Teste Didática 8

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1.
		Em sala de aula, o professor deve buscar o reconhecimento das diferenças e, a partir desse reconhecimento, desenvolver variadas estratégias que promovam o encontro e estimular a curiosidade dos alunos para observação de outros modos de vida. Dessa forma estamos falando de um professor:
	
	
	
	
	Que busca a neutralidade na sala de aula
	
	
	Que evita falar nos conflitos para não tumultuar a aula
	
	
	Que trabalha a diferença no sentido de uniformizar a turma
	
	 
	Preparado para agir em contexto de diversidade
	
	
	Que desenvolve o olhar do aluno para a diversidade, buscando separar a melhor cultura
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Maria trabalha em uma escola ministrando aulas no 4º ano do ensino fundamental. Sua diretora a parabenizou esa semana porque ela conseguiu no primeiro semestre de 2013 trabalhar de forma criativa com a "transposição didática". A que se refere esse processo?
	
	
	
	
	transferência de conhecimentos do professor para o aluno como verdade absoluta
	
	 
	elevação do nível de complexidade de um conhecimento
	
	
	reprodução dos conhecimentos científicos
	
	
	transformação do saber escolar em saber acadêmico
	
	 
	modificação por que passam os saberes acadêmicos e sociais para tornarem-se ensináveis
	
	
	
		
	
		3.
		O ensino interdisciplinar nasce da proposição de novos objetivos, de novos métodos, de uma nova pedagogia, cuja tônica primeira é a supressão do monólogo e a instauração de uma prática dialógica. Sobre a Interdisciplinaridade é INCORRETO afirmar:
	
	
	
	 
	Na interdisciplinaridade não há integração entre as disciplinas porque o professor se aprisiona ao mito do porto seguro.
	
	
	A atitude interdisciplinar, convida o professor a uma ação que requer investigação de sua prática e diálogo com outras ciências.
	
	
	Uma relação dialógica em que a posição é de construção coletiva do conhecimento
	
	
	Visa garantir a construção de um conhecimento globalizante e integral.
	
	
	Forma de superar a fragmentação e o isolamento entre as disciplinas.
	
	
	
		
	
		4.
		A aula expositiva proclamada como técnica predominante na pedagogia tradicional implica em trazer informação e respostas para os alunos. Isso significa dizer que o professor:
	
	
	
	
	contextualiza o ensino
	
	
	problematiza o objeto de estudos
	
	
	reflete sobre o sentido do aprendizado
	
	 
	estabelece formalmente o conhecimento
	
	 
	incentiva a construção do conhecimento
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		A questão primordial que hoje se coloca para a metodologia do ensino é a da superação do apriorismo e do dogmatismo metódico reinante na prática pedagógica, cuja organização não é realizada a partir dos diferentes grupos sociais que hoje frequentam a escola brasileira.(...) Assim, um dos desafios didáticos do momento atual é o da concepção de uma metodologia de ensino que minimize as discriminações sociais, geradas fora da escola, porém refletidas e expressadas na escola por aqueles que dela participam¿ (p. 99-100). VEIGA, Ilma Passos Alencastro (coord.). Repensando a Didática. 27ª ed. Campinas, SP: Papirus, 2004. Assim, para implementação de uma metodologia reflexiva/contextualizada, a ação docente deverá, EXCETO:
	
	
	
	 
	C) Buscar em sua própria ação docente os parâmetros político-pedagógicos que a justificam
	
	
	A) Quando concreta, partir de situações didáticas particulares e do exame dos principais fatores empíricos, científicos e sociais que a caracteriza.
	
	 
	D) Construir métodos de ensino não intencionais, que se constituem em um caminho atrelado a formas de agir determinadas a priori ao ato educativo concreto.
	
	
	E) refletir sobre a prática, tomando-a como objeto de estudos a ser investigado, exercendo a práxis.
	
	
	B) Preocupar-se com a diversidade de problemas e de indagações inerentes ao ato educativo.
	
	
	
		
	
		6.
		Na utilização de Recursos Didáticos (Meios), os profissionais de licenciatura devem levar em conta que
	
	
	
	
	quanto mais sofisticadas forem os recursos, maior será o aproveitamento dos alunos
	
	 
	é necessária sua adequação à especificidade de cada disciplina e às situações de aprendizagem.
	
	
	recursos produzidos pelo próprio professor desmotivam os alunos.
	
	
	todo e qualquer recurso pode auxiliar na aprendizagem
	
	 
	quanto maior a quantidade de recursos utilizados, mais efetivas será a aprendizagem
	
	
	
		
	
		7.
		O meio em que vivemos está permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos.Nas Escolas , reconhecemos que o computador seja um instrumento que se apresenta como um apoio importante para o processo ensino/aprendizagem. Assinale nas opções a que NÃO reflete sobre o uso deste recurso a favor da Educação
	
	
	
	
	para que a tecnologia seja uma aliada da educação é necessária uma formação emancipada, crítica que permita fazer uso consciente acerca da mesma.
	
	
	os meios de comunicação são atualmente instrumentos inseparáveis dos homens, assim é importante que possamos aprender a utilizá-lo num sentido construtivo
	
	
	é fundamental que o currículo escolar contemple a comunicação e expressão por meio dos recursos tecnológicos, visando assim, além da utilização para fins específicos no que se refere aos conteúdos , e também a promoção do desenvolvimento integral por meio de uma educação voltada para o protagonismo e a cidadania.
	
	 
	o computador é um instrumento fundamental que se apresenta cada vez mais como um apoio importante para a pesquisa pois permite que o aluno encontre as respostas a serem impressas e entregues ao professor , que as solicitou
	
	
	o uso da tecnologia tem proporcionado a todos uma nova forma de pensar, interagir e aprender, transformando assim as práticas cotidianas diante de um mundo globalizado.
	
	
	
		
	
		8.
		O uso das tecnologias da comunicação e informação (TIC) na educação tem provocado o questionamento acerca dos métodos e práticas educacionais. Espera-se que essas tecnologias sejam utilizadas para auxiliar as diversas práticas pedagógicas, contribuindo para uma mudança significativa nos paradigmas pelos quais os educadores concebem a educação. No entanto, Mercado (1999) diz que para as instituições escolares concretizarem seus objetivos fazendo uso das tecnologias da informação e comunicação se faz necessário:
I - preparação adequada dos professores.
II - um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso destas tecnologias.
III - que o professor desenvolva novas habilidades para mover-se nesse novo mundo, sendo capaz de analisar os meios à sua disposição e fazer suas escolhas tendo como referencial algo mais que o senso comum.
IV - que formação inicial e contínua do professor ocorram com a integração das novas tecnologias aos currículos, desenvolvendo habilidades e atitudes favoráveis ao emprego destas tecnologias.
Dentre as afirmações apresentadas, são verdadeiras:
	
	
	
	
	Apenas as afirmações II e IV.
	
	
	Apenas as afirmações II, III e IV.
	
	
	Apenas as afirmações I e II.
	
	
	Apenas as afirmações I, II e III.
	
	 
	As afirmativas I, II, III e IV.