Apol1,2,3,4 e 5

Prévia do material em texto

Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
APOL 1
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
De acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01, quando trata de Conceitos acerca da Seguridade Social brasileira, assinale a alternativa que apresenta apenas informações corretas sobre a política de saúde:
	
	xA
	A política pública de saúde é universal e prevê acesso igualitário. Contudo tais características somente foram conquistadas a partir da aprovação da Constituição Federal de 1988;
	
	B
	A política de saúde no Brasil é destinada aos mais pobres, aqueles que não possuem condições de manter com seu próprio salário, as despesas com tratamentos, medicamentos e terapias;
	
	C
	O Sistema Único de Saúde é responsável por atender com serviços e programas de prevenção e recuperação em saúde, a toda a população caracterizada como de baixa renda. Não destina-se, contudo, às pessoas com renda familiar acima de 4 salários mínimos;
	
	D
	O atendimento em saúde pública no Brasil é de responsabilidade da iniciativa privada, sendo que o Estado atua de forma complementar, contribuindo com ações de prevenção em saúde, tais como as campanhas de vacinação e atendimento aos mais pobres.
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 01, acerca dos Princípios da Seguridade Social brasileira, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(      )  irredutibilidade do valor dos benefícios é um princípio da seguridade social;
(      )  caráter centralizado da gestão administrativa é um princípio da seguridade social;
(      )  diversidade da base de financiamento aplica-se somente à política de saúde;
(      )  universalidade da cobertura é um princípio da seguridade social.
 
Assinale, agora, a alternativa que apresenta o correto preenchimento da coluna anterior, de cima para baixo:
	
	A
	V, V, V, V;
	
	B
	F, F, F, F;
	
	C
	F, V, V, F;
	
	xD
	V, F, F, V.
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 01, acerca da Assistência Social como Política de Seguridade Social, analise as afirmativas a seguir:
I . A assistência social foi reconhecida como direito na Constituição Federal de 1988, cujos artigos dedicados a esta temática foram regulamentados pela Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS;
II . A assistência social é uma política pública não contributiva, o que significa que os serviços por ela prestados, o devem ser de maneira gratuita e sem necessidade de contribuição prévia.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a correta avaliação das afirmativas acima:
	
	xA
	Ambas as afirmativas estão corretas;
	
	B
	Ambas as afirmativas estão incorretas;
	
	C
	Apenas a afirmativa I está correta;
	
	D
	Apenas a afirmativa II está correta.
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 01, acerca dos Conceitos da Seguridade Social brasileira, analise as afirmativas seguir:
I. A política de assistência social é voltada a todos os cidadãos que contribuem previamente com o INSS – Instituto Nacional de Seguro Social;
II. Para que a pessoa tenha acesso aos exames e medicamentos gratuitos, via Sistema Único de Saúde, ela precisa ter seu cadastro atualizado junto à política de assistência social.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a correta avaliação das afirmativas acima:
	
	A
	Ambas as afirmativas estão corretas;
	
	xB
	Ambas as afirmativas estão incorretas;
	
	C
	Apenas a afirmativa I está correta;
	
	D
	Apenas a afirmativa II está correta.
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
De acordo com a Rota de Aprendizagem da Aula 01, quando trata de Conceitos acerca da Seguridade Social brasileira, assinale a alternativa correta:
	
	A
	a previdência social, a seguridade e a educação compõe o tripé da assistência social;
	
	B
	a previdência social, a saúde e a educação compõe o tripé da assistência social;
	
	xC
	A assistência social, a saúde e a previdência social compõe o tripé da seguridade social;
	
	D
	a seguridade social, a saúde e a assistência social compõe o tripé da previdência social.
Apol 2
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 02, acerca do Processo de Envelhecimento Brasileiro, classifique as afirmativas a seguir em V (verdadeiras) ou F (falsas):
São fatores que contribuem/contribuíram com o aumento do número de idosos na população brasileira:
(      ) as reformas neoliberais;
(      ) diminuição da fecundidade;
(      ) redução da taxa de mortalidade;
(      ) melhorias das condições de saneamento e infraestrutura.
 
