4 avaliação ciencias

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1a Questão (Ref.:201605068573)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Qual das alternativas abaixo são critérios de análise de livro didático?
		
	
	Adequação metodológica. Adequação científica. Adequação conceitual.
	
	Adequação cultural. Adequação metodológica. Adequação conceitual.
	 
	Adequação conceitual. Adequação metodológica. Adequação à construção de uma ética plural e democrática.
	
	Adequação à construção de uma ética plural e democrática. Adequação social. Adequação metodológica.
	
	Adequação conceitual. Adequação científica. Adequação metodológica.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201605068714)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Defina a Ecopedagogia.
		
	
	Uma proposta ilusória em um mundo globalizado.
	
	Uma proposta sem êxitos já que não possue ajuda governamental.
	
	Propostas de ONGs que possuem uma preocupação ambiental.
	
	Uma reflexão estritamente teórica sobre a questão ambiental mundial.
	 
	Um processo, uma reflexão e uma prática de Educação Ambiental nas escolas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201605068562)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os critérios utilizados para a definição dos Temas Transversais pelos PCN foram: (assinale V para Verdadeiro e F para Falso)
		
	 
	favorecer a compreensão da realidade e a participação social
	 
	obrigar a padronização do ensino em todas as escolas públicas
	 
	abrangência nacional
	 
	urgência social
	 
	possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201605068692)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Assinale a alternativa que não apresenta uma habilidade a ser desenvolvida na unidade temática "matéria e energia" presente na Base Nacional Curricular Comum (BNCC/2017):
		
	 
	Os cuidados essenciais para a manutenção da saúde, integridade do organismo e o desenvolvimento de atitudes de respeito e acolhimento pelas diferenças individuais.
	
	Os materiais, seus usos e propriedades, bem como suas interações com luz, som, calor, eletricidade e umidade, entre outros elementos, estimulando a construção de hábitos saudáveis e sustentáveis por meio da preservação da saúde a partir dos cuidados e riscos associados à integridade física e à qualidade auditiva e visual e da construção coletiva de propostas de reciclagem e reutilização de materiais.
	
	A ocorrência, a utilização e o processamento de recursos naturais e energéticos empregados na geração de diferentes tipos de energia e na produção e uso consciente de materiais diversos.
	
	A água em seus diferentes estados, para a agricultura, o clima, a preservação do solo, a geração de energia elétrica, a qualidade do ar atmosférico e o equilíbrio dos ecossistemas.
	 
	A perspectiva histórica da apropriação humana desses recursos, com base, por exemplo, na identificação do uso de materiais em diferentes ambientes e épocas e sua relação com a sociedade e a tecnologia.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201605068791)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A educação para cidadania requer que as questões sociais sejam apresentadas aos alunos por meio de reflexão, utilizando os temas transversais. Nesse sentido, quais das afirmativas abaixo constituem critérios para escolha dos temas transversais? 
		
	
	favorecimento da compreensão da realidade e a participação social.
	
	possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
	
	abrangência nacional.
	
	urgência social.
	 
	Todas as afirmativas apresentadas.