01 Funções da Linguagem

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Processos de comunicação
Conceitos de Linguagem e Língua;
Elementos da Comunicação;
Intencionalidade Discursiva;
Funções da Linguagem.
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O QUE É LINGUAGEM?
PARA QUE SERVE A LINGUAGEM?
QUAL A DIFERENÇA ENTRE LÍNGUA E LINGUAGEM?
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Não aprendemos a linguagem através do mundo.
Aprendemos o mundo através da linguagem.
Nossa mente foi moldada para pensar linguisticamente.
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	A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, o gesto, a música a língua e a dança.
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	Língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação que surge em sociedade. As línguas podem se manifestar de forma oral ou gestual, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
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	As várias linguagens podem ser organizadas em dois grupos:
linguagem verbal: signos que são formados por palavras, formada por signos visuais e sonoros: a letra e o fonema.
linguagem não verbal: signos sonoros e visuais como cores (semáforo), formas (placas), movimentos (imagens e vídeos).
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	O homem é um ser social; daí sua necessidade de comunicação, como emissor ou como receptor de mensagens. Para que haja comunicação, é necessário que ele utilize um sistema qualquer de sinais - os signos - devidamente organizado. 
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	Desde o "bom-dia" até o "boa-noite", o homem comum emite e recebe uma série de mensagens, ora gestuais, ora sonoras ou escritas e até mesmo visuais. 
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Os elementos da Comunicação
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	A comunicação está associada à linguagem e interação, de forma que representa a transmissão de mensagens entre um emissor e um receptor. Comunicação é derivado do latim (“communicare”) e significa “partilhar, participar de algo, tornar comum”, sendo, portanto, um elemento essencial da interação social humana. 
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	Sendo assim, os elementos que compõem a comunicação são: Emissor, Receptor, Mensagem, Código, Canal e Referente (Contexto).
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	Chamado também de locutor ou falante, o emissor é aquele que emite a mensagem para um ou mais receptores (uma pessoa, um grupo de indivíduos, uma empresa ...).
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	Denominado de interlocutor ou ouvinte, o receptor é quem recebe a mensagem emitida pelo emissor.
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	A mensagem é o objeto utilizado na comunicação, representa o conteúdo, o conjunto de informações transmitidas pelo locutor.
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	O canal corresponde ao local (meio físico) onde a mensagem será transmitida. Por exemplo: jornal, livro, revista, televisão, telefone, dentre outros.
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	O código é o sistema que é utilizado pelos falantes, ou seja, representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem. Um conjunto de signos convencionais e das regras que determinam sua organização. 
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	O contexto chamado de referente, trata-se da situação comunicativa em que estão inseridos o emissor e receptor, ou seja, o conteúdo e assunto da mensagem.
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Esquema do processo de comunicação
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	Ruído: é qualquer elemento que interfira no processo da transmissão de uma mensagem de um emissor para um receptor. Podem ser resultados de elementos internos e externos. 
	Ex.: fotos fora de foco; dados imprecisos de um relatório; erros de português de um e-mail, são fatores que podem atrapalhar a comunicação.
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	Feedback: Palavra inglesa que significa realimentação, isto é, o retorno da comunicação. Um dos principais empecilhos é a falta de retorno da mensagem enviada. Trata-se de um elemento determinante do “sucesso” da comunicação. Sem feedback não há comunicação, mas apenas um comunicado.
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Intencionalidade Discursiva
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01) Uma pessoa pergunta: “Como está o frango?”. Explique o sentido desse enunciado, levando em conta a intencionalidade subjacente nele quando produzido nas seguintes situações comunicativas:
a) Uma dona de casa que se dirige a um comerciante que vende o frango na feira:  
b) Um casal que se dirige a um garçom num finíssimo restaurante:
d) Uma mãe a seus filhos, à mesa, depois de ter feito uma nova receita de frango:
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02) Um adolescente chega da escola com os tênis cheios de barro. Sem descalçar os tênis, vai direto para a sala. Lá encontra sua mãe, que havia acabado de limpar o chão. Ela lhe diz:- Menino, eu acabei de limpar o chão da sala!
a) Qual é a intencionalidade subjacente nesse enunciado? 
b) De que outra forma a mãe poderia falar, explicitando sua intenção?
c) Imagine outra situação, em que o mesmo enunciado pudesse ter um sentido diferente:
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INTENCIONALIDADE DISCURSIVA
	As piadas que seguem são de Jô Soares. Cada uma delas constitui uma situação comunicativa entre duas pessoas. Leia-as:
	- Por favor! Me joga uma corda que eu estou me afogando!
	- E, além disso, ainda quer se enforcar?
	- Eu nunca tive relações sexuais com a minha mulher antes de casar. E você?
	- Não sei. Como é o nome dela?