Assinale, agora, a alternativa que apresenta o correto preenchimento da coluna anterior, de cima para baixo:
	
	A
	V, V, V, F;
	
	B
	V, V, F, V;
	
	C
	V, F, V, V;
	
	xD
	F, V, V, V.
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Analise o seguinte fragmento de texto, relacionado à Aula 02, sobre o tema “Conceitos”.
“A palavra terceira idade, atualmente tão usada, teve sua origem na França, na década de 1960, e era utilizada para descrever a idade em que a pessoa se aposentava. Na época em que a expressão terceira idade foi criada, procurou-se garantir a atividade das pessoas depois da aposentadoria, que ocorria na França por volta dos 45 anos. Com o avanço contínuo da esperança de vida, a expressão ‘terceira idade’ passou a designar a faixa etária intermediária, entre a vida adulta e a velhice.”
Considerando a explicação acima sobre o termo “terceira idade”, é possível afirmar que:
	
	A
	Terceira idade e velhice são sinônimos;
	
	B
	Terceira idade sempre foi um sinônimo para designar pessoas idosas;
	
	xC
	Terceira idade distingue-se dos conceitos de idoso e velhice;
	
	D
	O conceito de terceira idade se aplica somente na França.
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Leia com atenção a seguinte citação: 
O envelhecimento é um fenômeno do processo da vida, assim como a infância, a adolescência e a maturidade, e é marcado por mudanças biopsicossociais específicas, associadas à passagem do tempo. (FERREIRA et al. 2010, p. 357).
Acerca do envelhecimento é correto dizer:
	
	xA
	Suas expressões e vivências na vida de cada indivíduo se manifestam de forma distinta, de acordo com sua história e com a cultura em que se está inserido;
	
	B
	Manifesta-se igualmente para todos os seres humanos, independentemente de fatores externos, tais como cultura e aspectos socioeconômicos;
	
	C
	É determinado pela livre opção da pessoa. Todos possuem plenas condições de vivenciar uma velhice ativa e participativa;
	
	D
	Trata-se de um conceito restrito ao campo da espiritualidade, que pretende entender o ser humano a partir de uma perspectiva transcendental.
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 02, acerca do Envelhecimento, classifique as afirmativas a seguir em V (verdadeiras) ou F (falsas):
(        )  O envelhecimento não pode ser definido estritamente pela idade cronológica;
(      )  O envelhecimento compreende aspectos distintos como o biológico, o cronológico, o psicológico;
(       ) Diferentes contextos históricos, políticos, econômicos e culturais geram também diferentes representações acerca da velhice e do envelhecimento;
(        )  A velhice é um fenômeno do processo da vida, assim como a infância, a adolescência e a vida adulta. 
Assinale, agora, a alternativa que apresenta o correto preenchimento da coluna anterior, de cima para baixo:
	
	xA
	V, V, V, V;
	
	B
	F, F, F, F;
	
	C
	F, V, V, F;
	
	D
	V, F, F, V.
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerandoo conteúdo da Aula 02, acerca dos Envelhecimento, analise a seguinte afirmativa:
“A velhice e a juventude são pontas da mesma história”
Agora, assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação sobre esta afirmação:
	
	xA
	Afirmar que velhice e juventude são pontas da mesma história relaciona-se ao fato de não haver uma interrupção na história do indivíduo quando este envelhece, e as condições vivenciadas ao longo de sua história terão seu impacto na forma de vivenciar sua velhice;
	
	B
	O texto quer apontar que velhice e juventude são momentos especiais da vida e que são similares, com iguais desafios e oportunidades;
	
	C
	A afirmação indica que velhice e juventude são fases da vida em que se perde um pouco do realismo e se vive no imaginário, como se fosse em uma história;
	
