Unicesumar EAD - Ed Física - Ginastica - Atividade 03

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31/05/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - BEDU - GINASTICA - 2018B1
Período:29/05/2018 22:30 a 03/06/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 04/06/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
A Ginástica Acrobática é reconhecida pela Federação Internacional de Ginástica (FIG), porém ainda não é
uma modalidade Olímpica. Os elementos corporais compostos pela ginástica acrobática estão relacionados
à China e Grécia Antiga. Essa prática popularizou-se entre os séculos XIX e XX. Sobre essa temática, avalie as
afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas. 
  
MIRANDA, Antonio Carlos Monteiro de; NAKASHIMA, Fernanda Soares. Ginástica. Maringá: UniCesumar,
2018. 
  
I.  A Ginástica Acrobática  é compreendida pelo manejo de aparelhos, pela sua elegância, expressividade,
graciosidade e flexibilidade.
 II. A Ginástica Acrobática é caracterizada pela utilização de aparelhos e pela presença de força, agilidade e
rotação no ar.
 III. A Ginástica Acrobática é composta pela dança, ginástica rítmica e elementos acrobáticos.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, V. 
F, F, V. 
V, F, F.
F, V, F. 
F, F, F. 
2ª QUESTÃO
A Ginástica apresenta a modalidade Ginástica  para Todos (GPT), no qual combina elementos gímnicos e
manifestações culturais, envolve a criatividade e liberdade na criação coreográfica. Ela é reconhecida pela
Federação Internacional de Ginástica (FIG) e até o ano de 2007 ela recebia o nome de Ginástica Geral.
 
MIRANDA, Antonio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
Sobre a GPT, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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A Ginástica para Todos engloba a ginástica que deve ser feita por todos, todos os dias, por exemplo, o professor da
escola ensina uma sequência de movimento que deve ser repetida pelos alunos todos os dias antes de iniciar as
aulas.
A Ginástica para Todos é praticada por pessoas de diferentes partes do mundo e o principal objetivo dessas pessoas
é celebrar o espirito ginástico e conseguir medalhas para seu país.
A Ginástica para Todos, também conhecida como ginástica geral, está presente em academias e visa a busca de um
corpo saudável, forte e pronto para o trabalho.
A Ginástica para Todos tem caráter não competitivo, ela valoriza o processo coletivo e o desenvolvimento humano.
A Ginástica para Todos é uma modalidade voltada apenas para a aquisição e manutenção do condicionamento físico.
3ª QUESTÃO
A Ginástica para Todos permite que qualquer pessoa possa praticar ginástica. Independente de idade,
limitações, dificuldades motoras. Essa modalidade gímnica é reconhecida pela FIG e tem como objetivo a
interação entre as pessoas por meio de uma prática voltada ao lazer/prazer.
  
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Máringá: Unicesumar, 2018.
  
 Baseando-se nas características e nos princípios filosóficos da Ginástica para Todos, avalie as afirmações
abaixo com (V) para verdadeiro e (F) para falso.
  
I –   A Ginástica para Todos caracteriza-se pela competitividade presente nas suas mais simples atividades.
 II –  A Ginástica para Todos é a única que apresenta caráter demonstrativo, somente para apresentações,
que é oficializada pela Federação Internacional de Ginástica.
 III –  Ao se trabalhar com a Ginástica para Todos, o professor/profissional deve exercer um papel
fundamental no desenvolvimento de valores humanos, criatividade, espírito crítico, liberdade, entre outros.
 IV– Inicialmente a Ginástica para Todos era conhecida como Ginástica Geral, a mudança de nome ocorreu
para evitar as confusões, pois ao utilizar o termo Ginástica Geral qualquer atividade era confundida com ela.
 
As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V, F.
F, F, V, F.
F, V, V, V.
V, F, F, V.
F, V, F, V.
4ª QUESTÃO
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A Ginástica Acrobática é uma modalidade que integra dança, ginástica artística e elementos acrobáticos,
sendo que a presença dos movimentos acrobáticos, ou seja, montagem de figuras com o corpo é a sua
principal característica.
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Maringá: Unicesumar, 2018 
  
Diante do exposto acima, avalie as afirmações a seguir como (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas:
  
  I.  A GACRO é uma modalidade esportiva relativamente nova, visto que as primeiras competições
aconteceram a partir de 1973 e, hoje, mesmo fazendo parte do programa dos Jogos Mundiais, ainda não
está no programa Olímpico.
 II.  Durante a apresentação, a ginasta deve demostrar aos árbitros e ao público a polidez de movimentos
com grau elevado de flexibilidade, além de força e agilidade, aliados ao domínio de um dos seus aparelhos
manuais: arco, bola, maças e fita.
 III. A GACRO une os elementos de salto, equilíbrio, e rotação, as acrobacias de solo que vemos também na
ginástica artística com o seu principal diferencial que é a formação de figuras ou pirâmides.
 IV. Como modalidade competitiva, a GACRO possui as seguintes formações de grupos: dupla masculina,
dupla feminina, dupla mista, trio feminino e quarteto masculino.
  
 As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
  
  
ALTERNATIVAS
V, F, V, F.
F, F, F, V.
V, V, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
5ª QUESTÃO
O assunto referente ao circo também deve ser trabalhado pelos professores/profissionais de Educação
Física, pois é um universo muito rico em movimentos e cultura. Os autores Duprat e Bortoleto (2007)
elaboraram uma organização para as modalidades circenses.
  
DUPRAT, R.; BORTOLETTO, M. Educação Física Escolar: pedagogia e didática das atividades circenses.
Revista Brasileira de Ciências e Esporte, Campinas, v. 28, n. 2, p. 171-189, jan. 2007.
  