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	Nas duas piadas, o humor é extraído do fato de as personagens não levarem em conta um princípio básico das interações verbais: a intencionalidade discursiva de seus interlocutores. 
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Na interação, sempre há em nossa fala uma intenção de modificar o pensamento ou o comportamento de nossos interlocutores. 
Assim: Intencionalidade discursiva são as intenções, explícitas ou implícitas, existentes na linguagem dos interlocutores que participam de uma situação comunicativa.
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	Por meio da intencionalidade podemos, por exemplo, impressionar, ofender, persuadir ou informar nosso interlocutor; podemos também pedir, solicitar, implorar, reivindicar, etc.
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	A intencionalidade discursiva não se restringe ao enunciado propriamente dito; ela se define também em outros componentes que participam da situação comunicativa, como quem fala, para quem se fala e em que contexto sócio histórico é produzido o enunciado.
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FUNÇÕES DA LINGUAGEM
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	Funções da linguagem são as formas como cada indivíduo organiza sua fala dependendo da mensagem que se quer transmitir. A linguagem pode ser usada para expressar sentimentos, para informar, para influenciar outras pessoas etc. 
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Função referencial ou denotativa
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 OBJETIVOS:
Transmite uma informação objetiva;
Expõe dados da realidade de modo objetivo;
Não faz comentários nem avaliação; 
O referente (assunto) em evidências. 
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 CARACTERÍSTICAS:
Apresenta-se na 3ª pessoa do singular ou plural;
Valorização do objeto da situação;
Transmite impessoalidade;
Linguagem denotativa.
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 EXEMPLOS:
Placas de sinalização;
Notícias.
Correspondências comerciais;
Livros técnicos e didáticos;
Manuais de Instrução.
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Função Emotiva ou Expressiva
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 OBJETIVOS:
Transmitir emoções e anseios;
Ponto de vista do emissor;
Subjetividade (atitude pessoal); 
Emissão de opiniões. 
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 CARACTERÍSTICAS:
Apresenta-se na 1ª pessoa do singular ou plural (verbos e pronomes);
Marcas fortes dos sinais de pontuação (interrogação, exclamação, reticências).
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 EXEMPLOS:
Resenhas Crítica;
Canções Sentimentais;
Poemas Confessionais;
Testemunhos;
Cartas Pessoais.
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Função Conativa ou Apelativa
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 OBJETIVOS:
Influenciar o receptor (destinatário);
Convencimento e Persuasão;
Indução através da linguagem;
Mudança de Comportamento. 
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 CARACTERÍSTICAS:
Apresenta, geralmente, pronomes de 2ª pessoa (TU e VOCÊ);
Uso de Vocativos e Verbos no Imperativo (2ª e 3ª pessoa).
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 EXEMPLOS:
Propagandas;
Discursos políticos;
Livros de autoajuda;
Normas de estabelecimentos.
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Função Metalinguística
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 OBJETIVOS:Explicação do código usando o próprio código;
A linguagem se volta para si mesma;
A comunicação em sua própria definição. 
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 CARACTERÍSTICAS:
Ênfase no código;
A linguagem no foco da explicação.
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 EXEMPLOS:
Dicionários;
Poemas;
Gramáticas;
Aulas de Língua;
Palestras internas.
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	O que é texto?
	
	A palavra texto provém do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. (...) O texto resulta de um trabalho de tecer, de entrelaçar várias partes menores a fim de se obter um todo inter-relacionado. Daí poder falar em textura ou tessitura de um texto: é a rede de relações que garantem sua coesão, sua unidade”. 
(INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. Curso prático de leitura e redação. Editora Scipione. São Paulo. 1991 cadê a página?)
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Função fática
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 OBJETIVOS:
Estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação;
Eficiência no canal de comunicação;
Relevância do ato comunicacional. 
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 CARACTERÍSTICAS:
Frases curtas (Tudo bem! Como vai? Compreenderam?);
Saudações e Confirmações (Oi! Alô! Câmbio! Sim. Claro!);
Réplicas e tréplicas (Agora é a sua vez! Passo para você!).
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 EXEMPLOS:
Diálogo;
Saudação telefônica;
Aulas interativas;
Debates;
Questionários.
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Função poética
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 OBJETIVOS:
Evidenciar a forma da mensagem (ênfase);
Prazer estético do texto;
Valorização do texto em sua elaboração;
Linguagem inovadora.
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 CARACTERÍSTICAS:
Predominância de linguagem conotativa;
Ritmo, métrica e sonoridade;
Exploração de sentidos e sentimentos;
Figuras de Linguagem (Metáfora, Hipérbole, Antítese, Aliteração ...)
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 EXEMPLOS:
Poemas;
Epopeias;
Músicas;
Jograis;
Monólogos.
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