	D
	Trata-se de uma afirmação irônica por querer defender a ideia de que juventude e velhice são iguais e tem igual valor, sem variações em suas representações e significados.
Apol 3
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 03, quando trata do Estatuto do Idoso, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O Estatuto do Idoso é um grande marco na defesa e garantia de direitos para a pessoa idosa porque depois de sua aprovação todos os direitos por ele previstos, vem sendo respeitados;
	
	B
	O Estatuto do Idoso não conseguiu caracterizar avanço significativo na legislação de proteção da pessoa idosa, porque não tem validade como Lei;
	
	C
	O Estatuto do Idoso é muito frágil e incapaz de explicitar os direitos da pessoa idosa, sendo uma legislação que deveria ser urgentemente substituída por outra;
	
	D
	O Estatuto do Idoso representa avanço no marco legal de proteção ao idoso, tornando seus direitos exigíveis. Contudo não vem sendo plenamente aplicado e respeitado.
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Segundo o conteúdo disponível na Rota de Aprendizagem da Aula 03 acerca da Violência contra a Pessoa Idosa, analise as seguintes afirmativas:
I A violência caracterizada como negligência é aquela em que ocorre quando há abuso dos recursos financeiros do idoso, sem seu consentimento;
II O não aceite de cuidados de terceiros pelo idoso, quando ele não consegue manter sozinho seus próprios cuidados é caracterizado como autonegligência;
III As agressões físicas são a única forma de violência, caracterizada como tal e que pode ser denunciada aos órgãos competentes;
IV Idosos também podem ser vítimas de violência sexual.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a correta avaliação das afirmativas acima:
	
	A
	Estão corretas apenas as afirmativas I e III;
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas II e IV;
	
	C
	Estão corretas as afirmativas I, II e III;
	
	D
	Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 03, acerca das políticas públicas para o idoso, assinale a alternativa correta:
	
	A
	No campo da assistência social, o Benefício de Prestação Continuada substituiu a Renda Mínima Vitalícia;
	
	B
	No campo da assistência social, a Renda Mínima Vitalícia substituiu o Benefício de Prestação Continuada;
	
	C
	No campo da assistência social, o Benefício de Prestação Continuada é um sinônimo para a Renda Mínima Vitalícia;
	
	D
	No campo da assistência social, o Benefício de Prestação Continuada complementa o valor recebido via Renda Mínima Vitalícia.
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Considerando o conteúdo da Aula 03, acerca do envelhecimento como expressão da questão social, analise o fragmento de texto a seguir:
“A situação de ser útil apenas pelo que produz na sociedade capitalista, influi diretamente sobre a vida e personalidade da pessoa idosa, que passa a ter certas condutas desviantes por se acharem improdutivos e acreditarem que sua ação com os demais resulta somente da interação e de sua relação com a natureza por intermédio do trabalho”. (BIEGER, 2013, [s.p])
 
Assinale a alternativa que apresenta a adequada afirmação, fundamentada na citação acima:
	
	xA
	A lógica presente na sociedade capitalista que atribui valor às pessoas segundo sua utilidade, também conhecida como utilitarismo, interfere no olhar construído pela sociedade sobre o envelhecimento e mesmo no olhar do próprio sujeito sobre e si e sua velhice;
	
	B
	A sociedade capitalista permite que as pessoas idosas sejam devidamente reconhecidas pela sua contribuição com o mercado e a sociedade ao longo de seus anos de vida e estimula a valorização desta etapa de vida como processo de sabedoria e momento de participação na riqueza;
	
	C
	Os impactos do utilitarismo presente na sociedade capitalista atingem sobremaneira os jovens e adultos. Contudo, os idosos não se sentem improdutivos, pois nesta etapa de vida já não há mais relação entre a identidade humana e social com sua vivência de trabalho;
	
	D
	A relação dos idosos com a natureza se dá de uma forma desviante, porque já não são capazes de encontrar utilidade na natureza e em seus recursos. Há uma nova forma de relação, de maior descolamento com o mundo do trabalho.
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Em 2017 foi feita alteração no Estatuto do Idoso, pela Lei 13.466,  incluindo direitos relacionados a um grupo populacional que vem sendo classificado como os “super idosos”.
Assinale a alternativa correta acerca da idade que define os “super idosos”:
	
