Avaliando Aprendizado A 2

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30/05/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1912005&classId=977597&topicId=0&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enableMessage=S&enableClassMate=N# 1/3
A ciencia História, ao longo de sua existência, foi definida de diversas formas, mas basicamente todas as definições dadas a ela giram em torno do conceito de que a História
estuda os processos de mudanças e permanencias ocorridas nas sociedades humanas. Para o historiador Marc Bloch a História é antes de mais nada definida como:
Encarar o desafio de trabalhar criticamente com o documento televisual me parece mais produtivo do que o costumeiro exercício de retórica pseudocrítica, no qual alunos e
professores falam mal da televisão, do "sistema", da "alienação" durante as aulas e, ao chegar em seus lares, na solidão e no silêncio, se entregam à luz mágica e abismal.
(Marcos Napolitano. A televisão como documento. In: O saber histórico na sala de aula.) Desta assertiva, pode-se concluir que :
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais / Geografia e História. Ensino Fundamental. MEC/SEE 1997 este é um dos objetivos específicos a serem alcançados pela
Geografia e a História na 1ª fase do Ensino Fundamental (1º ao 6º ano): reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes
manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social. Esse objetivo pode ser construído de modo mais claro, a
partir do seguinte conteúdo de Geografia:
 
1.
 ciência que estuda os seres humanos no tempo, privilegiando os fatos que afetam toda sociedade.
a História é um todo complexo e único, que estuda todas as formas de vida do planeta e as suas interdependências ao longo dos séculos.
ciência complementar da Politica, pois todo e qualquer fato histórico esta intimamente ligado as formas de organização politica das sociedades.
uma ciência biológica pois estuda o homem e sua relação com a natureza, extraindo dela seus alimentos e assim biologicamente evoluindo
uma ciência complementar da Antropologia, pois estuda basicamente o homem e sua evolução cultural
 
 
2.
uma linguagem como a da televisão deve ser ignorada enquanto linguagem específica em um curso de História, em função do seu caráter alienante.
um documento precisa se apresentar escrito e impresso para ser considerado como tal, por isso a televisão não tem valor para o estudo da história.
 uma das tarefas do ensino de História é a de compreender o funcionamento da linguagem televisiva.
um único modo correto de usar a televisão para os estudos de história é analisar os documentários apresentados por ela.
um mundo dominado pela linguagem, dificulta a retenção de dados tão importantes para o estudo da história.
 
Gabarito Coment.
 
3.
a distribuição populacional
 o bairro em que a criança mora;
o Brasil e o seu litoral;
os países que fazem fronteiras com o Brasil;
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No primeiro dia de aula desta disciplina, no curso de Pedagogia, o professor pediu a seus alunos que elaborassem uma definição para História. Um grupo de alunos
apresentou a seguinte definição: "História é a área do conhecimento que estuda o passado humano com o objetivo de entender melhor o presente." O professor provocou sua
turma a ir além deste conceito para que o principal objetivo do conhecimento histórico fosse compreendido. Esse objetivo constitui-se em:
Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito da Geografia é o:
As diferentes formas de abordar e ensinar História e Geografia estão relacionadas com as modificações que essas disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX.
Marque a alternativa que melhor apresenta o caminho percorrido por elas.
o nordeste brasileiro e o açúcar;
 
 
4.
 Compreender a estrutura, a conjuntura, os sujeitos históricos e as relações entre eles em diferentes tempos e espaços.
Transmitir verdades e valores sociais a partir de informações baseadas em filiações ideológicas.
Perceber que o passado é um aglomerado de ações e fatos que se perpetuam no presente.
Buscar no passado as explicações e justificativas para as ações e as ideologias do presente.
Desenvolver comportamentos de neutralidade diante da diversidade cultural.
 
 
5.
Nação
Território
Região
Lugar
 Espaço
 
 
6.
As abordagens de caráter marxista pouca influência tiveram na modificação de uma postura mais tradicional na elaboração no estudo da História e da Geografia que era
oferecido aos nossos estudantes.
Observamos que os conteúdos de História presentes no currículo escolar, bem como a sua fundamentação teórica e metodológica, não representam mais um
importante instrumento ideológico nas mãos de diferentes segmentos políticos e sociais.
Durante o século XIX, a partir da definição do que é habitualmente considerado alta cultura e refinamento, o estudo da História se definiu basicamente por
compreender as obras sacras e a arte europeia.
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A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas
ciências possui um campo de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de estudo.
Para saber sobre suas origens e traçar os caminhos a serem percorridos durante a vida a humanidade constrói inúmeras perguntas. Para conseguir essas respostas homens e
mulheres recorrem aos dados das Ciências Sociais pois elas estudam a sociedade e a sua organização, no espaço e no tempo. São matérias que fazem parte das Ciências
Sociais:
As mudanças ocorridas na elaboração de novas teorias históricas são um fenômeno particular, inerente a essa disciplina, e em nada se relacionam com o momento e as
mudanças sofridas pela Geografia, ainda que simultaneamente.
 
Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a História e a Geografia contribuíram para a elaboração do espírito nacionalista e
do desenvolvimento de ideias de caráter moralizante e cívicas.
 
 
7.
HISTÓRIA - Analisa a organização, direção e administração de nações ou Estados.
 GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza.
POLÍTICA- Estuda as transformações ocorridas nos diversos aspectos das sociedades ao longo do tempo.
SOCIOLOGIA- Discute a organização social e política, as relações de parentesco, instituições sociais, sistemas simbólicos, religião e comportamento
ANTROPOLOGIA- Analisa o sistema de relações sociais dentro do qual se dará a ação humana.
 
Gabarito Coment.
 
8.
História, Sociologia, Matemática, Arqueologia;
Política, Educação física, Biologia, Legislação;
 Geografia, História, Sociologia, Antropologia Social;
Antropologia Social, Política, Geografia e Física;
Sociologia, Química, Economia e Administração