Nesse sentido, relacione as duas colunas de organização das modalidades circenses com as suas respectivas
subdivisões.
 
(1) Acrobacias
 (2) Manipulações
 (3) Equilíbrios
 (4) Encenação
 
(  ) De objetos: malabares.
 (  ) Artes corporais: dança.
 (  ) Trampolim: mini-tramp.
 (  ) Sobre objetos: corda bamba.
 
A sequência correta dessa classificação é:
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ALTERNATIVAS
4, 3, 2, 1.
3, 4, 2, 1.
2, 4, 1, 3.
1, 2, 3, 4.
4, 1, 3, 2.
6ª QUESTÃO
As ginásticas de competição reúnem todas as modalidades competitivas, as quais vemos em eventos de
televisão, em campeonatos como jogos Panamericamos e jogos Olímpicos.
  
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Máringá : Unicesumar, 2018.
 
Diante do exposto, assinale a alternativa que representa estas modalidades competitiva.
ALTERNATIVAS
Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica Aeróbica, Ginástica Acrobática e Trampolim.
Ginástica Artística, Ginástica de Demonstração, Ginástica Aeróbica, Ginástica Acrobática e Trampolim.
Ginástica Artística, Ginástica de Condicionamento Físico, Ginástica Aeróbica, Ginástica Acrobática e Ginástica
Fisioterápica.
Ginástica Artística, Ginástica de Demonstração, Ginástica Aeróbica, Ginástica Acrobática e Ginástica de
Conscientização Corporal.
Ginástica Rítmica, Ginástica de Condicionamento Físico, Ginástica Acrobática e Ginástica de Demonstração e
Ginástica Fisioterápica.
7ª QUESTÃO
Entre os elementos técnicos e pedagógicos dos movimentos gímnicos temos a roda, que popularmente é
conhecido como “estrelinha”. Dentre todas as características desse movimento, existem alguns aspectos
técnicos e alguns erros que os professores/profissionais de Educação Física devem se atentar ao ensinar esse
movimento.
 
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Máringá: Unicesumar, 2018.Considerando as características, aspectos técnicos e erros a serem evitados na realização da roda, analise as
afirmações abaixo.
 
I –    A posição inicial da roda acontece quando as mãos tocam no solo, até que as costas encostem nele
também, com as pernas sempre unidas e carpadas.
 II –   A roda é um elemento estático e preza pela técnica de três apoios, podendo utilizar a parede para
auxiliar nas primeiras realizações do movimento.
 III –  Não é necessário o alinhamento das mãos no solo e os membros inferiores não apresentam uma
técninca específica durante a realização da roda. 
 IV – É necessário que o movimento seja flutuante, sem paradas, para que a execução seja correta, e deve-se
evitar que a mão fique muito perto do pé, do membro inferior de impulsão.
 
É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
III, apenas.
IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
O que diferencia cada uma das modalidades gímnicas entre si são as características fundamentais de cada
uma delas. No caso da Ginástica Acrobática, a modalidade é competitiva, reconhecida pela FIG, porém não
está presente nos Jogos Olímpicos.
  
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Máringá: Unicesumar, 2018.
  
No que refere-se as características da Ginástica Acrobática, analise as asserções abaixo:
 
I- Essa modalidade gímnica precisa ser realizada individualmente, visto os elementos que a compõe.
 
PORQUE
 
II- A Ginástica Acrobática utiliza além de elementos de salto, equilíbrio e rotação, utiliza também acrobacias
de solo com as formações de figuras e pirâmides.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
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A Ginástica para Todos é uma das modalidades da ginástica que não possui um caráter competitivo. Assim,
respeitando os princípios filosóficos dessa modalidade o processo de construção coreográfico acontece de
maneira coletiva. O professor/profissional tem por função ser um orientador nesse processo.
  
MIRANDA, Antônio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Máringá: Unicesumar, 2018
 .
Sobre as características do processo coreográfico na Ginástica para Todos, analise as afirmações:
 
I –   Com a aproximação e troca de ideias entre os participantes, deve-se decidir o tema, aparelhos e música.
 II –  O figurino da apresentação deve enriquecer mais a coreografia. A proposta é que até os participantes,
pais e costureiras possam construir as roupas.
 III – É importante que os participantes se conheçam antes de iniciar o processo de montagem. Assim é
possível compartilhar conhecimentos e histórias de vida.
 IV – É importante que os participantes sintam-se parte do todo, o que motiva a refletir sobre as práticas,
valorizando o respeito, criatividade, liberdade, afetividade, entre outros.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
O circo, por ser uma manifestação artística, impede que tenhamos uma data ou local em que ele tenha se
iniciado. O que se pode afirmar é que esses diferentes locais tinham manifestações corporais que se
aproximam dos elementos que conhecemos hoje no circo.
  
MIRANDA, Antonio C. M.; NAKASHIMA, Fernanda S. Ginástica. Maringá: Unicesumar, 2018.
 
Sobre o histórico da inserção do circo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
  
 I.   Ao se apresentar em Paris, Astley ampliou o sucesso, o que fez com que essa manifestação ganhasse
ainda mais espaço, disseminando-a em diferentes países.
 II.  Em 1768, Philip Astley teve a ideia de se apropriar das apresentações circenses ao ar livre e colocá-las em
um local fechado.
 III. Com o intuito de deixar o circo ainda mais atrativo, Astley contratou artistas que se apresentavam nas
ruas, praças e feiras, uma vez que o cavalo perdeu seu espaço como elemento principal das apresentações.
 IV. O circo torna-se comercial ao passo que as apresentações ao ar livre passaram a ocorrer também em
locais fechados.
  
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, II, III, IV.
I, II, apenas.
I, III, apenas.
II, IV, apenas.
I, II, IV, apenas.