	A
	75 anos ou mais;
	
	xB
	80 anos ou mais;
	
	C
	85 anos ou mais;
	
	D
	90 anos ou mais.
Apol 4
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
A história da relação das sociedades com as pessoas com deficiência apresenta distintas formas de interpretação de sua condição, bem como de efetivar sua inclusão ou exclusão.
Observe o seguinte fragmento de texto, presente na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
 
Observando a história antiga e medieval, as pessoas com deficiência “receberam dois tipos de tratamento: por um lado a rejeição e eliminação sumária e de outro lado a proteção assistencialista e piedosa. Na Roma Antiga, todos tinham autorização, tantos plebeus, quanto nobres, para sacrificar os filhos que se desenvolviam ou nasciam com alguma deficiência” (SILVA, 1987, p. 46 Igualmente em Esparta, estes eram lançados ao mar ou precipícios.
 
De acordo com o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Na Roma Antiga e em Esparta a relação da sociedade com as pessoas com deficiência era de proteção assistencialista e piedosa;
	
	B
	Na Roma Antiga e em Esparta os nobres eram autorizados a sacrificar os filhos nascidos com deficiência, o que não era facultado aos plebeus;
	
	C
	Na Roma Antiga e em Esparta os plebeus eram autorizados a sacrificar os filhos nascidos com deficiência, o que não era facultado aos nobres;
	
	xD
	Na Roma Antiga e em Esparta, a rejeição das pessoas com deficiência era naturalizada, inclusive legitimando o sacrifício de crianças nascidas com deficiência;
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Discutir a inclusão da pessoa com deficiência requer compreender que os processos de exclusão e inclusão ocorrem de maneiras distintas em diferentes contextos.
Leia com atenção à citação de Franco e Dias (2005, p.7), trabalhada na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
“a relação da sociedade com a pessoa com de deficiência varia de cultura para cultura e refletem crenças, valores e ideologias que, materializadas em práticas sociais, estabelecem modos diferenciados de relacionamentos entre esta e outras pessoas, com ou sem deficiências”
Tendo em vista tal citação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As práticas sociais de uma sociedade são reflexos de suas crenças, valores e ideologias e impactam na sua relação com a pessoacom deficiência;
	
	B
	As práticas das pessoas com deficiência são distintas em cada cultura, sendo que seus valores e ideologias pessoais são o motivo predominante de sua inclusão/exclusão;
	
	xC
	As sociedades mudam em suas culturas, crenças, ideologias e valores, mas tendem a manter uma mesma prática social em sua relação com as pessoas com deficiência;
	
	D
	As diferentes práticas sociais são fundamentadas em diferentes crenças, valores, culturas e ideologias, sem que estes elementos impliquem em maior inclusão ou exclusão da pessoa com deficiência;
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
A intervenção do assistente social junto às pessoas com deficiência exige-lhe conhecimento de suas demandas e especificidades, passando pelo reconhecimento e distinção dos diferentes tipos de deficiências.
Leia com atenção à seguinte definição, trabalhada na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
“é a pessoa que apresenta comprometimento parcial ou completo de uma ou mais segmentos do corpo acarretando implicando o desenvolvimento físico”
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de deficiência ao qual esta definição está se referindo:
	
	A
	Mental;
	
	B
	Intelectual;
	
	C
	Sensorial;
	
	xD
	Física;
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
De acordo com o conteúdo da rota de aprendizagem da Aula 04,
Deficiência Mental: é caracterizada por apresentar um desenvolvimento considerado abaixo da média. Pode vir com algumas limitações associadas em condutas comportamentais ou na capacidade do indivíduo responder de forma adequada as demandas da sociedade. (AAMD – Associação Americana de Deficiência Mental).
A deficiência mental, ainda, pode se manifestar em diferentes níveis. Assinale a alternativa que apresenta um dos níveis da deficiência mental e sua correta definição:
	
