ATIVIDADE AVALIAÇÃO LIDERANÇA E COACH

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AVALIAÇÃO LIDERANÇA E COACH Av – 
Liderança e Coaching na Prática - Nm
1) Quando o líder incentiva seus colaboradores a refletirem, e despertarem em si, cada vez mais, a necessidade da busca de novas ideias e conceitos, além de ter uma atitude de receptividade, responsabilidade e empenho, podemos classificar como:
Alternativas:
a) Condução de ideias
b) Estimulo de participação
c) Orientação para realização
d) Participação conjunta
e) Estímulo de raciocínio
2) A vantagem competitiva, e a aplicação dos Sistemas de Controle Gerenciais (SCG) são resultantes de:
Alternativas:
a) Processos de criação e de renovação de ideias para a melhoria e o desenvolvimento de novos produtos ou processos organizacionais.
b) Necessidade da criação de novas alternativas para garantir os objetivos de crescimento e, até mesmo, da lucratividade.
c) Identificação da necessidade da criação de novas alternativas para garantir os objetivos de crescimento.
d) Análises gerenciais para garantir que as ações e os comportamentos dos colaboradores estejam alinhados aos objetivos estratégicos organizacionais.
e ) Da rigidez sobre os processos de desempenho, relacionados ao orçamento geral.
3) A eficácia da liderança empreendedora, de certa forma, depende de sua pertinência sociocultural, o que quer dizer que:
Alternativas:
a) Corresponde à delegação de atividades socioeconômicas do grupo.
b) Depende de suas experiências sociais e filantrópicas.
c) Agrega aspectos culturais e sociais num mesmo grupo, questão, realidade, sociedade.
d) Impõe características regionais a equipe, influenciando no resultado final.
e) Determina a direção e tomada de ação do grupo como um todo.
4) Conforme observado em nossos estudos, além do estágio de preparação, o processo de coaching compreende quatro etapas, que são: 
Alternativas:
a) Definição das metas; avaliação das necessidades; concepção do relacionamento; manutenção do contato; desenvolvimento de uma network.
b)Manutenção da network; desenvolvimento do relacionamento; preparação; definição de metas.
c)Controle de ações; verificação das necessidades; relacionamento com outras lideranças; perseguição das metas.
d) Esclarecimento das necessidades; definição dos objetivos; concepção de um plano de ações; verificação das atividades.
e) Obtenção de metas; controle de ações; verificação de planos; relacionamento entre líderes.
5) A utilização permanente das variações das competências supera as limitações impostas pelas emoções, facilitando assim o surgimento da inovação através de dois pilares: 
Alternativas:
a) Competição: entre os membros da equipe, e da Realização: capacidade de entregar o compromisso conforme planejado.
b) Iniciação: Apresentação da ideia inicial, e da Implementação: concretização da ideia.
c)Verticalização: concentração das atividades em um único membro, e da Instrução: conhecimento cognitivo do indivíduo.
d) Racionalização: redução de tarefas a serem realizadas, e da Associação: capacidade de inter-relacionar as tarefas a serem realizadas.
e) Operacionalização: definição da metodologia de trabalho, e da Cooperação: entrosamento da equipe.
6) É possível considerar que o papel do modelo de alavancas, pode conduzir uma organização a:
Alternativas:
a) Uma renovação estratégica, através de investimentos na comunicação dos objetivos relacionados à inovação.
b) Um risco potencial de falhas inerentes ao ambiente externo.
c) Um sistema de recompensas que pode ser prejudicial no contexto do clima organizacional.
d) Um direcionamento estratégico baseado em um sistema de renovação de sua mão de obra.
e) Uma condição de crescimento descontrolado e irreversível no campo financeiro.
7) As organizações inovadoras dependem de pessoas inovadoras e não se restringe apenas ao cognitivo, mas também é emocional, pois relaciona-se diretamente a:
Alternativas:
a) Conhecimento, Inteligência emocional e habilidades.
b) Capacidade de comunicação, participação e contribuição.
c) Habilidades, competências e organização.
d) Empowerment, inovação e inserção.
e)Observação, acompanhamento e instrução.
8) As instituições, ao longo do tempo, sempre tiveram a necessidade de pessoas para produzir e conduzir os resultados da organização, ficando a cargo da liderança:
Alternativas:
a) Quantificar os problemas e apresentar programas de melhoria.
b)Qualificar e identificar situações que possam prejudicar a equipe e, consequentemente, a organização.
c)Observar e registrar as falhas potenciais para apresentação de possíveis soluções.
d)Realizar acompanhamento de atividades com o objetivo de racionalizar as tarefas.
e)Concentrar esforços na realização do trabalho, tendo como objetivo as metas organizacionais.
9) O impacto da cultura sobre o exercício da liderança, as novas perspectivas e desafios, além das demandas que surgem para uma nova forma de trabalho, tais como equipes virtuais, modificam a relação tradicional do líder com seus liderados, necessitando que:
Alternativas:
a) A liderança transcenda suas características individuais e aponte um caráter relacional, estratégico e global, através de uma dinâmica social complexa.
b)A liderança leve em conta as condições de seu desenvolvimento, considerando resultados e reavaliando-os, acrescentando novos elementos e novas perspectivas.
c)Entenda-se as influências culturais na liderança e práticas organizacionais, bem como, as situações que complexas que enfrentam, por meio de constantes mudança e difíceis de serem compreendidas.
d)O processo de transição requer um tipo especial de líder, que possa tratar da mudança organizacional, geralmente com empregados de diferentes culturas.
e)Equipes multifuncionais sejam constituídas devido a crescente complexidade e incerteza das situações empresariais atuais e do trabalho que exigem muitos conhecimentos tornado inviável a atuação de um único líder.
10) As fases ordenadas e subsequentes: Introspecção; reflexão; autogerenciamento; compartilhamento; insight; representam a construção:
Alternativas:
a)Liderança Situacional
b)Liderança Transformacional
c)Liderança e coaching
d)Liderança Transacional
e)Liderança Laissez - Faire