstream/handle...Acesso em: 05 Mar. 2018.
Sobre os novos recursos no contexto educacional, assinale a alternativa que defina o que são os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
Alternativas:
a)
São sites que funcionam como redes sociais entre alunos e professores utilizados com a intenção de entreter a comunidade escolar.
b)
São ambientes virtuais que tem como principal objetivo a divulgação das informações institucionais das escolas na internet.
c)
São ambientes criados em plataformas digitais com finalidades lúdicas para o Ensino Básico.
d)
São plataformas que permitem que professores e alunos desenvolvam atividades ligadas a um curso ou disciplina.
Alternativa assinalada
e)
São sites que permitem que professores enviem, exclusivamente, comunicados e notas de atividades aos alunos.