	A
	leve – pessoas com este nível de deficiência não possui condições suficientes de desenvolvimento social, necessitará de apoio e supervisão para sua sobrevivência;
	
	B
	leve – as pessoas com este nível de deficiência apresentam pouco desenvolvimento motor e baixo desenvolvimento da linguagem. Necessitam de ambientes controlados;
	
	C
	Moderado – pessoas com este nível de deficiências podem desenvolver habilidades escolares e profissionais. Podem inclusive prover a sua manutenção, muito embora necessitem de auxílio;
	
	xD
	Profundo – as pessoas com este nível de deficiência, apresentam um retardo intenso e capacidade motora baixíssima;
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Para o Serviço Social atuar com competência na defesa de direitos das pessoas com deficiência, é fundamental que se compreenda o que significa uma deficiência e como ela se manifesta.
Leia a definição de deficiência, segundo o Decreto 3298/99 (BRASIL, 1999): “Toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano”.
 
Considerando a definição acima citada e os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 04, assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de tipos de deficiência:
	
	A
	Deficiência nutricional; depressão e síndrome do pânico;
	
	B
	Aids; câncer e esclerose múltipla;
	
	C
	Lupus; esclerose múltipla e deficiência nutricional;
	
	xD
	Deficiência física, visual e auditiva;
APOL5
Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
O exercício da inclusão pela sociedade, por muitas vezes, precisa ser exigido por vias legais para que seja respeitado. No Brasil um marco disso é a Lei da Acessibilidade. 
Leia o fragmento de texto a seguir, referente ao conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 05:
A Lei Federal n.º 10.048 e  Lei n.º 10.098 , avançaram mais em relação à implantação da acessibilidade para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Em 2004, o Decreto n.º 5.296, chamado de decreto da acessibilidade, regulamentou ambas as leis [...]
 
Considerando o fragmento de texto acima destacado, bem como o conteúdo da aula 05, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A legislação que trata da acessibilidade, regula questões como: direitos sociais das pessoas com deficiência, como saúde, educação e lazer;
	
	B
	A legislação que trata da acessibilidade, regula questões como: direitos políticos das pessoas com deficiência como o voto e dispositivos de exercício da democracia participativa;
	
	C
	A legislação que trata da acessibilidade, regula questões como: enfrentamento à violência contra as pessoas idosas, por suas famílias ou em instituições especializadas;
	
	xD
	A legislação que trata da acessibilidade, regula questões como: espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, edificações, serviços de transporte e dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação;
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Um dos aspectos fundamentais da inclusão da pessoa com deficiência é sua inserção no mundo do trabalho. Acerca deste aspecto, leia com atenção ao fragmento de texto trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 05:
Valendo-se das palavras de Iamamoto (2009) a acumulação capitalista não rima com igualdade tão pouco companheira da equidade. Portanto, socialmente o sujeito está inadaptado para o mercado em consequência de suas diferenças, a inclusão no mercado de trabalho para Sassaki (1997), não é um sonho impossível, mas desde que seja realizado em parceria com o empregador e empregado, respeitando as limitações e alternância do quadro clínico.
 
Considere o texto acima citado e assinale a alternativa que apresenta a correta afirmação:
	
	A
	Segundo Iamamoto e Sassaki, é impossível para a pessoa com deficiência ser inserida no mercado de trabalho;
	
	B
	A inserção da pessoa com deficiência não é impossível, porém confronta-se com a contradição de um mercado segregacionista, que promove a desigualdade;
	
	xC
	A pessoa com deficiência pode ser inserida no mercado de trabalho, pois suas diferenças são consideradas como valores para o mercado de trabalho, que lhes é receptivo;
	
	D
	A sociedade capitalista já foi bastante seletiva. Contudo, nas sociedades modernas produz inclusão e igualdade;
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Na Rota de Aprendizagem da Aula 05, quando discutido o conceito de inclusão, foram apresentadas duas citações importantes. Observe com atenção o texto de cada citação sobre o que é a inclusão social:
I [...] igualdade de oportunidades para todos os seres humanos e na construção de valores éticos socialmente desejáveis por parte dos membros das comunidades escolares é uma maneira de enfrentar essa situação e um bom caminho para um trabalho que visa à democracia e à cidadania. (Brasil, 2004, p.9)
II Conceitua-se a inclusão social como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade.( Sassaki, 1997, p.3)
 
Assinale, agora, a alternativa que apresenta a adequada interpretação acerca das citações acima apresentadas:
	
	xA
	A citação II é complementar à citação I, sendo que para haver inclusão é necessária a promoção de igualdade de oportunidade para todos, bem como desenvolver adaptações para poder incluir pessoas com necessidades especiais;
	
	B
	A citação II é divergente da citação I, criticando a primeira porque inclusão não é apenas a construção de valores éticos, mas tem que se fazer adaptações;
	
	C
	As citações I e II são independentes, sendo que uma trata da inclusão escolar e outra da inclusão social e ambos os assuntos não possuem relação;
	
	D
	A citação I não aborda com clareza o conceito de inclusão, pois as comunidades escolares não são ambientes inclusivos;
Questão 4/5- Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
No movimento de defesas de direitos das pessoas com deficiência há um forte lema “Nada sobre nós, sem nós!”.
Leia, uma explicação sobre esta máxima:
“O lema comunica a idéia de que nenhuma política deveria ser decidida por nenhum representante sem a plena e direta participação dos membros do grupo atingido por essa política. Assim, na essência do lema NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS está presente o conceito de PARTICIPAÇÃO PLENA das pessoas com deficiência.”
(SASSAKI, Romeu KAzumi. Nada sobre nós, sem nós: da integração à inclusão. In Blog Bengala Legal. Junho de 2011. Disponível em http://www.bengalalegal.com/nada-sobre-nos)
 
Considerando o conteúdo a respeito da participação das pessoas com deficiência, abordado à luz do lema acima e também na Rota de Aprendizagem da Aula 05, assinale a alternativa que apresenta eventos significativos para este grupo populacional na participação e luta por seus direitos:
	
	xA
	I e II Conferências Nacionais sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, ocorridas respectivamente em 2006 e em 2008;
	
	B
	I e II Conferências Nacionais sobre os Direitos do Deficiente, ocorridas respectivamente em 2006 e em 2008;
	
	C
	I e II Conferências Nacionais sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, ocorridas respectivamente em 1986 e em 1988.
	
	D
	I e II Conferências Nacionais sobre os Direitos do Deficiente, ocorridas respectivamente em 1986 e em 1988.
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
A defesa de direitos das pessoas com deficiência e das pessoas idosas vai além do reconhecimento da igualdade de todos perante a lei. Acerca deste tema, leia com atenção às afirmativas a seguir:
I Apenas o reconhecimento da igualdade de todos perante a Lei, segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos e a Constituição Federal de 1988 não foi capaz de assegurar a igualdade de acessos e direitos para parcelas minoritárias e mais frágeis da população, tais como as crianças, adolescentes, mulheres, pessoas idosas e pessoas com deficiência;
II As políticas de defesa dos direitos das pessoas idosas e pessoas com deficiência podem ser reconhecidas como políticas afirmativas;
III Ações afirmativas são necessárias para que sejam promovidos acessos destas aos direitos sociais de todos, tais como a saúde, a habitação, a educação, a cultura e o lazer;
IV Políticas afirmativas são estratégias neoliberais para desarticular os movimentos sociais e desequilibrar a luta de defesa da igualdade dos direitos humanos, dificultando possibilidades de atenção pública às pessoas com deficiência e pessoas idosas.
 
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III e IV;
	
	xB
	I, II e III;
	
	C
	I, III e IV;
	
	D
	II, III e IV;